搬宿舍的心得體會參考6篇

搬宿舍的心得體會參考6篇搬宿舍的心得體會篇1

10月21日晚，學(xué)校組織我們20xx級的宿舍學(xué)長進行再一次培訓(xùn)。為我們帶來這次培訓(xùn)的是我校心理咨詢中心的著名教授王進艷老師，豐富的人生閱歷、經(jīng)典的案情案例、詼諧幽默的演講風(fēng)格，讓在座的各位宿舍學(xué)長如沐春風(fēng)、受益匪淺，整個講座在輕松愉悅的氛圍中順利進行。

本次培訓(xùn)，王教授重點向我們講解了：作為與20xx級新生同齡的我們，如何正確定位自身“宿舍學(xué)長”這個身份，在我們被界定的范圍內(nèi)，更好地同學(xué)弟學(xué)妹們溝通交往。下面我就我自己比較感覺深刻的兩個方面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)會的體會與收獲。

一、看清界限不逾矩

其實，在我與20xx級新生交流的過程中，也隱隱地感覺到了這個問題。每個人都有自己的不想為人所知的一面，也有著不同性格、喜好，而我們中某些“過度熱心”的宿舍學(xué)長們，任何方面都要“打破砂鍋問到底”，還總是愛對各事各物毫無顧忌的評價，總是想急于給出有建設(shè)性的建議。

這種“自以為是”的行為既沒考慮到學(xué)弟聽后的感受，也是一種沒有把自己位置擺正的表現(xiàn)。本來是一片赤誠，希望學(xué)弟能夠與自己分享所有的快樂與悲傷，卻沒發(fā)覺到自己其實早已越過人際交往過程中既定界限，這樣必然會引起對方的反感和厭惡。會令對方覺得我們顯得太過輕狂，作為宿舍學(xué)長，沒有給予多少有實用性的建議，卻總是愛擺出一副家長式的面孔，對他們的行為指指點點，我想換做任何人，都不會愿意把這樣一個人作為今后大學(xué)生活的知心好友和引導(dǎo)者。

其實，在我看來，作為宿舍學(xué)長，我們更多的時候更需要扮演一個傾聽者的角色，而不是說教者的角色。我們雖(轉(zhuǎn)載于:當(dāng)宿舍長的心得體會)然比學(xué)弟們多體會一年大學(xué)生活，或許也確實比他們的閱歷要豐富一些，但我們其實自己也不太成熟，一些想法也有很大的局限性。所以，我覺得我們更多的時候應(yīng)該三思而后言，不要讓學(xué)弟們覺得我們在經(jīng)歷大一一年的歷練后，還是那么的輕狂和淺薄。

二、互相學(xué)習(xí)，共同進步

這也是在與學(xué)弟學(xué)妹們交往過程中十分需要注意的一點，時刻保持著一顆謙遜的心，時刻表現(xiàn)出對他人的尊重和理解，這才算的上是一個合格的宿舍學(xué)長。然而，很有一部分宿舍學(xué)長把自己看的太高，與學(xué)弟學(xué)妹們交往過程中，心態(tài)沒有擺正，總是覺得自己比他們多讀一年大學(xué)，經(jīng)歷了更多的人生，他們就該聽我的。

其實說實話，多讀一年大學(xué)有什么了不起，現(xiàn)在科技文化高度發(fā)達的社會，有會有幾個人不讀大學(xué)，所以不要把這個“雞毛”當(dāng)做“令箭”，不要總是愛發(fā)號施令、指手畫腳，時刻相彰顯自己指揮者的角色，這樣的人不招人厭惡才怪，更不用說和它成為知心好友。

