人教版八年級(jí)下冊(cè)物理期末測(cè)試卷(含答案)-八下物理期末測(cè)試卷及答案人教版

人教版八年級(jí)下冊(cè)物理期末測(cè)試卷(含答案)-八下物理期末測(cè)試卷及答案人教版八年級(jí)下學(xué)期期末綜合測(cè)試卷一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每題3分，共30分）1.一位同學(xué)把掉在地上的物理課本撿起放回課桌上。根據(jù)你對(duì)物理課本重力和課桌高度的估測(cè)，該同學(xué)撿起課本時(shí)手對(duì)書(shū)做的功約為（）A.300JB.30JC.3JD.0.3J2.下列工具中屬于省力杠桿的是（）A.筷子B.瓶子C.鑷子D.天平3.現(xiàn)在許多商店和賓館都安裝了彈簧門(mén)，彈簧門(mén)在被推開(kāi)后能自動(dòng)關(guān)閉。關(guān)于門(mén)在自動(dòng)關(guān)閉過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化的說(shuō)法中，正確的是（）A.彈簧的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為門(mén)的勢(shì)能B.彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為門(mén)的動(dòng)能C.門(mén)的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為彈簧的動(dòng)能D.門(mén)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能4.如圖1，小明把放在課桌邊上的課本水平推到課桌中央，他對(duì)該過(guò)程提出了以下猜想。你認(rèn)為正確的是（）A.課本受到的支持力對(duì)它做了功B.課本的重力對(duì)它做了功C.課本受到的推力F對(duì)它做了功D.在此過(guò)程中沒(méi)有力對(duì)課本做功5.如圖2所示，在一均勻輕質(zhì)杠桿的A處掛2個(gè)鉤碼，B處掛1個(gè)鉤碼，已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g，此時(shí)杠桿恰好水平平衡，若在A(yíng)、B兩處再各加掛一個(gè)50g的鉤碼，則（）A．杠桿仍平衡B．杠桿左邊下傾C．杠桿右邊下傾D．無(wú)法確定杠桿是否平衡6.如圖3所示，用滑輪組A勻速提升一個(gè)鉤碼，相同的滑輪組B勻速提升兩個(gè)鉤碼（已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同，且不計(jì)繩重和摩擦力），則下列說(shuō)法中正確的是（）A.F1>F2,ηA>ηBB.F1>F2,ηA<ηBC.F1<F2,ηA>ηBD.F1<F2,ηA<ηB7.如圖，甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體靜止的放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相同，則下列判斷正確的是（）A.甲的密度大，甲受到的重力大B.甲的密度小，甲受到的重力小C.甲的密度大，甲受到的重力小D.甲的密度小，甲受到的重力大8.如圖5所示，同一物體浸在甲液體中懸浮，浸在乙液體中漂浮。比較物體在兩種液體中所受浮力F甲和F乙的大小及兩種液體的密度ρ甲和ρ乙的大小，則下列判斷正確的是（）A．F甲=F乙，ρ甲=ρ乙B．F甲=F乙，ρ甲＜ρ乙C．F甲＜F乙，ρ甲=ρ乙D．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙9.如圖所示，小球懸浮在盛有6℃水的燒杯中。水的密度隨溫度的變化如圖所示?，F(xiàn)將燒杯放入冰柜中，使水的溫度下降到℃。假設(shè)小球的體積始終不變，下列哪種說(shuō)法是正確的？A.小球一直上浮，所受浮力保持不變。B.小球一直下沉，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變小。C.小球先上浮然后下沉，下沉到杯底時(shí)浮力最小。D.小球下沉到杯底時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)最大。10.如圖所示，在水槽中有體積相等的甲、乙兩個(gè)實(shí)心小球。甲球漂浮在水面，乙球懸浮在水中。它們受到的浮力分別為F甲和F乙，它們的密度分別為ρ甲和ρ乙。下列關(guān)于甲、乙受到的浮力和它們的密度的說(shuō)法，正確的是：A.F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙。B.F甲＜F乙，ρ甲＜ρ乙。C.F甲＞F乙，ρ甲＜ρ乙。D.F甲＜F乙，ρ甲＞ρ乙。11.經(jīng)過(guò)不懈努力，終于測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的具體數(shù)值。科學(xué)家研究的杠桿原理對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)巨大。