2023年教師實習(xí)工作總結(jié)(集合篇)

2023年教師實習(xí)工作總結(jié)(集合篇)老師實習(xí)工作總結(jié)1

十一月十三號，我參與了由西鄉(xiāng)塘區(qū)教化局主辦的全員教職工培訓(xùn)大會，聽取了南寧市三中特級老師黃河清老師和二中特級老師徐華老師的報告。聽了之后，深有體會，受益匪淺。

我是一名剛剛走上老師工作崗位的老師，聽這樣高質(zhì)量的報告對我很有幫忙和啟發(fā)。對兩位特級老師如何成為名師的歷程深感贊美，要成為一名名師，須要付出許多辛勤汗水，須要堅持不懈的努力，更須要執(zhí)著銳意的思索。沒有勤奮就不能成長，沒有學(xué)習(xí)就很難提高，沒有思索就不易勝利。聽了他們的講座真是有種聽君一席話，勝讀十年書的感覺。他們的講座對我無論在教學(xué)方面還是在教化成長方面都有很大的啟發(fā)。

第一，老師要成長，必需要勤奮。我覺得要勤奮首先必需調(diào)整心態(tài)，要把教化工作當成自己的事業(yè)來完成。我們僅有在這樣平和而崇高的心態(tài)指導(dǎo)下，才能真正做到勤奮，才能有勤奮的不竭動力，才能有不怕吃苦不怕吃虧的心理打算。而不是得過且過，就工作而工作。除了調(diào)整心態(tài)，更要有勤奮的實際行動。勤奮學(xué)習(xí)，勤奮做事，勤奮完成教化教學(xué)中的每一件事。作為一名年輕的老師更應(yīng)當勤奮，在工作、生活中的許多事情都應(yīng)當主動去做：辦公室勤雜事物，同事之間的工作事物，班級管理中的瑣碎事物，學(xué)校發(fā)展中的細小事物等。只要自己能做的，都應(yīng)當主動擔(dān)當，這樣才能真正以主子翁的姿態(tài)工作。才能真正在工作中成長，在成長中體驗職業(yè)的快樂。

其次、老師要成長，必需要學(xué)習(xí)。徐華老師說：教化誰意味著你是誰。老師的境界確定著自己和學(xué)生的水準。這兩句話給我許多感悟和啟發(fā)。一個老師是否受歡迎，關(guān)鍵看你自己有沒有本領(lǐng)，本事。而不是你的學(xué)生有多么高的水平，學(xué)生能否成為一個高境界，有本領(lǐng)，有才華的人，很大程度上取決于老師的境界和水平。所以，在現(xiàn)實教化過程中，不要去埋怨自己的學(xué)生有多差，不要埋怨學(xué)校對你不公允，更不要埋怨學(xué)生學(xué)習(xí)成果差就是學(xué)生的錯。更多的時候我們應(yīng)當找尋自己的緣由，應(yīng)當提高自身的教化教學(xué)水平，提升自身的境界。那如何提升呢我想在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上，僅有學(xué)習(xí)才能提高自身的水平和境界。

作為年輕人，要成長就要主動學(xué)習(xí)，比如：在我們這么好的教學(xué)環(huán)境下，我們應(yīng)當主動去聽老老師的課，學(xué)老老師的閱歷和方法，主動幫忙老老師做事，經(jīng)過和老老師的接觸，共處來體會他們的豐富教化教學(xué)閱歷和境界，從而不斷充溢提高自己。當然這終歸是成長提高的條件，更多時候還要要靠自己的思索，實踐。除了學(xué)習(xí)現(xiàn)實的閱歷，方法，更應(yīng)當學(xué)習(xí)先進的教化理念和技巧，僅有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下，才能提升自己的教化教學(xué)境界。我想：經(jīng)過看一些專著，學(xué)習(xí)一些全國推廣的先進教學(xué)方法，都能夠提高我們對教化教學(xué)的理解，從而不斷內(nèi)化為自己的理念和方法。說到學(xué)習(xí)，就不得不說反思。因為個人的教學(xué)反思也是一種促進自己提高的重要方式。每一節(jié)課的反思，每一階段的教學(xué)反思，對學(xué)生教化的反思等等，這些都能夠幫忙我們提高自己。

比如：教學(xué)反思，一節(jié)課的勝利之處在哪里不足之處在哪里應(yīng)當如何改善才更似乎政治老師有好幾個班，常常這樣反思就能夠立即把反思的結(jié)果運用到實踐上，立即檢驗。反復(fù)這樣的過程，我想能夠?qū)ξ覀兲幚斫滩?，學(xué)問點講解，課堂限制，學(xué)問連接，臨場發(fā)揮等方面有很大的幫忙。再比如對待學(xué)生學(xué)習(xí)成果起伏不定的反思，作為年輕老師更多應(yīng)當反省自己的不足，而不是埋怨學(xué)生的不努力。在教化學(xué)生方面更應(yīng)當反思，我們年輕老師年少氣盛，往往把握不住指責(zé)教化學(xué)生的力度，把握不好教化學(xué)生的方式方法，從而造成學(xué)生要么反對老師，要么學(xué)生受到損害，而沒有到達教化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的目的。所以我們應(yīng)當常常反思自己教化學(xué)生的方式方法。把做得好的積累下來，做得不好、吃虧的剛好訂正，不能因為放不下老師的架子而損害學(xué)生。

第三、老師要成長，必需思索。徐華老師的講座題目就是“做一個有思想的踐行者”。黃河清老師也提到“名師應(yīng)當讓教化充溢思想?！庇纱丝梢姡鳛橐幻蠋?，要成長，要提高，還須要自己不斷的思索。那思索什么如何思索呢聽了兩位特級老師的講座后，我學(xué)到的是老師應(yīng)當思索自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，思索本學(xué)科的學(xué)問構(gòu)成和學(xué)問的教學(xué)模式。思索自己的教化教學(xué)理念，思索自己的教化教學(xué)方向等。那么如何思索呢黃河清老師講到的“關(guān)于概念的內(nèi)涵和外延的思索”對我的啟發(fā)很大。他從分析一個數(shù)學(xué)概念入手來給我們講解他是如何思索這個問題的如何處理兩者的關(guān)系

