二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第4課 動(dòng)物朋友｜蘇少版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第4課動(dòng)物朋友｜蘇少版一、教學(xué)內(nèi)容本課以蘇少的作品為基礎(chǔ)，通過畫動(dòng)物的形象，啟發(fā)學(xué)生自然觀察，了解動(dòng)物的習(xí)性，感受人與自然的美好關(guān)系。同時(shí)，在創(chuàng)作中培養(yǎng)學(xué)生精細(xì)動(dòng)手能力，提高繪畫技巧。二、教學(xué)目標(biāo)知道某些動(dòng)物的習(xí)性和性格特點(diǎn)，善于觀察描繪。能夠運(yùn)用豐富的線條、色彩、形狀表達(dá)動(dòng)物形象，超越模仿。培養(yǎng)學(xué)生精細(xì)動(dòng)手能力，提高繪畫基礎(chǔ)技能。培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)自然的情感，使他們懂得與自然和諧相處。三、教學(xué)重點(diǎn)細(xì)致觀察動(dòng)物形態(tài)和習(xí)性，察顏觀色。熟練運(yùn)用涂抹和畫線的技法，表達(dá)動(dòng)物形象。嘗試?yán)L制更豐富、更生動(dòng)的動(dòng)物形象。四、教學(xué)難點(diǎn)如何表現(xiàn)動(dòng)物的習(xí)性和性格特點(diǎn)。如何運(yùn)用不同的線、色、形素材料呈現(xiàn)更多的繪畫效果，讓作品更豐富、生動(dòng)。五、教學(xué)準(zhǔn)備商品化鉛筆、橡皮、草稿紙等書寫工具。彩色卡紙、水彩顏料、刷、剪、膠水等繪畫材料。動(dòng)物形象、調(diào)色例圖等參考資料。蘇少作品的圖像、書籍。六、教學(xué)過程1.環(huán)境營造本課建議營造溫馨的課堂氛圍，根據(jù)不同的作品主題適當(dāng)布置課堂，如動(dòng)物海洋、動(dòng)物樂園等。營造生動(dòng)有趣的氛圍，讓孩子們?cè)跉g快氣氛中學(xué)習(xí)繪畫知識(shí)。2.涂料體驗(yàn)涂料體驗(yàn)是本人在任課過程中最常用的開場(chǎng)方式。這一環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生更快地了解和掌握畫筆的色彩特性和使用技巧。通過這一環(huán)節(jié)，需要讓學(xué)生了解下列內(nèi)容：如何調(diào)配顏色，掌握常用基本色的配伍。如何運(yùn)用筆尖、筆身、筆頭的涂抹方式實(shí)現(xiàn)豐富的表現(xiàn)。為什么對(duì)于同一個(gè)物體，采用不同的顏色、線條、形狀和材料會(huì)呈現(xiàn)不同的效果。3.學(xué)習(xí)蘇少動(dòng)物作品這一步需要向?qū)W生展示蘇少的動(dòng)物作品，讓學(xué)生了解蘇少獨(dú)具特色的動(dòng)物造型和色彩運(yùn)用。帶領(lǐng)學(xué)生通過觀察分析作品中的動(dòng)物形象、線條、色彩、形狀等因素，從而懂得如何真實(shí)、生動(dòng)地表現(xiàn)動(dòng)物的形象。師生關(guān)于作品形象的討論：學(xué)生：“老師，這只青蛙很可愛?。　崩蠋煟骸暗拇_，蘇少的青蛙形象頗有個(gè)性。大家在青蛙身上發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？”學(xué)生：“青蛙的眼睛很特別！”老師拿過蘇少青蛙的圖片：“對(duì)，它的眼珠子是橙色的呢，感覺更像一個(gè)有趣的小人物?！?.回歸自然，感知?jiǎng)游镎韯?dòng)物資料，在課堂上與學(xué)生分享紀(jì)錄片、圖片等不同形式的動(dòng)物展示，讓學(xué)生了解更多關(guān)于動(dòng)物的事實(shí)和習(xí)性。組織動(dòng)物考察活動(dòng)，孩子們自然尋找，動(dòng)物樂園、動(dòng)物海洋、公園、動(dòng)物園等等都可以。讓孩子們手摸、眼看、耳聽、嗅聞，讓他們親身感受、觀察、品味動(dòng)物習(xí)性，激發(fā)他們的想象力和藝術(shù)創(chuàng)造力。5.動(dòng)物形象的繪制首先，讓孩子們選擇自己感興趣的動(dòng)物形象，并通過繪制和不斷嘗試來了解其特點(diǎn)和習(xí)性。其次，讓孩子們通過涂抹和畫線的技法，表達(dá)動(dòng)物的形象、習(xí)性和特點(diǎn)。最后，組織學(xué)生進(jìn)行形象對(duì)比，讓學(xué)生自己欣賞、評(píng)價(jià)自己的作品，并對(duì)自己的作品進(jìn)行修正。七、教學(xué)總結(jié)本課主題是“動(dòng)物朋友”，我通過在課程中營造生動(dòng)的氛圍，鼓勵(lì)孩子對(duì)動(dòng)物充滿好奇心，給孩子們