山西省長治市李元中學(xué)2021-2022學(xué)年高二生物期末試題含解析

山西省長治市李元中學(xué)2021-2022學(xué)年高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.在胰島細(xì)胞中，與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、溶酶體、高爾基體C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體參考答案：C2.蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程，如圖示意蛋白質(zhì)工程流程，圖中A、B在遺傳學(xué)上的過程及有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是（）A．轉(zhuǎn)錄和翻譯，A過程不需要構(gòu)建表達(dá)載體，就可完成B．翻譯和轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)工程可對酶的催化活性、抗氧化性、熱變性等加以改造C．翻譯和轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)工程是通過對基因的修飾或合成來實(shí)現(xiàn)對蛋白質(zhì)的改造D．轉(zhuǎn)錄和翻譯，蛋白質(zhì)工程可以生產(chǎn)自然界原本不存在的蛋白質(zhì)參考答案：D【考點(diǎn)】Q4：蛋白質(zhì)工程．【分析】1、蛋白質(zhì)工程的過程：根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）；最終還是回到基因工程上來解決蛋白質(zhì)的合成．2、分析題圖：圖中A表示轉(zhuǎn)錄過程，B表示翻譯過程．【解答】解：（1）圖中A表示轉(zhuǎn)錄過程，B表示翻譯過程；（2）蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．蛋白質(zhì)工程可以生產(chǎn)自然界原本不存在的蛋白質(zhì)．故選：D．

3.在測定胃蛋白酶活性時，將溶液PH由10降到2的過程中，胃蛋白酶的活性將（

）A、不斷上升

B、沒有變化C、先升后降

D、先降再升參考答案：B4.下列方法中哪些可以用于目的基因檢測和鑒定

①DNA－DNA雜交②DNA－RNA雜交③RNA－蛋白質(zhì)雜交④抗原－抗體雜交

⑤細(xì)胞－細(xì)胞雜交⑥個體－個體雜交

A．①②③④

B．①②④

C．①②③④⑥

D．①④⑤⑥參考答案：B5.下列有關(guān)基因重組的敘述，不正確的是（）A．基因重組是生物變異的根本來源B．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型C．基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中D．非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組參考答案：A【考點(diǎn)】91：基因重組及其意義．【分析】1、基因重組：生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組．【解答】解：A、基因突變是生物變異的根本來源，A錯誤．B、基因重組不能形成新基因，但能形成多種基因型，B正確；D、基因重組發(fā)生在有性生殖過程，是一種可遺傳變異，C正確；D、非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合屬于基因重組，D正確．故選：A．【點(diǎn)評】本題考查基因重組相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解基因重組的意義和基因重組的類型，屬于中檔題．6.隔離在物種形成中的主要作用（）A.使不同種群各適應(yīng)于不同的地理環(huán)境

B.使種群間的雌雄個體失去交配機(jī)會C.使種群間的個體互不相識

D.使種群之間停止基因交流，各向著不同的方向演變參考答案：D7.動物體內(nèi)各種類型的細(xì)胞中，全能性最高的細(xì)胞是（）A.生發(fā)層細(xì)胞B.生殖細(xì)胞C.受精卵D.胚胎干細(xì)胞25.制備單克隆抗體所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括（）①細(xì)胞培養(yǎng)；②細(xì)胞融合；③胚胎移植；④細(xì)胞核移植。A.①②B.①③C.②③D.③④參考答案：A略8.HIV(AIDS病原體)主要能侵入人體的

（

）A.B細(xì)胞

B.T細(xì)胞

C.吞噬細(xì)胞

D.紅細(xì)胞參考答案：B9.下列野生生物資源的利用，表現(xiàn)為間接使用價(jià)值的是 （

） A．藥用價(jià)值 B．提供工業(yè)原料

C．作為基因庫 D．維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定參考答案：D10.Aa、Bb、Cc三對基因分別位于三對同源染色體上。基因型AaBbCc的一個初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子，按基因組成有（

）。

A.2種B.4種C.8種D.16種參考答案：A11.下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。其中各數(shù)字序號代表的含義分別是：①生產(chǎn)者呼吸釋放量；②分解者呼吸釋放量；③消費(fèi)者呼吸釋放量；④生產(chǎn)者光合作用消耗量。有關(guān)敘述正確的是(

