第26課+自転車に2人で乗るのは危ないです+課件-【知識精講精研】高中日語新版標準日本語初級下冊

第26課自転車に2人で乗るのは危ないですＡ1例：熱い天気Ａ2＋な

例：きれいな花Ｎ＋の

例：先生の本Ｖる（現(xiàn)在肯定）例：使う資料Ｖた（過去肯定）例：見た映畫Ｖない（現(xiàn)在否定）例：食べないご飯Ｖなかった（過去肯定）例：しなかった授業(yè)Ｖている（正在進行）例：電話している李さんＮ1は(Ｖ簡體)＋Ｎ2です例：あれは森さんが今夜泊まるホテルです。(Ｖ簡體)＋Ｎ1はＡです例：小野さんが作る料理はおいしいですＶ簡體＋Ｎ＋を/に/から＋Ｖ例：私は

母が作った料理を

食べました。

盂蘭盆節(jié)（お盆「おぼん」）

盂蘭盆節(jié)又稱中元節(jié)、七月節(jié)，為三大鬼節(jié)之ー。是在日本僅次于元旦的盛大活動,因而在日本人心中有很重的分量,每當節(jié)日大量的人返鄉(xiāng)歸故里。是日本祭奠祖先的特有活動。各企業(yè)還會放假一周左右，讓員エ回家團圓。

每年的農(nóng)歷7月15日是盂蘭盆節(jié),以前多按照農(nóng)歷（舊暦「きゅうれき」）的日期來舉行活動，而到了現(xiàn)代大多則習慣是8月13日至16日這四天進行。盂蘭盆節(jié)其實是祭祀家中先祖（先祖「せんぞ」）的活動,此外也會供奉祖先、逝去親人的靈位。盂蘭盆節(jié)（お盆「おぼん」）

盂蘭盆節(jié)期間傳說祖先的靈魂（魂「たましい」）會回到生前的家中，簡單說來就是逝去之人的歸省。所以國內(nèi)有的地方又將這個節(jié)日稱為“鬼節(jié)”。盂蘭盆會第一天（8月13日）會點燃“迎魂火”來迎接祖先亡靈,14日、15日會在佛龕前放上裝飾著各種供品的精靈棚并做佛事,供奉把茄子和黃瓜當做牛馬的“精靈馬”,料理、時令蔬菜、水果等，種類繁多。16日點燃通往極樂凈土的路標――“送祖靈火”來送走祖先的亡靈。単語かぜ（風）風が強い（つよい）／弱い（よわい）つき（月）月見（つきみ）をします賞月あくしゅ(握手)

人と握手します

和某人握手

おじぎ(お辭儀)～にお辭儀します

向某人鞠躬あいさつ（挨拶）～に挨拶をします

向某人打招呼なか（仲）仲がいい關(guān)系好

防（ふせ）ぐ?防ぎます

他動

防御

敵（てき）/火を防ぎます

防御敵人/防火回（まわ）る?回ります

自動

世界を回ります

（環(huán)繞世界）走（はし）る?走ります

自動グラウンドを走ります（在操場上跑步）吹く?吹きます

自動

風が吹きます挙（あ）げる?挙げます他動手を挙げます足（た）る?足ります自動お金が足りません優(yōu)勝（ゆうしょう）する試合で優(yōu)勝する合格（ごうかく）する試験?面接に合格する約束（やくそく）する時間を約束するすぐに（立刻）すぐ／もうすぐ／まもなくほとんど（大部分）クラスにはほとんど女の子がいないです。もしかしたら（也許，難道）もしかしたら、今日は來ないかもしれませんもしかしたら、あなたが名探偵の工藤新一さんですかそれで（因此，于是）李さんは風邪で熱があったらしいよーーそれで今日は來なかったんですね「それで」語氣較為客觀，不可接祈使句。

文法1～のは～です接續(xù)：小句（動詞簡體）+の意義：“の”為形式名詞，接在動詞、形容詞等的簡體形之后，使句子名詞化。

例：二人で自転車に乗るのは危ないです。

季節(jié)で一番好きなのは秋です。如果“の”后面接“好きです”、“嫌いです”、“上手です”等表示好惡、擅長不擅長的形容詞時，用“が”來表示。例：①私は料理を作るのが下手です。②友達は図書館へ行くのが好きです。