他又是如何運用他們的關(guān)系這樣運用又到達了什么教學(xué)效果的都給我們娓娓道來。這個問題的思索給我很大觸動。反觀我自己的教學(xué)，恰恰就是缺乏這樣的思索，對許多學(xué)問點的處理都沒有探討內(nèi)涵和外延的關(guān)系，使得學(xué)問點的講解有時含混不清，學(xué)生聽的云里霧里，不理解不清晰，而我自身又不明白問題出在哪里。聽了講座茅塞頓開。關(guān)于概念內(nèi)涵和外延的思索給我的教學(xué)很大幫忙，我們政治學(xué)科有許多概念，但對概念內(nèi)涵的駕馭要求不高，或者說教材本身就不講概念的內(nèi)涵，而只把他的外延呈現(xiàn)給學(xué)生。那假如不能處理好他們兩者的關(guān)系，那學(xué)生理解起來就有苦難呢。內(nèi)涵和外延都應(yīng)當給學(xué)生講，但就像黃老師講的那樣，要處理好他們的關(guān)系深淺，假如內(nèi)涵太深，外延太窄，學(xué)生理解不了，相反，內(nèi)涵太淺，外延過大又不能駕馭概念本身，所以有把握好尺度。對于政治學(xué)科的概念，內(nèi)涵很少，外延很寬，這就要求我們適度加深內(nèi)涵，幫忙學(xué)生理解學(xué)問。這樣，不管是老師教還是學(xué)生學(xué)都會到達事半功倍的效果。我想除了在工作中專業(yè)技術(shù)的思索外，應(yīng)當還有許多值得我們思索的東西，我的老師生涯才剛剛起先，許多問題須要思索，讓思索成為我工作的常態(tài)。

第四、老師要成長，必需培育科研本領(lǐng)。黃老師說：“從技術(shù)層面上看，老師的差距就是體此刻探討本領(lǐng)的差距上。”他還說：“問題就是課題，教學(xué)即探討，成果即成長。”我覺得這些話很有道理，我很受啟發(fā)。老師職業(yè)不是簡潔的教書育人，它必定是一個不斷探究探討的過程。僅有不斷探討才能提高自己的教化教學(xué)水平和境界，才能真正到達教書育人的目的。黃老師還告知我們?nèi)绾芜M行探討應(yīng)當探討什么聽了他的講座后感覺教學(xué)教化探討其實很簡潔，只要自己有探討的意識，能發(fā)覺教學(xué)實際中的問題，就能把探討進行下去。想想也就是這樣。教化教學(xué)科研并不是理論探討，并不像傳聞中的那種探討那么可怕，那么難。只要有心，只要勤快，只要留意積累，留意發(fā)覺就能夠搞探討，就能夠出成果。

我們是剛走上工作崗位的年輕老師，應(yīng)當有這樣的心理打算和超前覺悟，不能只做教書匠，要探討教學(xué)工作和教化工作。我覺得，我們是沒有閱歷的老師，在工作中確定會遇到許多問題，假如我們能把遇到的問題記錄下來，再分析這些問題，最終總結(jié)出解決方法。這樣應(yīng)當就能構(gòu)成必需的探討。當然，我們須要借鑒前輩們的成果，站在他們的肩膀上，我們應(yīng)當有自己的想法。漸漸地只要構(gòu)成了自己的科研思路和方法，以后的科研工作就簡單多了。黃老師還提到一個探討方向，那就是自己的教學(xué)模式。他認為，一個老師應(yīng)當有自己的教學(xué)模式。這樣學(xué)生就能很快速的理解你的意圖，就能跟著你的思維學(xué)習(xí)，才能穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)。我覺得很有道理。老師自己的教學(xué)模式學(xué)生熟識后，他就能明白老師上課的意圖，就明白自己應(yīng)當怎樣去聽課，哪些東西是重點，那些是難點。

當然他也提到，自己的教學(xué)模式的運用還要對學(xué)生加以學(xué)法的指導(dǎo)，這樣才能到達師生默契的程度。告知學(xué)生我的課應(yīng)當聽什么怎樣聽該做哪些筆記告知他聽課的標準。這樣學(xué)生就有章可循就能有的放矢。這樣教學(xué)效果就很明顯了。的確如此，反思自己的教學(xué)發(fā)覺，自己的教學(xué)思路和模式總是飄忽不定，還沒有構(gòu)成自己的教學(xué)模式。比如我有時候用傳統(tǒng)方式教學(xué)，但有時候用多媒體教學(xué)，間或我又不板書，有時候我用啟發(fā)式教學(xué)，先現(xiàn)象，再到本質(zhì)。但也有時候先理論，再舉例分析。所以學(xué)生有時候就不理解，不明白老師的意圖，也就導(dǎo)致學(xué)生成果的起伏不定。或許是我還須要摸索出屬于自己的教學(xué)模式，可是期望時間不能太長。我也堅信咋學(xué)校老前輩的指導(dǎo)幫忙下，我也能構(gòu)成自己的教學(xué)模式。

聽了他們的講座讓我感受到名師的風(fēng)采，名師的境界，名師的成就。或許我不能成為像他們那樣的名師，但我能夠盡我最大的努力去學(xué)習(xí)，去成長。只要自己努力，盡力了我信任必需有所收獲。

老師實習(xí)工作總結(jié)2

xx年xx月xx日至今，我在xx市xx幼兒園進行的教化實習(xí)。作為一名幼兒老師，我堅持以老師身份嚴格要求自己，到處留意自己的言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的看法盡全力做好幼師及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校賜予我們的任務(wù)。

經(jīng)驗了在幼兒園的生活，讓我初嘗了作為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫤臀业膶W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的幼兒時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學(xué)生的實力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是幼師工作和課程教學(xué)工作。幼師是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個幼師又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)當幼師工作，我有這樣一個相識，幼師對學(xué)生的思想教化工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學(xué)生的成長供應(yīng)幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。

一、實習(xí)目的

1、初步獲得組織幼兒教化、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際實力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教化實習(xí)所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教化任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教化的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教化者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的原委是什么？莫非只是教會他書本上的學(xué)問嗎？答案是否定的！一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、耐性、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的特性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運用于實際教化工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教化思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標？但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教化與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教化的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教化也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進的教化理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康強壯的成長。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、作好安排，繁而不亂。

幼師工作繁重異樣，這是眾所周知的。因此，在開展幼師繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作安排。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>

2、了解學(xué)生，溝通溝通。

作為一個幼師，肯定要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)幼師，對學(xué)生的基本狀況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找本園其它老師了解狀況，找學(xué)生個別談話，悉心視察等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生。同時，還通過批改作業(yè)，中下午有空找學(xué)生閑聊，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

3、做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感愛好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推斷實力。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、幼師的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是幼師工作的基礎(chǔ)。

