道德與法治1年級上冊全冊教學設計教案

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）人教版一年級《開開心心上學去》教學設計第一課時課題開開心心上學去單元一單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.學會比較小學學校生活與幼兒園生活的差異；2.讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學重點體會小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的新體驗難點如何成為一名合格的小學生教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課教師自我介紹，歡迎你們成為小學生中的一員，你們喜歡上學嗎？（板書：我是小學生了開開心心上學去）材料：小兔子第一天上學見課件問：開學第一天你的心情如何？是不是和小兔般對小學生生活充滿了好奇，同時又存在很多擔心？（學生進行討論回答）學生自我介紹；學生討論并且回答第一天上學時候的心情讓同學間相互熟悉；活躍課堂氣氛,緩解剛入學時的緊張感，安定情緒講授新課播放視頻《第一天上學》老師引導小朋友看視頻，看看小朋友是如何表現(xiàn)自我的。材料：上學了，爸媽對你說：見課件問：上學第一天爸爸、媽媽對你說了什么？你是怎么和媽媽告別的？怎么和老師打招呼的？又是如何和不認識的同學相處的？（學生作答）問：進入校門，眼前的教學樓和操場與幼兒園的有區(qū)別嗎？（學生作答…...）問：我們的教室是什么樣的？誰來說說里面都有些什么？（學生作答…...）問：小朋友們,怎么才能準確的找到自己的教室呢?記好教室的位置，一定要看班牌哦！問：小學和幼兒園在生活、學習上有什么不同？（學生作答…...）總結：幼兒園教室有玩具、幼兒園上課不響鈴、幼兒園好多小朋友圍坐在一張桌子上、幼兒園廁所不分男女……總結：上學后，很多地方都與幼兒園不同，學校生活是以學習為主的，小朋友們要慢慢適應新環(huán)境、新老師、新的小伙伴……播放視頻《上學歌》，說說你們要怎樣做個合格的小學生？總結：我們要按時起床上學、上課認真聽講、課后及時完成作業(yè)……我們上小學了會有新的同學、新的生活，上學真快樂！播放視頻《我要上學》觀看視頻《第一天上學》，回答老師的部分提問（如：上學時爸爸、媽媽對你說了什么？你是怎么和老師打招呼的……）；比較幼兒園與小學的不同,并作答（如：教學樓、操場、教室等方面的區(qū)別）；觀看視頻《上學歌》，學生分組討論下，要怎樣才能成為一個合格的小學生。讓學生積極參與到課堂之中，提高課堂效率；讓學生切身體會到小學與幼兒園的不同，感受角色變化帶來的新體檢并對新的校園生活充滿期待。課堂小結本節(jié)課我們認識了小學生活與幼兒園生活的不同，熟悉了我們的校園環(huán)境，能夠找到自己所在的班級，在這里不僅可以學習新知識，還可以認識新朋友，上學真快樂，我要上學去！把今天在學校發(fā)生的事情與家長分享（高興的、難過的……）板書設計一、我是小學生了二、開開心心上學去三、小學與幼兒園的不同人教版一年級《開開心心上學去》教學設計第二課時課題開開心心上學去單元一單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.愛惜書本，懂得課本的來之不易，知道保護圖書的簡單方法2.愛惜書包，珍惜學習用品，知道自己的事情自己做重點愛惜書本，懂得課本的來之不易，知道保護圖書的簡單方法難點學會整理書包，自己的事情自己做教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課通過猜謎語導入新課猜謎語通過這個輕松導入新課講授新課一、我的新書1.讓學生說一說自己都領了哪些新書？2.大家說一說書本是怎么來的？課件展示書本的制作過程。3.來之不易的書本，我們該怎么愛護它？給圖書穿上新衣：用報紙、日歷紙、書皮紙等給新書穿上外套問學生：你的圖書有新衣嗎？提醒：玩耍后洗完手再看書；吃東西時不看書；別亂涂亂畫；別撕毀圖書（觀看小視頻）總結：書是我們的好伙伴，是我們智慧的源泉，能給我們帶來無窮的樂趣。要自覺愛護圖書。問：同學們平時都用什么來裝我們的書本呢？書包二、我的新書包1．學生觀察自己的新書包，并說說自己的書包是從哪來的。2.學生看一看書包里都裝了些什么。（書、本子、文具盒……）3.這些書、本子、文具等對我們的學習都有幫助，我們稱之為“學習用品”。大家了解這些學習用品嗎？請從書包里拿出一本你最喜歡的書，并說說原因。請從書包中拿出一樣文具？說說它的作用是什么？總結：這些學習用品，可以讓我們學到新的知識，讓我們進步，也能讓我們明白很多道理，讓我們成長！4.愛惜學習用品我能行：說一說有小朋友的文具為什么集體出逃了，你會做好嗎（通過視頻小故事）問：大家能做到愛護文具朋友，那么負責保管所有學習用品的書包，你們是否每天都整理呢？自己整理還是爸爸媽媽幫助整理？三、我會自己整理書包學生參與議論自己都領了哪些新書？說一說書本的由來？議一議保護新書的方法，并觀看視頻觀看視頻，說一說明明的文具為什么集體出逃，我們應該怎么愛護學習用品做游戲，比賽整理書包通過討論、思考觀看視頻、希望同學們能夠了解圖書的來之不易并且愛惜圖書。希望學生能夠明白學習用品對學生的重要性，進而珍惜。希望他學生知曉整理書包的必要性，能做到自己整理書包，養(yǎng)成好習慣。課堂小結通過這節(jié)課的學習，希望大家都能好好愛惜圖書,愛護我們的學習用具,開心快樂地學習!板書一、我的新書二、我的新書包三、我會自己整理書包人教版《拉拉手交朋友》第一課時教學設計課題拉拉手交朋友單元一單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.認知目標：發(fā)現(xiàn)和自己有相同愛好的同學，知道結交新朋友的方法和技巧1.情感目標：通過游戲等活動，熟悉新老師、新同學并樂于與同學交往2.能力目標：熟悉新老師、新同學，盡快適應新環(huán)境，融入大集體重點通過游戲等活動熟悉自己的新老師、新同學難點發(fā)現(xiàn)與自己相同愛好的同學，掌握結交新朋友的方法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放歌曲《找朋友》聽歌曲吸引學生的注意力，讓學生快速進入情境，自然引出主題講授新課同學們進入小學一段時間了,你們一定認識了一些新朋友、結交了一些新伙伴。問：你認識了哪些新伙伴？怎么認識這些好伙伴的？(學生回答……)聽音樂傳花：同學們回答問題材料：故事《小猴找朋友》問：怎么才能找到朋友（學生回答……）問：現(xiàn)實生活中的你,在交朋友這方面是怎么表現(xiàn)的呢？（學生回答……）玩游戲，老師出8個題目，答案只有喜歡或者不喜歡，如果你的答案是喜歡，請往前走，如果是不喜歡請往后站。問：發(fā)現(xiàn)那么多同學與你有相同的特點和愛好，你的感受如何？小結：不管是生活還是學習方面，我們總能找到和自己有相同愛好的人。只要我們勇敢地伸出雙手，友好地跟別人一起玩、一起游戲，就可以找到朋友!好朋友碰碰車：所有同學任意找一搭檔，當老師說“好朋友”時，你們大聲說“碰碰車”；老師說“肩碰肩”，搭檔就相互碰碰對方的肩膀；老師說“膝蓋碰膝蓋”，你們就互相碰碰對方的膝蓋。我們每個人都希望有朋友，我們只要主動、友好的和別人玩、一起游戲，我們就能交到很多朋友。學生答：小麗是我的好伙伴，我們是通過一起跳繩認識的，我們喜歡一起玩游戲等。聽故事，回答問題（勇敢地同別人交流、大方地介紹自己等等）；學生參與玩游戲，并且討論回答相關問題，說說自己的感受看視頻，說出小羊在找朋友的過程中存在的問題?；钴S氣氛、讓學生熟悉同學對入學不久的學生來說，彼此間不是很熟悉，這個游戲能讓學生之間互動起來，找到彼此的相似之處，相互了解，消除陌生感。通過故事，讓同學們產生交朋友的愿望。在平時和交往過程中還存在一定的問題，必須給予合適的指導，注意正確的交往方式。課堂小結今天通過這節(jié)課，我們知道了熟悉了新老師、新同學，知道在以后的學習生活中應該怎樣找朋友，與朋友一起快樂地玩耍吧！板書一、新學校新朋友二、怎樣才能找到好朋友？人教版《拉拉手交朋友》第二課時教學設計課題拉拉手交朋友單元一單元學科道德年級一年級學習目標1.認知目標：讓學生了解友誼的真諦。2.情感目標：使學生體會到“與同學友好相處”的道理，學會如何結交朋友，建立和維護友誼。3.能力目標：學會幫助、謙讓、分享等一些處理朋友之間關系的方法，培養(yǎng)真摯情感。重點了解友誼真諦，正確處理同學間關系，學會如何建立和維護友誼。難點體會友誼帶來的快樂，正確處理同學之間的關系，培養(yǎng)真摯的情感。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課通過上節(jié)課，我們知道很多同學都找到了朋友，可是有人找了一個晚上也沒找到朋友？為什么呢？