初中美術(shù)教學工作計劃范本（匯編5篇）

初中美術(shù)教學工作計劃范本（匯編5篇）新的一年新的學期又開頭了，為培育全面加特長的合格中學生，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生學問技能的習得和學生個別的進展，依據(jù)初二學生的特點，特制定教學規(guī)劃如下：

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，培育全面進展的人才，進展學生的藝術(shù)特長，盡顯藝術(shù)才能，表達共性進展，努力提高學生審美素養(yǎng)，表現(xiàn)力量。

二、教學目標：

通過美術(shù)教學，向?qū)W生傳授美術(shù)根底學問和根本技能，培育學生的審美力量，增加愛國主義精神，陶冶高尚的情操，形成良好的品質(zhì)，提高學生的觀看力量、想象力量和創(chuàng)新思維水平。

三、教學的重點和難點：

聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注意培育創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培育社會主義道德品質(zhì)，有利于進展安康共性，逐步形成健全人格。通過學習把握肯定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀看和分析、表達。培育學生良好的美術(shù)學習習慣，并積存肯定的繪畫力量和創(chuàng)作力量。熟悉美術(shù)與生活的聯(lián)系，形成良好的學習和創(chuàng)作習慣。

四、學生學問現(xiàn)狀的分析：

所帶八年級現(xiàn)有6個教學班，通過七年級的學習，已經(jīng)把握了肯定的美術(shù)根底學問，局部學生的美術(shù)特長有所進展。但每個班的學生的美術(shù)學問與力量都參差不齊，局部學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的教師，調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。

五、提高質(zhì)量的措施：

1、仔細備課，分析教材，培育學生喜愛藝術(shù)、喜愛生活的情感。

2、注意聯(lián)系學生實際狀況，敏捷地開展教學。

3、培育學生創(chuàng)新力量，注意學生動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力?；顒又?，相互學習，共同進步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學，學中比，促進提高。

6、實行美育與德育想滲透的教學方式，注意培育學生安康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。

六、教學進度：

初中美術(shù)教學工作規(guī)劃范本2

一、指導思想

以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（2022年版）為依據(jù)，努力表達課標要求，立足于面對全體學生和教師，充分考慮學生進展的需要、學生學習的需要，培育學生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學生成為德智體美全面進展的社會主義建立者和接班者。

二、教學內(nèi)容分析

1、課本分析

本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段；其次單元讀書、愛書的情結(jié)；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展現(xiàn)設(shè)計作品觀賞。

2、單元分析

第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、顏色和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段綻開教學。

其次單元教學內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“觀賞，評述”“設(shè)計，應用”“造型，表現(xiàn)”三個學習領(lǐng)域。

第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學習。

第四單元是綜合探究課程，主要是讓學生把學到的學問運用到實際生活中去。

第五單元以觀賞展現(xiàn)設(shè)計作品為內(nèi)容，使學生了解展現(xiàn)設(shè)計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。

三、工作目標和措施

1、全面進展學生的自主力量。適應社會對美的根本要求，使學生在步入社會前增加對社會的了解和熟悉。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的根底上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，相互促進。

初中美術(shù)教學工作規(guī)劃范本3

為使本學期的教學工作順當進展，更好地完成教育教學任務(wù)，通過對階段的深入討論和分析，特作教學規(guī)劃如下：

一、狀況分析：

（一）學生狀況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大局部學生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比擬模糊，顏色和素描根底毫無所知，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。更嚴峻是對美術(shù)的興趣也消失了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，教師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)略微了解一些。

在美術(shù)課上消失的常規(guī)問題有：

1、帶學具是教師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也經(jīng)常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在

（二）教材狀況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容，依據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術(shù)根本學問，如素描、顏色、設(shè)計、國畫、線描等。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

二、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育學生喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的力量和設(shè)計、想象、制造的力量。

要求：實際是根底，想象是延長，教師要用正確、安康的審美觀來引導和影響學生，培育文明、樸實的觀念，讓學生沿著一個安康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術(shù)教學，引導學生把握美術(shù)根本學問和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培育學生的創(chuàng)新與實踐力量，培育安康的體魄和安康的心理，安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育學生的自主學習力量和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與進展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶學生情操，進展學生的感知力量和形象思維力量。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓舞學生大膽發(fā)表自己的意見，轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行進展性評價，提倡學生主動參加，積極探究，愛護和進展學生的共性。課堂教學中留意挖掘?qū)W生的閃光點，敬重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的共性形成和全面進展。

1、從學生實際動身，備好課、上好課。

2、采納學習與嬉戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。

3、引進先進的教學媒體體，為學生制造良好的學習環(huán)境，承受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術(shù)學習力量、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。

做學生進展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞學生通過自己的想象展現(xiàn)作品。

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、敏捷改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。

7、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設(shè)計作品。積極參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五、業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和討論，多討論新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與討論——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面對全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，獲得感知、觀賞和評價的力量，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的力量。