其實我發(fā)現(xiàn)在學(xué)弟學(xué)妹的身上，有著我們某些曾經(jīng)擁有，但現(xiàn)在已經(jīng)消失殆盡的美好品質(zhì)，所以說，我們不要總是覺得自己的想法和做法都是教科書，學(xué)弟學(xué)妹們必須遵從，不然前途就黯淡無光，其實誰對誰錯、誰強誰弱還不一定呢？要不怎么說“江山代有人才出”呢，雖然我們和他們沒有隔輩分，但畢竟人生軌跡都不盡相同，成才的方式也注定因人而異，所以我們不要把那些自己認(rèn)為的“真理”強加給他們，這種做法是愚蠢又可笑的。

我認(rèn)為，學(xué)弟學(xué)妹與學(xué)長學(xué)姐之間應(yīng)該互相監(jiān)督、互相撥亂反正、共同進步，而不要讓“資歷”思想在我們和他們之間筑起一道無形的心墻。

以上就是我這次培訓(xùn)后總結(jié)的體會與心得，希望能幫助我更好的和雪地學(xué)妹們打成一片，共同奮斗、共同進步、一起成長、一起成才。

搬宿舍的心得體會篇2

宿舍發(fā)生火災(zāi)的原因隨著教育事業(yè)的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模的逐年擴大，學(xué)生人數(shù)成倍增長，宿舍設(shè)施與學(xué)生供求矛盾愈加突出，相當(dāng)數(shù)量的宿舍已“多功能”使用；隨著人們生活水平的提高，各種電器已進入宿舍，學(xué)生生活、增多，可燃物也隨之增多，不明顯增多，管理難度加大。

宿舍發(fā)生火災(zāi)的原因主要有以下幾點：縱觀高?；馂?zāi)成因，尤以突出。

不安全用電、亂拉亂接電源線，電線老化，違章使用，使用不合格電器，電器長期處于運行或等直接導(dǎo)致了火災(zāi)的發(fā)生。

綜合分析高校發(fā)生的主要原因如下：

一、私自亂拉電源線路違章亂拉、亂接電線，容易損傷線路絕緣層，引起線路短路，從而引發(fā)火災(zāi)事故。

二、違章使用高校的建筑物、供電線路、供電設(shè)備，都是按照實際使用情況設(shè)計的，在宿舍內(nèi)違章使用，如電爐、電飯鍋、電吹風(fēng)、電熱杯、熱得快等，使供電線路過載發(fā)熱，加速線路老化而引發(fā)火災(zāi)。

三、使用電器無人看管，人走不斷電

四、定時供電或因故障而停電引起火災(zāi)

五、用電線路短路引發(fā)火災(zāi)

實踐證明，常見的電器設(shè)備引起的火災(zāi)，如果使用部門或使用者了解必要的消防常識，提高消防意識，火災(zāi)是完全可以避免的。

因此，我們每一個人都要自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極地預(yù)防，采取有效措施整改各種安全隱患，共同創(chuàng)建一個安全、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，為“平安東大”“和諧東大”的創(chuàng)建做出我們應(yīng)有的貢獻。

搬宿舍的心得體會篇3

溫馨生活靠大家，我愛我家創(chuàng)文明?！??

近日，我走訪了我班的各個寢室。這么說，聽起來好像怪怪的，不如說，我得空又在同班的寢室里竄來竄去，不過因為是在新的使命下溜達，這回我有了完全不一樣的心得體會。

進入大學(xué)，我們進入一個新集體，在這個集體中寢室就是我們的小家。這次，我側(cè)重關(guān)注了下這個小家的衛(wèi)生，安全和她們室友間的關(guān)系問題。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們原來都是愛“家“的好孩子啊。呵呵，一個個都積極讓自己的的生活環(huán)境更加的溫馨，和諧。