為了導入新課的內容講授新課材料：視頻《螢火蟲找朋友》問：故事中的螢火蟲為什么沒有找到朋友（學生回答……）小結:相處過程中應該互相幫助,這樣才能找到朋友問:你們是怎么通過幫助別人找到朋友的(學生作答……)小結:當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們心中同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂，也能從中收獲真摯的友誼！材料:游戲辨真假。在生活中，有些幫助卻是朋友間不需要的。接下來我們玩?zhèn)€游戲，請同學們辨一辨，下面哪種幫助是合適的，哪種是不恰當?shù)模啃〗Y：小朋友，當別人遇到困難時，請用恰當?shù)姆绞綗崆榈厝椭?，你也會因此收獲更多的朋友！除了學會幫助，我們在與朋友相處時還要特別學會相互分享。視頻《分享的快樂》問：在相互分享什么呢？（相互分享食物、分享玩具、分享圖書）除此之外，你還會跟你的好朋友之間分享什么呢？（學生回答……）師生表演：（咱們班的周同學今天因為上課表現(xiàn)不好被老師批評了，心情非常糟糕，正在傷心的掉眼淚。作為好朋友的你看見了會怎么做呢？你在畫畫比賽中得了第一名，你又怎么與朋友分享這份快樂呢？）（引導學生學會分享開心或不開心）小結：同學們，當你有不開心或開心的事情時，你會不會向你的好朋友分享呢！與朋友分享快樂，你就得到兩份快樂；如果你與朋友分擔憂慮，你就減少一半的憂慮。好朋友就是那個開心時能和一起拍拍手的人；好朋友就是那個傷心時，能為你唱歌的人。但是在我們與朋友交往過程中難免會出現(xiàn)一些不可避免的摩擦和矛盾，這時該怎么辦呢？請看視頻《謙讓是美德》小結：朋友在相處過程中，面對摩擦和矛盾時，如果能夠相互謙讓，學會寬容，那么大家一定都會很開心快樂！觀看視頻《螢火蟲找朋友》議論并回答螢火蟲為什么沒有找到朋友（它只顧著找朋友，卻不去幫助任何人；有困難相互幫助,才能找到朋友的……）學生回答是怎么通過幫助別人找到朋友的（我上課忘帶鉛筆時，小多主動把筆借給我用；小明生病缺課時，我主動給筆記給他看）學生分辨下哪種幫助是合適的，哪種是不恰當?shù)?？并回答（月月還是不會做這道題目的，這樣的幫助反而害了她；小麗的做法是合適的，她幫助了別人也快樂了自己。）觀看視頻《分享的快樂》，議論并回答你們除了分享食物、玩具、圖書，還分享了什么？（分享了憂愁和快樂）觀看視頻《謙讓是美德》并討論通過觀看視頻和討論,讓學生明白，朋友之間的互幫互助是多么的意義深遠。通過辨真假這個游戲，讓學生學會辨析在生活中哪些幫助是真正的朋友間需要的，而哪些幫助是不需要的，一年級的孩子內心從此萌生正確的是非判斷觀。分享學生們都懂，但是僅僅停留在分享食物等表層，此番設計是讓學生明白原來好朋友之間還可以分享開心和不開心的事情，朋友之間逐漸走入交心階段。通過觀看視頻《謙讓是美德》，讓學生明白朋友相處時應該相互謙讓、互相包容，這樣能讓自己成為受歡迎的人，也能讓朋友相處更加融洽！課堂小結通過這堂課的學習，我們知道了朋友應該互相幫助、共同分享、相互謙讓和包容。讓我們用積極友好的方式、體檢友誼的快樂吧！板書一、怎樣找到好朋友二、友誼的作用三、怎樣與朋友相處人教版道德與法治《我認識您了》第一課時教學設計課題我認識您了單元一單元學科道德與法治年級一年級學習目標1．熟悉自己所學各學科的老師，愿意和自己的任課老師親近，喜歡和老師交往，喜歡上學科老師的課。2.了解學校內不同崗位的老師的工作內容，感受老師的關心和愛護，適應學校生活。3.知道在校園里有很多老師和我們一起生活，在學校里學習生活感到快樂。重點熟悉自己所學的各學科的老師，喜歡和老師親近、交往難點了解學校其他老師的工作情況，感受老師的關心和愛護。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課兒歌欣賞《每當我走過老師的窗前》問：兒歌中描述的人物是誰？學生欣賞兒歌為了導入新課內容—我認識您了講授新課學科老師總動員：同學們已經上小學一段時間了，說一說，成為一年級小學生之后，我們都要學習哪些學科的課？（學生回答、老師板書、各個學科）。同學們學了很多學科,一定認識了一些老師,接下來我們玩?zhèn)€游戲“我說你猜”：有個老師長頭發(fā),大眼睛,唱起歌來特好聽,還有一雙會彈鋼琴的巧手…；有個老師個子高高,皮膚黑黑,喜歡運動,籃球打得特別棒…（同學回答，說出這是哪位老師，姓什么，教什么科目）小結：同學們真了不起，上小學才幾天，就認識了這么多老師。議一議：你用什么好辦法能記住每一個學科的老師？（分組討論并匯報）小結：在學校里，各學科的教師和我們一起學習生活，他們不僅教我們學習知識，還是我們生活上的朋友。議一議:每個老師都有自己的特色,哪位老師給你留下的印象最深刻呢？他都有什么特點呢？（同學回答）小結：每個老師都有讓同學印象深刻的地方,他們和我們一起學習生活，是我們的良師,更是我們的益友。除了你們的學科老師外，校園里還有哪些工作人員呢？他們是做什么工作的？有沒有你不認識的老師，你想認識他們嗎？校長先生：管理領導整個學校,是學校的負責人、保安叔叔：負責學校及學生的安全、保潔人員：負責校園衛(wèi)生確保干凈整潔…小結：每一位老師和工作人員都非常熱愛學校，他們辛勤地工作，用心呵護同學，就像太陽一樣放射出七色光彩，照亮我們的校園。我們的校園里有這么多的老師，那么他們是怎么關心愛護我們的呢？故事：升旗儀式上，同學們都在靜靜地校長的講話。突然，小明搖搖晃晃捂著肚子蹲在地上。周老師匆匆地跑過去，詢問他哪里不舒服，和同學一起把他扶到醫(yī)務室，并不停地詢問早上吃了什么食物，鼓勵他要堅持住，請醫(yī)生進行檢查。直到小明感覺好些，把小明送回教室，還叮囑小明有不舒服及時告訴他。交流老師幫助我們的故事，說說得到老師的關心愛護，你的心情是怎樣的？學生還從課堂上、在校園活動、放學的時候、在校外實踐中不同情境收集老師對我們的關愛。小結:老師關心愛護著我們，小朋友們可以主動和老師打個招呼，了解他們，熟悉他們，和他們成為好朋友。（小視頻）學生回答老師的提問（學習的學科：語文、數(shù)學、音樂、美術……）學生參與“我說你猜”的游戲，回答說出這是哪位老師，姓什么，教什么科目學生分組討論記住學科老師的好辦法,并派代表回答（A:我通過不同的相貌特征記住的B:我通過不同的聲音記住的C:每個老師的性格不同…）回答老師提問，給你印象最深刻的老師（語文老師上課非常生動；班主任老師像媽媽般和藹可親數(shù)學老師喜歡說口頭禪，常常讓我們大笑；美術老師說話非常溫柔）回答還想認識的其他工作人員（校長、保安、保潔….）學生交流老師關心愛護自己的故事，并且說說當時的心情……觀看視頻讓學生認識各科老師,并且愿意熟悉親近老師進一步了解熟悉自己的學科老師和學校的其他工作人員，知道不同崗位老師的工作內容，讓他們感受到有這么多老師在一起的快樂體會到老師對自己的關心和愛護，禮貌和老師打招呼，熟悉親近老師，進而熱愛學習，熱愛學校課堂小結校園就像一個大家庭。老師和同學們在這里快樂的學習生活。讓我們的小手拉起大手，共同朝前走！板書一、認識老師二、認識學校里的其他工作人員三、感受老師的關愛人教版道德與法治《我認識您了》第二課時教學設計課題我認識您了第二課時單元一單元學科道德與法治年級一年級學習目標1．知道在校園里遇到困難可以向老師尋求幫助，相信老師會有很多辦法。2.知道要尊敬老師和校園里的師長，聽從老師的教導，和老師保持協(xié)調一致。3.見到老師主動問好，能夠做到對老師有禮貌。重點尊敬老師，做到對老師有禮貌。難點尊重老師的具體做法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課視頻《老師幫幫我》：幼兒園的卡卡有困難會找老師，成為小學生后的你們呢？觀看視頻為了導入新課內容——遇到困難找老師講授新課問：在學校里和老師一起學習知識，和同學一起游戲生活，你有沒有遇到過什么困難和麻煩?（請同學回答）問：遇到這些事情，你是什么心情，有什么想法?是怎么解決的?(同學討論回答)問：同學們真棒！會獨立思考，能夠自己想辦法解決問題。請同學們看12頁三幅圖畫，我們來看看這三位小朋友遇到了什么事?他們是怎么做的?你有什么解決的好辦法?過渡語：同學們的解決辦法都很好！但是，如果有些問題自己解決不了，我們可以請誰來幫忙?結合三個不同的情境，分別請同學來演一演，如何請老師幫忙?情境材料：小花的書包帶開了，怎么也系不上。遇到了不是教本班學科的老師，疑惑：可不可以找老師幫忙呢?學校有規(guī)定，不允許踩踏草坪，小同學的皮球不慎滾到了草坪了，怎么揀出來?體育課剛下課，同學出了很多汗，拿出水杯想喝點水，發(fā)現(xiàn)杯蓋打不開了，怎么辦?小結：老師每天和我們一起學習生活，就是我們的大朋友。在學校里遇到困難，自己無法解決時，可以請任何一位老師來幫忙！老師是我們的學習生活上的引導者，大家是怎么尊敬老師的呢？請翻到教材第13頁，看看下圖中的小同學在做些什么?，你覺得圖中哪位同學的做法好，為他點個贊;哪些同學的做法不好，為什么?（同學分組討論）你在學校里是怎樣尊敬老師的，說一說你的做法。你還發(fā)現(xiàn)班里的同學是怎樣尊敬老師的，夸一夸他們的做法。