)A．流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示B．②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多C．消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示D．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消費(fèi)量相等參考答案：A12.下列是關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的問題。(1)當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增多，這是由于______________和______________調(diào)節(jié)的結(jié)果。(2)某運(yùn)動員遵從教練的指導(dǎo)，一見燈亮就用力舉起啞鈴，附在手臂上的記錄儀器經(jīng)a時間后，測到肌肉活動的電位變化。在一次訓(xùn)練中，教練趁運(yùn)動員不備，用針刺其手臂，運(yùn)動員的手臂收縮，經(jīng)b時間后，測到肌肉活動的電位變化，請分析回答：①在a時間內(nèi)，神經(jīng)沖動傳遞的途徑是______________。在b時間內(nèi)，神經(jīng)沖動傳遞的途徑是______________。

A．眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

B．眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

C．皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

D．皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

②a時間______________b時間。

A>

B．<

C．=

D．≥

參考答案：(1)神經(jīng)

體液(答激素也對)

(2)①B

D

②A13.神經(jīng)纖維受到刺激時，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化是（）

①膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位②膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>

③膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢虎苣?nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位A．①②

B．③④

C．②③

D．①③參考答案：A14.南瓜的扁形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對等位基因控制（A、a和B、b），這兩對基因獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜；F1自交，F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷，親代圓形南瓜株的基因型分別是A．a(chǎn)aBB和Aabb

B.aaBb和Aabb

C.AAbb和aaBB

D.AABB和aabb參考答案：C15.“試管嬰兒”技術(shù)屬于

A．胚胎移植

B．組織培養(yǎng)

C．克隆技術(shù)

D．基因工程參考答案：A略16.下丘腦是人體內(nèi)內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐。下列有關(guān)下丘腦的敘述，正確的是A．下丘腦所有的細(xì)胞均具有傳導(dǎo)神經(jīng)沖動和分泌激素的功能B．下丘腦感受到血糖濃度升高時，可通過傳出神經(jīng)，直接作用于胰島A細(xì)胞，促使其分泌胰島素C．下丘腦除了分泌促激素釋放類激素外，不能分泌其它類型的激素D．垂體具有調(diào)節(jié)、管理其它某些內(nèi)分泌腺的作用，而垂體分泌激素的多少受下丘腦支配

參考答案：答案：D17.下列物質(zhì)的水解產(chǎn)物中，不含有單糖的是A．脫氧核糖核酸（DNA）

B．核糖核酸（RNA）

C．蛋白質(zhì)

D．麥芽糖參考答案：C18.菠菜從土壤中吸收的氮元素可以用來合成A．淀粉和纖維素

B．葡萄糖和DNA

C．核酸和蛋白質(zhì)

D．麥芽糖和脂肪酸參考答案：C19.下列關(guān)于誘變育種的說法中，不正確的是A．能夠在較短的時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型B．一次誘變處理供實(shí)驗(yàn)的生物定能獲得所需的變異類型C．青霉素產(chǎn)量很高的菌株的選育依據(jù)的原理是基因突變D．誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過程則不能參考答案：B20..大面積燒傷病人由于嚴(yán)重脫水，使血鉀升高，細(xì)胞外液滲透壓升高，此時血液中A.抗利尿激素濃度增加，醛固酮濃度減少

B.抗利尿激素濃度減少，醛固酮濃度增加C.抗利尿激素濃度減少，醛固酮濃度減少

D.抗利尿激素濃度增加，醛固酮濃度增加參考答案：D嚴(yán)重脫水時，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌，并由垂體釋放抗利尿激素增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，減少尿量．血鉀升高刺激腎上腺，使醛固酮分泌增加，促進(jìn)腎小管和集合管對鈉的重吸收和對鉀的分泌．答案選D21.小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞。將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病的小鼠，可使患病小鼠的血糖恢復(fù)正常水平。下列敘述錯誤的是A.小鼠胚胎干細(xì)胞可來自對囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的分離培養(yǎng)B.移植前，患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體C.移植后，小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對葡萄糖的攝取、利用和儲存D.小鼠體內(nèi)血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)參考答案：B胚胎干細(xì)胞的來源有囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和胎兒的原始性腺，A正確；由“胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平”可知患病小鼠的病因是胰島B細(xì)胞受損傷導(dǎo)致胰島素缺乏引起，B錯誤；移植后胰島樣細(xì)胞可合成分泌胰島素，胰島素能促進(jìn)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，C正確；體內(nèi)血糖濃度高于正常水平促進(jìn)胰高血糖素的分泌；反之抑制胰高血糖素的分泌，D正確?！究键c(diǎn)定位】血糖平衡的調(diào)節(jié)。22.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過肺部進(jìn)入血液。目前PM2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo)。下列有關(guān)PM2.5的推測不合理的是（）A.PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時還沒有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境B.顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會導(dǎo)致血漿呈酸性C.PM2．5可能成為過敏原，其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫異常D.顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞不在大腦皮層參考答案：B肺泡與外界環(huán)境相通，PM