12.冰冰用手握著一個(gè)重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為_(kāi)_____N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為_(kāi)_____N。13.隨著人民生活水平的提高，轎車(chē)已逐漸進(jìn)入百姓家庭。圖是小華家購(gòu)買(mǎi)的一輛小轎車(chē)，他發(fā)現(xiàn)轎車(chē)的外形類(lèi)似于飛機(jī)機(jī)翼。轎車(chē)在快速行駛過(guò)程中，車(chē)子上方空氣的流速大于車(chē)子下方空氣的流速，因而車(chē)子上方氣體的壓強(qiáng)小于車(chē)子下方氣體的壓強(qiáng)，從而使得轎車(chē)對(duì)地面的壓力小于車(chē)的重力。14.很多同學(xué)在喝完袋裝酸奶后，又用力吸一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)奶袋變癟了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明空氣壓力是存在的。15.6月5日重慶武隆發(fā)生山體滑坡事故，造成重大人員傷亡。大量土方石從山頂滾下，在土方石加速下滾過(guò)程中，其重力勢(shì)能變小，動(dòng)能變大。16.潛水艇在水面下下潛的過(guò)程中，受到的浮力不變，水對(duì)它的壓強(qiáng)變大。17.如圖所示是一種開(kāi)瓶器。使用時(shí)將螺旋鉆頭旋進(jìn)軟木塞，再用雙手按壓把即可將瓶塞拔出。鉆頭做得尖細(xì)是為了減小拔出瓶塞所需的力。小明將螺旋鉆頭旋進(jìn)軟木塞后，在6s內(nèi)將瓶塞拔出。若瓶塞長(zhǎng)6㎝，瓶塞受到的平均阻力為90N，則小明克服瓶塞阻力做功的功率為W。18、在水平地面上放置著兩個(gè)質(zhì)量相同的圓柱形容器甲和乙，它們的上口面積相同，里面都裝有相同質(zhì)量的水。如果甲、乙容器底受到的水的壓力分別為F1和F2，壓強(qiáng)分別為p1和p2，則有F1＜F2，p1＜p2。如果甲、乙容器對(duì)地的壓力分別為F3和F4，壓強(qiáng)分別為p3和p4，則有F3＜F4，p3＜p4。19、一位農(nóng)民用扁擔(dān)挑水，扁擔(dān)長(zhǎng)1.8m，扁擔(dān)前端和后端分別掛上200N和250N的水桶。要使扁擔(dān)水平平衡，他的肩膀應(yīng)距扁擔(dān)前端0.6m。（不計(jì)扁擔(dān)自重）20、在一次登樓比賽中，體重相同的甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)從一樓出發(fā)，他們登樓的速度大小保持不變。當(dāng)甲剛登上五樓時(shí)，乙剛登上六樓。這個(gè)過(guò)程中，他們所做的功的大小關(guān)系是：W甲＜W乙；他們做功的功率大小關(guān)系是：P甲＝P乙。21、如圖9所示，動(dòng)滑輪的重力為30N，物體的重力為270N，若不計(jì)繩重和摩擦力，在拉力F作用下，物體以0.2m/s的速度勻速上升，則拉力大小為135N，在2s內(nèi)拉力做的功為540J，滑輪組的機(jī)械效率為50%。如果其他條件不變，只改變串繞繩子的方式，則該滑輪組的機(jī)械效率將不變。22、如圖10所示，用一動(dòng)滑輪拉物體A以1m/s的速度在水平面上作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，物體A重為40N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，滑輪組的機(jī)械效率是80%，則拉力F為48N，拉力的功率為48W。23、如圖11所示，O為杠桿AC的支點(diǎn)，在B處掛一小球，AO＝OB＝BC，為使杠桿在水平位置平衡，施加在杠桿上的最小動(dòng)力F1及相應(yīng)的力臂L1如圖所示。24、如圖所示的滑輪組，用300N向下的拉力將重為900N的物體勻速提升到高處（繩、滑輪的自重及摩擦不計(jì)），繩的繞法如圖所示。25、如圖13為小華同學(xué)“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖：（1）物體浸沒(méi)在水中時(shí)的浮力大小為4.9N，物體的密度為490kg/m3。（2）若選用的操作為①③④或①③⑤，可探究浮力的大小與物體的重量和水的位移的關(guān)系。可以得到結(jié)論：當(dāng)物體重量不變時(shí)，浮力與水的位移成正比；當(dāng)水的位移不變時(shí)，浮力與物體的重量成正比。26、為了探究物體動(dòng)能的大小可能與哪些因素有關(guān)，張林進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。他讓同一鋼球從同一光滑斜面上靜止?jié)L下，撞擊水平板上的木塊。通過(guò)觀(guān)察木塊被撞擊后的運(yùn)動(dòng)大小，他間接判斷了物體動(dòng)能的大小。