視頻《尊師重道》同學們發(fā)現(xiàn)了這么多尊敬老師的好行為，那么你是否也發(fā)現(xiàn)了一些不尊敬老師的行為呢？情境：遇到老師不打招呼、未經許可擅自翻老師的東西、遲到沒有喊報告闖入教室、上課時在下面講話吃東西、和老師說話沒有稱呼等演一演：正確的做法應該是怎樣的？請同座位兩人一組，模仿上面情境的正確做法進行表演。小結：老師是我們成長路上的第一盞指路明燈，我們應該改掉不禮貌行為，尊敬老師從我做起！同學回答提問：遇到的困難和麻煩，分組討論并回答：遇到問題時的心情和解決辦法。觀看書本中圖片，說說小朋友遇到了什么事?他們是怎么做的?以及解決的好辦法。表演三種情境根據(jù)情境參與表演同學們知道在校園里遇到困難可以向老師尋求幫助，相信老師會有很多辦法，進而更加熟悉親近老師。知道老師的辛苦和不易，學會尊敬老師和校園里的師長，做到對老師有禮貌，聽從老師的教導，和老師保持協(xié)調一致。通過表演感受、理解如何尊敬老師。課堂小結尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，老師教我們學習知識，培養(yǎng)我們各項能力。我們遇到解決不了的問題可以請老師幫忙，在學習生活中的一言一行都要體現(xiàn)出對老師的尊敬和禮貌，更要從內心里敬重老師。板書一、老師幫幫我二、尊敬老師人教版道德與法治一上《上學路上》第一課時教學設計課題上學路上單元一單元學科道德與法治年級一年級學習目標1．觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上明顯的標志物。2.了解不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學生的上學路線。3.關注上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。重點觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上的明顯的標志物。難點關注上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課觀看視頻《上學的路》（板書：上學路上）學生觀看通過學生每天都經歷的事情導入，增強學生的認同感。講授新課活動一：快樂平安上學校1.請學生說一說是怎么上學的？我們班的同學有的是走路上學，有的是乘車上學，有的是家長騎車或開車送來的。下面我們就分步行組、乘車組、家長接送組三組進行討論、說一說上學的路線，路上觀察到的重要標志（介紹自己的上學路線和方式：用“我是……來學校的”“路上經過……”等句子說一說自己的上學路線和上學方式。）分享下路上發(fā)生的有趣事情。上學路上趣事多，我們上學路上要注意什么呢？（學生回答）2.請每位學生用自己喜歡的方式記錄自己上學路線。（畫一畫、寫一寫）用小貼紙代表自己的家、學校和途經的地方，做一張上下學的簡易小地圖。也許你還有另外的上學路線，也標在地圖上，或者你還不太清楚，等你發(fā)現(xiàn)的時候，也可以補充在你的小地圖上。（分組交流、全班匯報）聽完別人和別的小組的介紹，你的上學路線還需要有哪些修改和補充？小結：同學們的上學方式和路線有所不同，但大家都應留意路上的重要標志，熟悉上學路線，快樂平安上學校。無論你是走路、騎車、還是坐車到學校，都請注意安全！活動二：別樣路線同快樂考考大家：通過剛才大家的交流分享，你發(fā)現(xiàn)我們小朋友的上學路線和方式一樣嗎？觀看不同地區(qū)上學的圖片。（板書：不同上學路）1.請學生看書第14、15頁找一找有哪些不同的上學路？2.說一說，書中的上學路和我們的有哪些不一樣？小結：生活在不同地方的孩子有不同的上學路，大家都要平安、快樂地來到學校學習?；顒尤喊踩珕栴}齊探究1.說說你們有什么好辦法保證上學路上的安全嗎？（板書：注意安全）（分步行組、乘車組、家長接送組討論）同學們的討論非常棒，上學路線和方式雖不同，但安全一樣重要！2.請學生閱讀教科書第16頁，圖中的小學生在做些什么？這樣的做法安全嗎？可能會造成哪些后果？為什么？3.你想對圖中的小朋友說些什么？4.你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些不安全的問題，觀看視頻《交通規(guī)則要遵守》，說說你想提醒大家什么？小結：上學路上我們要遵守規(guī)則，學會保護自己，爭做安全小衛(wèi)士！一、同學回答怎么上學（走路上學、乘車上學、家長騎車或開車送來上學）就步行組、乘車組、家長接送組三組分組討論、并介紹回答上學的路線、看到的重要標志、分享路上發(fā)生的有趣事情。上學路上要注意的事情（不要東張西望、不要和陌生人走、不要陌生人的東西、不買路邊攤的零食等等）每位學生選擇自己喜歡的方式記錄上學的路線，分組討論，并全班匯報二、回答老師提問，并觀看圖片說說圖片上的上學路與我們的上學路的不同之處。三、同學們分組討論保證上學路上安全的方法觀看圖片及視頻，討論并回答相關問題。一、讓同學熟悉自己的上學路線，了解上學路上的明顯標志，做到平安快樂上學校。二、看到不同的上學路，讓他們了解不同地區(qū)、不同環(huán)境下的上學方式及路線，更加珍惜現(xiàn)在的大好學習機會和生活。三、讓同學們關注到上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。課堂小結總結：希望同學們熟悉上下學路線，遵守規(guī)則，學會保護自己，高高興興上學來，平平安安回家去！板書一、不同上學路二、注意安全人教版道德與法治《上學路上》第二課時課時教學設計課題上學路上單元一單元學科道德與法治年級一年級學習目標1．在上學路上，感受周圍人對自己的關心與愛護。2.能夠認識常見的交通標識和安全標識，了解與自己生活有關的交通安全常識。2．樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。重點認識常見的交通標志和安全標志。難點樹立規(guī)則意識，學會保護自己。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課你們每天都是誰送到學校的呀？（學生回答）你是不是感受到滿滿的暖意呢？（學生回答）板書：我感受到的溫暖學生回答問題通過學生的切身經歷導入，學生更容易理解。講授新課活動一：上學路上的溫暖出示一組照片(每天輪流在校門口執(zhí)勤的家長們、在學校附近路口的警察和交通協(xié)管員、一些等在校門口接孩子的年邁爺爺奶奶、拉著學生的手一直送出校門的老師等)。猜猜他們是誰？他們在干什么？你在上學路上受到過誰的幫助？如果沒有他們會怎樣？觀看視頻《放學路上》你想對他們說點什么？你可以做點什么？小結：上學路上，大家給予我們很多的關愛與溫暖，我們要杜絕不安全的行為，讓大家放心?；顒佣航煌ā靶盘枴蔽抑涝谌粘Ｉ钪?，我們發(fā)現(xiàn)有時候一些人并不是有意要違反交通規(guī)則，而是不清楚一些交通信號的含義，那今天我們就來比一比，看看誰知道的交通信號多——“交通信號我知道”競猜大比拼。板書：交通信號1.老師出示圖片，請學生介紹自己認識的交通“信號”的作用，讓大家競猜猜交通“信號”具體名稱。2.請學生為交通“信號”分類，教師補充交通標志分類知識。（信號燈標志、步行標志、禁止跨越標志、禁止車輛通行標志、人行天橋標志、地下通道標志）小結：同學們真棒，認識這么多交通標志，我們在上學路上更安全了！活動三：謹慎小心過馬路1.大家都很棒，知道這么多交通標志，但是有位小朋友知道了信號燈，仍然不遵守，后果非常嚴重，請看視頻《遵守交通規(guī)則》，你們覺得視頻中的小朋友的行為危險嗎？你們會這樣不遵守交通規(guī)則嗎？我們來模擬表演過馬路，看看大家的表現(xiàn)。請三位學生表演下面三種情境，其他同學作為小交警進行辨析。沒有紅綠燈的馬路；沒有人行橫道線的馬路；有車輛遮擋的路口。你覺得同學們過馬路的方式正確嗎？如果不正確應該怎么做？2.教師引導學生歸納過馬路的方法。觀看視頻《過馬路》，了解正確過馬路的方式。“過馬路，要小心，先看左，再看右；回看左邊來確認，細心大膽謹慎行”。小結：同學們要不斷增強交通安全意識，提高自我保護能力。一、觀看圖片，討論并回答相關問題，如你想對他們說點什么？你可以做點什么？(我會尊重、關心他們、我會遵守交規(guī)、我會按時出校門按時回家，不讓他們著急等等)二、參與“交通信號我知道”的競猜大比拼，介紹自己認識的交通“信號”的名稱及其作用參與交通信號的分類。三、根據(jù)情境模擬表演，并進行分析點評。觀看視頻，了解正確過馬路方式一、讓同學們發(fā)現(xiàn)、感受自己生活中的受到的關心與愛護，懂得感恩。二、讓同學們更加熟悉交通信號標識，能夠認識并了解與自己生活有關的交通安全常識，遵守交通規(guī)則。三、讓同學們熟悉過馬路的正確方式，遵守交通規(guī)則確保安全。課堂小結總結：今天我們一起熟悉了上下學路上常見的交通標識和安全標識，請同學們真正做到自覺遵守交通規(guī)則，按照交通信號行動，做一個自覺守規(guī)則的好孩子。