調(diào)皮的小鬧鐘3課時(shí)市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

調(diào)皮小鬧鐘

（第3學(xué)時(shí)）山東省濟(jì)南市舜玉小學(xué)劉靜第1頁(yè)第1頁(yè)情境導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景（將教室布置成一個(gè)鐘表店）

1．聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室，并在音樂(lè)中參觀各種鐘表。

2．揭題式提問(wèn)“看到這樣多鐘表想到什么？”

設(shè)計(jì)闡明：要求學(xué)生聽(tīng)著《在鐘表店里》音樂(lè)進(jìn)教室讓他們?cè)跓o(wú)意聽(tīng)賞第一、三部分快板時(shí)通過(guò)教師引導(dǎo)律動(dòng)來(lái)感受樂(lè)曲活潑歡快情緒，第二部分慢板則讓學(xué)生自由參觀各種鐘表，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第2頁(yè)第2頁(yè)欣賞樂(lè)曲《在鐘表店里》

1．完整欣賞樂(lè)曲

回答老師提問(wèn)：“在樂(lè)曲中，你聽(tīng)到了哪些鐘表聲音？猜一猜，這是在什么地方？”教師出示課題，簡(jiǎn)介：德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特管弦樂(lè)曲，描繪了在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆鐘聲中愉快工作情景。第3頁(yè)第3頁(yè)欣賞樂(lè)曲《在鐘表店里》

2．欣賞第一樂(lè)段

“鐘表店里有諸多造型可愛(ài)鐘表，鐘表工人看到自己親手制作鐘表多開(kāi)心啊。下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)第一部分?！?/p>

欣賞第一樂(lè)段，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這一樂(lè)段音樂(lè)特點(diǎn)。（輕松地、愉快、高興地……）你會(huì)用什么顏色來(lái)表示歡快心情呢？用在黑板上貼一個(gè)紅色小鬧鐘。第4頁(yè)第4頁(yè)欣賞樂(lè)曲《在鐘表店里》

3．結(jié)識(shí)主題旋律

“在這個(gè)樂(lè)段中，你覺(jué)得工人們?cè)谧鍪裁?？”學(xué)生依據(jù)自己理解回答，“老師還聽(tīng)到小鬧鐘在唱歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一下?！保úシ胖黝}旋律，學(xué)生欣賞。）請(qǐng)大家再次完整欣賞樂(lè)曲，數(shù)一數(shù)小鬧鐘歌聲一共出現(xiàn)了幾次？（出現(xiàn)了4次，再貼三個(gè)紅色小鬧鐘。）第5頁(yè)第5頁(yè)欣賞樂(lè)曲《在鐘表店里》4．欣賞第一樂(lè)段第二部分提問(wèn)：“這部分旋律跟前面什么不同？你聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感受？”（比較柔和，因?yàn)橐魳?lè)速度變慢了）工人們?cè)谧鍪裁?？在繼續(xù)工作。（出示修表工具圖片，學(xué)生自己選擇工具，聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。）這段音樂(lè)不像原來(lái)那么歡快活潑了，我們能夠用什么顏色來(lái)表示？貼一個(gè)黃色小鬧鐘。第6頁(yè)第6頁(yè)欣賞樂(lè)曲《在鐘表店里》

5．欣賞第三樂(lè)段

剛剛樂(lè)曲表現(xiàn)是工人工作時(shí)情景，接下來(lái)作曲家還想表現(xiàn)什么呢？我們來(lái)聽(tīng)第三部分。聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)你想到了什么？這段音樂(lè)輕輕柔柔，我們能夠用什么顏色來(lái)表示？藍(lán)或者粉色小鬧鐘。

若讓你為這段音樂(lè)配上動(dòng)作，你會(huì)怎么做呢？(品茗、休息，伸懶腰……)隨音樂(lè)做動(dòng)作。第7頁(yè)第7頁(yè)欣賞樂(lè)曲《在鐘表店里》

6．欣賞結(jié)束樂(lè)段

樂(lè)曲又有了什么改