首先，一個溫馨的家應(yīng)該是一個整潔明亮舒適的環(huán)境。寢室衛(wèi)生是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一個整潔的寢室不但能使我們心情愉快，而且對健康也有意義。只有做好衛(wèi)生工作，才能積極展開其他的活動。同時衛(wèi)生文明，也是每個人的基本素質(zhì)。成為大學(xué)生的我們更應(yīng)當(dāng)做好這項文明。很開心看到我們的寢室成員都自覺遵守《文明寢室公約》，寢室長都有安排值日表，定期做好衛(wèi)生和大掃除。寢室布置得井然有序，整潔大方，給人一種溫馨、上進的感覺，有的寢室還心靈手巧在寢室里進行了裝飾，掛了些假花、吊墜等等，使寢室立刻增添了生活的種種情趣。安全問題方面，同學(xué)們都自覺禁止在寢室私拉電線，嚴(yán)禁用大功率電器，而且都隨手關(guān)燈關(guān)門關(guān)水，尤其注重防火，防盜，擁有良好的生活習(xí)慣。走進這么一個個干凈清爽溫馨的寢室，不得不讓人心情飛揚。

當(dāng)然，衛(wèi)生安全并不是文明寢室的全部。宿舍良好融洽的人際關(guān)系，鄰舍友好的交流，以及純好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣都是文明寢室的重要內(nèi)容。大學(xué)是學(xué)習(xí)的地方，更是鍛煉能力的地方。宿舍是生活的方面，也是我們學(xué)習(xí)收獲的地方。我們的寢室成員之間團結(jié)互助，和睦相處，寢室里笑語紛飛，即使是在夜晚還是讓人感覺心田撒滿陽光。同學(xué)們有時也會寢室集體出游，集體參加各種活動。我們班有一個寢室還買了統(tǒng)一的寢室服來“炫耀”她們的團結(jié)友好，搞得我們一個個寢室都說要買了還。

雖然，我們很多寢室都已經(jīng)做的很好了，但是小問題還是有存在的。比如說，寢室與寢室之間缺乏互相交流。會竄寢室的人偏少，很多的人就喜歡宅在自己寢室，只在自己寢室內(nèi)部活躍。這使同學(xué)只局限于小團體，缺乏與其他寢室同學(xué)的活動，不利于同學(xué)建立更好的鄰里關(guān)系。不管怎樣，總體看來還是好的。而且我也相信，大家一定能處好鄰舍關(guān)系，一起學(xué)習(xí)，共同進步，讓宿舍樓形成團結(jié)的集體，一個家。

宿舍雖小，但感情在這里凝聚，夢想在這里交匯，一種獨特的宿舍文化也已經(jīng)成為一種文明，成為我們生活中必不可少的一部分，給我們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。讓我們在溫馨愉悅的環(huán)境中，感受到了團結(jié)的力量和友情的珍貴。集體共同創(chuàng)建文明寢室，為我們創(chuàng)建文明校園，構(gòu)建和諧社會貢獻一份力量。我們可以的?。?！

搬宿舍的心得體會篇4

對于一名大一新生來說，許多同學(xué)都是第一次擁有“家”——自己獨立的家。這個家很特殊，她是由不同地方，不同姓氏的青春者共同組成的，大家性格迥異，生活、文化背景都不相同，但是既然走到了一起，生活到了一起，大家都希望她溫馨，整潔，也希望她是青春綻放的角落，因此，對于這么一個大家庭來說，我覺得舍友之間的友好相處是很重要的。

常聽同學(xué)說到“回寢”二字，“寢”即“宿舍”，在大學(xué)里，宿舍代表的就是“家”。也許我們遠(yuǎn)離了親情的呵護，然而在這里我們卻感受著家的溫馨。宿舍是個充分體現(xiàn)個性的場所，在同學(xué)眼中，它不僅是棲身之地，更是個風(fēng)光無限的地方。提到“宿舍”，就不得不說“宿舍文化”。理論上講，宿舍文化是附于宿舍這個載體來反映和傳播的各種文化現(xiàn)象。它既包括校園中的物質(zhì)文化、制度文化，也包括同學(xué)們的價值觀念、群體心態(tài)和校園輿論等等。