板書板書：我感受到的溫暖交通信號人教版道德與法治《我們的校園》第一課時教學設計課題我們的校園單元二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1．熟悉自己的校園，對校園生活充滿期待。2.通過觀察等方式熟悉校園環(huán)境。3.了解校園，認識校園的設施、場館以及要注意的事項等。重點全面認識校園，知道各個教學樓的位置、識別各個專業(yè)教室的名稱和具體位置，認識與校園生活息息相關設施的具體方位。難點能夠識別、分辨、獨立確認各個學校設施所在位置。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課同學們，你喜歡我們的校園嗎？我們要在這所學校里度過六年的時間，你對我們學校了解多少呢？你知道我們學校有哪些場所，哪些教室，這些場室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認識：我們的校園（板書）學生回答通過這些設問激發(fā)學生了解自己學校的興趣。講授新課活動一：認識我們的活動空間1.引導學生觀看教材第20頁的內容，這里有很多新伙伴，提示學生觀察圖片，新伙伴分別在哪里？參加什么活動？2.提示學生仔細看教材里，出示我們校園內有的一些場所的圖片。（一些常見的，如門衛(wèi)室、教學樓、操場、操場國旗桿下、廁所、醫(yī)務室、圖書室、電腦室、體育室，還有一些不常見到的，如少先隊活動室、食堂、教師辦公室等）我們校園還有哪些地方？猜一猜、想一想這是什么地方？我們在這學習什么課程？我們什么時候會有這個課程？我們平時沒有這個課的時候可以到專業(yè)教室里來嗎？小結：同學們用充滿好奇的眼睛，大膽地去探秘我們的校園吧，為未來的學習生活做出好的鋪墊?；顒佣何抑涝趺醋?.我們已經知道校園的場所，那么進入這些地方，我們需要注意什么？學生分組：專業(yè)教室組、樓道公共區(qū)域、教學樓外公共區(qū)域2.小組討論后向全班匯報，其余組可以補充。如：教室組：不要在教室追逐游戲、不可以奔跑、離開座位椅子要放好、下課桌子要收拾干凈、保持教室干凈整潔。教學樓外公共區(qū)域，如操場，觀看視頻《在操場玩》樓道公共區(qū)域，如廁所，觀看視頻《沖廁所》，廁所注意事項下課的時候上廁所、、上廁所要排隊上廁所要關門、衛(wèi)生紙要丟在垃圾桶、上完廁所要洗手。小結：我們再一次認識了學校的這些場所，熟悉了校園設施及使用情景，希望同學們能記住這些學校場所及設施，并和他們成為共同學習的好朋友！一、觀看圖片，回答提問，說一說這些圖片顯示的是什么地方?？匆豢磮D片，了解學校里場所。回答老師的提問（如：我們校園還有哪些地方？等等）二、分小組討論并匯報，出入學校這些場所，需要注意什么？觀看視頻一、初步認識校園及里面的設施場館，識別一些專業(yè)教室。二、認識與校園生活息息相關其他設施，了解出入這些地方需注意的事項。課堂小結總結：通過今天的學習活動，我們知道校園里的設施及功能，相信大家會逐步熟悉校園，也會越來越喜歡我們的校園！板書我們的校園1、認識我們的活動空間2、我知道怎么做人教版道德與法治《我們的校園》第二課時教學設計課題我們的校園單元二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.加強對校園的認可之心，加深對校園的喜愛之情。2.通過對校園的實地參觀，熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設施與自己的學習生活的關系。3.初步學會利用校園里的設施解決實際問題。重點讓學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，實地了解校園，更好地對校園進行觀察。難點利用校園設施解決問題。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課親愛的同學們，你們想不想走到校園的各個地方實際地看一看?。浚▽W生回答）今天老師將帶你們一起走進我們的校園。學生回答通過提問的方式，為參觀校園埋下伏筆。講授新課活動一：走進我們的校園1.制定路線第一條參觀路線：廁所──游戲區(qū)──操場第二條參觀路線：圖書館──音樂教室──舞蹈教室第三條參觀路線：教師辦公室──計算機房──食堂(將學生分成三大組，選出組長)在活動前，明確參觀校園的規(guī)則：排隊有序，輕聲慢步；上下樓梯，注意右行；不要喧嘩，勿擾他人；認真觀察，用心發(fā)現(xiàn)。參觀完畢，回到教室中，組織學生小組交流，請學生分享自己的參觀和發(fā)現(xiàn)，說說你參觀地的位置，你有沒有印象特別深刻的地方？用一句話或一個詞來概括它。小結：我們的校園，讓很多同學欣喜不已，你們一定喜歡上了這里。那你最喜歡的地方又是哪里呢？活動二：我喜歡的校園1.說說你喜歡的地方，并說說你喜歡這個地方的理由，比如我最喜歡的地方是操場，因為操場帶給我們歡樂，也帶給我們健康的身體；我最喜歡的地方是學校小花園，因為那兒一年四季都有鮮花盛開，非常美麗等等。2.把自己最喜愛的一個或多個地方，用圖畫的形式表達出來。學生展示自己的畫，并讓其說說自己畫的內容、講一講自己繪畫的理由。小結：讓我們共同辦一期畫展，展示出你眼中美麗的校園?；顒尤何夷苷业竭@里同學們剛才分組參觀了學校，現(xiàn)在試著和其它同學一起找找學校里的這些地方。每找到一處給自己獎勵一朵小紅花。（音樂室、舞蹈室、圖書館、教師辦公室、門衛(wèi)室、電腦房等）1.請學生看一看和認一認，也可以請去過的學生當“小導游”，給大家講一講。引導學生發(fā)現(xiàn)校園中有不同的場所，如“上課”的場所、“下課”活動的游戲區(qū)域、學校集會的場所等；請有關部門(如圖書館等)的教職員向學生介紹相關設施應如何使用，觀看視頻《圖書館學問多》，理解如何使用圖書館；啟發(fā)學生問一問學生：學校哪些地方可以隨便去？哪些不可以呢？小結：學校這些場所、設施都是為我們服務的。相信今天對校園有了新的了解后，大家能感受到更多的方便與快樂。活動四：我喜歡我們的教室1.我們的教室是我們共同生活的樂園，快來說說教室里哪些地方是你最喜歡的？（植物角、圖書角、衛(wèi)生角、班級板報宣傳欄等）。學生觀察并說出它們的特點和使用規(guī)則及要求。2.觀看一段視頻《打掃教室》小組討論：說一說視頻中的小朋友做法好嗎？應該怎么做呢？校園是我家，我們要愛護它小結：我們每位同學都是班集體的小主人，在我們享受班級生活的時候，也應該懂得去愛護它！同時用自己的行為為其他同學創(chuàng)造好的學習空間。相信每一位同學都能做得非常好。

一、按照三條路線，分組參觀校園。參觀完畢后，小組進行交流分享自己的參觀和發(fā)現(xiàn)，說一說參觀地的位置，用一句話或一個詞來概括你印象特別深刻的地方。二、說說你喜歡的地方，并闡明理由。用繪畫的形式把自己最喜愛的一個或多個地方展現(xiàn)出來，并說一說自己畫的內容、講一講自己繪畫的理由。三、和其它同學一起找找學校里的這些地方（音樂室、舞蹈室、圖書館、教師辦公室、門衛(wèi)室、電腦房等）。觀看視頻，了解如何使用校園的圖書館。四、說說教室里哪些地方是你最喜歡的，并說出它們的特點和使用規(guī)則及要求。觀看視頻，回答問題。一、讓學生實地了解校園、了解其他年級學生的生活，進一步融入校園生活。二、加強學生內心對校園的認可，加深喜愛之情。三、讓學生熟悉校園，進而進一步學習利用校園設施解決實際問題。四、教室是學生在一起時間最長的地方，讓他們熟悉自己的教室，進而愛護它。課堂小結總結：校園就是我們的家，我們將在這里一同學習一同游戲，每個設施，每個場館都需要我們共同愛護，這個家會越來越美，我們生活得也會越來越愉快！21板書我們的校園1、走進我們的校園2、我喜歡的校園3、我能找到這里4、我喜歡我們的教室人教版道德與法治《校園里的號令》第一課時教學設計課題校園里的號令單元二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.認識校園鈴聲，懂得鈴聲的不同含義。2.學會根據(jù)鈴聲、廣播等提示開展學校生活。3.知道遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，做到遵守學校作息時間。重點認識校園鈴聲，學會遵守作息時間，形成規(guī)則意識。難點能根據(jù)不同的號令，有序的參加校園活動。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課我們校園里有一個神秘的小小“指揮家”，它的威力非常大，只要它說話，我們都聽它，大家來猜一猜，找一找吧！板書：校園里的號令學生回答通過猜謎語的方式，導入新課。講授新課活動一：猜謎語、找鈴聲1.出示謎語，“小小一個指揮官，校園生活由它管;上課下課它來定，若不服從秩序亂”，讓學生猜一猜。2.請猜對的同學說一說他們這樣猜的理由。3.請學生找一找，鈴聲藏在校園里的哪些地方？？