六、教學進度及課時安排：依據(jù)學生的把握狀況而定。

初中美術(shù)教學工作規(guī)劃范本4

一、教材分析

二、教學目標：

⒈學問目標：了解科技水平與社會進展的關(guān)系。

⒉力量目標：通過對將來科學的暢想，提高學生的空間想象力。

⒊情感目標：

①、培育學生對科學的喜愛和探究新學問的興趣。

②、培育學生以審美之心來觀看事物，感受生活，對待社會。

三、教學重點、難點：

⒈重點：通過觀賞，激發(fā)學生對科學學問的興趣。

⒉難點：鼓舞學生對將來科學的暢想。

四、教學構(gòu)思與規(guī)劃

本課進展的是對將來科學的暢想，規(guī)劃分兩個課時完成、第一課時為觀賞、暢想及設(shè)計圖稿階段，其次課時為模型制作階段。

本課盡可能為學生營造一個輕松愉悅的學習氣氛，激起學生對科學的喜愛，教師以引導、鼓舞為主，為學生供應大膽暢想的平臺，使每個學生的創(chuàng)意都得以呈現(xiàn)，成為全班的共享資源。

五、教學用具

（一）、教師：多媒體課件、手繪圖片

（二）、學生：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙

六、教學設(shè)計（第一課時）

導課：問好。觀賞《伏爾加河上的纖夫》，請同學們觀看畫里描繪的是什么樣的場面？（纖夫拉纖），想一想當時的船只是以什么為動力的？（風力、人力），速度如何？（慢）

師：同學們，今日讓我們來聊一聊關(guān)于交通工具的話題。請同學們說一說，你們所知道的交通工具有哪些？

學生發(fā)言。

新課教學：

（一）、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演化過程。

1、水：獨木舟、筏（竹、木、皮）木板船、帆船、輪船

（遠古時代，人類的祖先發(fā)覺，人騎在一根圓木上，就可以順水漂流，利用手或樹枝劃水，就可以前進。假如把圓木掏空，人就可以舒適地坐在里面，也可以盛放一些物品，這就是最早的船——獨木舟）

2、陸：人力車畜力車汽車懸浮列車、海上列車

（告知學生，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時創(chuàng)造的，激發(fā)學生的民族自信念和驕傲感。）

3、空：木鳥（春秋戰(zhàn)國）帶人風箏（西漢）熱氣球（18世紀）飛機（航天飛機、宇宙飛船）

爭論：現(xiàn)有交通工具所存在的缺乏之處。

師：中國有著絢爛的古文化，各時代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平，只是到了近代才進展緩慢，盼望我們這一代人能重新制造輝煌?，F(xiàn)在。讓我們一起做將來交通工具的設(shè)計師。

（二）、分組活動：對將來交通工具進展暢想。

1、觀賞卡通短片及圖片。

（①播放卡通短篇之前，提示學生觀看的重點是什么，避開學生一味地去尋找故事情節(jié)。呈現(xiàn)交通工具奇妙功能的時候，還可以暫停播放，給學生進展爭論。

②在學生觀賞圖片的時候，教師可以提出設(shè)計要求，但不宜對范圖中展現(xiàn)的交通工具的使用功能進展過多講解，否則簡單把學生的思維引進一個固定的模式里，不利于對學生創(chuàng)新思維的培育。）

2、學生設(shè)計草圖。

設(shè)計要求：適用、美觀、節(jié)省能源、促進環(huán)保

（簡潔介紹地球能源漸漸枯竭的趨勢，培育學生的環(huán)保意識。）

3、學生自評、互評。

鼓舞學生大膽的走上講臺，通過投影儀向全班同學展現(xiàn)自己的作品，并對自己的創(chuàng)意進展講解，由全體同學進展評價。

4、教師小結(jié)、

①對學生的積極表現(xiàn)給與鼓舞和確定；

②對學生的設(shè)計圖給與綜合性評價；

③對本課學問要點進展歸納性小結(jié)。

④完畢語：我們向往將來，我們也要制造將來，盼望大家今后要喜愛科學，努力學習，讓我們今日的幻想在不久的將來逐一實現(xiàn)。

七、板書設(shè)計：

《駛向?qū)怼?/p>

1、交通工具的分類：

①水：獨木舟、筏→木板船→帆船→輪船

②人力車→畜力車→汽車→懸浮列車、海上列車

③木鳥→帶人風箏→熱氣球→飛機

2、對將來交通工具進展暢想，設(shè)計草圖。

①活動形式：每四人為一小組，小組合作完成

②設(shè)計要求：適用、美觀、節(jié)省能源、促進環(huán)保

初中美術(shù)教學工作規(guī)劃范本5

美術(shù)教學在素養(yǎng)教育中具有非常重要的作用，能夠提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神，培育學生探究和實踐的力量，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術(shù)教學工作順當進展，現(xiàn)將學期規(guī)劃如下：

一、教學原則：

結(jié)合我校實際狀況，到處表達著美育教育成果，對學生的進展供應了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學閱歷，針對于七八年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育學生的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務(wù)。

三、詳細工作：

1、仔細分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生進展為中心，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務(wù)學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分