一氣呵成-讀音規(guī)則詳解1-6(教師)課件

《一氣呵成學(xué)語音》（二冊(cè)）單詞讀音規(guī)則知識(shí)講解Lesson1-6架設(shè)通向世界的橋梁

Bridgingwiththeworld架設(shè)通向世界的橋梁Lesson1

字母分類及發(fā)音不變化的輔音字母Lesson2

單元音字母在（重讀）字名音鏈中的讀音Lesson3

單元音字母在（重讀）非字名音鏈中的讀音Lesson4

字母組合（一）輔音連滑與發(fā)音穩(wěn)定字母組合Lesson5

單元音字母的（重讀）r音鏈和re音鏈Lesson6

字母組合（二）成音鏈lLesson7半元音和發(fā)音變化的輔音字母（一）Lesson8發(fā)音變化的輔音字母（二）Lesson9字母組合（三）輔音濁化Lesson10字母組合（四）發(fā)音有變化的字母組合Lesson11單詞中的靜音現(xiàn)象Lesson12字母組合（五）發(fā)音穩(wěn)定的雙元音組合Lesson13字母組合（六）發(fā)音變化的雙元音組合Lesson14字母組合（七）雙元音字母的r音鏈目錄結(jié)構(gòu)Lesson1字母分類及發(fā)音不變化的輔音字母目錄結(jié)構(gòu)Lesson1字母分類及發(fā)音不變化的輔音字母教學(xué)目標(biāo)：1明白為什么要對(duì)字母進(jìn)行分類2對(duì)分類的字母做到當(dāng)場(chǎng)記憶3明確各類字母在單詞中出現(xiàn)時(shí)其發(fā)音是否變化特點(diǎn)4同時(shí)讓學(xué)生理解字母組合的概念和幾個(gè)簡(jiǎn)單組合的發(fā)音5理解并掌握15個(gè)發(fā)音不變化的輔音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律Lesson1字母分類及發(fā)音不變化的輔音字母教學(xué)目標(biāo)：a

b

c

d

e

f

G

h

i

j

k

l

m

n

o

pq

r

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t

u

v

w

x

y

z所有的單詞有一個(gè)共同的特點(diǎn):如果每個(gè)字母只能夠使用一次,請(qǐng)問能組成多少不同的單詞?單詞都是由字母構(gòu)成的5

8

14

6abcdefGhijklmno１、5個(gè)元音字母a、e、i、o、u2、1個(gè)半元音字母yrat/rZt/

rate

/reIt/元音字母的發(fā)音在不同的單詞中是!yet/jet/

by

/baI/y

的發(fā)音在不同的單詞中是!有變化的有變化的１、5個(gè)元音字母a、e、i、o、u2、1個(gè)

b

c

d

f

G

h

j

k

l

m

n

pq

r

s

t

v

w

x

z26個(gè)字母去掉5個(gè)元音字母和1個(gè)半元音字母,還有20個(gè)輔音字母3、15個(gè)發(fā)音不變化的輔音字母4、5個(gè)發(fā)音有變化的輔音字母bcdfGhjklmn請(qǐng)記憶!請(qǐng)記憶!先記5個(gè)變化的輔音字母c,G,q,x,s月（c

）如鉤（G），求(q)你別（x

）睡在上（s）面。怎么去記住各類字母?先記5個(gè)變化的輔音字母c,G,q,x,s月26個(gè)字母中:先記住5個(gè)元音字母和1個(gè)半元音字母y然后是5個(gè)發(fā)音有變化的輔音字母最后剩余的就是15個(gè)發(fā)音不變化的輔音字母聽老師報(bào)字母，判斷字母類別！26個(gè)字母中:最后剩余的就是15個(gè)發(fā)音不變化的輔音字母聽老師總結(jié)并復(fù)習(xí)：1、單詞是由字母構(gòu)成的；2、單詞中必須有元音字母；3、字母分為3類：其實(shí)除了這些字母，單詞中還有一類很特別的字母，你知道么？1）元音字母2）半元音字母3）輔音字母：（1）發(fā)音不變化（2）發(fā)音有變化

