培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)老師培訓(xùn)課件

教學(xué)部教學(xué)老師培訓(xùn)教學(xué)部教學(xué)老師培訓(xùn)1明確目標(biāo)問題：各位老師是否知道學(xué)生來我們這里上課的目的是什么？最根本的是提高學(xué)習(xí)成績問題：我們該如何去做這些呢？提高教學(xué)質(zhì)量、做好課后服務(wù)工作問：你們認為作為在戴氏的教學(xué)老師日常工作有什么？備課、上課、電話回訪、配合宣傳、邀約明確目標(biāo)問題：各位老師是否知道學(xué)生來我們這里上課的目的是什2教學(xué)與銷售的關(guān)系教學(xué)是戰(zhàn)略意義，起錦上添花的作用；銷售是戰(zhàn)術(shù)意義。教師抓教學(xué)服務(wù)（內(nèi)銷、30%精力用于銷售）教學(xué)與銷售的關(guān)系教學(xué)是戰(zhàn)略意義，起錦上3教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)學(xué)生“想要的”的課堂是激情幽默風(fēng)格（用于試講和招生以及周末班、大班、周末班）；學(xué)生“該要的”是分數(shù)提升和老師的教學(xué)監(jiān)督與過手訓(xùn)練；具體落實方案為程序化（后述），教研要做的是討論、定流程、出成果并落實執(zhí)行；教學(xué)管理上要有獎懲方案，如簽約合格率和單科達標(biāo)率。教學(xué)不能平均用力，要有舍得精神。教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)學(xué)生“想要的”的課堂是激情幽默風(fēng)格（用于試講4戴氏的校區(qū)不是賣產(chǎn)品，而是生產(chǎn)“人”，校長主管要能夠培訓(xùn)演講，平臺取決于你的功力；忠誠：強調(diào)順勢而為、造勢不如借勢、戴氏的大樹效應(yīng)、跟對事業(yè)和明君。戴氏的校區(qū)不是賣產(chǎn)品，而是生產(chǎn)“人”，校長主管要能夠培訓(xùn)演講5“心”靈成長責(zé)任心虛心敬畏心包容心感恩心愛心靜心“心”靈成長責(zé)任心6如何教學(xué)周末班（初高中非畢業(yè)班）（1）教師，咨詢老師必須隨時掌握所帶學(xué)生在公立學(xué)校上課的進度。（2）獲取你校所在片區(qū)公立學(xué)校月考，半期考試信息。（3）周末班以補差，提高為目的。所以做好上面（1）備課才有目的性，針對性。強調(diào)知識鞏固，提高，過手訓(xùn)練（強調(diào)運算能力）如何教學(xué)周末班（初高中非畢業(yè)班）7（4）常用的課堂設(shè)計：1）課堂時間三分原則：1/3時間注重知識點；1/3注重過手訓(xùn)練；1/3用于鼓勵、幽默等思想政委工作。2）講解設(shè)計四分原則：1/4用于導(dǎo)入（包括知識銜接和導(dǎo)入設(shè)計）；1/4用于講解知識點；（4）常用的課堂設(shè)計：81/4用于測試（練習(xí)題講題作業(yè)、重在講題）；1/4用于復(fù)習(xí)（此環(huán)節(jié)包括開課復(fù)習(xí)）（5）教案題型設(shè)計：

常用模式：基礎(chǔ)差的班型5（易）+3（中）+2（難）

中等基礎(chǔ)班型3+5+2

優(yōu)等生班型2+4+4建議使用3+5+2方式出題1/4用于測試（練習(xí)題講題9課堂的方法指導(dǎo)舍得理念：時間的舍得+知識點的舍得+分數(shù)的舍得把時間用在簡單，容易得分的知識板塊，讓學(xué)生能夠真正拿到分。拒絕平均用力的現(xiàn)象。理科的關(guān)鍵在于運算，大題的關(guān)鍵在于步驟那份拆分。方法的傳授和引導(dǎo)：這個就是老師的平時做高考題型時候的總結(jié)。把你總結(jié)做題的方法，反復(fù)反復(fù)在反復(fù)的交給學(xué)生，引導(dǎo)他們利用你的方法去做題，讓他們會做題，找到成功的感覺。課堂的方法指導(dǎo)舍得理念：時間的舍得+知識點的舍得+分數(shù)的舍得10重復(fù)理念：讓學(xué)生用老師教授的解題方法或思維去重復(fù)應(yīng)對不同的題型。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的正確思維方式，只有靠平時老師不斷的重復(fù)你所教授的解題方法或思路。重復(fù)理念：11信心（1）最好的信心就是讓學(xué)生見到自己成功的步伐，所以