教師如何有效管理方案計劃時間

/*教師如何有效管理時間啊，待遇高，又輕松，每個星期都雙休還有寒暑假?！泵棵柯牭剿麄冞@么輕松，每天有忙不完的工作。細細一想，其實教師的工作確實是不少，很繁瑣，教師的工作并不僅僅只是備課、上課，還有其他各種任務(wù)。例如班主任老師要管理班級，管理班級的各種大小事，紀律、衛(wèi)生、班級布置、課間操、放學(xué)、學(xué)校開展的各項活動，還要交各種計劃、總結(jié)等等，而科任教師雖然不擔(dān)任班主任工作，訓(xùn)練節(jié)目起早貪黑，加班加點；體育老師還要訓(xùn)練運動員，春天參加?xùn)|河區(qū)進行學(xué)校及東河區(qū)的美術(shù)作品展，音體美教師每年還有體育藝術(shù)2+1的認定工作；科學(xué)老師有每年一次的科技作品班主任不輕松，科任教師不輕松，主任們也不輕松，他們跟大家一樣有教學(xué)教育局對接的工作，他們還得負責(zé)各資料留存與整理。主任們不輕松，校長交瘁的感覺。是不是工作多，工作累，而不去做這個工作呢，是不可能的，這個工作是我們生存的飯碗。/*一學(xué)期下來，我在反思，我們忙忙碌碌，我們在雜七雜八的事上投入的應(yīng)付多，而在業(yè)務(wù)感悟與成長上少。當老師久了，你會越來越意識到，沉靜下來專心于自己的教室，專心于自己的課程，專心于自己的學(xué)問是多么重完成工作就必然要思考時間管理的問題。時間管理是一種技巧，我們在學(xué)校則，不管你多聰明，還是會覺得一天二十四小時都不夠用。那么，如何能進行有效的時間管理呢？經(jīng)過學(xué)習(xí)、思考，在這里談幾點看法：一、合理的計劃時間從學(xué)校管理學(xué)角度講，時間是可以設(shè)計、可以調(diào)控的。們的實際教學(xué)工作指導(dǎo)性不強，在我們的實際教學(xué)中，而是憑著感覺走，有時候就快了，而多數(shù)的時間是慢，每到學(xué)期快要結(jié)束的時候，心急如焚，我還沒有上完課，我還/*哪一天。比如語文教學(xué)，精講課兩課時一篇課文，也就是兩天一篇課文，略讀課一天一篇課文，語文園地上幾天，哪一天寫作文，哪一天進行單元檢完，整理復(fù)習(xí)得上幾天，哪一天進行單元檢測。英語課我看了一下英語書，么你的上課時間只有54課時，所以你必須一天一課，一個單元在確的進度表，有的老師會說，萬一有事請假，計劃不是落空了嗎？這個我也想到了，在每個學(xué)期的時間安排里，留出一兩天的機動時間。這樣規(guī)劃下2、制定好自己一周的工作安排那你得自己安排，課少的那幾天備課，看書，課多那幾天只上課批改作業(yè)。這樣一周下來，均勻安排工作，不至于忙起來亂了手腳。3、制定好自己一天的工作程序課，下午的兩節(jié)課后的時間學(xué)校有統(tǒng)一的安排，你不能把這個規(guī)劃在你個人的時間內(nèi)，就這六節(jié)課，除了你上課的時間，你也得規(guī)劃化一下，不然你就把時間浪費了，時間浪費工作拖沓，得把工作帶回家做。/*二、加強計劃的執(zhí)行力計劃我們大多數(shù)人會做，也會做得很好，但是執(zhí)行起來就會打折扣，我們要想管理好自己的時間就得下決心，按計劃執(zhí)行，經(jīng)常用自己制定的教學(xué)地方?jīng)]按計劃執(zhí)行，及時調(diào)整，就不至于腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。2、按計劃去逐項做，不因哪項工作有困難而放棄。3、無論做什么事都對自己提出時間要求4、克服辦事拖延、做事拖拉的毛病。再推遲，經(jīng)常這樣，就養(yǎng)成了拖延的習(xí)慣，使你失去時間，錯過機會，增加最后時限的壓力。許多時候因為害怕失敗，以為這樣可以解決問題，以致會讓我們的生命就這樣被拖延。從而久而久之會使你養(yǎng)成了懶惰的行為甚至我們努力克服克服辦事拖延、做事拖拉的毛病。這對我們管理好自己的三、先做最緊急的事情時間管理的核心部分應(yīng)該是如何安排時間。