（同學們找到了我們校園里的指揮家：有的人說是擴音器里播放的音樂，有人說是老師們的各種動作，還有的人說是體育老師的哨音……）大家找的這些都很對，它們都在指揮我們的行動，就是我們學校里的指揮家。活動二：小小鈴聲作用大在我們的校園生活中，每位同學和老師都要按照鈴聲來進行學習和工作。1.引導學生結合自己的校園生活想一想，鈴聲響起時，同學們都是怎么做的？2.組織學生表演。一人模擬某種鈴聲，其他同學聽到這個鈴聲后怎樣做。其他同學對他們的表演進行評價，哪些地方做得對，哪些地方做得還不夠好，要注意哪些問題。3.引導學生討論，為什么要聽鈴聲的話？結合生活實際說一說，不遵守鈴聲會怎樣？小結：在學校里，我們隨著音樂鈴聲參加不同的活動，多有意思啊!鈴聲方便了我們的學習和生活，每天我們都離不開它。活動三：讀兒歌，學規(guī)則1.出示“鈴聲兒歌”，請學生讀一讀，想一想，這個兒歌提示我們應該怎樣做？校園鈴聲叮鈴鈴，各種命令能聽清。聽到上課鈴想起，迅速有序課堂等。書本文具放整齊，心神安定把課上。若有伙伴分不清，趕快提示來說明。2.請學生結合自己的實際經驗，總結并說一說聽到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用。小結：小小鈴聲學問可真大呀!小學生要學會分辨鈴聲。活動四：聽鈴聲，守規(guī)則2.邊播放鈴聲錄音邊出示學生正在從事活動的照片或視頻，引導學生討論，聽到這個鈴聲，應該怎么做。3.出示情景，上課了、下課了，上操了……學生表演聽到不同鈴聲的正確做法，教師實時進行小結提升。如聽到上課的鈴聲，我們應該做：。鈴聲響──進教室，安靜坐好──等老師。頭放正──身坐直，雙手平放──在桌上。聽到下課的鈴聲，它告訴我們什么呢？（下課時間到了，大家可以休息一會了）觀看視頻《哦，課間十分鐘》4.在校園里，也有一些指揮官很特殊!一般情況下，它們都不會發(fā)生命令，只有特殊的情況出現(xiàn)了，它們才會發(fā)出命令。它們是誰?你發(fā)現(xiàn)了嗎?出示圖片：警鈴提問：它什么時候會發(fā)出命令呢?警鈴發(fā)出號令時，我們應該怎么做呢？觀看視頻《少兒安全教育系列——消防知識》小結：校園鈴聲代表不同的意思，我們要學會遵守鈴聲。這樣才能有序地進行學校生活。一、學生猜謎語，并請猜對的同學說說這樣猜的理由。讓學生找一找，鈴聲藏在校園的哪些地方，并回答。二、學生結合實際，說一說鈴聲響起時，同學們的做法。參與表演，并對表演進行評價。學生討論，要聽鈴聲的原因及其不遵守鈴聲的后果。三、讀兒歌，回答問題。四、根據(jù)細聽錄音、觀看圖片視頻、參與表演等方式參與課堂，并回答問題。一、讓學生初步了解校園的號令——鈴聲，及各種與其相似的號令。二、讓學生認識校園鈴聲，懂得鈴聲的不同含義，學會根據(jù)鈴聲、廣播等提示開展學校生活。三、讓學生熟悉各種鈴聲，知曉鈴聲的重要并能分辨遵循鈴聲的指示，參與活動四、讓學生學會遵守鈴聲的號令，知道遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，做到遵守學校作息時間，有序地進行學校生活。課堂小結板書校園的號令一、猜謎語、找鈴聲二、小小鈴聲作用大三、讀兒歌，學規(guī)則四、聽鈴聲，守規(guī)則人教版本道德與法治《校園里的號令》第二課時教學設計課題校園里的號令單元二單元學科道德年級一年級學習目標1.懂得升旗是一件莊嚴的事情，掌握升旗禮儀，知道聽到國歌聲時行為要求。2.能做到國歌聲響起、升旗時，迅速起立、立正、站好，行注目禮、高唱國歌。3.認識國旗、國徽、國歌，知道它們是國家的標志和象征。重點當國歌聲響起時，能做好標準動作（迅速立正、站好，行注目禮）。難點能認真嚴肅地高唱國歌。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課觀看《國旗多美麗》，老師提問這首兒歌歌唱的主體是什么？（學生回答）板書：國旗學生回答通過觀看視頻，學生回答問題，引出主題講授新課活動一：認識國旗、國徽和國歌1.觀看課件，說說我們認識的中華人民共和國國旗——五星紅旗是什么樣子的？我認識的國旗：旗面為紅色，長寬比例為3:2。左上方綴黃色五角星五顆。同學們知道五顆星是如何排列的嗎？（四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。）想一想：這樣排列代表什么意義呢？2.引導學生到生活中尋找，還在哪些地方能看到升起的國旗。（同學討論并回答）北京\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"天安門廣場、\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"新華門，\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"中華人民共和國國務院、\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"人民法院、\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"人民檢察院，\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"外交部，出入境的機場、港口、火車站和其他\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"邊境口岸以及邊防哨所、\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"海防\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"哨所等處，\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"全日制學校，企事業(yè)組織、\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"村民委員會、\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"居民委員會、城鎮(zhèn)居民院以及廣場、公園等公共活動場所，都可升掛國旗……3.請學生仔細觀看圖片國徽，小組研究，國徽上有什么圖案？同桌兩人一組，說說在國徽上發(fā)現(xiàn)了那些圖案。中華人民共和國國徽的圖案內容為\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"國旗、\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"天安門、\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"齒輪和谷穗。4.觀看視頻《義勇軍進行曲》，在老師的帶領下，跟著音樂學唱國歌。5.引導學生結合生活實際回憶一下，在哪些地方什么情況下聽到過國歌？外事活動、運動賽會、升旗儀式等等。小結：國旗、國徽和國歌代表著中國，是一個國家的象征！?；顒佣呵f嚴的升旗儀式1．每天早晨，我們都要參加一個非常重要的活動。聽指揮官發(fā)布命令了：升中華人民共和國國旗。升國旗是我們學校一個非常重要的活動，每個人都應按照要求去做，想一想：升國旗的時候有哪些要求呢?2.組織學生來學一學。兩名同學互相糾正姿勢，看看誰學得最像。3.模擬活動：想一想國歌這一號令響起時，我們應該怎么做呢？出示圖片：我們應該面向國旗，行注目禮。出示圖片：我們是少先隊員，應該面向國旗行注目禮和敬少先隊禮。出示圖片：當國歌響起時，不論你在做什么，都應該停下腳步，面向國旗行注目禮或少先隊禮。4.創(chuàng)設情境回答問題，升旗過程中需要唱國歌，但是我還不會唱怎么辦？升國旗的過程中，小花一邊唱國歌一邊和同學打鬧，這種行為好不好？應該怎么做呢？小結：國旗、國徽、國歌是一個國家的象征，我們要愛自己的國家，我們要用行動表達我們作為一名中國人對祖國的愛。一、學生觀看課件圖片，回答你所看見的國旗具有的特征。同學討論回答，能見到國旗的一些地方。觀看國徽圖片,并分組說說國徽的圖案內容(\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"國旗、\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"天安門、\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"齒輪和谷穗。)聆聽國歌，并在老師的帶領下學唱國歌。結合實際回答一下，在哪些地方聽過國歌的播放。二、結合實際說一說，每天早上升國旗時，我們應該怎么做，應該遵守哪些要求。觀看視頻，說一說作為一名國旗手應該如何做才正確。同學分組進行模擬表演。并回答相關問題。一、讓同學認識國旗、國徽和國歌，了解國旗國徽的圖案以及代表的內容、讓同學會唱國歌。知道國旗、國徽和國歌代表著中國，是一個國家的象征！二、讓學生知道升國旗是一個莊嚴的活動，掌握升旗禮儀，知道聽到國歌聲時的行為要求。