總結(jié)并復(fù)習(xí)：其實(shí)除了這些字母，單詞中還有一類很特別的字母，你

ship wish bush

/Sip//wIS/ /buS/我們稱這些象兄弟一樣不分離的特別的“字母”叫“字母組合”!例如：ph/f/ck/k/sh/S/ss/s/你能觀察出下面的單詞中有什么特別的“字母”么？ ship wish bush我們稱這些象兄所以構(gòu)成單詞的字母類別為2-3-2類：要想提高學(xué)習(xí)英語語音的效率必須學(xué)習(xí)它們?cè)趩卧~中的發(fā)音規(guī)律1、5個(gè)發(fā)音有變化的元音字母；2、1個(gè)發(fā)音有變化的半元音字母；3、20個(gè)輔音字母；2、5個(gè)發(fā)音有變化的輔音字母；2、字母組合；1、單個(gè)字母；1、15個(gè)發(fā)音不變化的輔音字母；所以構(gòu)成單詞的字母類別為2-3-2類：要想提高學(xué)習(xí)英語語音的單詞讀音規(guī)則知識(shí)結(jié)構(gòu)全圖：?jiǎn)卧~讀音規(guī)則知識(shí)結(jié)構(gòu)全圖：發(fā)音不變化的輔音字母的發(fā)音規(guī)律是什么呢？

zoo zip

pub

but

wet

/zu://zIp//pVb//bVt//wet/

weak

look

leaf

food

head

/wi:k/ /lHk/ /li:f//fu:d/ /hi:d/

have rave room

moon

run

/hZv/ /reIv/ /ru:m/ /mu:n/ /rVn/發(fā)音不變化的輔音字母的發(fā)音規(guī)律是什么呢？zoo b/

b

/d/

d

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f

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p

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t

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w

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z

/

r/

r

/

v

/

v

/

發(fā)音不變化的輔音字母在單詞中出現(xiàn)時(shí)它們的發(fā)音規(guī)律如下：發(fā)音不變化的輔音字母有15個(gè)，這里只有

14個(gè)？少了字母j1發(fā)音不變化的輔音字母在單詞中出現(xiàn)時(shí)它們的發(fā)音是唯一的；2發(fā)音不變化的輔音字母在單詞中出現(xiàn)時(shí)，它們的發(fā)音所對(duì)應(yīng)音標(biāo)的寫法和字母本身的寫法是很相似的。b/b/d/d/f/f/jet/dWet/

jam/dWZm/

jeep/dWi:p/發(fā)音不變化的輔音字母j的發(fā)音規(guī)律是？1字母j的發(fā)音也不變化，發(fā)/dW/；2字母j的發(fā)音所對(duì)應(yīng)音標(biāo)的寫法和字母j是不一樣的。jet/dWet/jam/dWZm/bad[

Z

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Z

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i:]zip[

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Z

]Let’spractise[rZt]

a

[wet]

e

[hIm]_i_[vet]

e

[let]

e

[hVt]_

u_見詞能讀聽音能寫bad[Z]tap[Z如果把所有英語單詞的字母加起來有40%的字母是由發(fā)音不變化的輔音字母構(gòu)成的。本課學(xué)到的規(guī)律對(duì)我們學(xué)習(xí)英語有多大的作用呢？而我們可以對(duì)所有英語單詞中40%的字母做到見到就能讀，聽到就能寫。如果把所有英語單詞的字母加起來有40%的字母是由發(fā)音不變化的構(gòu)成單詞者，字母加組合；字母分三類，元音半元輔；輔音有陰陽，變化和不變；十五個(gè)輔音，叫做不變音；什么是不變，不變就不變；發(fā)音我不變，寫法也不變；一個(gè)小例外，就是字母J；發(fā)音是不變，寫法不一樣；變化的輔音，記住月如鉤；到底如何變，下回再分解。打油詩：構(gòu)成單詞者，字母加組合；打油詩：Lesson2單元音字母在（重讀）字名音鏈中的讀音教學(xué)目標(biāo)：1理解關(guān)于字名音鏈的概念2記憶字名音鏈的各種字母形式3記憶單元音字母在字名音鏈中的發(fā)音規(guī)則4理解規(guī)則只能解決大量單詞，而不是全部單詞的直接認(rèn)讀問題5結(jié)合本課與前一課的知識(shí)實(shí)際拼讀陌生單詞Lesson2單元音字母在（重讀）字名音鏈中的讀音教學(xué)