為了控制相同的條件，他讓同一鋼球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊，從而探究物體動(dòng)能與高度的關(guān)系。為了探究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，他應(yīng)該讓不同質(zhì)量的鋼球沿斜面靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊。27、如圖15所示，是用來(lái)測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)中，需要豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。如果鉤碼總重為6N，根據(jù)圖可知拉力為3N。如果將鉤碼上升10cm，則彈簧測(cè)力計(jì)需要向上移動(dòng)2cm，該滑輪組的機(jī)械效率為60%。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，改變其他因素，是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？大家提出了各種猜想，包括可能與勻速提升的速度大小、被提升的鉤碼重、勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān)，以及可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)。小紅和小華分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：|實(shí)驗(yàn)記錄|較小提升速度|較大提升速度|大致相同的提升速度||:--------:|:----------:|:----------:|:----------------:||鉤碼重(N)|4|8|4||繩端拉力(N)|2.1|3.2|2.1||機(jī)械效率|63.5%|63.5%|63.5%|小華的實(shí)驗(yàn)記錄中，鉤碼重為4N，繩端拉力為2.1N。根據(jù)公式機(jī)械效率=輸出功/輸入功，其中輸入功為鉤碼重乘以高度，輸出功為繩端拉力乘以高度，可得該滑輪組的機(jī)械效率為50%。小紅的探究結(jié)果是未知的，小華的探究結(jié)果是改變提升速度大小和被提升的鉤碼重都會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率。28、今年陜西西安兵馬俑開(kāi)始進(jìn)行第三次考古發(fā)掘。前期發(fā)掘出土的兵馬俑腳下都踩著一塊正方形或長(zhǎng)方形踏板，如圖所示。假設(shè)李明收集了一尊站立姿態(tài)的兵馬俑的有關(guān)數(shù)據(jù)：體重（含踏板）為1600N，踏板面積為1.6×10㎡。則這尊兵馬俑（含踏板）的質(zhì)量為1600N/9.8m/s2=163.27kg。這尊兵馬俑豎立在水平地面上時(shí)，它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？某人用滑輪組將重為600N的物體勻速提高2m，繩子自由端的拉力為400N。不考慮繩重和摩擦力，求這次提升物體過(guò)程中：（1）滑輪組的機(jī)械效率是多少？（2）動(dòng)滑輪的重力是多少？（3）當(dāng)所掛物體重為500N時(shí)，繩子自由端的拉力是多少？答案：一.選擇題（每題3分，共24分）題號(hào)12345678答案CABCCDDB二.填空題（每空1分，共27分）9.無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)10.大于，小于，小于11.大氣壓12.變小，變大13.不變，變大14.增大壓強(qiáng)：5.4，0.915.筷子，天平16.(1)><，(2)=<17.118.<＜19.100，120，90%不變20.5，10三.作圖與實(shí)驗(yàn)探究題（共25分）21.(2分)F|L|C----B----O----A△F22.(2分)23.(8分)（1）0.7N，5.7×10^3（2）液體密度，物體受到的浮力和液體密度有關(guān)（3）①、②、④或①、②、⑤越大（4）①、④、⑤或④、⑤無(wú)關(guān)24.(6分)（1）距離（2）質(zhì)量，速度（3）不同，同一高度（4）摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)等25.(7分)（1）勻速（2）2.4，30，83.3%（3）83.3%小紅的探究結(jié)果：滑輪組的機(jī)械效率和物體提升速度無(wú)關(guān)。小華的探究結(jié)果：滑輪組的機(jī)械效率與所掛物體的重力有關(guān)。或者說(shuō)，同一滑輪組，所提物體越重，其機(jī)械效率越高。四.計(jì)算題（共24分）26.（1）m=G/g=1600N/10N/kg=160kg（2）由于是水平，所以p=F/A=600N/1.6×10^-2m^2=3.75×10^4Pa27.（1）η=W有/W總=F×h/G×h=1600N×2m/(600N×2m)