常言道“不是一家人，不進一家門”，一個成功人的背后是血和淚，一個優(yōu)秀寢室的背后只因為一個好的習(xí)慣，而且，宿舍就是一個反映學(xué)生生活面貌最真實也是最直觀的場所。每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正如美國著名的心理學(xué)大師威廉、詹姆士所言：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運……”在我們寢室，那就是室友們之間團結(jié)互助，相親相愛。大家長期生活在一起，行為相互影響，經(jīng)過一段時間，宿舍便會形成自己的特色。建學(xué)院道橋20xx年xx班xx宿舍?！八奚嵝凝R，整體氣氛好，整個宿舍都在上進”，寢室里一位同學(xué)如是說。而且，每晚的“臥談會”時間，我們不是用來談?wù)撋钪须u毛蒜皮的小事，而是交流各自當(dāng)天的學(xué)習(xí)心得。大家互幫互助，取長補短，久而久之，整個宿舍就形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的文化熏陶下，六位舍友的學(xué)習(xí)成績都很好。

宿舍是大學(xué)生的第二個家，積極健康向上的宿舍文化對我們的成長起著舉足輕重的作用。加強大學(xué)生的文明修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，豐富宿舍文化生活，早已被我校師生提上日程?；仡櫢髟航M織的活動，不乏“宿舍文化節(jié)”的身影。文明宿舍創(chuàng)建使我們的家更加溫馨了。

大學(xué)生是宿舍文化建設(shè)的.主體。從根本上說，宿舍文化是為大學(xué)生成長成才服務(wù)的，是大學(xué)生自己的文化，它會增強同學(xué)們自身的修養(yǎng)，它的發(fā)展始終與大學(xué)生生活緊緊相連，沒有大學(xué)宿舍生活也就沒有大學(xué)宿舍文化。一個宿舍環(huán)境整潔優(yōu)雅，人的心情就會愉悅;一個宿舍關(guān)系融洽，就會給每個人一種歸屬感。

兩年的大學(xué)生活，宿舍文化在不斷的變化發(fā)展。從大一的新鮮好奇到大二的目標(biāo)確立、思想日益成熟，宿舍的文化氛圍在不斷發(fā)生變化。在這種變化中，每一位舍員都會意識到宿舍文化現(xiàn)象的存在和發(fā)展。優(yōu)美整潔的宿舍環(huán)境要靠大家用雙手去創(chuàng)造和維護，團結(jié)友愛的宿舍人際關(guān)系要靠大家用誠心去培育和付出，積極健康向上的宿舍文化要靠大家用美德和智慧去營造和發(fā)展。

我們寢室文化的表現(xiàn)有：

一，我們會開臥談會，多談?wù)撊松⒗硐?、學(xué)習(xí)中遇到的問題，看一本好書或一部電影后的感想，人生觀、價值觀的討論及畢業(yè)走向等。

二：競爭風(fēng)，我們寢室中的室友相互競爭。室內(nèi)成員互相比學(xué)習(xí)、比工作、比能力，形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，同時寢室與寢室之間也存在著競爭，既然他們各自形成一個群體，便具有群體意識，知名度和榮譽感。這種寢室文化中的競爭風(fēng)必然會促進良好校風(fēng)的形成。

誠然，“宿舍是我家，人人愛護它”。在小小的世界里，生活起居，學(xué)習(xí)交流，可以毫不夸張地說，宿舍是大學(xué)生們身體與心靈的避風(fēng)港，是我們真正的家園。用心呵護它，就是用心呵護我們的自己的靈魂，呵護我們內(nèi)心的真善美。

在此次文明寢室的創(chuàng)建過程中養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我們將長久的保持下去，繼續(xù)發(fā)揚光大。

搬宿舍的心得體會篇5

本階段學(xué)習(xí)了眾多的寄宿生管理模式后，結(jié)合自身學(xué)校的情況制定了“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，和日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)和獨立生活的自理能力;團結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚;文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日行政領(lǐng)導(dǎo)、教師，學(xué)生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、班長、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。