takemete

like

dove

duke/_eI_//_i:_

//_aI_

//_EH_//_ju:_

/聽老師讀單詞，填寫出缺失的音標(biāo)和字母1這些單詞中都含有兩個(gè)單獨(dú)的元音字母；我們能看出什么？2這些單詞的最后一個(gè)字母是字母

e

，它不發(fā)音.3這些單詞中間的元音字母發(fā)的音和它們的字母讀音是一樣的。4這些單詞的字母排列順序?yàn)椋?/p>

輔音

+

元音

+

輔音

+

e

。

takemeteli

hareherehiremoresure/heE//hIE//haIE//mC://SHE/請(qǐng)看下面這些單詞符合上面總結(jié)的規(guī)律嗎？1單詞尾部的字母e不發(fā)音；總結(jié)：字母排列為：輔音+元音+輔音+e的單詞，發(fā)音規(guī)律為：2第一個(gè)元音字母發(fā)字母(名稱)本身的讀音；總結(jié)：所以我們還要補(bǔ)充一條規(guī)律是：3單詞中兩個(gè)元音字母中間的輔音字母不能是字母r；hareherehire

shapephoneshineshame/

eI

//

EH

//

aI

//

eI

/聽老師讀單詞，填寫出缺失的音標(biāo)和字母盡管發(fā)音規(guī)律一樣，但是字母排列結(jié)構(gòu)中的第一個(gè)輔音變成了：輔組

+

元音

+

輔音

+

e

。

兩個(gè)元音字母中間的輔音字母依然不能是字母r；

shareshore/SeE//SC:/

shapephoneshine

ade ate eve/eI_

/ /

eI_

/ /

i:_

/聽老師讀單詞，填寫出缺失的音標(biāo)和字母盡管發(fā)音規(guī)律一樣，但是字母排列結(jié)構(gòu)變成了：元音

+

輔音

+

e

。

兩個(gè)元音字母中間的輔音字母依然不能是字母r；are

/a:/

ade ate e總結(jié)：符合以上發(fā)音規(guī)律的單詞排列結(jié)構(gòu)有：1單詞尾部的字母e不發(fā)音；2第一個(gè)元音字母發(fā)字母本身的讀音；3單詞中兩個(gè)元音字母中間的輔音字母不能是字母r；1、輔音(輔組)+元音+輔音+e的單詞；2、元音+輔音+e的單詞；概念：以上這些單詞中，第一個(gè)元音都發(fā)字母本身音，也就是字母名稱音，所以我們稱這些單詞的排列結(jié)構(gòu)為“字名音鏈”或“開音節(jié)”而且叫“相對(duì)開音節(jié)”總結(jié)：符合以上發(fā)音規(guī)律的單詞排列結(jié)構(gòu)有：1單詞尾部的字母還有個(gè)小尾巴！聽老師讀單詞！這些單詞的字母結(jié)構(gòu)是:

he

she

no

me

I

/

_i:

//_i:

//_EH

//_i://aI/

1、輔音(輔組)

+

元音。

2、單獨(dú)的元音字母。

這些單詞的發(fā)音規(guī)律是:

1、元音都發(fā)字母本身音。

它們叫“絕對(duì)開音節(jié)”還有個(gè)小尾巴！聽老師讀單詞！這些單詞的字母結(jié)構(gòu)是:hebakepipeborepikepuretidetirefaceaceiceshadeplanenudefirebehesheLet’spractise聽詞能寫：見詞能讀：請(qǐng)找出開音節(jié)并讀出[dEHv][feIk] [mEHd] [vEHt][deIt][mju:t][di:t] [paik] [taid][teIk]bakepipeborepikepuretodowhohavelovelivemove

glove

come總結(jié)：1、開音節(jié)有十幾個(gè)讀音不規(guī)則的特例，要認(rèn)真記??！2、單詞的發(fā)音規(guī)律往往只能解決80%的直接認(rèn)讀的問題！不過能直接讀出80%單詞的學(xué)生，學(xué)習(xí)效率比別人高幾十倍！這些詞呢？todowho總結(jié)：這些詞呢？打油詩：元音AEIOU，單個(gè)出現(xiàn)有規(guī)律常見輔元加輔e，幾種變化也好學(xué)字名音鏈為其名，還有別名開音節(jié)字名音鏈分兩類，相對(duì)為主絕對(duì)少相對(duì)音節(jié)有個(gè)e，跟在后面不發(fā)音中間元音讀字名，兩元中輔不為r絕對(duì)音節(jié)沒有e，一個(gè)元音來斷后發(fā)音還是字名音，開音規(guī)律有特例特例牢牢記心間，常詞解決九百九打油詩：元音AEIOU，單個(gè)出現(xiàn)有規(guī)律Lesson3