能做到國歌聲響起、升旗時，迅速起立、立正、站好，行注目禮、高唱國歌。課堂小結板書板書：校園里的號令國旗升旗儀式人教版道德與法治《校園里的號令》第三課時教學設計課題校園里的號令單元二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.學會按照音樂節(jié)拍做好眼保健操、課間操。2.了解做課間操和眼保健操時都是大家要遵守的命令。3.在實踐過程中，發(fā)現(xiàn)困難，要努力解決實際問題，進一步上好兩操一課。重點在實踐過程中，發(fā)現(xiàn)困難，要努力解決實際問題，進一步上好兩操一課。難點了解各種指揮號令的含義，并努力按照要求去做好。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課觀看視頻《做早操》，說一說，你們做操時是不是也是狀態(tài)百出呢？（學生回答）接下來我們一起去做操，看一看吧！板書：課間操學生觀看視頻并回答問題通過視頻的方式，引入新主題內容。講授新課活動一：我們一起去做操1.每天我們都要參加體育鍛煉，聽：指揮官發(fā)布什么命令了？（音頻：去操場的鈴聲）（去參加體育鍛煉了!）首先要做的就是快速的到操場上集合，要注意上下樓梯靠右行，注意安全，保護好自己，不追逐打鬧，依次慢上慢下。做操前我們該做哪些準備工作呢？需要記住什么要求呢？我們要記住要求：排隊時──兩腳夾線，眼望前。看齊時──抬高雙臂，不亂動。2.做操的時候，指揮官一下就多了，我們可要用心才能做好喲!看一看：這些是什么？出示：哨子、屏幕、話筒、手勢等說一說它們有什么作用？老師吹哨子糾正動作，分解練習時的指揮官,廣播播放廣播操音樂，做操時的指揮官。老師拿著話筒喊口令，老師發(fā)布命令的指揮官。老師出示不同的手，手勢集合散開的指揮官。小結：校園里的指揮官可真多!它們在每一個重要時刻指導著我們的行動，只有認真的按照指揮官的命令去做，我們才能在校園里更好地生活、學習?；顒佣貉郾＝〔傥夷苄谢氐浇淌依?，我們會聽到新的指令。認真聽，指揮官在說什么呢？音頻：（要做眼睛保健操了），1.同學們都會做眼睛保健操嗎？（板書：眼保健操）2.談一談為什么要做眼保健操操？做眼保健操有什么好處？（保護視力、預防近視）視頻《為什么要做眼保健操》3.提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（攢竹穴、睛明穴、四白穴、風池穴、太陽穴等）你知道怎么正確做眼保健操嗎？觀看視頻《新眼保健操》。引導學生學做眼操，請穴位準確的同學在教室前為大家示范。請做得好的同學當小老師，和其他同學一起感受準確做操時穴位的感覺。4.議論一下做眼保健操要注意什么？“眼保健操三字歌”。指甲短、手干凈，按要求，心要靜。穴位準，閉眼睛，酸脹痛，力道行。每天做，貴在恒。走形式，害眼睛。小結：掌握做眼保健操的要領，按照要領做眼保健操，才能達到保護眼睛的目的?；顒尤河龅嚼щy會解決1.組織學生小組交流，課間操一些動作總跟不上節(jié)拍，怎么辦？在班里尋找伙伴，結對一起來學做操。2.剛開始做眼操時，“找不準穴位、跟不上節(jié)拍”，是怎么解決的。還有哪些困難需要大家一起幫助解決。（同學討論回答）小結：做眼操和課間操的時候遇到困難不可怕，大家可以互幫互助，解決困難?；顒铀模汗适聲?.教師創(chuàng)設情境，講故事。有一個小朋友,很會做眼保健操，可她認為自己的眼睛很好,總是不好好做……針對這件事情，你認為這樣做好嗎？請你幫他改一改。2.有的孩子做操很敷衍，你覺得這樣做對不對?討論一下為什么要好好做課間操？（為了健康）觀看視頻《健康歌》3.引導學生討論：通過學習，對眼保健操和課間操有了哪些新的認識？小結：眼保健操和廣播操很重要，我們一定要做好。一、聽音頻，結合實際回答老師的問題，如做操前該做的準備工作有哪些，需要記住什么。觀看課件，說一說這些“指揮官”是什么，它們有什么作用。二、聽音頻說一說做眼保健操的好處，你所知道的穴位等。觀看視頻了解正確的做眼保健操的方式。同學們模仿示范，并討論做眼保健操的注意事項。三、小組討論交流，在做課間操和眼保健操時遇到困難的解決辦法。四、聽故事，看視頻，并回答相關問題。一、讓學生學會聽從號令去做課間操，明白必須遵循號令，才能做得更好！二、讓了解要眼保健操的重要性，聽從號令去做眼保健操，達到保護眼睛的效果。三、讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并且想辦法去解決問題，進一步上好兩操一課。四、讓學生加深對眼保健操和課間操的認識，知道這是很重要的事情，必須按要求去做好。課堂小結眼保健操、課間操是校園里的一些特殊的號令，做兩操時，如果遇到困難，不要著急，用不同的方法解決困難，做一個不怕困難，樂觀向上的小學生。板書課間操眼保健操人教版道德與法治《課間十分鐘》第一課時教學設計課題課間十分鐘單元二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.感受和體驗課間十分鐘的快樂，明確課間休息的必要性和重要性。2.學會選擇游戲，開動腦筋，尋找游戲竅門。3.遵守游戲規(guī)則，學會文明游戲，養(yǎng)成良好習慣。重點掌握游戲方法，體驗課間游戲的快樂。難點尋找課間游戲的竅門，守規(guī)則，講秩序，確保安全。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課老師：我有個問題想考考你們，你們知道課間休息多長時間嗎？學生回答在剛才的課間十分鐘里，你都做了什么呢？學生自由回答。老師：從同學的發(fā)言中，我知道，課間十分鐘，很多同學在玩游戲進行放松，那么今天這節(jié)課我們就一起來討論應該怎樣合理度過課間十分鐘。板書：課間十分鐘學生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內容。講授新課活動一：課間游戲分享1.同學們，課間活動時，你們最喜歡的游戲活動是什么?誰愿意給大家介紹自己喜歡的游戲玩法?老師隨之出示學生所喜歡活動的圖片。跳繩、跳格子、踢毽子等提問：除了這些游戲，回憶一下平時課間你們還做什么游戲？依據(jù)學生回答老師出示相應的圖卡，并且有意識地把游戲圖分為三類：安全室內游戲，安全室外游戲，不安全游戲寫在黑板上。教室外：老鷹捉小雞，跳皮筋、紅綠燈、丟手絹，，滾鐵環(huán)、玩空竹，一網(wǎng)不撈魚，九宮格、……教室內：拍手掌，折紙，扳手腕，東西南北，玩溜溜球，石頭剪刀布，下棋、翻毛線……請大家在小組里交流一下這些游戲給我們帶來什么好處呢？學生回答，并觀看視頻《哦，課間十分鐘》小結：有意義的課間游戲能放松我們的身心，讓我們感受到快樂，和同學相處更愉快，關系更友好?；顒佣好鞔_規(guī)則，解決游戲難題。課間游戲這么多好處，但是做游戲之前我們要明確游戲規(guī)則，這樣大家才能玩得開心。1.課間活動時間有限，游戲種類多，怎樣選擇，有什么好辦法？定好人數(shù)，選擇好合適的、距離教室近的地點，選擇簡單的、易操作的活動。2.大家在游戲中遇到哪些問題?如：游戲插隊、違反規(guī)則、發(fā)生爭執(zhí)等問題。產生問題的原因是什么?問題給游戲活動帶來什么影響?小組交流：我們應該怎樣解決這些問題?如：游戲時和大家意見不統(tǒng)一時，應該少數(shù)服從多數(shù)或者不同的課間選擇不同的活動方式。文明游戲，不插隊等，觀看視頻《不插隊篇》3.課間游戲的時候要注意什么?遵守游戲規(guī)則；不耍賴；不打架，不吵鬧；相互合作；注意安全……小結：在課間活動時，同學們只有守秩序、守規(guī)則，才能愉快又安全?；顒尤耗M課間，充滿樂趣1.我們來玩一個游戲“占領陣地”，游戲玩法及規(guī)則：每隊六個人，要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，個人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙，接著再撕去一半…….直至失敗,最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。2.指導學生戶外活動，到操場上一起試一試，活動前進行分組，游戲中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。請幾組同學來玩游戲，我們大家也動腦筋幫他們想想怎么玩，玩時要注意些什么？在游戲中有哪些小竅門？（同學回答）玩完游戲后，你們想和大家說什么？如：我玩得真高興；我們都是一個接一個的排好隊玩，誰也不擠不搶；我們合作很好；我玩得太高興了，差點摔倒，幸好同學把我扶住了……師：像這樣一個接一個地排好隊玩，誰也不擠不搶，就是遵守游戲規(guī)則、有秩序活動的表現(xiàn)。同時你們還要把安全記心中！（板書：安全記心中）小結：玩游戲的過程中，要學會與同學合作，學會動腦筋，遵守游戲規(guī)則，快樂游戲！一、學生說一說自己喜歡的游戲，并介紹游戲玩法。回憶下平時玩的游戲項目小組討論并交流課間適當游戲的好處。