4、敬重學(xué)生，貴在坦誠。

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當作一個同等的主體來對待，敬重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當與他們同等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服是為教化學(xué)生而懲處學(xué)生，換句話說，懲處是手段，教化才是目的。

5、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。

要教會學(xué)生學(xué)問，首先自己要有學(xué)問。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂嵙?xí)期間，我深深體會到，要想做好幼師工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，主動鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于幼師工作是至關(guān)重要的。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的幼兒老師更不簡單。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充溢自己，完善自己，以便全身心投入將來的教化事業(yè)。

老師實習(xí)工作總結(jié)3

以前的我覺得學(xué)校老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)當不難的，只是教同學(xué)一些簡潔的學(xué)問而已?？墒牵斘乙砸粋€見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些學(xué)校老師，他們的授課（方法）與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與進展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上特別鐘，臺下十年功。

結(jié)合這次x學(xué)校見習(xí)活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。由于老師授課的時候，不單只要依據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學(xué)問，同時亦要應(yīng)對同學(xué)的突然提問以及隨時為同學(xué)供應(yīng)解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，依據(jù)自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格老師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的老師不是重在將學(xué)問全部灌輸給同學(xué)，而是在教學(xué)中給同學(xué)指引一條學(xué)好學(xué)問之路。

另外，這次實習(xí)給我印象很深的是面對不同班級，老師的重點也應(yīng)當隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的同學(xué)，應(yīng)當知道，學(xué)校一二班級老師，教學(xué)目標應(yīng)當重點放在教同學(xué)熟識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。學(xué)校三四班級處于學(xué)校的中間階段，重點是熟識詞語，加強閱讀力氣，而不是鋪張過多的時間教同學(xué)認字、識字。學(xué)校五六班級的同學(xué)已具備好閱讀力氣，老師應(yīng)當將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時同學(xué)受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力氣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進同學(xué)的進展;作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公允的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。

并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展須要;老師作為同學(xué)們的伴侶，良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣;老師作為同學(xué)的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準時的關(guān)切和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

老師實習(xí)工作總結(jié)4

教化工作既是一門學(xué)科也是一門藝術(shù)。關(guān)切學(xué)生，用愛呵護學(xué)生的心是每個現(xiàn)代教化工作者必備的自然情感舉動。教學(xué)實踐證明，老師的一言一行、一舉一動對學(xué)生都有深遠的影響。而老師以身作則，為人師表對提高學(xué)生的素養(yǎng)，促進學(xué)生的健康成長也起到了確定性的作用。

俗話說：“感人心者，莫先乎情?！崩蠋煂W(xué)生的酷愛、信任、敬重、關(guān)切、愛惜，和老師自身的人格魅力，無不深深地打動學(xué)生的心靈。酷愛學(xué)生是老師的天職，老師應(yīng)當把自己的愛賜予每一個學(xué)生。老師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生體會到了這種愛，就會對老師有一種親切感，類似于孩子對母親的那種依戀。我對學(xué)生除了有師道尊嚴的一面，也有摯友關(guān)系的一面。我愛抽時間和學(xué)生談天，下課了也不忙著回辦公室，而是專心傾聽他們在成人眼中不值一提的小事，用兒童的眼光、思維去感受他們的情感，跟著他們一起喜怒哀樂；或與他們一起參與各項活動……我像慈母一樣關(guān)切他們，愛惜他們，把全部心血傾注在他們身上，建立了深厚的感情，學(xué)生把我看成了知心摯友，心里有什么話都找我傾吐，緊緊地團結(jié)在我的四周，使我的工作開展得更加順當，這也就是所謂的“親其師，信其道”。

我們都知道理解、酷愛和敬重一個懂事、聰慧、可愛的孩子不難做到，因為他們身上有很多值得人們?nèi)タ滟澋牡胤??？蓪τ谀切┰诔晒喜缓谩⑵返律喜涣嫉暮⒆?，我們往往很難做到這一點。而這些孩子，恰恰更須要我們的理解、酷愛和敬重。

四個月的實習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了學(xué)問，更重要的是收獲了閱歷與體會，這些使我一生受用不盡，在這里，我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦專心，也收獲了深厚的友情。

經(jīng)過四個月的實習(xí)，留給我印象最深的是二中老師們的師德，她們用實際行動詮釋了“良師”兩字，在她們這兒，我感受到的是她們?yōu)榱藢W(xué)生能夠正確的駕馭學(xué)問而勞碌著，她們沒有偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生，更不會放棄學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生，在她們眼里，學(xué)生們都是她們的希望，是祖國的希望！

這我想到了我們中學(xué)班主任常常對我們說的一句話：“不管以后你們做什么工作，都要對得起自己的良心?！蔽抑?，老師們用他們的實際行動詮釋了這一句話。

老師實習(xí)工作總結(jié)5

實習(xí)已經(jīng)進入了中間地帶，感覺最難熬的就是中間的過程，但是卻又是比較有回憶的一段時間。從起先的什么都不知道，到現(xiàn)在的了解了實習(xí)的工作和對實習(xí)的生活起先的適應(yīng)，這是一段成長的過程。

剛起先授課的驚慌，對自己的不斷要求，到現(xiàn)在上課盡管還是驚慌，但是已經(jīng)學(xué)會了如何處理自己的驚慌和對自己和學(xué)生的期望有了肯定的相識。在上一周上課時我實習(xí)中的其次次上課。人家說，第一次總是驚慌，但是其次次就好許多。但是我想說其實第一次上課驚慌，其次次也是?；蛟S以后都是，但是重要的是你對你的上課的內(nèi)容和學(xué)生的狀況有所了解。

其次次上課，我其實沒有打算的充分?；蛘呶覜]有想到學(xué)生竟然對我上課的內(nèi)容都不感愛好。唉，真的是挺難受的。這次上課感覺自己都不知狀態(tài)。在指導(dǎo)老師聽了我的課之后對我提了一兩點建議。一，是上課的時候盡量的站起來。我由于在機房上課，都不太站起來，一節(jié)課的時候太多數(shù)是座在電腦面前操作自己的教案和VB程序，沒有給學(xué)生一個上課的感覺。二，是我要提高自己的一般話?；蛟S是從小自己說話的緣由，我的一般話不是很標準。指導(dǎo)老師說一個好老師，就是一口流利的一般話，一手好字和一篇好文章。其實我是同意老師的，但是我覺得現(xiàn)在我還沒有做到，因為我還是在學(xué)習(xí)之中。

