《寫實(shí)雕塑》課程教學(xué)大綱

《寫實(shí)雕塑》課程教學(xué)大綱課程代碼：ABTM0437課程中文名稱:寫實(shí)雕塑課程英文名稱：Realisticsculpture課程性質(zhì)：必修課程學(xué)分?jǐn)?shù)：4學(xué)分課程學(xué)時(shí)數(shù)：64學(xué)時(shí)授課對(duì)象：雕塑專業(yè)本課程的前導(dǎo)課程：人體泥塑寫生、人體藝術(shù)表現(xiàn)一、課程簡(jiǎn)介寫明該課程在人才培養(yǎng)方案中的地位和作用，學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程后，應(yīng)達(dá)到的知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)達(dá)到的專業(yè)能力等教學(xué)目標(biāo)。寫實(shí)雕塑課是一門帶有創(chuàng)作性的課程，本課程在具象方向的學(xué)習(xí)中是一門重要的課程，目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)雕塑物像的精準(zhǔn)把握及精微表現(xiàn)能力，對(duì)于表達(dá)的物象有深刻的洞察力及特征的提煉能力。把物象在再現(xiàn)寫實(shí)的基礎(chǔ)上更加的真實(shí)更接近物象的本真。通過這門課程的寫實(shí)創(chuàng)作訓(xùn)練后讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫實(shí)雕塑的精度與高度，極精微而至廣大。使他們的藝術(shù)觀念藝術(shù)理想及藝術(shù)表現(xiàn)手段得到全方位的鍛煉和提高，為日后的畢業(yè)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本內(nèi)容與要求（一）目的與要求1、首先要找到自己要表達(dá)的物象，物象的要求相對(duì)寬泛，但要有表達(dá)的空間與施展的余地。2、以極精微而致廣大的精神去理解和表達(dá)對(duì)象。深入細(xì)致的觀察和理解對(duì)象，培養(yǎng)學(xué)生超寫實(shí)表達(dá)的敏感度，從而提升寫實(shí)物象的高度和精度。3、雕塑表達(dá)出的物象要個(gè)性鮮明，要表達(dá)出物象的具體特征，其中包括形體、比例、質(zhì)感等特征。并且尺度可因物象的不同而采取放大或縮小或還原。4、在表達(dá)的過程中要把握“感性”與“理性”的統(tǒng)一。要盡量做到感性的觀察與理性的塑造表達(dá)地完美結(jié)合，從而是雕塑有序、有理、有情、有意。（二）教學(xué)內(nèi)容第一單元“應(yīng)物象形”把物象的形與質(zhì)用泥塑的方式表達(dá)精確到位。第二單元“材質(zhì)轉(zhuǎn)換”，“隨類賦彩”。把原有的泥塑造型轉(zhuǎn)換成硬質(zhì)材料或替代品（石膏或玻璃鋼）并施與相應(yīng)的顏色。第三單元要與前兩個(gè)單元穿插進(jìn)行，通過對(duì)中外名作鑒賞、體會(huì)、研究。從優(yōu)秀的作品中得到智慧與能量，從而提高對(duì)自己作品的認(rèn)知和品位。（三）教學(xué)方法與手段先理論講述，結(jié)合優(yōu)秀寫實(shí)雕塑作品分析鑒賞，再實(shí)踐訓(xùn)練。（四）課后作業(yè)安排與討論課后多看經(jīng)典優(yōu)秀作品，并加以思考和追問。（五）教學(xué)要求要求記下創(chuàng)作筆記及作品賞析。三、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)與內(nèi)容課時(shí)作業(yè)量備注寫實(shí)雕塑創(chuàng)做選題出稿一周5件寫實(shí)雕塑創(chuàng)做制作3周1件不小于80公分合計(jì)四、考核方式與成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、考核方法最終以作品質(zhì)量以及完整度為考核標(biāo)準(zhǔn)。2、成績?cè)u(píng)定由于該課程即講就寫實(shí)技巧又需要?jiǎng)?chuàng)作思想，所以成績要從兩個(gè)方面評(píng)定，創(chuàng)作理念占40%，塑造占50%，材質(zhì)效果占10%。五、教學(xué)參考資源1、參考書目：（1）焦興濤著，《新具象雕塑》，重慶出版社，2010年。（2）英國Sirrocco國際出版