大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)（2篇）

第7頁共7頁大學(xué)生頂?崗實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?時(shí)間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼之間畢?業(yè)頂崗實(shí)?習(xí)就這么?結(jié)束了。?在頂崗實(shí)?習(xí)的過程?中，我學(xué)?到了很多?東西，現(xiàn)?將實(shí)習(xí)情?況報(bào)告如?下：一?、實(shí)習(xí)單?位我現(xiàn)?在___?_實(shí)習(xí)，?職業(yè)是軟?件測(cè)試工?程師。_?___成?立于__?__年，?是一家主?營數(shù)據(jù)通?信、視頻?會(huì)議系統(tǒng)?、cct?v監(jiān)控系?統(tǒng)及軟件?開發(fā)等業(yè)?務(wù)的服務(wù)?型高科技?企業(yè)，經(jīng)?營范圍有?數(shù)據(jù)通信?網(wǎng)絡(luò)、視?頻監(jiān)控系?統(tǒng)、視頻?會(huì)議系統(tǒng)?、網(wǎng)絡(luò)安?全、寬窄?帶綜合業(yè)?務(wù)。二?、實(shí)習(xí)工?作職責(zé)?工作職責(zé)?第一點(diǎn)負(fù)?現(xiàn)項(xiàng)目的?測(cè)試流程?，編寫測(cè)?試計(jì)劃、?測(cè)試用例?;第二點(diǎn)?尋找__?__并記?錄跟蹤_?___。?第三完?成測(cè)試環(huán)?境的部署?并提交測(cè)?試報(bào)告，?熟悉__?__系統(tǒng)?與___?_數(shù)據(jù)庫?，利用測(cè)?試工具_(dá)?___來?完成項(xiàng)目?的性能測(cè)?試，配置?工具_(dá)_?__來管?理文檔。?三、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?四、總結(jié)?(1)?工作態(tài)度?剛進(jìn)入?公司，對(duì)?于一無所?知的我，?一切都要?重頭學(xué)習(xí)?，首先學(xué)?習(xí)的就是?如何在_?___系?統(tǒng)上裝_?___，?對(duì)這兩個(gè)?都不是很?熟悉的我?，又要慢?慢學(xué)習(xí)，?我自已請(qǐng)?教了公司?的老員工?，或者對(duì)?____?系統(tǒng)精通?的人，在?公司是沒?有多少時(shí)?間讓你慢?慢學(xué)習(xí)的?，讓你在?規(guī)定的時(shí)?間范圍內(nèi)?完成工作?，到時(shí)間?后就必須?有一個(gè)結(jié)?果，對(duì)于?部署測(cè)試?環(huán)境以前?沒有接觸?過，直接?拿來三臺(tái)?服務(wù)器就?讓我們把?整個(gè)項(xiàng)目?部署到上?面，對(duì)于?這一塊沒?有多少了?解的我無?助的像個(gè)?孩子，感?覺茫然極?了，這又?是一種新?知識(shí)，對(duì)?于這種新?知識(shí)我又?要重頭學(xué)?，感覺到?公司就是?在不斷的?學(xué)習(xí)中，?在批評(píng)中?不斷的吸?取教訓(xùn)，?在教訓(xùn)中?不斷的重?新學(xué)習(xí)，?就這樣一?直重復(fù)著?這個(gè)過程?，不斷的?學(xué)習(xí)不斷?的吸取教?訓(xùn)，然后?再慢慢累?積成經(jīng)驗(yàn)?。(2?)工作方?法當(dāng)讓?我自已寫?測(cè)試時(shí)，?我知道難?題來了，?對(duì)于代碼?自已只是?在大一時(shí)?接觸了一?下，大二?基本上也?都還給老?師了，現(xiàn)?在讓我自?已敲代碼?，我怕自?已不能完?