觀看視頻。二、學生討論課間游戲存在的問題，以及解決辦法，說一說課間游戲應該注意什么。觀看視頻三、學生參與體驗游戲，討論并回答，游戲中應該注意什么，玩游戲的小竅門是什么，以及自己玩游戲后的想法。一、通過同學介紹分享游戲課，激發(fā)學生喜歡課間活動的興趣。二、讓學生發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題并進行總結，明確游戲規(guī)則，自覺遵守。三、讓學生體驗室外游戲，通過游戲活動，引導學生在參與中感受怎樣才能活動好。懂得設計課間十分鐘的意義。明確游戲中的規(guī)則及注意事項，才能保證活動安全有序完成。課堂小結課間十分鐘，安全記心中，不追跑，不打鬧，劇烈活動不能要，動靜結合選擇好，文明游戲要記牢!板書課間十分鐘安全記心中人教版道德與法治《課間十分鐘》第二課時教學設計課題課間十分鐘單元二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.明確課間十分鐘需要做的事情，爭取做到活動好、休息好、準備好，遵守學校紀律，形成規(guī)則意識。2.學會合理安排課間活動，為上課做好充分的準備，養(yǎng)成良好的課間休息習慣。3.合理安排課間十分鐘，掌握安排小技巧。重點合理安排課間休息時間，確保做到勞逸結合難點了解課間活動的規(guī)則和紀律，講秩序、守規(guī)則，確保活動安全完成。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課通過上次課學習我們知道了課間要學會做文明游戲，除了游戲，請學生說一說，在課間十分鐘還必須做些什么？學生回答問題通過提問的方式，引入新主題內容。講授新課活動一：巧妙安排課間活動1.出示圖片，說一說他們在做什么？議一議：做這些事情的好處？不做會帶來哪些影響呢？上廁所、喝水、準備學習用品是同學們在課間十分鐘里必須做的事，要學會合理安排十分鐘，做好這些準備，就可以開心游戲了。2那么怎么安排這幾件事情，合理分配時間更合理呢？全班交流課間4件事所用的時間快慢。上廁所(快)、喝水(快)、課前準備(快)、游戲(慢、時間長)。3.請同學把排序表粘在黑板上，小組合作介紹排序表和選擇原因，大家點評。喝水-課前準備-上廁所-游戲；上廁所-課間準備-喝水-游戲；小結：上廁所、喝水、準備學習用品是每個人在課間十分鐘里必做的事，要學會合理安排?；顒佣赫n間安排須適度1.請同學觀看書上的插圖，引導思考：下課了，這個學生還在看書，這樣做好不好？為什么？2.組織小組交流，現(xiàn)實生活中，你發(fā)現(xiàn)過其他類似的情況嗎？預設：有的同學課間看課外書，有的同學課間寫作業(yè)。3.針對這些現(xiàn)象，你有什么看法？你有這樣的經歷嗎？結合實際說一說，連續(xù)學習會有什么感覺？我是眼睛，我能幫助大家看書、寫字，小朋友們只有把我保護好，樣樣東西才能看得清楚。觀看視頻《愛護眼睛很重要》大腦要想思考好，課間放松少不了，經常轉換左右腦，消除疲勞精神好。動動胳膊動動腿，促進發(fā)育，有利成長。讓我們一起學學兒歌：下課鈴，叮零零。眼睛望望遠，大腦放放松。開心做游戲，安全記心中。4.創(chuàng)設特定情境進行分析，如果剛下了體智能課，這位同學要在教室休息一下，并為下節(jié)課做點預習，課間看看書行不行？如果作業(yè)只錯了一個符號，課間改過來行不行？小結：課間需要放松大腦、保護眼睛，應該勞逸結合，適當放松身心。當然特殊情況可以靈活處理?；顒尤赫n間活動注意安全1.出示31頁的幾幅圖，全班討論：圖中同學的行為好不好？為什么？課間不要在校園、追跑打鬧，墻角拐彎處容易撞傷。不要在樓道口教室門口推推搡搡，擠成一團。（校園樓道拐角區(qū)，追跑打鬧不可取，大聲叫嚷沒規(guī)矩，跌倒摔傷害自己。）攀爬危險地帶，容易發(fā)生扭傷、碰傷。（不攀高，不爬低，危險地帶不能去。）上下樓梯靠右行。（上下樓梯要注意，慢步右行守秩序。）2.你還發(fā)現(xiàn)哪些不適合的活動呢？沿著樓梯扶手往下滑；爬籃球架；踩桌子椅子衛(wèi)生間里玩水；向樓下扔垃圾等等課間休息的時候還有哪些安全問題需要注意？請同學分組討論并總結回答。觀看視頻《課間活動應注意哪些》小結：課間既要讓身體得到適當?shù)男菹?，還要避免意外傷害，安全要求一定要牢記?；顒铀模嚎偨Y全文、學習兒歌課間安全兒歌下課鈴聲響，依次出教室。走廊慢慢走，有序不爭搶。樓梯靠右行，不鬧不推搡。運動要適量，上課精力旺?？鞓纷鲇螒?，個個守規(guī)章。安全記心上，時時不能忘。一、觀看圖片，說說圖上的同學在做什么？做這些事情的好處。分組討論合理安排課間十分鐘。二、觀看圖片，回答相關問題。分組討論交流，并針對存在的問題，提出自己的看法。觀看視頻，學學兒歌。三、觀看圖片，回答相關問題。說一說現(xiàn)在生活中存在的一些不合適的運動及其課間休息時的注意事項。四、學學兒歌一、引導學生結合自己的課間生活，辨析哪些做法可取，哪些做法可能會存在問題，學生通過自己辨析得出的結論，會更容易接受，也更愿意遵守。二、知道身體各個器官對我們學習生活的幫助，懂得勞逸結合效率高三、安全重于一切，在活動中處處把安全放在首位，才能保證活動正常開展。四、讓學生在兒歌中熟悉課間十分鐘的注意事項。課堂小結總結：同學們要合理安排課間活動，勞逸結合，培養(yǎng)良好的課間休息習慣;學會在課間開展適當?shù)挠螒?，注意安全自護，體驗和分享課間游戲的快樂。板書課間十分鐘人教版道德與法治《上課了》第一課時教學設計課題上課了單元二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.知道課件休息的好處。2.知道做好課前準備的重要性，知曉借助課程表準備學習用具的途徑。3.知曉在課堂要學會認真思考、積極發(fā)言、樂于表達，同時要認真傾聽。重點知道課前準備的好處，并能夠做到為上課做好準備。難點知道認真傾聽的重要性，同時要學會認真思考、積極發(fā)言、樂于表達。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課老師提問：同學們，一分鐘前你們還在各處做著自己喜歡的事情，現(xiàn)在為什么都回到自己的座位上了呢?學生回答(板書：上課了)學生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內容。講授新課一、了解課程表1.這節(jié)課是什么課？大家是怎么知道的呢？同學回答猜謎語：“小個頭，本事大。所有課程都裝下，啥時該上哪節(jié)課，看他一眼就知道?！蹦悴鲁鏊钦l了嗎?你有課程表嗎?學生回答說一說你了解課程表嗎？你是怎樣和它相處的?視頻《我的時間我做主》小結：小課表大用處，課程表真神奇，許多課程藏這里，大家只要按照課表把書本用具準備好，再上課時就方便了。二、課前準備我能行1出示圖片：你從圖片了看到了什么?圖中的小朋友在做什么？說一說：下課了你們都是怎么做的呢？出示圖片：下課了我們按照課程表,收拾好書本文具,做好課前準備……出示圖片：下課了我們做了……2.今天的這節(jié)課是《道德與法治》課，同學們你們做好準備了嗎?板書：課前準備教師隨機巡視學生桌面，請出一位桌面整潔、書本擺放整齊的小榜樣，并對他進行采訪：你是怎樣做到的?為什么要這樣做?出示圖片：課前用點時間準備好下節(jié)課需要的書本文具，上課一旦需要，心里也不會著急。采訪忘記帶課本同學的心情和感受。出示圖片：這位小朋友遇到了什么麻煩，他以后應該怎么做呢？學生回答，引導學生思考：除了按照課程表提前準備本節(jié)課的用具，還要按照課程表在家準備好第二天的所有用具。小結：在家不忘記，課前心里記，課表小幫手，助我用具齊，上課不亂翻，心里不著急!三、課堂上，多提問，勤舉手。1.出示圖片上圖中的小朋友表現(xiàn)怎么樣？說說你的理由學生回答引導學生學會傾聽：請學生講一講當別的同學發(fā)言時，自己應該怎樣做？為什么要這樣做？視頻《認真傾聽》板書：學會傾聽2.引導學生樂于表達：出示圖片：說一說小熊在提問的時候遇到了什么困難？出示圖片：朋友們是怎樣幫他解決的？你準備給小熊什么樣的建議呢？請積極舉手、樂于表達的同學們?yōu)椤安桓遗e手怕說錯”和“舉手未叫很失落”的同學送去鼓勵的話語。（認真聽、互相學、好好想、說清楚，不斷嘗試多提問。）視頻《大膽表現(xiàn)我最棒》(板書：樂于表達)一、學生討論并參與回答相關問題。觀看視頻《我的時間我做主》二、學生討論并參與回答相關問題。三、學生討論并參與回答相關問題。觀看視頻《認真傾聽》觀看視頻《大膽表現(xiàn)我最棒》一、讓學生了解課程表，知道它的作用并會合理利用它。二、知道課前準備的重要性，讓他們知道除了按照課程表提前準備本節(jié)課的用具，還要按照課程表在家準備好第二天的所有用具。二、讓學生知曉在課堂要學會認真思考、積極發(fā)言、樂于表達。同時也要學會認真傾聽。課堂小結通過這堂課的學習，知道了養(yǎng)成好的課前準備習慣、上課能積極舉手發(fā)言，我們就會在快樂中學習更多的知識。