現(xiàn)在說一下我們這一周的工作吧。其實回憶一下實習(xí)的生活，除了備課、上課之外。作為信息技術(shù)的我們還幫其他的老師或者領(lǐng)導(dǎo)做很多沒有沒有想到的事情。比如男生的做網(wǎng)線，查網(wǎng)絡(luò)。比如女生的做統(tǒng)計，送文件等。對于這個工作其實都是比較的零碎的。但是上一周我們實習(xí)的學(xué)?！牧曛袑W(xué)實行了學(xué)校運動會，英語劇表演，夷陵好聲音等等的科體藝節(jié)活動。而我們不能悠然的觀看，而是作為一名幫手幫助老師們。這一次的工作中，我?guī)兔α伺恼蘸妥鳛榱诉\動會的計時裁判員。實習(xí)的伙伴中還有的是錄像的，組長就是啦。其實我覺得計時裁判員是比較辛苦的，其他的還好。但是在大太陽下拍照想必也是比較辛苦的。

實習(xí)的授課的心得就是，我們不知道什么是最好的，比如如何上課，但是我們會摸索。還有?對于除去教學(xué)的工作，我的感受是盡管當時很累，而且過程中還埋怨，但是結(jié)束和回憶起來，其實自己是學(xué)習(xí)到一些東西的。

老師實習(xí)工作總結(jié)6

時間過得真的是太快了，不知不覺，一個學(xué)期的頂崗實習(xí)生活已經(jīng)到了尾聲。這一個學(xué)期，肯定是我成長最快，收獲最大的一個學(xué)期。在這次的定崗實習(xí)實踐中有機會接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加了專業(yè)技能熬煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的實力，為以后走上社會打下了肯定基礎(chǔ)。通過這次實習(xí)，我們可以把實習(xí)中遇到的問題，困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校支配我們大三實習(xí)的目的，我很幸運成為**師范高校頂崗實習(xí)大軍中的一份子！回憶實習(xí)過程的我心情此起彼伏，現(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下：

在教學(xué)方面：在教法上注意啟發(fā)學(xué)生，培育學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的想象力與實踐應(yīng)用實力。豐富學(xué)生的學(xué)問，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學(xué)生的教化等。要上好一堂課，良好的課堂紀律真的相當重要。另外，對于淘氣的學(xué)生，成果不好的學(xué)生，一味地嚴厲指責(zé)他們并不是解決問題最好的方法。換個角度，去表揚他們，去夸他們，去給他們信念。對于這樣的學(xué)生，我們要給他們規(guī)定一些特殊的，簡潔的，他們可以獨立完成的任務(wù)，完成的好，就要剛好給與激勵與表揚。這樣在課上他們有事可做就沒有時間去淘氣了。作為一個英語老師，我虛心向老老師討教閱歷，盡我最大的努力去活躍課堂氛圍。盡量把學(xué)問簡潔化，讓他們毫無壓力的就把本節(jié)課的學(xué)問駕馭。我還要求他們盡力去用英語表達，去溝通，可以先不管對錯，肯定要敢張嘴去說。經(jīng)過了一個學(xué)期的實習(xí)，我的確成長了，進步了。我可以自信地說我的英語教學(xué)實力有了明顯的提高，從最初的畏懼講臺到現(xiàn)在的游刃有余，從備課的不充分到上課的敏捷應(yīng)對，從教案設(shè)計的不合理到科學(xué)主動等等，在指導(dǎo)老師的幫助與自身的不斷總結(jié)摸索下，我的各方面英語教學(xué)技能有了很大的進步，總結(jié)了不少教學(xué)閱歷。

在班級管理方面：作為一個剛走上講臺的實習(xí)生的我，管理八年級的孩子對我來說肯定是一個巨大的挑戰(zhàn)。剛起先的時候，我覺得我對于他們來說毫無威信可言。開個班會，開的一塌糊涂，大家你一言，我一語，完全忽視了我的存在，只有當我扯著嗓子指責(zé)他們幾句，這才消停下來。但是，時間長了，再怎么指責(zé)他們也沒什么效果了，他們早就適應(yīng)了。我不得不向老老師請教。一個學(xué)期下來，對于班級管理，我也有了一些閱歷。要想管理好一個班級，首先要選好班委，班委可以成為我的得力助手。要用好班委，就要肯定要信任班委，給班委肯定的全力，而且要在同學(xué)們面前給他們樹立威歷。其次，要哄著他們。青春期的他們越來越叛逆，你越是指責(zé)他們，他們就越是和你對著干。不妨換個方式，心平氣和和他們談?wù)劊屗麄冏约阂庾R到自己的錯誤，自己去反思。第三，要給足他們面子，現(xiàn)在的孩子特殊愛面子，尤其是初中生。不要當著同學(xué)的面給學(xué)生尷尬，肯定要單獨對他進行指責(zé)教化。第四，也就是拉攏幾個同學(xué)當自己的間諜，心得體會不要讓任何人知道他們的身份。必竟我們不能時時刻刻跟著他們。沒事的時候，肯定要進班溜達，但是，不要一味地嘮叨，管這管那，和孩子們一起閑聊，一起玩，然后適當?shù)臅r機間接的去提示他們。要常常給大家灌輸我們是一家人，班級就是我們的家的思想。

在生活方面：我們幾個實習(xí)生每天一起去辦公室，一起去食堂吃飯，一起去水房打水。晚上回到宿舍，一起共享一下今日班級里發(fā)生的一些趣事，和埋怨一下今日不快樂的事。平常還一起探討如何管理學(xué)生，如何上好一堂課之類的。或許是因為有共同語言，一起并肩作戰(zhàn)的緣由，雖然剛相識不久，但是我們很聊得來，每天晚上都能聊好久。周末的時候，我們一起到辦公室寫寫作業(yè)，百度幾個食譜，做頓豐富的大餐，改善一下伙食。一個學(xué)期下來，我們幾個個個都煉成大廚啦。

在日常工作方面：每周三節(jié)早自習(xí)，七節(jié)正課，三節(jié)晚自習(xí)。雖然課不多，但每天過得都很充溢，學(xué)到了許多。一般狀況下，上午第一節(jié)課都是我備課的時間。當然這只是在不斷變得重復(fù)，熱門思想?yún)R報嫻熟地過程。因為今日的課我都會在前一天的下午或者晚上提前打算好，包括課件。上完課，我就會跟著指導(dǎo)老師去聽他的課，去跟著學(xué)習(xí)。下午有時間也會去聽其他優(yōu)秀老師的課。每一位老師都有不同的教學(xué)方法。課間的時候，我還要去班里看看孩子們。沒有晚自習(xí)的晚上，就在辦公室里寫寫作業(yè)。另外，有一些零散的小時間，我會看看有關(guān)我專業(yè)的書，增加我的專業(yè)學(xué)問水平。、與實力。

