蘇科版八年級(jí)物理《力、彈力》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇科版八年級(jí)物理《力、彈力》【教學(xué)目標(biāo)】1、將人和動(dòng)物對(duì)物體的作用和物體對(duì)物體的作用相對(duì)比，初步建立力的概念。知道什么是施力物體和受力物體。2、通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，知道彈力是由物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。3、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理；通過觀察和對(duì)比，認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法；通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。4、知道國際單位制中力的單位是牛頓（N）。5、通過觀察，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。6、經(jīng)歷橡皮筋測(cè)力計(jì)的制作以及測(cè)量頭發(fā)所能承受的最大拉力的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生樂于參與、用于創(chuàng)新的意識(shí)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、“力是什么”和“力的測(cè)量”是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)；2、“形變和彈力”、“領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理”是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。【教學(xué)過程】引入：力是聯(lián)系宇宙萬物的紐帶，古時(shí)人們憑力氣勞作吃飯，今天我們借助火箭強(qiáng)大的動(dòng)力將宇宙飛船送入太空！力與我們的生活息息相關(guān)。今天我們一起來了解力，并通過對(duì)力知識(shí)一系列的學(xué)習(xí)來探索力帶給人類的發(fā)展空間。伏爾加河上的纖夫火箭發(fā)射場(chǎng)景一、力是什么【提問】有人認(rèn)為，力是由肌肉緊張引起的，只有人和動(dòng)物才能產(chǎn)生力的作用。你認(rèn)為呢？

觀察右圖，怎樣用語言將氣球受到的“力”表達(dá)出來。

學(xué)生：人壓氣球產(chǎn)生力觀察書本圖片，說出物體間的所產(chǎn)生的力。（a）運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴（b）鏟車舉起重物（c）狗拉雪橇（d）火車頭拉車廂通過描述力的產(chǎn)生，交流獲得“什么是力”歸納：把物體對(duì)物體的作用稱為力。1、只要有力的作用發(fā)生，就一定涉及兩個(gè)物體；

2、一個(gè)是施加力的物體，叫施力物體；另一個(gè)是受到力的物體，叫受力物體。【活動(dòng)1：找找力，說說力】

物體間相互作用的方式很多，所形成的力的種類也很多，請(qǐng)同學(xué)們說說身邊的力，并指出哪個(gè)物體是施力物體，哪個(gè)物體是受力物體？

二、形變和彈力【活動(dòng)2：認(rèn)識(shí)力的效果】

體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：

手壓氣球、拉或壓彈簧、拉橡皮筋、壓直尺、捏橡皮泥、揉廢紙等物體施加力，仔細(xì)觀察受力后的現(xiàn)象并歸納出特點(diǎn)。小結(jié)：

1、力使球、彈簧、橡皮筋發(fā)生了形變；物體形狀的改變，叫作形變；

2、當(dāng)外力撤去，氣球、彈簧、橡皮筋又恢復(fù)了原狀；物理學(xué)中把這種形變叫做彈性形變。

【活動(dòng)3：探究彈性形變與外力的關(guān)系】

學(xué)生：用手壓塑料尺；用手拉彈簧。

問題：1、物體形變與力的大小有什么關(guān)系？

2、體驗(yàn)手的感覺，手受到力了嗎？也可自選器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并匯報(bào)看到的現(xiàn)象（注意用力不要過大）小結(jié)：

1、壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越大。

2、拉彈簧用的力越大，彈簧伸長得越長。

拓展：

1、使物體發(fā)生彈性形變的力越大，物體的形變就越大；

2、尺、彈簧在恢復(fù)形變的過程中對(duì)手有作用力——彈力。說說下面物體受到的彈力，并嘗試給這些力命名。

物體發(fā)生彈性形變后，力圖恢復(fù)其原來的形狀，而對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生力，這個(gè)力叫作彈力。拉力、壓力都屬于彈力。

歸納：在彈性限度內(nèi)，使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大。

應(yīng)用：彈簧測(cè)力計(jì)三、力的測(cè)量

力的單位：牛頓，簡稱：牛符號(hào)N

【活動(dòng)4：練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)】

結(jié)合教材46頁的信息快遞，學(xué)習(xí)彈簧測(cè)力計(jì)的使用。

1、說說彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造，量程和分度值；

2、讀讀彈簧測(cè)力計(jì)使用注意事項(xiàng)；

3、體驗(yàn)1N和5N力的大??；

4、嘗試測(cè)量一個(gè)鉤碼在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小。

5、測(cè)量身邊其他物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)拉力大小

【活動(dòng)5：體驗(yàn)彈性形變的能量】

準(zhǔn)備一根彈簧、一塊橡皮泥、一只乒乓球

1、將乒乓球擠壓在橡皮泥上，松手；

2、將乒乓球擠壓在彈簧上，松手。

小結(jié)：

1、橡皮泥形變是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔?；松手后，由于橡皮泥形變不能恢?fù)，所以不能對(duì)乒乓球產(chǎn)生彈力。

2、彈簧發(fā)生形變是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔?；松手后，發(fā)生彈性形變的彈簧力圖恢復(fù)原狀，給乒乓球施加了一個(gè)彈力，乒乓球被彈出，說明發(fā)生彈性形變的物體具有能量。

閱讀：書本上關(guān)于彈性勢(shì)能的內(nèi)容歸納：發(fā)生彈性形變的物體具有能量，這種能量叫作彈性勢(shì)能?！緦W(xué)生活動(dòng)】活動(dòng)A：測(cè)量頭發(fā)所能承受的最大拉力設(shè)計(jì)一個(gè)方案，測(cè)量你自己的頭發(fā)所能承受的最大拉力。說明你的方案和實(shí)驗(yàn)步驟，并動(dòng)手測(cè)一測(cè)。活動(dòng)B：制作橡皮筋測(cè)力計(jì)

用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲和刻度尺等，做一個(gè)如圖所示的橡皮筋測(cè)力計(jì)。想一想，怎樣較準(zhǔn)確地標(biāo)注它的刻度？

課后調(diào)查：觀察生活中的物品