板書上課了課前準備學會傾聽樂于表達人教版道德與法治《上課了》第二課時教學設計課題上課了單元二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.初步形成課堂規(guī)則的意識。2.養(yǎng)成良好的學習習慣，能認真完成各項作業(yè)。3.學會與同學合作交流，體驗共同學習的快樂。重點學會與同學合作交流難點養(yǎng)成良好的學習習慣。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：平時上課時，在小組活動中，你們都是怎么做的呢？在一起學的過程中，你們是否遇到過什么困惑？（學生回答）學生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內容。講授新課一、大家一起學板書（大家一起學）我們來看看下面幾位小朋友，看看他們在小組活動中遇到了什么麻煩？出示課本圖片：搶著大聲說,什么也聽不清!問：這種行為好嗎？說說你的理由……（學生回答）出示課本圖片：互相賭氣不合作！問：這樣做對嗎？說說你的看法……（學生回答）出示課本圖片：不參與小組討論！問：你覺得這種行為正確嗎？為什么？（學生回答）通過前面的問答，大家都覺得上面的幾種行為不好！分組討論：那么這樣做會帶來什么后果？會有什么損失呢？（結合自己平時上課的情況，小組討論、全班交流。）分組討論：假如你是這幾位小朋友，你會怎么做呢？出示圖片：我會積極參與小組活動，發(fā)表個人意見……出示圖片：別人說話時，我會認真傾聽……2.小朋友門討論的非常好，我們現(xiàn)在在模擬情境，實際參與討論下，看看大家表現(xiàn)如何吧。情境表演：主題：我的新繪本分組討論，填寫任務單。體驗自己和同學都在做什么？同學們都是怎么做的？（觀察能否積極發(fā)言、能否認真傾聽、能否參與填寫等等）通過以上的討論和模擬，大家收獲了什么，你們覺得課堂參與重要嗎？小結：積極參與小組活動，能鞏固所學知識，促使大家共同進步，一定要積極參與。二、課堂作業(yè)認真做1.故事《高興的花花》媽媽，今天老師在課堂上表揚我了。為什么表揚你呢？老師說的課堂作業(yè)寫得干凈、整齊！以后我每天都會認真完成作業(yè)的。這是媽媽聽到的最高興的事情，寶貝真棒！說一說：花花為什么受表揚了？你覺得什么事情讓花花媽媽最高興？（學生回答）板書：認真完成作業(yè)花花認真作業(yè)得到了老師表揚，承諾以后每天認真做課堂作業(yè)讓媽媽最高興。小朋友，你是否也能認真完成課堂作業(yè)呢？（學生回答）把表現(xiàn)出色同學的作業(yè)放在展示區(qū)吧，讓他們說一說是如何做好課堂作業(yè)的？（其他同學借鑒學習）2.不用上交的作業(yè)我們有些課堂作業(yè)需要寫下來，同學們能夠認真完成，但是有些作業(yè)不需要用到筆和紙，這是你們會怎么對待呢？你們會認真完成嗎？出示課本圖片：有些小朋友體育課上追逐打鬧，沒按老師要求完成動作,他們覺得這不是要交的作業(yè),沒什么。出示課本圖片：有個小朋友在音樂課上沒有和大家一起唱歌，她想，反正也沒人知道我不出聲。問：上圖中的幾位小朋友他們的行為正確嗎？問：這些不用交的課堂作業(yè)應該認真完成嗎？（學生分組討論并回答）通過討論，大家知道了這些課堂作業(yè)都很重要，對我們的進步意義重大。問：你們覺得課堂作業(yè)是否和課后作業(yè)一樣重要呢？視頻《小熊尼奧做作業(yè)》一、學生參與回答二、學生參與回答討論觀看視頻《小熊尼奧做作業(yè)》一、引導學生結合自己的平時實際，參與討論應該如何對待小組活動，學會與同學合作交流，體驗共同學習的快樂。二、讓學生知道課堂作業(yè)是我們學習中的一部分，了解其重要性并能積極參與課堂任務，養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂小結總結：通過今天的學習，相信大家一定明白了課堂參與的重要性，也希望你們養(yǎng)成良好的學習習慣，輕松快樂學習和生活。板書大家一起學認真完成作業(yè)人教版道德與法治《玩得真開心》第一課時教學設計課題玩得真開心單元三單元學科道德年級一年級學習目標1知道玩的方式有多種，會合理安排在家的生活。2.知道玩耍的安全常識，要健康、有節(jié)制地玩耍。3.能意識到在公共場所玩耍不要影響他人。重點讓學生明白玩耍不能影響他人，要安全、要有節(jié)制。難點初步形成安全意識，知道基本安全常識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：小朋友們，你們喜歡玩嗎？學生回答師：那么我們今天就來討論一下大家都喜歡的“玩”。(板書：玩)學生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內容。講授新課一、放學回家玩什么大家都特別喜歡玩，在學校和老師同學們一起學習玩耍，那么你們回家了都喜歡玩些什么？（同學討論交流）（板書：喜歡玩什么）出示圖片：我喜歡和小朋友們一起在小區(qū)花園里玩……出示圖片：我喜歡在家做手工……出示圖片：我喜歡自己在家玩玩具……出示圖片：我喜歡在家看動畫片……出示圖片：我喜歡和媽媽談心，順便幫媽媽做點家務……出示圖片：我喜歡和小朋友一起去參加舞蹈培訓，跳舞讓我很開心……師：同學的玩得方式真是多種多樣，玩是我們的天性，老師也喜歡玩！你們玩的時候開心嗎？說說你們當時的心情。（學生回答）小結：我們在室內外玩的游戲、玩具有很多，玩的方式也多種多樣，重要的是要玩得開心。二、怎樣玩才開心玩的方式多種多樣，玩得東西也非常多，那么我們怎么玩才算好？怎么玩才開心呢？我們來做個小游戲“火眼金睛識好壞”，老師出幾個小事例，大家進行辨別好嗎？1.出示圖片1：小朋友在家玩打火機。問：小朋友在家玩火好嗎？會引起什么后果呢？（同學討論回答）視頻《兒童玩火引發(fā)火災》大家都知道了玩火很危險，那么你們是否知道其它的危險行為呢？（學生回答，如鋒利的小刀，電源插座等）師：玩火危害大，玩耍時一定要有安全意識，為了你和他人的安全杜絕玩火及其他不安全的行為。2.出示圖片2：小朋友在走廊里大聲喧嘩。你認為小朋友在走廊里大聲喧嘩行為對嗎？說說你的理由。說一說：還有哪些行為會給別人造成不良影響？他們應該怎么做才對呢？師：和小伙伴在一起玩耍時，一定要遵守公共秩序，做到心中有他人，這樣玩才會開心，才是文明的表現(xiàn)。3.出示圖片3：有個小朋友，不聽爸媽的勸告，一直看著電視，結果眼睛難受了。分組討論：你覺得上圖小朋友的行為對嗎？她應該怎么做呢？（同學討論并回答）視頻《愛護眼睛》師：眼睛是我們心靈的窗口，保護眼睛很重要。讓我們改掉長時間看電視的壞習慣，養(yǎng)成保護眼睛的好習慣。讓每一個人都有一雙明亮的眼睛健康快樂地生活吧。4.出示圖片4：忘記寫作業(yè)。因為玩忘了做作業(yè)的行為好嗎？我們應該怎么做才正確？（同學討論回答）想一想：我們在玩耍的時候還有沒有一些不好的行為？以后應該注意些什么？（同學討論回答）小結：放學回家后，同學們要合理安排好學習與玩的時間，做到在不妨礙他人的情況下，安全、文明、健康玩耍，這樣玩才會得開心。（板書：安全、文明、健康地玩）一、學生討論并參與回答相關問題。二、學生討論并參與回答相關問題。觀看視頻《兒童玩火引發(fā)火災》觀看視頻《愛護眼睛》一、讓學生通過參與討論，知道玩的方式有多種，會合理安排在家的生活。。二、通過小游戲的方式，讓學生參與辨別，進而知道怎么玩才是好的，怎么玩才會開心。課堂小結通過這堂課的學習，我們知道了放學回家玩耍的多種方式，明白在公共場所玩耍不要影響他人，要安全、健康、有節(jié)制地玩耍。板書玩喜歡玩什么安全、文明、健康地玩人教版道德與法治《玩得真開心》第二課時教學設計課題玩得真開心單元三單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.能利用生活中的物品，學習制造簡單的游戲玩具。2.在玩游戲時學會關心他人，樂于分享。3.知道利用玩具進行同學之間交流。重點能利用生活中的物品制造游戲玩具，創(chuàng)造性地玩。難點并在游戲中積極參與、學會合作與分享。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課出示圖片師：小朋友們，你們知道這幅圖是什么做成的嗎？學生回答師：你們平時會和它們一起玩嗎？學生回答師：那么我們今天就來討論什么東西大家可以用來玩？板書：玩學生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內容。講授新課一、你會跟它們玩嗎？生活中有很多物品，都可以用玩，只要你開動腦筋，小小的東西你也能玩的很開心。我們來看看書本上的小朋友，它們在玩什么。1.出示課本圖片問：這些小朋友在利用紙箱玩什么？除了鉆山洞，做手工外，大紙箱還可以做什么？說說你知道的玩法……（學生回答）師；同學們的想法非常棒，舊紙盒用處大，只要大家肯動腦和動手,舊紙盒也能變成很好的玩具。2.生活中有很多如紙箱一樣，不用花錢就能做成的玩具。如樹葉、石頭、舊布、紙盒等等