2.5進(jìn)入人體的肺泡中時，沒有進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，A正確；由于人體內(nèi)環(huán)境中有維持內(nèi)環(huán)境PH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)，一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液不一定會致血漿呈酸性，B錯誤；過敏反應(yīng)免疫功能過強(qiáng)引起的，C正確；顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，反射中樞在腦干，不在大腦皮層，D錯誤?！军c(diǎn)睛】本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、免疫調(diào)節(jié)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，要求考生能夠能夠識記內(nèi)環(huán)境的概念，明確肺泡、消化液、尿液等均不屬于內(nèi)環(huán)境；識記過敏反應(yīng)屬于免疫功能過強(qiáng)引起的；明確非條件發(fā)射的中樞不在大腦皮層，可能是脊髓、腦干等。23.下列哪一組生物都是通過基因工程方法培育成功的

A．轉(zhuǎn)基因奶牛與無籽西瓜 B．超級小鼠與高產(chǎn)青霉菌C．超級綿羊與無籽番茄

D．超級綿羊與抗蟲棉參考答案：D24.如圖所示為高等植物的葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是A．圖中3、4、5和6中所含酶的種類和功能均相同B．葉片呈綠色是由于3上含有色素，同時在3上能將光能轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的化學(xué)能C．在葉肉細(xì)胞中CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是圖中的4和5D．a(chǎn)細(xì)胞器中可發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2，b細(xì)胞器中則會發(fā)生CO2→C3→C6H12O6參考答案：C25.水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。下列有關(guān)水的說法不正確的是

A．水是生物體內(nèi)進(jìn)行一切生化反應(yīng)的必需條件B．當(dāng)人體缺水時，人體可以通過細(xì)胞代謝產(chǎn)生水，從而水得到補(bǔ)充C．在核糖體上進(jìn)行的生理過程有水生成D．休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降參考答案：B略26.由51個氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中共脫水48個，則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中游離的氨基數(shù)目至少為（）A．48、3、51 B．50、3、3 C．48、3、48 D．48、3、3參考答案：D【考點(diǎn)】16：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)n﹣肽鏈條數(shù)m；（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)﹣水的個數(shù)×18．（4）一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．【解答】解：由題意可知，該蛋白質(zhì)分子中共脫去了48個水分子，因此形成的肽鍵數(shù)目是48個；該蛋白質(zhì)中含有51個氨基酸，因此肽鏈數(shù)=51﹣48=3；又一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基，所以該蛋白質(zhì)分子中游離的氨基數(shù)目至少有3個．故選：D．27.下圖為細(xì)胞間信息傳遞過程，細(xì)胞I、II和物質(zhì)M、N與圖示相符的是（

）①傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體②甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體③胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原④漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

A．①③

B.①④

C．②③

D．②④參考答案：D28.在生產(chǎn)實(shí)踐中，要提高蔬菜的產(chǎn)量，可以在培育的大棚中適當(dāng)增加濃度的氣體是（

）A.氧氣

B.氮?dú)?/p>

C.二氧化碳

D.氫氣參考答案：C光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和H]的作用下還原生成糖類，在培育的大棚中適當(dāng)增加二氧化碳濃度可促進(jìn)暗反應(yīng)，故選C。29.下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是（）A.生長素相對集中分布在生長旺盛的部位B.在幼嫩組織中生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶匦訡.植物的根、芽、莖對生長素的反應(yīng)敏感程度相同D.生長素的作用具有兩重性參考答案：C試題分析：A、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，合成的生長素相對集中分布在生長旺盛的部位，A正確；B、在幼嫩組織中生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶匦?，即由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，B正確；C、植物的根、芽、莖對生長素的反應(yīng)敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，C錯誤；D、生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，D正確．故選：C．30.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)正確的是:A.檢測還原糖用蘋果或梨勻漿為材料是因?yàn)楹€原糖量較高，所以也可用番茄勻漿B.用高倍鏡觀察葉綠體用菠菜、紫色洋蔥鱗片葉為材料C.用健那綠和吡羅紅兩種染色劑可以觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布D.用人和其他哺乳動物的成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜是因?yàn)槠錄]有細(xì)胞核和其他細(xì)胞器參考答案：D【分析】1、還原糖和斐林試劑（現(xiàn)配）在加熱條件下生成磚紅色沉淀。2、葉綠體呈綠色，可在顯微鏡下直接觀察其形態(tài)和分布。3、甲基綠和吡啰紅與兩種核酸的親和力不同，RNA結(jié)合吡啰紅顯紅色，DNA結(jié)合甲基綠顯綠色。31.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據(jù)它原來