陶行知說：要解放孩子的頭腦，雙手，腳，空間，時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教化。即教育我們隨時隨地的充分發(fā)揮孩子的自主性和能動性，讓他們從生活中得到教化。課余活動是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。多彩的課外活動豐富了學(xué)生的精神生活，促進了學(xué)生的德智體美及心里的全面發(fā)展；有利于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進步。在這個學(xué)期，除了上課外，我還組織了我的學(xué)生們參與了英語書法大賽，英語朗讀競賽，英語話劇大賽，英語歌曲大賽等活動來豐富他們的課余生活，同時激發(fā)六他們學(xué)習(xí)英語的熱忱。在課余活動中，我發(fā)覺，好多孩子表現(xiàn)出了他們在課堂上沒有展示出的閃光點，比如，有的學(xué)生感受實力很強，很有想法，有的學(xué)生有較強的交際實力。組織這些活動對我來說同樣是個挑戰(zhàn)，是個熬煉。真的組織起來，才發(fā)覺遠遠沒有想的那么簡潔，期間真是狀況百出，讓我措手不及。組織活動不比上課，必竟學(xué)生們覺得簇新，比較興奮，局面很難限制。不過，一次兩次后，我也積累了一些閱歷。在組織課余活動之前肯定要做好周密的安排，設(shè)計的目的以剛好間的安排，可能出現(xiàn)的問題與狀況，包括是否涉及到孩子們的平安問題，要使學(xué)生能真正學(xué)到東西。同時要做好活動反思，這樣才能取得進步。活動完成后，我們要剛好記錄下活動反思，寫下那些地方做的好，哪些地方不夠完善，以及相關(guān)的改進策略。反思并不是只可以我們做，學(xué)生也要反思。我們要激勵學(xué)生們寫下他們對活動的感想以及建議。這樣也能增進師生之間的溝通。

在短短的半年里，我學(xué)到了許多東西，這比在學(xué)校這么長時間里學(xué)到的更精彩，更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)的不夠仔細等一些問題，回校后肯定要仔細總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的安排和支配。這次實習(xí)使我加深了對老師工作的相識和理解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論學(xué)問培育了獨立從事英語教學(xué)及教化探討工作的實力，堅決了我從事教化工作的理念。我行我們學(xué)院能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系。包括課題的探討開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時也可以為我們教化技術(shù)做一個很好的宣揚?？傊o我們實踐的機會，我會在接下來的實踐里仔細總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的老師而不懈努力。再次感謝**師范高校為我們創(chuàng)建了這么一個珍貴的實習(xí)機會。

老師實習(xí)工作總結(jié)7

帶著對將來的向往和希望，來到了海城省琳瓊幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當中。

在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

在琳瓊幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時辰表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴格根據(jù)時辰表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老老師和師姐們，主動協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時：提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心被燙，寧靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個幼兒。細心、耐性的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡潔的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理實力，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。充溢愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長學(xué)問。

要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是見機行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進閱歷，提高自己的水平。不能對此疏忽！學(xué)問和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)切和愛惜他們，經(jīng)過這次實習(xí)，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不簡單啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充溢自己，全身心投入到將來的幼兒教化事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾，想要當一名好老師不簡單?？傊疄榱艘院蟆Π桑?！加油。

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛起先的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛起先的懵懂到后面的清楚，從剛起先的困惑到后面的豁然開朗，從剛起先的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準老師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準老師?？梢哉f實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的相識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習(xí)前一個星期的星期三，我們懷著驚慌的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ校?）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

其次次踏入便是20xx年12月13日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好摯友，指導(dǎo)師也很是負責(zé)的在下課后告知我們假如遇到他們上課時發(fā)生的這種事務(wù)時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很簡單接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自己的特別不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，()很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，視察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，幼兒老師實是不是會玩器材，雖然你要很細致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教育和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎(chǔ)。

在幼兒園的實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這三個月的生活，感慨甚多：從一起先的不適應(yīng)到后面的應(yīng)對自如,從一起先的不知所措到后面的了如指掌，從剛起先的困惑到后面的豁然開朗,從剛起先的辛苦到后面的輕松,可以說我在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成長，我學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我都已具準老師風(fēng)范,能很好地駕馭一堂課的教學(xué),甚至不差勁準老師。此次的實習(xí)讓我學(xué)到了太多學(xué)問,我對老師行業(yè)工作也有了更深刻的相識,為我以后從事幼兒園幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第一次踏入XXXX幼兒園，我們懷著驚慌的心情等待這我們的指導(dǎo)老師來給我們分發(fā)教案，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)老師不忘帶我們?nèi)XXX班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。

第一次向指導(dǎo)老師試教時，我感覺到了自己的實力特別不足，指導(dǎo)老師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也不知所措的，總是會向指導(dǎo)老師投向求助的目光。但通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕有重，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠激發(fā)起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶小班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育工作是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，視察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很細致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教育和自己的努力，我在教學(xué)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過本期實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎(chǔ)，加油！

今年，我將在畢業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學(xué)校的要求，在實習(xí)。在實習(xí)期間，我虛心勤學(xué)，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他老師無私的幫助。取得了較好的成果，獲得了珍貴的閱歷。現(xiàn)我報告我畢業(yè)后實習(xí)過程。

我在今年4月10日到中心小學(xué)報到，擔(dān)當二年（4）班語文實習(xí)老師。正式起先了我的實習(xí)生活，起先了從學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的老師是黃老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的驚慌心情。怎樣入手才能使學(xué)生易懂、明白，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等，使我受益良多。我原來是11日起先上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡潔介紹自己，了解學(xué)生基本狀況，先和學(xué)生接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做打算。這樣一來，心情放松了許多。

做好備課工作?，F(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活，有肯定的跳動性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問點也比較細，在把握教材、駕馭教學(xué)重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理清晰了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著學(xué)生仿照讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大。

