【沖刺】人教部編版2022年暑期五年級上冊語文自主鞏固訓(xùn)練(附答案)

人教版2022年暑期五年級語文上冊自主鞏固練（時間：60分鐘滿分：100分）一、讀句子，在正確的讀音或漢字下畫橫線。（6分）.藺相如不畏秦王的強(qiáng)（qiδngqi&ng）逼，完（壁璧）歸趙，趙王封．他做了上大夫。澠池會上，藺相如又立了功，廉頗很不服氣。藺相如說，如果他倆鬧不和，就會削（xidoXua弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻．打趙國。.人們根據(jù)二尺左右的間（jidnjidn）隔在小溪上擺好搭石。緊走搭石．慢過橋。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清玻漾漾，人影綽綽（ChuGchub）,．讓人目不（暇瑕）接。二、看拼音寫詞語，把字寫正確、勻稱。（8分）ShdJunZhiliαo tingXiQ miαnqiαngzhιxie fansuδyd yi qι diA.他講述得一知半解，非常清晰。．．．．B.身處和平年代，我們更應(yīng)該居安思危，戒奢以儉。．．．． ．．．．C.星期日，圖書館里擠滿了人，有借書的，有還書的，工作人員應(yīng)接不暇。．．．．D.有些人處心積慮地制造騙局，我們要保持警惕，以免上當(dāng)受騙。．．．．四、給句中加點(diǎn)的俗語選擇意思相近的成語，將序號填入括號里。（4分）A.直言不諱B.欲蓋彌彰C.得不償失D.一視同仁.片面強(qiáng)調(diào)高速發(fā)展而不顧環(huán)境的保護(hù)到頭來只是撿了芝麻丟了西瓜。．．．．．．．．（ ）.朋友相處，有什么意見就應(yīng)該打開天窗說亮話，沒有必要遮遮掩掩。（ ）．．．．．．．.老師對待學(xué)生間的糾紛應(yīng)該一碗水端平，而不應(yīng)該偏袒某一方。（）．．．．．.警察還沒說丟了什么東西，他就趕快說沒見過那個錢包，這不是此地?zé)o．．．銀三百兩嗎？（ ）．．．．五、下列對句子所運(yùn)用的說明方法判斷正確的一項是（）。（4分）（1）太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。（2）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（3）松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。A.列數(shù)字作比較打比方 B.列數(shù)字打比方作比較C.列數(shù)字下定義打比方 D.列數(shù)字打比方舉例子六、按要求，完成句子練習(xí)。（8分）.前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）.王丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。（縮句）.請用“驕傲”一詞的貶義和褒義各寫一句話。貶義： 褒義： .它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動。（以燕子為描寫對象仿寫句子）七、根據(jù)語句的內(nèi)容，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）①即便是針形雪花，也是6根針伸向6個方向。②但是，雪花有個基本形狀是不變的，那就是所有雪花都帶有六角形的特征。③據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在觀測到的形形色色的雪花有1萬多種呢?、苡械氖蔷К摰谋∑?，有的像白亮的銀針，有的像張開的小扇子。A.④②③① B.③④①② C.③④②① D.④①③②八、讀插圖，完成練習(xí)。（5分）1.如圖的人物圖里藏著個中國民間流傳最廣的神話傳說，它的名字是《 》。.自古以來，上圖故事中的這些人物深受民眾喜愛。其中，你最喜歡的人物是 ，因為 。.民間故事存在于世界的每一個角落。民間故事常常寄托著人們樸素的愿望：正義卻弱小的主人公總是能打敗強(qiáng)大的對手，心地善良的人定會有好的回報。這樣的樸素愿望讓你想到的中外民間故事有《 》和《 》等。九、閱讀理解。（27分）（一）課內(nèi)閱讀。（13分）桂花雨（節(jié)選）搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”．母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞花?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?.“??！真像下雨，好香的雨呀！”聯(lián)系上文我知道這里的“下雨”指的是 ，之所以說雨“香”是因為 。（3分）2.畫“”的句子運(yùn)用了什么描寫手法？表現(xiàn)了人物怎樣的感情？（3分）.對“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”理解不正確的一項是（ ）。（3分）A.母親愛自己的家鄉(xiāng)，所以她說杭州小山上的桂花比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花香。B.杭州小山上的桂花樹長得不茂盛，也沒有家鄉(xiāng)水的澆灌和滋潤，所以不如家鄉(xiāng)院子里的桂花香。C.這句話表達(dá)了母親對故鄉(xiāng)深深的思念之情。.選文最后一段中說“回家時，總要撿一大袋桂花給母親”。