的生態(tài)位置，從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。體現(xiàn)的生態(tài)工程的原理是

A.協(xié)調(diào)與平衡原理

B．物種多樣性原理

C．物質(zhì)循環(huán)再生原理

D．整體性原理參考答案：B32.在制備抗蛇毒毒素血清時，需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是A．非特異性免疫，抗原

B．特異性免疫，抗體C．非特異性免疫，抗體

D．特異性免疫，抗原參考答案：D33.組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用。下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中，錯誤的是A、C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C3酸形成(CH2O)B、Mg是組成色素的必需元素，缺Mg將影響暗反應(yīng)C、P是類囊體膜的組成元素D、N是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中暗反應(yīng)過程有ADP的形成參考答案：B34.正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)A．胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加

B．胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少D．胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少參考答案：D35.下列關(guān)于細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的敘述，錯誤的是（）A.細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)是植物細(xì)胞工程的重要用途之一B.培養(yǎng)過程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞C.培養(yǎng)的愈傷組織需要經(jīng)過再分化產(chǎn)生特定的組織細(xì)胞后才能產(chǎn)生特定的細(xì)胞產(chǎn)物D.培養(yǎng)的細(xì)胞收集后一般要破碎提取有效成分參考答案：C在細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)過程中只需要懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞，利用愈傷組織細(xì)胞的分裂和代謝產(chǎn)生所需要的產(chǎn)物即可，不需要再分化。36.下列針對不同類型生態(tài)系統(tǒng)的表述中不正確的是A．森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是動植物種類繁多，種群密度最大B．草原生態(tài)系統(tǒng)在不同的季節(jié)和年份的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生劇烈變化C．濕地生態(tài)系統(tǒng)有十分豐富的動植物資源，具有強(qiáng)大的生態(tài)凈化作用D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定需要人工的不斷維持和干預(yù)參考答案：A試題分析：森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)，但是每一37.不在生物膜系統(tǒng)中發(fā)生的生理過程有A．肌細(xì)胞的厭氧呼吸

B．蛋白質(zhì)的加工包裝C．丙酮酸徹底氧化分解D．胰島素的分泌參考答案：A38.綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是A．細(xì)胞—組織—器官—植物體B．細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體C．細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體D．細(xì)胞—器官—組織—植物體參考答案：A39.右圖是應(yīng)用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖酒精發(fā)酵的裝置，說法中不正確的是A．實(shí)驗(yàn)過程一定要在無菌條件下進(jìn)行B．加入反應(yīng)液后活塞1始終打開，活塞2則必須關(guān)閉C．裝置的長導(dǎo)管主要是為了釋放CO2并防止雜菌進(jìn)入D．加入的反應(yīng)液濃度不能過高以免酵母細(xì)胞因失水而死亡參考答案：B40.2011年11月8日，因醉駕造成四車連撞，四人受傷，而被判六個月拘役的著名音樂人高曉松獲釋。近年來醉駕問題引起人們的高度關(guān)注，醉酒之人往往語無倫次、呼吸急促、行動不穩(wěn)，以上生理活動與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)()A．大腦腦干小腦

B．大腦大腦腦干C．大腦下丘腦小腦

D．大腦小腦腦干參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.農(nóng)民在儲存麥種前，將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時間后，才收進(jìn)糧倉存放。如果曬麥的時間不夠長，在糧倉中堆存時小麥會產(chǎn)熱以至霉?fàn)€。根據(jù)科學(xué)研究，小麥的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比。播種小麥時，農(nóng)民又將麥種放在水中浸泡一段時間，隨著浸泡時間的延長，種子產(chǎn)熱速度也越來越快，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開始發(fā)芽，這時小麥種子內(nèi)達(dá)到峰值。請根據(jù)上述事實(shí)及所學(xué)知識回答以上問題：⑴農(nóng)民曬種時小麥種子失去水是以

的形式存在于細(xì)胞中的水，休眠的種子含

水少，因而代謝速度慢。⑵隨著浸種時間的延長，麥種變甜了，這種甜味物質(zhì)是

，可采用

試劑進(jìn)行鑒定，它是由種子中的淀粉進(jìn)行水解后生成的。參考答案：（1）自由水

自由（水）

（2）麥芽糖

斐林

42.下面是有關(guān)光合作用與呼吸作用的問題（1）