《陶瓷工藝學(xué)》課程教學(xué)大綱

《陶瓷工藝學(xué)》課程教學(xué)大綱課程代碼：ABTM0206課程中文名稱:陶瓷工藝學(xué)課程英文名稱：CeramicTechnology課程性質(zhì)：必修課程學(xué)分?jǐn)?shù)：2課程學(xué)時(shí)數(shù)：32授課對(duì)象：美術(shù)學(xué)專業(yè)本課程的前導(dǎo)課程：一、課程簡(jiǎn)介《陶瓷工藝學(xué)》是美術(shù)學(xué)專業(yè)開設(shè)的一門以理論結(jié)合實(shí)踐的專業(yè)必修課程。以陶瓷材料的性質(zhì)—結(jié)構(gòu)—工藝之間的關(guān)系為綱，主要講述陶瓷原料、坯體的工藝基礎(chǔ)、釉層的工藝基礎(chǔ)及陶瓷的生產(chǎn)過(guò)程。目的在于使學(xué)生熟悉陶瓷生產(chǎn)中共同性的工藝過(guò)程及過(guò)程中發(fā)生的物理—化學(xué)變化，掌握工藝因素對(duì)陶瓷產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與性能的影響和基本的實(shí)驗(yàn)技能，能夠從技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的角度分析陶瓷生產(chǎn)中的問(wèn)題和提出改進(jìn)生產(chǎn)的方案，培養(yǎng)從事陶瓷生產(chǎn)管理，陶瓷產(chǎn)品生產(chǎn)檢驗(yàn)、檢測(cè)及坯、釉料研制的專業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用性人才。為畢業(yè)后從事專業(yè)工作打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本內(nèi)容與要求（一）目的與要求課程目的：培養(yǎng)從事陶瓷生產(chǎn)管理，陶瓷產(chǎn)品生產(chǎn)檢驗(yàn)、檢測(cè)及坯、釉料研制的專業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用性人才。課程要求：通過(guò)課堂教學(xué)和專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，并結(jié)合陶瓷生產(chǎn)檢驗(yàn)課的工藝實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解日用陶瓷及主要工業(yè)陶瓷制品的種類、基本性能要求；掌握陶瓷生產(chǎn)主要原料的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用；掌握陶瓷坯料、釉料基本工藝要求和配方設(shè)計(jì)計(jì)算。同時(shí)，結(jié)合本課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生具有結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，運(yùn)用理論知識(shí)制訂常規(guī)生產(chǎn)工藝制度和生產(chǎn)操作規(guī)程的初步能力以及分析和解決一般生產(chǎn)工藝常見問(wèn)題的能力，為今后實(shí)際工作打下必要的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)內(nèi)容（含實(shí)踐環(huán)節(jié)與課堂練習(xí)）緒論陶瓷的概念其及分類，我國(guó)陶瓷發(fā)展概況，陶瓷工業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的經(jīng)濟(jì)作用和地位。第一章陶瓷原料石英的種類、性質(zhì)和作用，長(zhǎng)石的類型、性質(zhì)和作用，粘土的成因和分類，粘土原料的組成（化學(xué)組成、礦物組成、顆粒組成），粘土原料的工藝性能，粘土原料的加熱變化，其它原料（石灰石、白云石、滑石、硅灰石、骨灰）。第二章坯料配方及其計(jì)算坯料組成的表示方法，瓷質(zhì)的主要類型（長(zhǎng)石質(zhì)瓷、絹云母質(zhì)瓷、滑石瓷、骨灰瓷的特點(diǎn)、化學(xué)組成及配方），不同成形方法的坯料的工藝要求，坯料配方設(shè)計(jì)的原則，依據(jù)及試驗(yàn)步驟，坯料配方的計(jì)算。第三章坯料制備可塑坯料制備，注漿坯料制備，壓制坯料制備，坯料制備流程與制訂。第四章成形可塑法成形，注漿法成形，壓制法成形，其它成形方法，修坯與鑲接，石膏模。第五章釉料釉的作用與分類，釉的性質(zhì)，釉用原料，釉料配方及其計(jì)算（生料釉、熔塊釉的計(jì)算），釉料制備，施釉方法。第六章干燥干燥機(jī)理，干燥方法與干燥設(shè)備，干燥制度與干燥缺陷分析。第七章燒成裝缽與裝窯，坯體在燒成過(guò)程中的物理化學(xué)變化，燒成制度，燒成缺陷分析，快速燒成，窯具材料。第八章裝飾陶瓷裝飾材料（陶瓷顏料、陶瓷貼花紙），陶瓷裝飾（彩繪、藝術(shù)釉、貴金屬裝飾、其它裝飾方法）。（三）教學(xué)方法與手段教學(xué)方法本課程組積級(jí)探索教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革，根據(jù)《陶瓷工藝學(xué)》課程的特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論，構(gòu)建課程的全過(guò)程教學(xué)模式。采用“傳統(tǒng)解惑式”、“自學(xué)輔導(dǎo)式”、“案例式”和“討論式”等四種課堂教學(xué)模式。①傳授解惑式。對(duì)于陶瓷基本原理部分采取的是傳統(tǒng)解惑式，主要以教師精講為主。