單元音字母在（重讀）非字名音鏈中的讀音教學(xué)目標(biāo)：1理解關(guān)于非字名音鏈的概念2記憶非字名音鏈的各種字母形式3記憶單元音字母在非字名音鏈中的發(fā)音規(guī)則4結(jié)合本課與前面的知識(shí)實(shí)際拼讀陌生單詞Lesson3單元音字母在（重讀）非字名音鏈中的讀音教

fat

bed

tip

top

shut.lock

/_Z_//_e_//_I_//_F_

//_V_//_F_/聽老師讀單詞，填寫出缺失的音標(biāo)和字母1這些單詞中都含有一個(gè)單獨(dú)的元音字母；我們能看出什么？2這些單詞中間的元音字母發(fā)的音和它們的字母讀音是不一樣的。4這些單詞的字母排列順序?yàn)椋狠o音(輔組)

+

元音

+

輔音(輔組)

。

3元音字母發(fā)音分別為：a/

Z

/

;

e

/

e

/

;

i

/

I

/;

o

/F

/;

u/V

/。

fatbedtip

farherforfur

sharksharp/fa://hB://fC://fB:

//Sa:k//Sa:p/請(qǐng)看下面這些單詞符合上面總結(jié)的規(guī)律嗎？總結(jié)：字母排列為：輔音(輔組)

+元音+輔音

的單詞，發(fā)音規(guī)律為：總結(jié)：所以我們還要補(bǔ)充一條規(guī)律是：2單詞中元音字母后面的輔音字母不能是字母r；1元音字母發(fā)音分別為：：a/

Z

/

;

e

/

e

/

;

i

/

I

/;

o

/C

/;

u/V

/。

farherforfur

at

it

on

up

/Zt/ /It//Fn//Vp/聽老師讀單詞:盡管發(fā)音規(guī)律一樣，但是字母排列結(jié)構(gòu)變成了：

元音

+

輔音(輔組)

。

ash

ink

opt

.

/ZS/ /IYk

/ /Fpt/at it總結(jié)：符合以上發(fā)音規(guī)律的單詞排列結(jié)構(gòu)有：2單詞中元音字母后面的輔音字母不能是字母r；1、輔音(輔組)+元音+輔音(輔組)的單詞；2、元音+輔音(輔組)的單詞；概念：以上這些單詞中，元音都發(fā)短音，和字母名稱音不同，所以我們稱這些單詞的排列結(jié)構(gòu)為“非字名音鏈”或“閉音節(jié)”1元音字母發(fā)音分別為：a/

Z

/

;

e

/

e

/

;

i

/

I

/;

o

/F

/;

u/V

/。

總結(jié)：符合以上發(fā)音規(guī)律的單詞排列結(jié)構(gòu)有：2單詞中元音字母字名音鏈(開音節(jié))非字名音鏈(閉音節(jié))相輔音(輔組)+元音+輔音+e輔音(輔組)+元音+輔音(輔組)對(duì)元音+輔音+e元音+輔音(輔組)絕輔音(輔組)+元音對(duì)單獨(dú)元音(注:元后輔音都不能為字母r)開、閉音節(jié)對(duì)比表字名音鏈(開音節(jié))非字名音鏈(閉音節(jié))相輔音(輔組)+元音+flushhatefamefistfirstfitbarhamrapdukeduckkickassLet’spractise聽詞能寫：見詞能讀：請(qǐng)找出開音節(jié)和閉音節(jié)的單詞,并讀出。/fZn//set//bIt//hVt//kId//dFt//hFp//rVS/flushhatefamefistfirst打油詩：元音aeiou發(fā)音ZeICV

