教育的個人工作總結(jié)范文（3篇）

第教育的個人工作總結(jié)范文（3篇）

教育的個人工作總結(jié)范文（通用3篇）

教育的個人工作總結(jié)范文篇1

為進一步貫徹落實《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，做好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，按照《保定市教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》的要求，我縣在省、市教育部門的指導(dǎo)下，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌管理，注重實效，強化督導(dǎo)，完成了預(yù)定工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任，確保中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作取得實效

長期以來，我縣始終把教師繼續(xù)教育和教師隊伍建設(shè)擺在十分突出的戰(zhàn)略地位，把教師繼續(xù)教育作為一項永不竣工的教師成長工程和一項推動教育可持續(xù)發(fā)展的一件大事來抓，在組織上加強領(lǐng)導(dǎo)，在投入上切實保障，在管理上強化督導(dǎo)，在提高上力求實效。

1、健全機制。全縣成立了以分管教育副縣長為組長，教育、人事、編辦、財政、計劃等部門負責人為成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育局調(diào)整充實了以局長為組長，副局長、股室長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校長為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專門抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組建了辦公室?？h、鄉(xiāng)、校建立了專門網(wǎng)絡(luò)，加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)。同時，建立健全了國培計劃工作機制，制定了規(guī)范的工作要求和紀律要求。

2、明確責任。全縣實行局長、校長兩長負責制，教育局制訂下發(fā)了《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，實行定片區(qū)、定學(xué)校、定標準、定時段四定管理，局班子成員和股室長包片負責繼續(xù)教育工作的開展和評估驗收，工作成效納入年度考核并落實獎懲。

3、經(jīng)費保障。教育局堅持教師繼續(xù)教育經(jīng)費優(yōu)先保證，專項預(yù)算，舍得投入，為教師培養(yǎng)培訓(xùn)、素質(zhì)提高提供有效保障。按照地方負責、分級管理的原則，縣政府足額保障辦學(xué)經(jīng)費。按照相關(guān)文件精神，做到了義務(wù)教育公用經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn)，其中3%用于進修學(xué)校集中開展各項教師培訓(xùn)工作。

二、統(tǒng)籌管理，大力推動，努力搞好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)

2月份，召開了全縣中小學(xué)繼續(xù)教育工作會議，安排布置了20__年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作。

3月初，重新認定和統(tǒng)計了全縣中小學(xué)教師崗位學(xué)歷情況，摸清了教師隊伍的底碼。

3月至5月，開展了__縣首屆教育敘事征文評選活動，進修學(xué)校承擔終評工作。經(jīng)過各學(xué)校初評，共收到參賽作品200余篇，最終評選出24篇獲獎作品，進修學(xué)校將之輯印成冊，下發(fā)到各學(xué)校，成為基層教師研修學(xué)習(xí)的范本。

9月份，組織全縣中小學(xué)教師參加了__省特級教師講學(xué)團送教下鄉(xiāng)活動。講學(xué)團由8名優(yōu)秀特級教師組成，涵蓋高中、初中、小學(xué)三個學(xué)段語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科。講學(xué)采取示范課演示、教學(xué)經(jīng)驗專題報告、說課、評課、答疑交流等形式，讓老師們真實感受到了專家授課的魅力，學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)理念，提高了改革教學(xué)的意識。此次活動，為我縣教育事業(yè)的突破和發(fā)展創(chuàng)造了契機。

積極申報教科研課題，20__年6月，通過保定市十二五規(guī)劃立項課題兩項，其中《案例教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)中的應(yīng)用研究》被確立為市級重點課題，20__年10月召開了課題開題會，目前都在研究中。課題的確立，進一步推動了我縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，促進了教師的專業(yè)成長。

一年來，教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作小組多次深入中小學(xué)參與、指導(dǎo)、督促、檢查教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)情況。工作小組深入課堂與一線教師一起觀課、議課，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起探討教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)中遇到的問題。12月份，教育局組織開展了縣級教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)示范校評估驗收，對今年申報的12所中小學(xué)逐一進行評估，最終評選出20__年縣級示范校5所。在評估的同時，對已經(jīng)命名的市、縣級示范校進行了復(fù)查，督促指導(dǎo)這些學(xué)校一如既往的把教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作開展好。我縣的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，今年又有南臺魚小學(xué)、__中學(xué)、二中被市教育局命名為第二批市級示范校。