其基本程序如下：激發(fā)興趣，要點(diǎn)精講，鞏固檢查②自學(xué)輔導(dǎo)式，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面的部分采取的是自學(xué)輔導(dǎo)式，其基本程序如下：精心安排，上課時(shí)組織學(xué)生答疑討論，總結(jié)提高。加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。自學(xué)輔導(dǎo)式可以從教案中給出體現(xiàn)，在教案中我們每次上完課都會(huì)布置學(xué)生的自學(xué)的題目。③案例式，陶瓷工藝學(xué)是一門理論和實(shí)踐并重的課程，為了更好地解決學(xué)生實(shí)踐能力，做到與工廠實(shí)際相對(duì)接，我們注重案例式教學(xué)，使學(xué)生在課堂中體會(huì)工廠實(shí)際生產(chǎn)，如身臨其境，案例教學(xué)基本程序如下：提出案例，分析案例，解決問(wèn)題，推理歸納④討論式教學(xué)：是在每一章上完以后會(huì)有一個(gè)討論課，討論的主題是提前發(fā)給學(xué)生。其基本程序如下：設(shè)計(jì)問(wèn)題、提供資料、啟發(fā)思路、得出結(jié)論。教學(xué)手段在教學(xué)活動(dòng)中積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，自制了多媒體課件，本課件選擇通用性強(qiáng)的MSPowerpoint軟件制作而成，將多年精心撰寫的教案編輯成文字演示，由特別鏈接將所需的圖、表、照片、實(shí)物等聯(lián)系在一起，且有一些動(dòng)畫聯(lián)接，快捷便當(dāng)，直觀實(shí)用，符合課堂教學(xué)特點(diǎn)，能較好的滿足教學(xué)需要。本課件圖片有一些生產(chǎn)照片，有一些是產(chǎn)品的實(shí)物照片，結(jié)合實(shí)際更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（四）課后作業(yè)安排與討論教師講授與學(xué)生分小組學(xué)習(xí)、討論相結(jié)合，課后作業(yè)與課內(nèi)演講相結(jié)合的方式，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與其綜合能力的提高。首先由任課教師講授課程的核心教學(xué)內(nèi)容，然后每組學(xué)生分別重點(diǎn)自學(xué)1個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，它們是：陶瓷原料、坯料計(jì)算、坯料制備工藝、成型與模具、釉料性質(zhì)及制備工藝、燒成與窯具、日用陶瓷缺陷分析。學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)、制作PPT，并在課堂上對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行講解，自學(xué)和演講的心得體會(huì)形成自學(xué)報(bào)告，教師對(duì)全過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過(guò)小組演講，學(xué)生的主觀能動(dòng)性被激發(fā)出來(lái)，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，勤于思考，鍛煉了學(xué)生的演講、組織、創(chuàng)造、自主學(xué)習(xí)、制作PPT、實(shí)踐動(dòng)手、科學(xué)研究和解決問(wèn)題等能力。實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中，在此過(guò)程中，掌握陶瓷三大基本原料，熟悉配料的計(jì)算過(guò)程，掌握石膏模具的制作過(guò)程，加深對(duì)理論知識(shí)的消化理解。（五）教學(xué)要求1、根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和需要，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，內(nèi)容以必需和夠用為主。2、以教材為中心，通過(guò)課堂理論教學(xué)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。3、要求學(xué)生掌握陶瓷的基本概念及陶瓷生產(chǎn)的工藝原理，為今后實(shí)際生產(chǎn)出現(xiàn)的問(wèn)題提供理論解決的方法和措施。4、要求學(xué)生掌握陶瓷生產(chǎn)過(guò)程及相關(guān)的工藝參數(shù)的控制，為今后的生產(chǎn)管理起指導(dǎo)作用。5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀專業(yè)雜志及專業(yè)書籍，鼓勵(lì)學(xué)生在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中勤動(dòng)腦，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)與內(nèi)容課時(shí)作業(yè)量備注緒論2第一章陶瓷原料21第二章坯料配方及其計(jì)算41第三章坯料制備41第四章成形41第五章釉料81實(shí)踐第六章干燥41第七章燒成21第八章裝飾21合計(jì)328四、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)分為平時(shí)考查和期末考試相結(jié)合的考核方式。1、平時(shí)考查的內(nèi)容是指量化的出勤情況、作