活潑課堂氛圍。上課，除了傳授新學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們供應(yīng)寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩子們都有機會和同學(xué)共享自己的發(fā)覺成果，因此我不只是給機會讓更多的學(xué)生有機會回答問題，而是賜予更多的互動時間，讓學(xué)生充分探討或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)覺呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么限制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。洪亮拍三下手，學(xué)生們立刻有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好！習(xí)工作總結(jié)從而提示沒有留意到老師指令的學(xué)生。或者講課時候發(fā)覺有學(xué)生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小摯友立刻說：看黑板！諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂限制中作用特別大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習(xí)生也創(chuàng)建了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特殊好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結(jié)果很奏效，小摯友們也樂意為自己的小組爭取星星嘉獎。

鞏固教學(xué)成果。在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的學(xué)生都能很快地駕馭。但即使精彩的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)剛好鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都駕馭好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個學(xué)生的學(xué)問點過關(guān)。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我感受頗深！上課，真是一門高校問。老師不僅要具備淵博的學(xué)問，還要具備相應(yīng)多方面的實力。比如，老師要有預(yù)見實力，你必需在課堂起先以前對學(xué)生的身心發(fā)展狀況，教化內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教化效果的估計實力。老師還必需將處理過的信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身心的本事，老師還必需要具備掌控課堂的實力。老師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱忱、開心樂觀、奮勉向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，在遭受到各種各樣挫折狀況下，仍能擅長限制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前。

經(jīng)過這五周的實習(xí)，說實話，我越來越喜愛老師這個職業(yè)。雖說，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求學(xué)問，探求真、善、美的心，老師應(yīng)當多關(guān)注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當老師不是一件簡單的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必需要成為一名老師，一名精彩的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。信任自己！加油！

時間飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自我對于工作、對于社會的不一樣看法。20xx年XX月XX日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論學(xué)問。在幼兒園老師的幫忙下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

1、初步獲得組織幼兒教化、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際潛力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣務(wù)必有堅實的地基，而我的堅實地基則是教化實習(xí)所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教化任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教化的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教化者、老師這一崗位上時，我明白我的職責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的原委是什么?莫非只是教會他書本上的學(xué)問嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作職責(zé)感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她務(wù)必要有愛心、耐性、細心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她務(wù)必付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應(yīng)對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的特性特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運用于實際教化工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教化思想。在學(xué)校老師只是問你件事就應(yīng)放在一天中的什么時候進行比較相宜，怎樣才能更好的到達教學(xué)目標?但在幼兒園好像并不怎樣行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出相宜的發(fā)展目標，把教化與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教化的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在改變，幼兒教化也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進的教化理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康強壯的成長。

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步相識和接觸的過程，了解和他們相處必需要把自我扮演的主角駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度思索問題。

2、教化方式應(yīng)貼合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教化，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和特性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、敬重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸兔椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教化中具有極其重要的好處，活動設(shè)計在幼兒教化理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教化中活動往往被理解為是教學(xué)的協(xié)助形式，而在學(xué)前教化中則代表著教化的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教化都須要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都須要透過活動來成。透過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教化的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的愛好去隨意活動，并能夠不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和職責(zé)感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自我的活動和合理的支配時間。我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的相識。信任我必需能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一齊去感受成長時的歡樂。

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很簡潔，但來到那里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，終歸試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，之后我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但能夠培育他們的團隊精神。還能夠為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們起先理解我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原先對待孩子真的是要非常的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充溢。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還務(wù)必要有其他課外學(xué)問，這樣才能夠讓你的學(xué)生在和你鬧在一齊之外還能敬重你。這個時候才明白，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而以前的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟?；蛟S這正是成長的代價。每經(jīng)驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

老師實習(xí)工作總結(jié)8

不知不覺間，我來到xx幼兒園也已經(jīng)有很長的時間了。回顧這段試用期的工作時間，我作為一名試用期的幼兒園老師的，有幸得到了x園長的認可，并在xx班負責(zé)幫助xx班主任的教育工作。

這幾個月來，細致的反省下來，與其說是我在幫助xx班主任的工作，倒不如說是我在工作中受到了xx老師的指引！通過學(xué)習(xí)和了解xx老師的工作，我在幼師工作方面的學(xué)問有了狠多的進步和提升。

如今，試用期也即將告一段落，我現(xiàn)對自己這幾個月來的工作狀況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)狀況

為了能更好的適應(yīng)這份工作，我在工作中主動的強化自身實力，并通過與xx班主任的學(xué)習(xí)、了解來在教學(xué)前做足打算，好讓自己能順當?shù)娜谌氲絰x的班級中來。

事實證明，我在工作中的打算是特別有效的，通過提前對班級的了解以及在日常與xx班主任的學(xué)習(xí)，我在班級的融入中特別的順當，xx班的幼兒不僅很好的接受了我這名新老師，并且，在教學(xué)中，通過對幼兒們行為的視察和學(xué)習(xí)，我更進一步的提升了自己的管理實力。

二、打算方面

作為一名新老師，我也在工作中漸漸養(yǎng)成了剛好備課的習(xí)慣。并且，通過其他老師的指引，我在備課方面也有了很大的進步。現(xiàn)在的備課上，我不僅能安排的更加具體，透徹，更能依據(jù)班級的狀況，剛好的對自身的備課方案作出調(diào)整。

此外，在活動和節(jié)日的打算中，我還學(xué)會了不少的手工技巧，能更好的參加進幼兒園的活動打算中來。

三、個人狀況的分析

在這次的試用期工作中，我通過融入到xx這個大集體，讓自身在工作中有了很大的進步和收獲。尤其是在思想上，通過這些天的所見所感，我在思想上深刻的了解到師德師風(fēng)的重要性！尤其是作為一名幼兒老師，我們的一舉一動都在影響著幼兒，為此，在工作中更應(yīng)當加強自身的管理，提升自我要求，讓自身能從思想到行為，都能成為學(xué)生的表率，能更好的教育學(xué)生！

回顧這段試用期的工作，我很感謝大家的幫助，但我也會在今后的工作中接著主動努力，讓自己能在幼兒教化的道路上更好的前進！

此次的工作真的令我收獲極大，我會在今后更加努力的投身到教化的事業(yè)當中！

老師實習(xí)工作總結(jié)9

又是新的一周，轉(zhuǎn)瞬間來到實習(xí)學(xué)校已經(jīng)兩個月了。時間過得好快，對這里的一切也要已經(jīng)非常熟識了。之前，回到了高校里，為了考老師資格證，發(fā)覺自己已經(jīng)融入了實習(xí)學(xué)校這個大家庭了，在回去的這幾天里，我的心里始終放不下我的學(xué)生們，他們就要進行期中考試了，但是數(shù)學(xué)的學(xué)問傳授是不能停的。于是，我便起先打算下面的新課了，等腰三角形，等邊三角形。由于前一周，我自己的事情比較多，所以沒有來得及寫教案，當我再次拿到教案本的時候，看完了課標，以及課本學(xué)問以后，我深知教案的編寫是非常重要的。