三、高度重視，加大投入，順利完成進修學(xué)校新校區(qū)建設(shè)

為改善進修學(xué)校落后的辦學(xué)條件，縣委、縣政府、教育局高度重視，積極協(xié)調(diào)，多方籌措資金，于今年建成進修學(xué)校新校舍，10月完成搬遷工作。

新校舍建筑面積近2500平方米，有普通教室3個，微機室2個，微機80臺，有美術(shù)教室、音樂教室、圖書資料室、圖書閱覽室、48座語音教室各一個，建立了網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)互動與研修系統(tǒng)，并納入教育局視頻會議系統(tǒng)。圖書室現(xiàn)藏書9852冊，圖書室和閱覽室實行專人管理，有完善的借閱制度，并實行微機管理。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室與寬帶互聯(lián)網(wǎng)連接，符合遠程教學(xué)要求，能向?qū)W員及時提供優(yōu)質(zhì)教師教育資源及相關(guān)信息。現(xiàn)有專職管理人員2人，保證遠程教育設(shè)備設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)。

為了整合資源，優(yōu)化配置，教育局把實驗中學(xué)確定為教師進修學(xué)校的附屬學(xué)校，成為進修學(xué)校教育科研和教師培訓(xùn)的實踐基地。

20__年11月28日，進修學(xué)校接受了__省縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)達標評估驗收。評估團嚴格按照《__省縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)評估標準（試行）》對我縣教師培訓(xùn)機構(gòu)的工作進行了評估，對我縣的工作給予了充分肯定。

四、突出針對性和實效性，認真組織開展教師遠程教育全員培訓(xùn)和特色培訓(xùn)工作

1、全員培訓(xùn)。在去年組織610名中小學(xué)教師參加遠程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，20__年我縣開始實施中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)，全體教師踴躍參加，共有1894名教師報名，1843名成功注冊，涉及24個科目，分成31個教學(xué)班進行學(xué)習(xí)，進修學(xué)校選拔了31名專業(yè)教師做輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員對學(xué)時、學(xué)分不足的學(xué)員及時督促、逐一通知，目前學(xué)習(xí)即將結(jié)束，達到預(yù)期培訓(xùn)效果。

2、特色培訓(xùn)。為了進一步提高我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)水平，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，針對學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，教師培訓(xùn)走出去困難，小學(xué)校本培訓(xùn)力度不夠等問題，我縣以面向全體，突出骨干，開闊視野，增長見識，提高素能，駕馭教材為培訓(xùn)落腳點，進修學(xué)校對全縣小學(xué)教師開展了分學(xué)科、全覆蓋、案例式集中培訓(xùn)。培訓(xùn)以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師課堂教學(xué)能力為目標，采用課堂觀摩、專題講座、課例分析、專家指導(dǎo)、研討交流等形式，引領(lǐng)教師教學(xué)能力和科研水平的提升。主講教師為我縣優(yōu)秀教師，另外特聘保定名師葉克、王艷霞等授課。培訓(xùn)立足于實際，著眼于實用，著力于實效，給一線教師做個樣子，提個引子，開個方子，還給一線教師壓個擔子，要個果子，培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)教師積極撰寫聽課有感，進修學(xué)校從中選取優(yōu)秀篇目，輯印成冊，發(fā)放到各學(xué)校，發(fā)揮了培訓(xùn)活動的最大效益，全面促進教師的專業(yè)成長。