我們可以利用時間管理中的“時間矩陣”理論，提高時間的利用率，將時間的重心放在最重要的事情上。我們做的事情一般可以按照“緊急一一不緊急”和“重要一一不重要”兩個維度將自己的工作任務(wù)分為四類：重要/*型，緊急一一不重要型，不緊急一一不重要型。對于教師來說“重要”與否應(yīng)以是否有利于促進學(xué)生的身心發(fā)展、是否有利于發(fā)展教師素質(zhì)為標準。作都要耗費時間，教師要把時間用在重要事情上，必須做到和起作用的事情上，要分清主次和輕重緩急。先做緊急的，最后做不重要的。自己所有的的工作，并花一定時間整理出待辦事項的優(yōu)先級，這是一個很不錯的工作方法。因為即使你不能在一個小時內(nèi)做完所有事情，當你一旦開始工作的時候你會感覺更輕松。作為一天的工作內(nèi)容，最好能在前一天的晚早上開始工作的時候，你已經(jīng)知道了今天最重要的任務(wù)是哪些了，這樣你就三、合理的利用時間每位教師都具有自己的工作時間周期。有最高，有些教師是在午后或晚上工作效率最高。教師要通過切身經(jīng)驗，找出自己的“時間高效期”，用精力最好的時間做最重要、最難辦的事情。我們的和相對不重要的事情放在工作效率低的時間處理。這樣可以有效地利用時間，從而提高工作效率和效果。用主要時間去做好重要的事情。四、工欲善其事必先利其器1、做任何事情都要尋找竅門，避免一味蠻干/*把學(xué)生的信息整理表格，值日崗位表2、控制每一節(jié)課提前三分鐘進課堂，不在課堂上處理事情，不拖堂3、培養(yǎng)好小干部4、東西擺放井井有條，不因百般尋找而浪費時6、準備電子版的材料五、工作中一心不可二用正常人都不可能在同一個時間內(nèi)同時完成幾項工作。無論是誰，這么做都會降低工作效率。有的教師，特別是開會時，抱著作業(yè)本或帶著教作，不放棄每分每秒，而實際上會上領(lǐng)導(dǎo)安排的工作沒有記，作業(yè)本上學(xué)生/*作做得如何時，還反問哪時布置的。學(xué)生作業(yè)又如何講評。這樣工作效率從何而談。因此，教師要設(shè)法避免這種情況六、工作要有預(yù)見性一早三不忙七、自己喜歡的活動，要限制時間今早終止那種費時費力而又毫無收益的活動，學(xué)會決絕也是一種藝術(shù)其次，要排除浪費時間的要素，讓自己更專注。為了有效地使用時間，就要盡可能去掉一些損耗時間的要素。比如有些所以對那些自己喜歡的，有誘惑力的活動，這可能有一定限制，比如我對自己規(guī)定，上網(wǎng)時間一般不超過一小時。而且有一些人習(xí)慣網(wǎng)一直掛著，過幾分鐘瞧一瞧，幾分鐘再瞧一瞧，這樣就會影響浪費時間。如果難以自八、每個老師每天都應(yīng)該安排閱讀的時間首先，把最重要的事情放在最重要的時間去做，這是合理安排時間的一個最重要的原理。對于教師來說，什么最重要？當然是和學(xué)生們一起成學(xué)問，應(yīng)該放在第一位。只有專心，寧靜才能提高時間的使用效率。是磨刀不誤砍柴工，每個教師每天都應(yīng)該有閱讀的時間。每個人可以根據(jù)自己的生物鐘，或者根據(jù)自己生活的節(jié)奏固定安排。有的人喜歡早起，比如我是早起型的，每天基本在五點半左右起床，就可以在早晨的時間規(guī)定自己閱讀起碼半小時，或者更多的時間；有的人可能適合在晚上，安排一個固定的時間段閱讀，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，時間自然就有了?？傊?，重要的事情要談緊固定的時間里，盡可能的做到雷打不動。九、要合理利用自己整塊的大時間。整塊的時間，可以集中力量干自己平時想做而沒時間做的事情在對整塊件事情容易疲勞。比如讀書累了，可以上網(wǎng)去瀏覽一些信息，和朋友交流，通過不同的工作內(nèi)容來調(diào)節(jié)自己。教師職業(yè)最大的優(yōu)勢和特點就是，除了雙休日和公共假期以外，還有寒暑假。需要為這段時間制定一個工作計劃，甚至是人生計劃。比如說，利用這整塊的時間，可以集中力量讀一些自己一直想讀，但經(jīng)歷，記錄自己的教育生活