編寫教案雖有肯定的格式，但不能強求一律，應(yīng)多從實際動身，以便利教學(xué)為宜，以提高教學(xué)質(zhì)量為準，教案的主要內(nèi)容有：課題，教學(xué)目的，重點和難點，課時支配，教法和教學(xué)媒體的選擇，教學(xué)過程，板書設(shè)計，課后回憶。

而其中我認為首當其沖，很重要的是教學(xué)目的。教學(xué)目的是一篇教材教學(xué)的行動綱領(lǐng)，是教學(xué)大綱的詳細落實，也是一節(jié)課的動身點和落腳點，所以必需寫的詳細，明確恰當，適中。有指導(dǎo)作用，要防止籠統(tǒng)或瑣碎，偏高或偏低的現(xiàn)象。確定教學(xué)目的的依據(jù)。一是大綱，二是教材，三是學(xué)生。教學(xué)大綱中規(guī)定了各年級各學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能訓(xùn)練的詳細要求，因此不能脫離大綱的指導(dǎo)，每一篇或每一章節(jié)教材，都有各自的特點，因此，必需從詳細的教材內(nèi)容動身。學(xué)生的學(xué)問水平和接受實力有差別，因此必需針對學(xué)生的實際狀況?？傊瑪M訂教學(xué)目的，必需有利于學(xué)生增長學(xué)問，強化智能。

而現(xiàn)在我經(jīng)過聽了好幾個老師的課以后，發(fā)覺有一個老師在上課時，總是將教學(xué)目的在課堂上剛剛開課時，便把教學(xué)目的寫在了課件中，我認為這樣并不行取，因為教學(xué)目的，最終用于老師本人，對這一堂課的教學(xué)成果的評價標準。其實不用在課堂上向?qū)W生們展示出來。除此之外，重點和難點的支配，應(yīng)當從本節(jié)課的教學(xué)目的動身，有利于實現(xiàn)教學(xué)目的。在編寫的時候，要在系統(tǒng)的講解并描述過程中，突出重點，解決難點，老師的運用貴在從重點和難點上啟發(fā)學(xué)生主動思維，培育和發(fā)散學(xué)生的智能。這也是考試中學(xué)生最應(yīng)當駕馭的，這才是這一節(jié)課的重中之重。

我認為，一個老師，當寫好一份教案，上好一堂課的前提就有了，這是特別重要的。也是我在今后更加要努力的一方面。

老師實習(xí)工作總結(jié)10

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習(xí)，總覺得困難很大，自我工作毫無閱歷，應(yīng)對性格各異的孩子，應(yīng)對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕簡便松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去，漸漸的融入這個小團體當中。

實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點驚慌，那一點新奇打算起先實習(xí)的第一天。剛進班級，我要應(yīng)對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜愛我。大班的幼兒在應(yīng)對生疏人時，都是那么心懷新奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名閱歷老道的閘北名師，比起"指導(dǎo)老師"這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈祥的母親，用完心血培育我這個剛"誕生"的孩子。我會進取視察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當我有疑問時，會剛好請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自我的閱歷。在陳老師的指導(dǎo)和幫忙下，我很快得就熟識了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的`情景，我明白作為一名合格的幼兒園老師，須要經(jīng)過接觸幼兒、了解幼兒，逐步構(gòu)成敬重幼兒、酷愛幼兒、關(guān)切幼兒、理解幼兒的教化觀念。

在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關(guān)切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

六個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分;同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小摯友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自我變成小摯友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，吩咐他們做事。相反地，我把自我當作他們的摯友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小摯友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨則是一筆珍貴的財寶。異樣是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自我的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是見機行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進閱歷，提高自我的水平。不能對此疏忽!學(xué)問和閱歷都不是天上掉下來的。僅有不斷的吸娶提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)切和愛惜他們，經(jīng)過這次實習(xí)，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~以往以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!

這幾月經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。也期望我和陳老師的工作能協(xié)作的更默契。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細心、愛心、職責(zé)心并重，缺一不行，總之，要當一名好幼教不簡單啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充溢自我，全身心投入到將來的幼兒教化事業(yè)。

老師實習(xí)工作總結(jié)11

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>

轉(zhuǎn)瞬間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了，一路走來，有淚水，也有歡樂;有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關(guān)國計，馬虎不得?！八街軌蚬ビ瘛?，于是乎虛心向有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。幾年下來，進步甚大，成熟不少。

周濟曾指出：“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教化的靈魂。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期，給我們老師上了生動的一課。老師的幻想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學(xué)生都會起典范作用，將干脆影響到學(xué)生的健康成長。教化工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教書育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時間交給學(xué)校、交給老師，學(xué)校、老師就有職責(zé)去珍惜別人的生命.愛是教化的基礎(chǔ)，沒有愛的教化不會是勝利的教化，沒有愛，也就沒有真正的教化。所以作為老師首先要樹立正確的學(xué)生觀，要敬重和信任學(xué)生，真誠關(guān)切學(xué)生的提高和成長，要做學(xué)生的良師益友。李開棣老師就是以自我對學(xué)生真摯深厚的愛，來同等對待學(xué)生，她細心翼翼地呵護學(xué)生自尊，耐性平和地對待學(xué)生所犯的一次又一次的錯誤，最終用自我以心換心的教化來贏得學(xué)生的信任并獲得了教化的勝利.在商品經(jīng)濟社會的今日，在金錢物質(zhì)的引誘下，老師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔(dān)當老師作為過渡，一有機會立即跳槽;有人把老師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把老師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教化這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教化教學(xué)工作缺乏熱忱，對學(xué)生不負職責(zé)，職業(yè)幻想信念動搖，情感淡漠，談不上

有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會破壞教化這座大廈的基石，影響教化大業(yè)的發(fā)展。

科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根究竟是人才的競爭，異樣多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡潔的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后，祖國的建設(shè)須要各方面的人才，而人才的培育靠的是教化，振興民族的期望在于教化。大愛無言，幾位優(yōu)秀老師的事跡深深打動了我們，在他們身上我們看到的是對學(xué)生真誠深厚的師愛，對祖國教化事業(yè)無私奉獻的愛，更讓我們明白作為一名老師，不僅僅要有廣博的學(xué)問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)確定老師隊伍建設(shè)的成敗，老師素養(yǎng)的凹凸又干脆確定著培育人材素養(yǎng)的凹凸;老師的素養(yǎng)干脆影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，也確定著教化事業(yè)發(fā)展的成敗，老師更是振興教化、培育人才的關(guān)鍵!!!優(yōu)秀老師及其模范事跡為我們樹立了人民老師的光輝典范，我們要向模范學(xué)習(xí)，在平凡的老師崗位上進取工作，努力做出自我的貢獻，讓愛充溢學(xué)校，讓師愛暖和孩子們的心。