以往的培訓(xùn)往往偏重于理論，內(nèi)容抽象，針對性不強，參訓(xùn)教師很難與自己的教學(xué)實際結(jié)合起來。這次培訓(xùn)從實際出發(fā)，立足課堂，貼近小學(xué)教師的教學(xué)實際，切合廣大教師的需要。課堂實例式的培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師近距離地接觸到了高水平、符合新課改精神的課堂教學(xué)模式，使參訓(xùn)教師深受啟發(fā)。在課后交流中，老師們思想活躍，參與廣泛，探討深入。參訓(xùn)教師通過積極的參與互動，達到了參與、分享、釋疑、解難的良好效果。分學(xué)科增強了針對性，全覆蓋擴大了培訓(xùn)面，案例式做到了示范性，深受參訓(xùn)教師的歡迎，一年來共培訓(xùn)417名語文教師、145名科學(xué)教師、419名數(shù)學(xué)教師和146名英語教師。從20__年開始，計劃再利用兩年時間完成對初中教師的分學(xué)科、全覆蓋、案例式集中培訓(xùn)，培訓(xùn)要覆蓋所有科目，面向所有初中專任教師。

雖然我縣繼續(xù)教育工作取得了一定成績，但我們也清醒地認識到還有一些薄弱環(huán)節(jié)，主要有以下幾個方面：一是受條件制約，偏遠學(xué)校和小學(xué)開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)培訓(xùn)的難度較大。二是受培訓(xùn)經(jīng)費的制約，教師走出去培訓(xùn)的愿望不能大面積滿足。三是教師繼續(xù)教育工作不平衡，小學(xué)教師數(shù)量少，課程多，客觀上開展培訓(xùn)的難度較大。

在新的一年里，我縣將以實施國培計劃為契機，按照十二五中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，認真組織好教師全員遠程教育培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，以培養(yǎng)培訓(xùn)種子教師為重點，進一步加強中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，努力打造一支在縣內(nèi)有一定影響、有較高培訓(xùn)素質(zhì)的專業(yè)教師培訓(xùn)隊伍，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，搞好縣級培訓(xùn)。

教育的個人工作總結(jié)范文篇2

憲法是國家的根本，具有最高法律效力的法，是制定其他法的法律基礎(chǔ)。每年12月4日是全國法制教育宣傳日，根據(jù)上級文件精神及中心校要求，為進一步深化“法律進學(xué)?！焙汀皩W(xué)習(xí)憲法，尊法守法”法治宣傳教育主題活動，切實提高中小學(xué)生學(xué)法尊法守法用法意識，現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況，緊緊圍繞“弘揚憲法精神，學(xué)習(xí)憲法知識，樹立尊憲意識”這一活動主題，深入開展了一系列法制宣傳教育活動，取得了良好的效果，讓廣大師生都充分感受到法律的重要性，使法治精神深入人心。現(xiàn)將我校開展活動情況匯報如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

為了切實開展好這次宣傳教育活動，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“12.4”全國法制宣傳日活動，在11月末，就認真組織全校教師對《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)進行學(xué)習(xí)，為全國法制宣傳日活動的到來做好了知識積累，打下了堅實的基礎(chǔ)，并及時制定了宣傳活動方案，對“12.4”宣傳活動做了精心組織、全面安排。

二、認真落實，營造氛圍

弘揚法治精神，知法、守法、護法是每個公民的崇高義務(wù)。我校歷來重視對師生法制精神地培養(yǎng)，此次法制宣傳活動是在全校范圍內(nèi)營造更為濃厚的法律氛圍，進一步增強廣大師生的法制觀念和法律意識，促進了依法治校，依法執(zhí)教。具體活動內(nèi)容有：

1、加強教職工的法制宣傳教育，提高教職工的法律意識。

（1）利用全體教職工會議時間，組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)黨的十八屆四中、五中全會精神，做好第二年國家憲法日宣傳工作，進一步深化“法律進學(xué)?！焙汀皩W(xué)習(xí)憲法，尊法守法”法治宣傳教育主題活動，切實提高中小學(xué)生學(xué)法尊法守法用法意識。

（2）組織教職工學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》，以提高廣大教職工法律意識。

2、開展20__年“12.4國家憲法日”宣誓活動。

（1）12月4日周五全體師生進行主題為“弘揚憲法精神，學(xué)習(xí)憲法知識，樹立尊憲意識”的.法制宣傳活動，對全校師生進行法制宣傳教育，拉開整個法制宣傳教育活動的序幕。