發(fā)音不同字母音因此得名非字名非字名亦閉音節(jié)如同一人兩個(gè)名開音規(guī)律已牢記現(xiàn)把閉音規(guī)律學(xué)元音斷后為開音輔音為尾是閉音常見輔元加輔音還有幾種小變化不過單輔變輔組掌握規(guī)律很好學(xué)打油詩：元音aeiou發(fā)音ZeICVLesson4字母組合（一）輔音連滑與發(fā)音穩(wěn)定字母組合教學(xué)目標(biāo)：1理解關(guān)于輔音連滑的概念；2記憶輔音連滑的常見字母組合形式；3熟悉各輔音連滑字母組合的發(fā)音；4記憶發(fā)音穩(wěn)定字母組合的常見形式；5熟悉各發(fā)音穩(wěn)定字母組合的發(fā)音；6結(jié)合本課與前面的知識(shí)實(shí)際拼讀陌生單詞Lesson4字母組合（一）輔音連滑與發(fā)音穩(wěn)定字母組合

plateblameflakeprimebraveframe/_eIt//_eIm

//_eIk//_aIm

//_eIv//_eIm/planblockflatprintbrushfresh/_Zn/_Fk

//_Zt//_Int//_VS

//_eS/聽老師讀單詞，填寫出缺失的音標(biāo)和字母1、這些單詞都是以兩個(gè)輔音字母開頭，所以叫“字母組合”；2、你發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音有什么規(guī)律呢？發(fā)音規(guī)律和發(fā)音不變化的輔音字母是一樣的plateblameflakeprime

bladeprimebraveframe/bleId

//praIm//breIv//f

reIm//bleId

/

/praIm/

/breIv/

/freIm/聽老師讀單詞，聽聽哪種讀音更好聽？1、為什么大家覺得第二種讀音更好聽呢？總結(jié)：當(dāng)這種輔音字母結(jié)構(gòu)在單詞中出現(xiàn)時(shí)，第一個(gè)輔音字母的音要快速滑到第二個(gè)輔音字母的音，因此我們把這種發(fā)音結(jié)構(gòu)稱為“輔音連滑”bladeprimebravclockgladcrimegrade/_Fk/

/_Zd//_aIm//_eId/clapglobecrispgrand/_Zp/

/_EHb/

/_Isp/

/_Znd/聽老師讀單詞，填寫出缺失的音標(biāo)和字母1、寫不出的原因是因?yàn)檫@些單詞第一個(gè)字母都是

發(fā)音變化的輔音字母；2、你發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音有什么規(guī)律呢？cl發(fā)/kl/;cr發(fā)/kr/;gl發(fā)/gl/;gr發(fā)/gr/clockgladcrime總結(jié)：輔音連滑的字母組合為：

bl fl cl pl glbr fr cr pr gr口訣：蝙蝠吃蘋果，左右各一個(gè)

(b)(f)(c)(p)(g)(l)(r)總結(jié)：輔音連滑的字母組合為：口訣：蝙蝠吃蘋果，Asmallsnakesleepsonaswan!聽老師讀下面句子，并翻譯。（小蛇睡天鵝）1、紅色單詞都是以

“s”

字母開頭，字母s在詞頭發(fā)/

s/；2、你發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音有什么規(guī)律呢？sm發(fā)/sm/;sn發(fā)/sn/;sl發(fā)/sl/;sw發(fā)/sw/這四個(gè)字母組合都是

“輔音連滑”

的組合。AsmallsnakesleepsonaswaflashswimplatecrazebravepridegladgravesmokeslotsnackbladeblacksmileLet’spractise聽詞能寫：見詞能讀：/fleIm/flame/pleIn/plane/kraIm/crime/praIm/prime/grEHv/grove/slaId/slideflashswimplatecrazebravetruck

drivehatchclass

phonedish

twinink/_V_//_aIv//hZ_//kla:_//_EHn//dI_//_In//I_/聽老師讀單詞，填寫紅色線字母組合的音標(biāo)我們發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音為：tr發(fā)/tr/;dr發(fā)/dr/;tw發(fā)/tw/本組字母組合發(fā)音的音標(biāo)寫法與字母近似ck發(fā)/k/;ph發(fā)/f/;sh發(fā)/S/;ss發(fā)/s/本組字母組合發(fā)音已經(jīng)熟悉tch發(fā)/tS/;nk發(fā)/Yk/本組字母組合發(fā)音要理解記憶注意a在字母s前時(shí)，經(jīng)常發(fā)音為/

