閱讀加點(diǎn)詞的含義課件

理解加點(diǎn)詞的含義記敘文閱讀佳優(yōu)教育理解加點(diǎn)詞的含義記敘文閱讀佳優(yōu)教育11.分析關(guān)鍵詞語的含義和表達(dá)作用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.分析關(guān)鍵詞語的含義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2看清楚：1、理解加點(diǎn)詞的含義看清楚：1、理解加點(diǎn)詞的含義3例1：揣摩下面句中加點(diǎn)的詞，說說它的表達(dá)效果.（重慶中考《別踩疼了雪》）例2：請(qǐng)你分析選文第1段中加點(diǎn)詞語“慢騰騰”的表達(dá)效果.（沈陽中考《迷霧燈塔之光》）例3：聯(lián)系上下文，如何理解第16段中加點(diǎn)詞“斷層”的含義.（錦州中考《六床病人》）一、例題回放，明確題型【常見題型】1、怎樣理解（體會(huì)）加點(diǎn)詞語的含義。2、分析加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的作用（表達(dá)效果或表達(dá)上的好處）。一、例題回放，明確題型【常見題型】4二、例題引領(lǐng)，總結(jié)方法1、分析關(guān)鍵詞語的含義和表達(dá)作用。2、關(guān)鍵詞是什么？

形容詞、動(dòng)詞、副詞二、例題引領(lǐng)，總結(jié)方法1、分析關(guān)鍵詞語的含義5副詞常限制、修飾動(dòng)詞、形容詞性詞語，表示程度、范圍、時(shí)間等意義。表示程度：很、非常、極、十分、最、頂、太、更、挺、極其、格外、分外、更加、越、越發(fā)、有點(diǎn)兒、稍、稍微、略微、幾乎、過于、尤其副詞常限制、修飾動(dòng)詞、形容詞性詞語，表示程度、范圍、時(shí)間6解題方法：一、解釋詞義二、在原句中表達(dá)了什么情感和人物形象答題格式：原詞是（什么意思），句中生動(dòng)形象（準(zhǔn)確傳神、強(qiáng)調(diào)突出）地寫出了______特點(diǎn)（樣子、情態(tài)、心理等）,表達(dá)了（表現(xiàn)了）______感情（性格）。解題方法：答題格式：7答題角度一：感情色彩

詞語的感情色彩發(fā)生了變化，褒詞貶用、貶詞褒用或詞語的感情色彩減弱。答題角度一：感情色彩8二、例題引領(lǐng)，總結(jié)方法例1、唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?。ㄖ熳郧濉侗秤啊罚┱?qǐng)分析“聰明”的含義和作用。答案：“聰明”原指：天資高，在文中指笨，愚蠢，是形容詞的褒詞貶用，寫出了因未能真正理解父親愛心，表達(dá)了自責(zé)和愧疚之情。詞語意思發(fā)生改變，我們就要解釋原意和句中意二、例題引領(lǐng)，總結(jié)方法例1、唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰答案9答題角度二：修辭手法詞語使用了某種修辭，常見的是比喻和擬人。答題角度二：修辭手法10例2：鵝則對(duì)無論何人，都是厲聲呵斥。（豐子愷《白鵝》）請(qǐng)分析“厲聲呵斥”的含義和作用。答案：“厲聲喝斥”指大聲斥責(zé)，句中是指鵝的大聲叫喊，運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了白鵝傲慢的特點(diǎn)，把白鵝寫得富有靈性，表達(dá)了對(duì)白鵝的喜愛。例2：鵝則對(duì)無論何人，都是厲聲呵斥。（豐子愷《白鵝》）請(qǐng)分析11

答題角度三：人物描寫

聯(lián)系人物描寫的五種方法（外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫）分析人物的性格特點(diǎn)、精神和品質(zhì)。答題角度三：人物描寫12例3：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看著他笑……他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。（魯迅《孔乙己》）請(qǐng)分析“排”的含義和作用。答案：“排”是擺的意思，運(yùn)用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了孔乙己在那些短衣幫面前顯示闊氣，炫耀自己有錢的樣子，表現(xiàn)出他在有了酒資之后的迂腐性格。

