牛和鵝 教學(xué)設(shè)計(jì)

牛和鵝教學(xué)設(shè)計(jì)度出發(fā)，就會(huì)得到不同的結(jié)果。（二）、學(xué)生朗讀課文教師讓學(xué)生先自己默讀一遍課文，然后再進(jìn)行整體朗讀。要求學(xué)生讀得正確、流利、有感情。（三）、分組討論教師將學(xué)生分成小組，讓他們一起討論課文中的重點(diǎn)句子和段落，理清文章脈絡(luò)，并理解其中的含義。教師可以在此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考“它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！”這句話的含義。（四）、情感朗讀教師讓學(xué)生進(jìn)行情感朗讀，要求學(xué)生在朗讀時(shí)要表現(xiàn)出文章中所表達(dá)的情感，體會(huì)句子的含義，從中受到啟發(fā)，并積累好詞佳句。（五）、課堂小結(jié)教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)從不同的角度看待事物，處理問題，就會(huì)得到不同的結(jié)果這一道理。同時(shí)，教師可以讓學(xué)生回答一些問題來檢查學(xué)生對本節(jié)課的理解程度。七、作業(yè)布置1、背誦課文。2、思考“它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！”這句話的含義，并寫一篇短文來表達(dá)自己的理解。板書設(shè)計(jì):牛和鵝鵝的害怕欺負(fù)和害怕角度決定結(jié)果金奎叔的故事教學(xué)反思:本節(jié)課通過問題質(zhì)疑和激趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，拓寬了學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，提高了學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。在朗讀課文時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出了生動(dòng)的朗讀技巧，同時(shí)展現(xiàn)了他們對生活的熱愛和向往。1.描寫一種小動(dòng)物在茂密的森林里，有一種小動(dòng)物，它叫做松鼠。松鼠有一張靈敏的小嘴，一雙明亮的小眼睛，和一條蓬松的尾巴。它們通常喜歡在樹上跳躍，用尖利的爪子攀爬樹干。每當(dāng)秋天來臨，它們會(huì)忙著儲(chǔ)存食物，以備冬天的到來。松鼠是一種可愛的小動(dòng)物，它們的活潑和機(jī)智總是能吸引人們的注意。2.摘抄文中的好詞句-"害怕不怕，欺負(fù)害怕，角度不同，結(jié)果不同。"-"生活