（2）充分利用黑板報、宣傳欄、標語等形式營造濃郁的教育氛圍。

（3）印發(fā)法制宣傳教育材料，各班組織學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的法律意識，增強自救自護的能力。

總之，我校對“12.4”宣傳活動始終能夠做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，措施到位，并能常抓不懈，使法制教育工作真正成為我校教育教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。今后，我們?nèi)詫⒁愿诱J真負責的態(tài)度，認真貫徹落實上級有關(guān)的文件精神，積極主動地做好全校師生的法制宣傳教育工作，為維護學(xué)校和諧穩(wěn)定，為促進學(xué)生地健康成長，繼續(xù)做出我們最大地努力，進一步推進中小學(xué)生學(xué)法、尊法、守法、用法的意識。

教育的個人工作總結(jié)范文篇3

今天，我校鄭__老師為全體老師做了教育科研培訓(xùn)活動，首先給我感觸最深的就是鄭老師通過一天半的培訓(xùn)，就能將自己整理與歸納的筆記如此詳實的給大家講解出來，并制作出了條理清晰的演講課件為大家做了詳細的講解，這一點特別值得我學(xué)習(xí)，這樣才是最有收獲的，將學(xué)到的知識真正的內(nèi)化為己有，聽到了這次培訓(xùn)我又很大的收獲，對于如何寫反思，寫案例，及對于如何去做科研課題都有了進一步的了解，可以說收獲頗多:

一、對于案例的寫法有了更深入的了解

以前對于寫案例只是知道寫一寫背景，然后寫一個教學(xué)片斷，最后進行問題分析與研究，非常簡單，今天通過鄭老師的講解我知道了案例原來包括以下基本要素:（1）主題（2）引言（3）背景（4）細節(jié)（5）結(jié)果（6）點評，寫好一個案例，首先我們要對事件有全面的了解，包括事件的主題內(nèi)容是什么?想要闡述什么理念，也就是引言，接著要了解事件發(fā)生的背景及其原因，然后細致的進行闡述每一處細節(jié)，會有什么樣的結(jié)果，這就是細節(jié)與結(jié)果，最后根據(jù)上述問題進行點評，這就是一份完整的案例，只有這樣詳細的進行案例分析，我們才能深入了解問題所在，才能從根本上改進不足，在此基礎(chǔ)上有所提升。

二、詳實的科研課題研究實施過程

對于課題的研究過程總是有些茫然，不知道從何入手，怎樣去實施，分為哪些環(huán)節(jié)，哪幾個步驟，通過鄭老師的講解，我清楚地認識到課題研究方案的制定有以下幾個方面:一、問題的提出（或選題緣由），二、研究綜述（文獻綜述、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、相關(guān)研究述評），三、課題的界定，四、研究目標，五、研究內(nèi)容與假設(shè)，六、理論基礎(chǔ)，七、研究思路與方法，八、研究進度，九、預(yù)期成果，十、課題組成員及其分工，十一、其它保障機制，十二、文獻與附錄。有了這些步驟，我就可以按照這幾方面一步一步的去搜集查找資料，探尋課題實施思路與方法，預(yù)設(shè)成果與合作與分工等，合理地開展課題工作了。

同時鄭老師還向我們推薦了一個很好的網(wǎng)址供大家學(xué)習(xí)與，就是中國知網(wǎng)。雖然是付費的，但卻是有極高的應(yīng)用價值，是經(jīng)得起推敲的教育教學(xué)理念與方法。

再次，鄭老師清晰地講述了做課題使每一個環(huán)節(jié)如何操作，需要做哪些工作，留存什么資料，比如:每個課題研究都要做好三測工作，三測的形式有座談、問卷、測試等。前測:課題研究開始的第一項工作就是前測。前測是研究前摸清研究對象底數(shù)，找出具體問題，以便有針對性的進行研究。問卷調(diào)查后一定做統(tǒng)計分析，寫出統(tǒng)計分析報告（如調(diào)查報告）。