經(jīng)過學(xué)習(xí)《新時期師德典型事跡報告會》，經(jīng)過學(xué)習(xí)先進事跡，樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當好人民老師的信念。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認為：

一、搞好教化工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教化事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，一生一世為黨的教化事業(yè)努力，有成效地工作。我們要像那些老師那樣，有忠誠黨的教化事業(yè)的恒心

二、搞好教化要有愛心。愛學(xué)校、愛老師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教化教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，老師之間要有同事間的友愛，要相互信任、相互學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。三、搞好教化工作要注意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。注意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高是現(xiàn)代教化發(fā)展的須要。隨著信息技術(shù)對教化的影響，要求我們的老師必需對教化的思想、觀念、模式、資料、方法要有更深的造詣，必需駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的學(xué)問來源和學(xué)問范圍日益擴大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的改變，我們老師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用，要注意綜合素養(yǎng)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，適應(yīng)信息化教化帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運用現(xiàn)代教化技術(shù)，做到師生互動，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展。要細心設(shè)計每一節(jié)課，要仔細開展教學(xué)探討探討新的教化技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。僅有不斷充溢提高自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體老師真正相識這次活動的重要意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)教化法令法規(guī)、提高老師的教化法律意識和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)模范促工作的新局面，樹立信念，努力工作，使自我成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師實習(xí)工作總結(jié)12

我是去年剛畢業(yè)的新老師，于20xx年4月16日接到學(xué)校支配，帶電子信息系學(xué)生到江蘇企業(yè)實習(xí)。聽到這一消息首先是驚喜，學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)把這么重要的任務(wù)交給我們4個新老師，充分說明白學(xué)校對我們的信任；其次便是膽怯 ，人數(shù)太多，尤其男生占到三分之二，在校就比較淘氣，想到了會發(fā)生的種種狀況，內(nèi)心就有點恐驚。接下來三四天就在做著打算工作。下面對自己這一段時間來的工作狀況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教化教學(xué)的實踐工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1．實習(xí)帶隊工作回顧，20xx年4月―20xx年9月，在江蘇省蘇州吳江市亞旭電子有限公司擔(dān)當實習(xí)帶隊老師。期間，我住進了企業(yè)，與學(xué)生們同吃同住。我堅持每天與學(xué)生們溝通，接他們上下班，剛好了解學(xué)生動態(tài)，并以宿舍為單位，定期組織學(xué)生座談。主要是告知他們吃苦耐勞和為人處世的道理，學(xué)會和人溝通，講一般話。通過一系列的舉措，學(xué)生實習(xí)熱忱高，看法主動，工作仔細負責(zé)，基本能遵守廠方紀律。

2．要做好學(xué)生工作，首先要成為學(xué)生的良師益友。通過擔(dān)當實習(xí)帶隊，我相識到了實習(xí)帶隊老師要成為實習(xí)生良師益友，必需努力做到以下幾點：

（1）以愛心去影響學(xué)生由于我們的學(xué)生在不同的家庭和社會環(huán)境中成長，有著各種困難的心態(tài)。這就要求實習(xí)帶隊老師必需熟識和駕馭他們的思想動態(tài)，付出更大的耐性與愛心，賜予不同的心理指導(dǎo)和生上的幫助，他們可以安心實習(xí)，刻苦鉆研，努力駕馭操作技能。帶隊老師只有理性地分析學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分敬重學(xué)生個體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛、和善、公正、敬重、信任地對待學(xué)生，輔導(dǎo)員的教化才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生產(chǎn)生良好的情感體驗，達到“仁愛產(chǎn)生仁愛”的效果。像有些學(xué)生嫌太累，干不動了，也要依據(jù)他的家庭等各方面特點，來抓住他的弱點，想方法勸告。還要剛好聯(lián)系家長，希望家長協(xié)作留住孩子。

（2）培育學(xué)生的責(zé)任感。

①對自己負責(zé)。讓學(xué)生感受現(xiàn)實，增加學(xué)習(xí)責(zé)任感，培育學(xué)生自尊、自信、自律、自主、自強的意識。

②對他人負責(zé)。讓學(xué)生了解社會，從小事做起，在不同崗位上體驗對他人的責(zé)任。培育學(xué)生敬重與接納他人，富有愛心與合作精神。

③對集體負責(zé)。培育學(xué)生主動關(guān)切愛惜企業(yè)，珍視企業(yè)的榮譽，解決參與企業(yè)事務(wù)和各項活動履行應(yīng)盡的義務(wù)，學(xué)會共享，主動為企業(yè)發(fā)展盡責(zé)。

④對家庭負責(zé)。激勵學(xué)生與家長書面溝通、干脆對話，理解家長的艱辛和希望。營造學(xué)校教化、家庭教化和諧互動的教化形態(tài)。培育學(xué)生尊老愛幼，為父母分憂，營造溫馨家庭氛圍。

（3）培育和運用學(xué)生干部。學(xué)生干部對全部實習(xí)生進行管理的依靠力氣。實習(xí)老師應(yīng)通過工作，把企業(yè)實習(xí)生培育成為朝氣蓬勃、團結(jié)戰(zhàn)斗的堅毅集體，并通過這個集體去教化和管理其中的每一個人。一是要留意細心選擇、合理配備學(xué)生干部。二是要留意關(guān)切和培育學(xué)生干部。學(xué)生干部的工作實力是在實踐中不斷培育的，實習(xí)帶隊老師應(yīng)常常關(guān)切和指導(dǎo)他們的工作，幫助他們處理好工作與學(xué)習(xí)、個人與企業(yè)的關(guān)系，提高他們的工作實力和水平。

（4）作為實習(xí)帶隊老師，不僅要關(guān)切學(xué)生的衣食住行，還要做好學(xué)生的思想政治工作和平安工作，支配好學(xué)生的實習(xí)工作，嚴格要求學(xué)生。隨時了解學(xué)生狀況，主動并剛好與企業(yè)溝通，幫助企業(yè)合理地管理學(xué)生。激勵