任務(wù)型語言教學(xué)在促進(jìn)中學(xué)生英語會(huì)話能力方面的應(yīng)用研究的任務(wù)書

任務(wù)型語言教學(xué)在促進(jìn)中學(xué)生英語會(huì)話能力方面的應(yīng)用研究的任務(wù)書任務(wù)型語言教學(xué)在促進(jìn)中學(xué)生英語會(huì)話能力方面的應(yīng)用研究的任務(wù)書任務(wù)一：文獻(xiàn)調(diào)研1.研究任務(wù)：通過調(diào)研相關(guān)文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)資料，了解任務(wù)型語言教學(xué)在促進(jìn)中學(xué)生英語會(huì)話能力方面的應(yīng)用研究情況。2.研究內(nèi)容：了解任務(wù)型語言教學(xué)的定義、原則和核心特點(diǎn)，了解任務(wù)型語言教學(xué)在促進(jìn)中學(xué)生英語會(huì)話能力方面的應(yīng)用研究情況，收集相關(guān)文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)資料，包括但不限于以下內(nèi)容：-任務(wù)型語言教學(xué)的定義和原則-任務(wù)型語言教學(xué)的核心特點(diǎn)-任務(wù)型語言教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究-任務(wù)型語言教學(xué)在促進(jìn)中學(xué)生英語會(huì)話能力方面的應(yīng)用研究3.研究方法：通過搜索在線圖書館、學(xué)術(shù)搜索引擎、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等相關(guān)信息資源，收集文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)資料，進(jìn)行文本閱讀和資料整理分析。任務(wù)二：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)和實(shí)施1.研究任務(wù)：設(shè)計(jì)和實(shí)施調(diào)查問卷，通過中學(xué)生的反饋了解任務(wù)型語言教學(xué)在促進(jìn)中學(xué)生英語會(huì)話能力方面的實(shí)際效果。2.研究內(nèi)容：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的內(nèi)容包括但不限于以下方面：-學(xué)生對(duì)任務(wù)型語言教學(xué)的了解程度-任務(wù)型語言教學(xué)在促進(jìn)中學(xué)生英語會(huì)話能力方面的應(yīng)用效果-任務(wù)型語言教學(xué)在英語教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用情況-反饋意見和建議3.研究方法：采用問卷調(diào)查的方式，向中學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。調(diào)查問卷可以采用自編或借鑒其他相關(guān)問卷。任務(wù)三：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施1.研究任務(wù)：設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的數(shù)據(jù)，探討任務(wù)型語言教學(xué)在促進(jìn)中學(xué)生英語會(huì)話能力方面的應(yīng)用效果。2.研究內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括但不限于以下方面：-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組采用任務(wù)型語言教學(xué)法，對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)法-實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行英語會(huì)話能力測(cè)試，對(duì)比兩組數(shù)據(jù)-分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探討任務(wù)型語言教學(xué)在促進(jìn)中學(xué)生英語會(huì)話能力方面的應(yīng)用效果3.研究方法：采用實(shí)驗(yàn)研究的方法，將被試隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在教學(xué)方法上有明顯差