中測:課題研究到中期時要進行中測。檢驗研究中期成效。寫出統(tǒng)計分析報告。

后測:當課題研究結(jié)束時就進行后測。檢驗課題研究的實際成果。寫出統(tǒng)計分析報告。

鄭老師一再強調(diào)不管是哪個階段的測試都要寫出統(tǒng)計分析報告，不然就等于這項工作沒有做，無從考量課題的進展與轉(zhuǎn)變。

鄭老師又將做課題時需要開展哪些活動，多長時間開展一次都詳實的做了闡述，我也做了如下記錄:

1、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動（集中學(xué)習(xí)、自學(xué)）。

2、課堂教學(xué)研究（每節(jié)課都要上成研究課，抓好課前（準備）、課中（調(diào)整）、課后（反思）三個環(huán)節(jié)。

3、開展課題研討活動（課題組每兩周一次），如:對教師講課語言的研討，組織學(xué)習(xí)方式的研討。

4、開展研究交流（組內(nèi)四周一次，校內(nèi)每學(xué)期兩次）。

5、其他各種研究活動等，要按計劃進行。

有了這樣清晰的活動安排，對于以后的科研課題工作會更有調(diào)理的去開展，并且知道從哪些方面留存什么樣的資料減少了許多彎路。提高課題研究的效率。最后鄭老師用這樣的一句話與大家共勉任何教師，如果不注重提高自身的修養(yǎng)和功力，不真正做到熱愛學(xué)生，不能形成自己獨特的教學(xué)風格，而只是從表面組織形式上照貓畫虎、修修改改，就不可能真正地實施有效教學(xué)。

是呀！選擇了教師就要悉心去做好它，選擇了育人的工作首先就要學(xué)會愛自己的學(xué)生，選擇了教學(xué)就要有自己獨特的風格，這獨有的風格才是教師最魅力所在，修養(yǎng)會讓一位教師更有獨特的氣質(zhì)，就像一個人擁有美麗的容顏。在今后的教學(xué)中我會不斷努力提高自身的修養(yǎng)與功力，爭做科研型教師，使自己的教育教學(xué)工作有更大的提高！

教育科研學(xué)習(xí)心得體會

周三有幸聽了市教育培訓(xùn)中心主任的有關(guān)教育科研知識講座后，感覺受益匪淺，下面就王主任的講座談一些自己的心得體會。

王主任首先用簡練的語言為我們講述了什么是課題及課題研究、課題類型和選題原則。以前我也曾參與過學(xué)校的課題研究，但對課題理解得卻不是很到位，很多時候是為了完成學(xué)校分配的任務(wù)不得已而為之。聽了王主任的講座后，我有點茅塞頓開的感覺。一直以來，我總是認為課題的選題是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是搞教育研究的專家才能做的事，與我們這些每天站在講臺上的一線教師關(guān)系不大，我們只需做好教書育人的本職工作就可以了。通過講座我認識到自己的這種想法是多么膚淺，中小學(xué)教育教學(xué)實踐才是科研課題的最基本來源。原來，__期間，市教育科研規(guī)劃部門圍繞課堂教學(xué)改革方面，確立的三大課題小班化教學(xué)、構(gòu)建生命化課堂、有效教學(xué)，以及為深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，在全市中小學(xué)開展的培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、體育大課間和實踐與創(chuàng)新三項主題活動的課題研究，都是從教育教學(xué)實際中提出的、急需探索和研究的問題。原來課題的選題就在我們的身邊，就在我們的常規(guī)教學(xué)中，就在我們教書育人的過程中。接著王主任為我們介紹了課題研究的方法，其中的反思這一環(huán)節(jié)尤為重要。反思中包括整理和描述，即對觀察到的、感受到的與制定計劃、實施計劃有關(guān)的各種現(xiàn)象加以歸納整理，描述出本循環(huán)的過程和結(jié)果。這一點正是我平時最頭痛的，王主任用了一個生動的事例寫第一次坐飛機的感受來加以解釋。她當時的記錄中那僅有的兩句話步入機艙，把生命托付給藍天；步出機艙，才知道自由的可貴，讓我有了撥開云霧見陽光的感覺。王主任強調(diào)反思非常重要，它是研究過程的一個原始