練習①話す?楽しい?友達と?のは?です友達と話すのは楽しいです。②のが?映畫を見る?李さんは?好きです李さんは映畫を見るのが好きです。③朝?気持ちが?ジョギングする?いいです?のは朝ジョギングするのは気持ちがいいです。

文法２、～のを動接續(xù)：小句（動詞簡體形）+の意思：充當賓語①手紙を出すのを忘れました。

②弟が勉強しているのを見ました。

③外出するのをやめました?！袱长取购汀袱巍褂袝r可以互換注：語言行為：句尾是知らせます/話します等時要用“こと”。感知動詞：句尾是見ます/聞きます等要用“の”。動作直接作用于動作對象：手伝います要用等“の”。例：①彼女は來月から仕事をやめることを話しました。②お母さんが家事をするのを手伝いました。

練習①コンサートのチケット?忘れました?を買う?のを

コンサートのチケットを買うのを忘れました。②手伝います?李さんは?のを?小野さんに?資料を整理する

李さんは小野さんに資料を整理するのを手伝います。③森さんが?部長に?遅刻した?を伝えました?こと

部長に森さんが遅刻したことを伝えました。

文法接續(xù)：動詞簡體形、形1、形2，名詞直接加意義:表示對事物的推測，“大概、恐怕”。簡體形“だろう”。常與“たぶん”呼應(yīng)使用

例：①明日は雪でしょう。②今東京の桜は綺麗でしょう。

③あの人はたぶん來ないだろう。３.～でしょう（推測）

練習①明天會下雨吧。

明日は雨でしょう。②小野的傘是那把吧？

小野さんの傘はあれだろう。③課已經(jīng)結(jié)束了吧？授業(yè)はもう終わっただろう。

文法

接續(xù)：動詞簡體、形1、形2、名詞直接加

意義：表示說話人的大致推測，簡體形為“かもしれない”。其可能性比較小，一般認為有一半的可能性。

例:①鍵を落としたかもしれません。②あの會社は倒産するかもしれません。

③

森さんは今日會社を休むかもしれません。４.～かもしれません

練習①那個大概是別人落下的東西。

あれは誰かの忘れ物かもしれません。②小李也許會來，也許不會來。

李さんは來るかもしれませんが、來ないかもしれません。③小李感冒了，也許今天向公司請假。李さんは風邪だから、今日會社を休むかもしれません。語法總結(jié)（まとめ）１.小句（簡體）+のは～です。

２.小句（簡體）+のを動

３.小句（簡體）+でしょう（推測）

４.小句（簡體）+かもしれません

1、さくら＿＿＿＿

2、まわる＿＿＿＿

3、わすれもの＿＿＿＿

4、おじぎ＿＿＿＿

5、かぜ＿＿＿＿＿

6、つき＿＿＿＿7、しゅうかん＿＿＿＿

8、なか＿＿＿＿

9、あげる＿＿＿＿

10、やくそくする＿＿＿＿1、彼女は今日會社を＿＿かもしれません。A休むB休みますC休みましたD休みません2、日本語を話す＿＿下手です。AのがBのはCのことDので3、バーゲン會場ではつい何でも買いたく＿＿＿。AありますBなりますCしますDいます4、毎日日本語を練習する＿＿は忘れないでください。AにBでCが

Dの5、李さんは＿＿かえりませんね。AまでBまたCまだDでも6、「今日は楽しかった」＿＿田中さんが言いました。AにBへCとDの7、日本には握手の習慣がないんです。＿＿、つい握手するのを忘れます。AそれからBそれでCそれにDそれも8、明日の試験は＿＿かもしれません。A簡単B簡単なC簡単だD簡単に9、桜の季節(jié)ですから、京都はたぶん＿＿でしょう。AにぎやかBにぎやかだCにぎやかなDにぎやかに10、私は兄に手紙を書く＿＿忘れました。AのがBのはCのをDので１、自転車に２人で乗るのは危ないです。２、手紙を出すのを忘れました。３、明日の朝は大雨になるでしょう。４、森さんは今日會社を休むかもしれません。楊：はじめまして、楊です。森：はじめまして。森です。よろしくお願いします。陳：日本には握手の習慣がないんですね。森：ええ、そうなんです。それで、つい握手するのを忘れます。森：中國では握手するのが普通なんですか。陳：ええ、そうで