a:/：grassglass

brasspasstruckdrivehatchclashighflowertaughtwould/h_/

/fl__/

/t__t/

/w_d

/聽老師讀單詞，填寫紅色線字母組合的音標(biāo)我們發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音為：igh發(fā)/aI/;ower發(fā)/aHE/;augh發(fā)/C:/;oul發(fā)/H/highflowertaught總結(jié)：關(guān)于字母組合的分類1、由輔音字母構(gòu)成的組合叫“輔音字母組合”；我們發(fā)現(xiàn)：字母組合的讀音規(guī)則高于單個(gè)字母的讀音規(guī)則2、由輔音字母與元音字母構(gòu)成的組合叫“元輔音字母組合”；3、bee&pea

中的由元音字母構(gòu)成的組合叫“元音字母組合”；總結(jié)：關(guān)于字母組合的分類1、由輔音字母構(gòu)成的組合叫“輔音字母fightlightflowerpowershouldblockdressbrighttaughttwicehightightLet’spractise聽詞能寫：見詞能讀：/saIt/sight/taHE/tower/wHd/would/draIv/drive/twIn/twinfightlightflowerpowershou打油詩：字母組合類別多，輔音連滑最簡(jiǎn)單；記住蝙蝠吃蘋果，左右兩邊各一個(gè)；十個(gè)組合常常見，還有小蛇睡天鵝；發(fā)音滑過要迅速，因此稱為連滑音；還有一些常見組，發(fā)音穩(wěn)定不變化；如要記住組合音，熟詞回憶顯功夫。打油詩：Lesson5單元音字母的（重讀）r音鏈和re音鏈教學(xué)目標(biāo)：1理解關(guān)于單元音字母的（重讀）r和re音鏈的概念；2記憶單元音字母r和re音鏈的字母組合形式；3熟悉單元音字母r和re音鏈的發(fā)音；4能清楚區(qū)別單元音字母r、re音鏈和單元音字母開、閉音節(jié)；5結(jié)合本課與前面的知識(shí)實(shí)際拼讀陌生單詞。Lesson5單元音字母的（重讀）r音鏈和re音鏈教

petbarherforfurfirmhotfarefatmeremete

redhirehateshoreshapelurenudepub

pad請(qǐng)找出下列屬于開、閉音節(jié)的單詞，并讀出：1、請(qǐng)找出類似于開音節(jié)的字母排列結(jié)構(gòu)，但又不是開音節(jié)的單詞：2、請(qǐng)找出類似于閉音節(jié)的字母排列結(jié)構(gòu)，但又不是閉音節(jié)的單詞：總結(jié)：元音字母間的輔音字母為r，元音和re構(gòu)成的字母組合叫“re音鏈”總結(jié)：元音字母后的輔音字母為r，元音和r構(gòu)成的字母組合叫“r音鏈”faremerehireshorelure

barherfirmforfurpetbarherforfurfirmhotbarherbirdforfur/b_//h_//b_d/

/f_//f_/聽老師讀單詞，填出紅色部分字母組合的音標(biāo)：我們發(fā)現(xiàn)“r音鏈”的發(fā)音規(guī)律為：ar發(fā)/a:/;er發(fā)/B:/;ir發(fā)/B:/;or發(fā)/C:/;ur發(fā)/B:/barherbirdforfork

porkwordworldworkworm聽老師讀單詞，判斷上下兩組紅色部分字母組合的發(fā)音異同：我們發(fā)現(xiàn)兩組“or”的發(fā)音是不同的：當(dāng)or在字母w后面的時(shí)候發(fā)/B:/;在其他字母后面發(fā)/

C:/arerirorur/a://B://B://C://B:/w后/B:/forkpork聽老師讀單詞，判斷上下兩組紅色部分字母hareherehireshorepure/h__//h__//h__//S_/