結(jié)合你對文章的理解，說一說：作者為什么總要給母親撿桂花？（4分）（二）課外閱讀。（14分）彈琴姑娘不論清早、夜晚，我走在這條長長的胡同里，總是聽到寓所斜對面高樓的窗口里，傳出一陣陣好聽的琴聲一一叮咚！叮咚！叮叮咚咚……春天的日子多雨，常常淅瀝淅瀝地下著。只要琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松活潑起來，輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上……灑得長長的胡同里稀濕稀濕，耀出一片亮光來。它們多么淘氣啊，跳著快樂的集體舞，跟著琴聲的節(jié)拍一叮咚！叮咚！叮叮咚咚……我老是在想，這個彈琴的人是誰呢？夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場、公園里去乘涼，然而在那窗口里，仍然不斷地傳出好聽的琴聲—叮咚！叮咚！叮叮咚咚……我在長長的胡同里走著，聽著，想著，欽佩著這個彈琴的人：“真是拳不離手，曲不離口??！”秋天天高氣爽。晴朗的夜里，月牙幾分外清明。它悄悄地掛在樹梢，靜靜地傾聽著悠揚(yáng)的琴聲。頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個彈琴的人?？墒窍褚国L般的、流水般的琴聲，卻一直從那窗口里傳出來一叮咚！叮咚！叮叮咚咚……我贊美著這個彈琴的人：“這才叫鍥而不舍?。　倍斓暮?，有時刮風(fēng)，有時飄雪。我夜深回來，走進(jìn)這條長長的胡同，沒遇見過一個人，可是一陣熟悉的、使人感到溫暖的琴聲，卻來迎接我這個風(fēng)雪夜歸人一叮咚！叮咚！叮叮咚咚……“彈琴的究竟是誰呢？”我非常想知道，并且想見一見“他”。一天，音樂界的一位朋友，送給了我一張音樂會的入場券，到了最后一個節(jié)目，上來一個年紀(jì)小小的、脖子上還系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，她流暢地彈完一支曲子后，觀眾們熱烈的掌聲經(jīng)久不息。我有些疑惑，這琴聲是那樣的優(yōu)美、輕松，卻又是那樣的親切熟悉，如逢故友，“難道胡同里彈琴的就是她？”事情真湊巧，半個月后的一個黃昏，我剛進(jìn)胡同，又聽到了琴聲，就踏著“叮叮咚咚”的拍子輕快地走著。當(dāng)我快走到家門口時，忽然琴聲陡地停住了。我停下腳步一看，在那窗口的樓下，一個脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，正扶著一個頭發(fā)全白、臂彎里夾著一疊琴譜的老教師走出來。我驚喜地發(fā)現(xiàn)原來就是她！我回到家里，剛在書桌旁坐下來，琴聲又響了起來：叮咚！叮咚！叮叮咚咚…….“拳不離手，曲不離口”的意思是,在這里是形容。（2分）.按照事情發(fā)展的順序，用“//”把文章分成三部分，簡要概括第二部分的主要內(nèi)容。（3分）.讀讀“我”四季聽琴的部分，琴聲帶給我怎樣的感受？簡要寫一寫。（3分）.讀文中畫“”的語句，文章把琴聲和雨景融為一體地描寫，說說這樣寫好在哪里？（3分）.“叮咚！叮咚！叮叮咚咚……”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，對于塑造人物起到了什么作用？（3分）十、作文。（30分）同學(xué)們，你一定看過漫畫吧，漫畫中的人物特點(diǎn)非常突出，再配上夸張的情節(jié)，給我們留下了深刻的印象。如果讓你給某位書中的人物畫漫畫，你會選擇誰呢？是《西游記》中火眼金睛的孫悟空？是《草房子》里瘦得出奇的桑桑？還是《綠山墻的安妮》中長著一臉雀斑的安妮？……請以”漫畫‘"為題，用文字“畫”出你印象最深的一位書中或身邊人物吧。可以先想想他（她）有什么鮮明的特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出人物特點(diǎn)的事情來寫。參考答案、1.qiαng 璧XuQ2.jiαnchub暇二、殺菌治療停歇勉強(qiáng) 壓抑啟迪紙屑繁瑣三、A四、1.C 2.A 3.D 4.B五、B六、1.前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。.王丹取出木笛吹奏起來。.驕傲使人落后。看到人們安居樂業(yè)的景象，我為祖國感到驕傲。.美麗的小燕子一會兒蜻蜓點(diǎn)水般掠過湖面，一會兒像離弦的箭飛向遠(yuǎn)方，一會兒停留在碧綠的荷葉上。七、C八、1.八仙過海.呂洞賓他常仗劍斬妖除害。.牛郎織女 木偶奇遇記九、（一）1.桂花紛紛飄落 桂花的香氣濃郁2.示例：畫橫線的句子運(yùn)用了動作描寫和語言描寫，表現(xiàn)了“我”搖桂花時快樂的心情。3.B4.在故鄉(xiāng)時，桂花已經(jīng)充盈了母親生活的全部空間，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分。作者想通過給母親撿桂花來讓她高興，安慰她的思鄉(xiāng)之心。（二）1.習(xí)武的人應(yīng)該經(jīng)常練習(xí)，唱歌的人應(yīng)該經(jīng)常唱彈琴的人勤學(xué)苦練、琴藝純熟2.1//2—9//10—14內(nèi)容：一年四季，“我”都能聽到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚”的彈琴聲，并被它深深吸引“我”很想知道彈琴的人是誰。.春天的琴聲，讓“我”老在想這個彈琴的人是誰呢？夏天的琴聲，讓我欽佩這個彈琴的人，“拳不離手，曲不離口”。秋