二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生回校回家路上主要是強調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，甚至重病，及時護送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，管理員晚上堅持值班制度，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時徹底消除一切安全隱患。

三、學(xué)生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負(fù)責(zé)檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告給管理員。

四、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。教師多加指導(dǎo)，發(fā)動學(xué)生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。

五、管理員的工作內(nèi)容和工作職責(zé)都很分明。每天早上按時催促學(xué)生起床做早操后，一人負(fù)責(zé)到操場清點做操學(xué)生的人數(shù)，一人帶領(lǐng)值日學(xué)生打掃宿舍衛(wèi)生并考評各個房間的內(nèi)務(wù)擺設(shè)，檢查房間關(guān)燈情況;上午，學(xué)生進教室后，專職干事召集管理員開工作例會，了解上一天宿舍管理情況，解決疑難問題并強調(diào)有關(guān)事項;會議結(jié)束后，管理員集中對每個房間一一檢查考評，對內(nèi)務(wù)整理，門窗關(guān)鎖，衛(wèi)生保持，被子折疊，公物愛護等情況量化打分;十點鐘以后，在每座公寓的公示欄里公布檢查結(jié)果。中午和下午學(xué)生用膳時間，宿舍大門口有管理員站崗守住學(xué)生不能端飯菜進宿舍;下午上課鈴聲一響，管理員吹哨子催促學(xué)生起床進教室;下了晚自習(xí)以后，宿舍的燈光馬上亮起來，管理員維護學(xué)生洗刷紀(jì)律;到了就寢時間，所有公寓馬上關(guān)燈，管理員帶領(lǐng)學(xué)生自律部成員一起檢查就寢紀(jì)律，收集寢室長清點本房間的學(xué)生就寢人數(shù)的報告單。這樣，學(xué)生公寓時時刻刻都在管理員的有效管理和考評之中，宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保證。

六、學(xué)校通過行政領(lǐng)導(dǎo)會議，多方面結(jié)合制訂了《常墳中學(xué)公學(xué)生寓管理制度》，張貼在每個房間門的反面，便于學(xué)生天天看到，從而更好地對照執(zhí)行。管理制度要求各房間物品擺放——毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的地方，鞋子按床沿一線擺好，被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶子兩個一組，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在簡易桌子上，牙刷把統(tǒng)一朝下，牙膏和牙刷按一個方向擺放。管理員天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。這樣，保證了公寓內(nèi)務(wù)整理得干凈和美觀。為了大家做的規(guī)范，每年新生軍訓(xùn)都有公寓內(nèi)務(wù)整理的訓(xùn)練內(nèi)容和要求。

七、根據(jù)制度的要求，管理員每天對各房間檢查情況——愛護公物，節(jié)約水電，內(nèi)務(wù)整理，就寢紀(jì)律，早操效果，衛(wèi)生打掃，衛(wèi)生愛護，安全文明——的量化得分結(jié)果進行公布，每周累計一次各房間的得分總分，寄宿生的違紀(jì)扣分直接與該班班主任津貼掛鉤;根據(jù)每周的得分累計，每月評一個文明房間，張掛文明房間流動紅旗。評選到文明房間的班級，在學(xué)校對班主任的總體考評里加分，也直接與班主任津貼掛鉤。這樣，班主任對寄宿生的管理成了班級管理的主要內(nèi)容之一，大大激發(fā)了班主任參與公寓管理的工作熱情。

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)寄宿生管理多樣化模式，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。

搬宿舍的心得體會篇6

金秋十月，北京平谷特校和我校開展了以“構(gòu)建有效的培智課堂”為主題教學(xué)教研活動。對于我個人而言，北京來的張雪姣、付利平兩位老師帶來的理念和課堂模式讓我受