注意：表達(dá)了是情感，表現(xiàn)出是人物形象。用詞要注意??！例3：孔乙己一到店，所有喝酒的人都答案：“排”是擺的意思，運(yùn)13護(hù)父親的孩子[意]亞米契斯一個(gè)春雨綿綿的早晨，一個(gè)滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親?？撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個(gè)護(hù)士領(lǐng)孩子過去?？粗∪说臉幼樱⒆涌奁饋?。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點(diǎn)像父親。孩子叫著：“父親!父親!認(rèn)得我嗎?我是西西洛!母親不能來，叫我來照顧你。請(qǐng)看看我，跟我說句話吧!”病人看了孩子一會(huì)兒，又閉上眼睛?！案赣H!父親!你怎么了?我是你的兒子西西洛啊!”正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生。“不要擔(dān)心，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細(xì)心照顧他!你在這里真是再好不過了?！弊o(hù)父親的孩子14從此，西西洛就細(xì)心照顧起父親。病人常常看著西西洛，好像不很清醒，不過注視他的時(shí)間慢慢變長了。當(dāng)西西洛用手帕捂著眼睛哭的時(shí)候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動(dòng)，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點(diǎn)兒的時(shí)候，總是睜開眼睛尋找看護(hù)他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時(shí)盼父親回國的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。到了第五天，病人的病情忽然加重，護(hù)士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。下午四點(diǎn)鐘西西洛依舊獨(dú)自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護(hù)士小姐!再見!”這使西西洛跳了起來，激動(dòng)地抑制住叫喊的沖動(dòng)。一個(gè)胳膊上纏著繃帶的人走了進(jìn)來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫——“父親”!那人回頭一看，也叫起來：“西西洛!”箭似的跑到他身旁：從此，西西洛就細(xì)心照顧起父親。病人常?？粗魑髀?，好像不很清15“啊!西西洛，這是怎么回事?你認(rèn)錯(cuò)人了!你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔(dān)心死了!西西洛!怎么這樣憔悴?我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!競有這樣陰差陽錯(cuò)的事!”西西洛想說家里的情況，可說不出話來?！白甙?我們今晚還能趕到家。”父親拉他走，可西西洛一動(dòng)不動(dòng)，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親!請(qǐng)等一等!我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當(dāng)作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神!他不能沒有我。父親!請(qǐng)暫時(shí)讓我留在這里吧!”父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰?”“跟你一樣，也是個(gè)農(nóng)村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進(jìn)醫(yī)院。進(jìn)來的時(shí)候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準(zhǔn)是把你的兒子當(dāng)成自己的兒子了。”病人仍看著西西洛。“那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當(dāng)作零用。再見!”父親說完，吻了兒子的額頭就走了?！鞍?西西洛，這是怎么回事?你認(rèn)錯(cuò)人了!你母親來信說你已經(jīng)來16西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動(dòng)著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了。“他去了!”西西洛叫著。“回去吧，善良的孩子。神會(huì)保佑你這樣的人的，你將來會(huì)得到幸福的，快回去吧!”護(hù)士把窗臺(tái)上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請(qǐng)收下這花當(dāng)作紀(jì)念吧!”“謝謝!”西西洛收下花，擦著眼淚。“但是我要走遠(yuǎn)路，花會(huì)白白枯萎的?！闭f完將花撒在病床四周，“把這花留下當(dāng)作紀(jì)念吧!謝謝醫(yī)生和護(hù)士小姐!謝謝大家!”又對(duì)著死者說：“再見!”忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經(jīng)習(xí)慣的稱呼說：“再見，父親!”說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。外面天亮了。西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人17品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，指出其表達(dá)效果。（1）當(dāng)西西洛用手帕捂著眼睛哭的時(shí)候，病人總是凝視著他?！澳暋敝笇Ｗ⒌目矗?/p>