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聽老師讀單詞，填出紅色部分字母組合的音標(biāo)：我們發(fā)現(xiàn)“re音鏈”的發(fā)音規(guī)律為：are發(fā)/eE/;ere發(fā)/IE/;ire發(fā)/aIE/;ore發(fā)/C:/;ure發(fā)/juE/hareherehireherethere

/hIE//DeE/puresure/pjuE//SuE/聽老師讀單詞，判斷左右兩組紅色部分字母組合的發(fā)音異同：我們發(fā)現(xiàn)“ere”和“ure”的發(fā)音有兩種可能：areereireoreure/eE//IE//aIE//C://juE//eE//uE/herethere/hIE//DLet’spractise聽詞能寫：見詞能讀：barefarehireheremeremoreware/waIE/wire/fC:/fore/tC:/tore/maIE/mire/pC:/pore/djuE/dureLet’spractise聽詞能寫：見詞能讀：bare打油詩：開閉音節(jié)有禁令；元后輔音不為R，如果換成字母R；產(chǎn)生音鏈RE

R，

R在元后R音鏈；RE元后名同理，元音如不在開閉；發(fā)音就要跟著變，雙R音鏈實(shí)為組；類別歸入元輔組，各組都有對(duì)應(yīng)音；如何發(fā)音要記牢，還是以前老經(jīng)驗(yàn)；記個(gè)熟詞萬事了，打油詩：開閉音節(jié)有禁令；元后輔音不為R，Lesson6字母組合（二）成音鏈/l/教學(xué)目標(biāo)：1了解關(guān)于單詞重音的概念；2熟練讀出各種成音鏈的發(fā)音；3熟悉各種成音鏈發(fā)音所對(duì)應(yīng)的字母組合形式；4能在含有成音鏈陌生單詞中準(zhǔn)確辨認(rèn)出各種成音鏈；5結(jié)合本課與前面的知識(shí)實(shí)際拼讀陌生單詞。Lesson6字母組合（二）成音鏈/l/教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)們，讓我們來仔細(xì)看看這個(gè)單詞!單詞的發(fā)音是由單個(gè)音連接而成，每個(gè)音就像鏈條一樣一環(huán)一環(huán)的相連，所以我們給它們?nèi)×藗€(gè)名字叫“音鏈”，那音鏈和讀單詞有什么關(guān)系呢？

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]同學(xué)們，讓我們來仔細(xì)看看這個(gè)單詞!單詞的發(fā)音是由單

音鏈數(shù)目不同，導(dǎo)致重音位置不同，重音變?cè)舭l(fā)音跟著變，于是單詞發(fā)音就不同，所以音鏈和讀單詞的關(guān)系是，音鏈?zhǔn)怯脕泶_定重音位置的，從而決定了多音節(jié)單詞的讀音。讓我們來把這兩個(gè)單詞做一個(gè)對(duì)比：photography[fE?tCgrEfI][?fEutEgra:f]photograph它們只差一個(gè)字母y，但是發(fā)音卻截然不同，你知道為什么嗎？讓我們來把這兩個(gè)單詞做一個(gè)對(duì)比：photography它們只/pl//bl//tl//dl//kl//gl//fl//vl//sl//zl//ml//nl/請(qǐng)嘗試讀出下列音標(biāo)：當(dāng)這些音標(biāo)在單詞發(fā)音的尾部出現(xiàn)時(shí)，盡管里面不含有元音音素，但是依然把它們看成是單獨(dú)的發(fā)音結(jié)構(gòu)，叫“成音鏈”請(qǐng)記住“成音鏈”上不重讀?。?！/pl//bl//tl//dl//kl/1、六個(gè)爆破音加舌側(cè)音：請(qǐng)記憶！2、兩對(duì)摩擦音加舌側(cè)音：3、兩個(gè)鼻音加舌側(cè)音：1、六個(gè)爆破音加舌側(cè)音：請(qǐng)記憶！2、兩對(duì)摩擦音加舌側(cè)音：3、rippleBiblebattlehandleankleGoogle/?rI_//?baI_//?bZ_/

/?hZn_//?ZY_//?gu:_/article

/?a:tI_/聽老師讀單詞，填出紅色部分字母組合對(duì)應(yīng)的音標(biāo)：我們發(fā)現(xiàn)以上“成音鏈”的發(fā)音規(guī)律為：/pl//bl//tl//dl//