成任務(wù)，?我不但在?網(wǎng)上查找?資料，公?司的同事?們個(gè)個(gè)都?是開發(fā)的?高手，他?們也是我?的資源，?在工作期?間，我一?邊學(xué)習(xí)新?的知識(shí)一?邊積累經(jīng)?驗(yàn)，把自?已遇到的?問題和解?決方法都?默記于心?，現(xiàn)在在?公司里面?我學(xué)習(xí)到?的東西很?多，有很?大的學(xué)習(xí)?空間，在?軟件測(cè)試?方面我希?望自已的?工作能力?有大的長(zhǎng)?進(jìn)，我能?夠想像在?一個(gè)好的?領(lǐng)導(dǎo)下自?已也會(huì)有?較大的發(fā)?展。不管?工作壓力?多大我都?堅(jiān)信，只?要自已肯?努力干，?希望就在?前方。?(3)工?作責(zé)任?在公司我?從沒有把?自已當(dāng)成?是實(shí)習(xí)生?，我和大?家一樣遵?守公司的?每一項(xiàng)制?度，把自?已當(dāng)成是?公司的一?份子，不?管是什么?工作我都?想盡自已?的努力去?完成它，?不管結(jié)果?如何，我?一直在想?是不是努?力了就會(huì)?有收獲，?但是現(xiàn)實(shí)?是殘酷的?，你的努?力并不一?定達(dá)到了?上司對(duì)你?的要求，?上司的要?求自已永?遠(yuǎn)也摸不?透，因?yàn)?我不知道?自已要做?到什么樣?才能讓上?司對(duì)自已?肯定，認(rèn)?為自已是?有能力的?，而不是?總是對(duì)我?進(jìn)行批評(píng)?。我把自?已當(dāng)成是?正式員工?一樣，上?下班堅(jiān)持?公司的每?一項(xiàng)制度?，早上很?早上班晚?上很晚才?能回到住?的地方，?但是不管?多累我都?會(huì)對(duì)自已?說加油，?沒想過要?放棄?，F(xiàn)?在我也應(yīng)?該明白我?對(duì)公司有?責(zé)任對(duì)學(xué)?校也有一?份責(zé)任，?因?yàn)闈u漸?長(zhǎng)大了才?。實(shí)習(xí)?時(shí)，我們?所見的社?會(huì)，不可?避免有陰?影面，但?是我覺得?好的東西?始終多一?些。因?yàn)?我每天都?可以看到?溫暖的太?陽，聞到?溫馨新鮮?的空氣，?見到許許?多多可愛?的人。?五、結(jié)束?語在今?后的學(xué)習(xí)?和工作中?我需要更?進(jìn)一步地?嚴(yán)格要求?自己，爭(zhēng)?取在各方?面取得更?大的進(jìn)步?。最后向?所有為我?的實(shí)習(xí)提?供幫助的?老師們及?企業(yè)師傅?們表示感?謝，感謝?他們?yōu)闉?我的實(shí)習(xí)?給予幫助?和關(guān)照!?大學(xué)生?頂崗實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?（二）?在這期間?，通過理?論與實(shí)踐?的結(jié)合、?與學(xué)校、?家長(zhǎng)的溝?通，進(jìn)一?步提高了?我的教育?技能，尤?其是觀察?、分析和?解決問題?的實(shí)際工?作能力。?本次教育?實(shí)習(xí)的基?本內(nèi)容包?括三部分?：課堂教?學(xué)、班主?任工作和?教育調(diào)查?。一、?實(shí)習(xí)基本?情況1?、課堂教?學(xué)聽課?____?節(jié)，完成?教案數(shù)為?____?份，上課?節(jié)數(shù)為_?___節(jié)?，其中新?授課__?__節(jié)，?講評(píng)試卷?課___?_節(jié)2?、班主任?工作3?、教育報(bào)?告完成?一份實(shí)習(xí)?教育調(diào)查?報(bào)告。?二、實(shí)習(xí)?主要內(nèi)容?1、思?想和紀(jì)律?表現(xiàn)2?、班主任?工作實(shí)?習(xí)中，我?得到原班?主任陳老?師的悉心?指導(dǎo)，通?過交流傳?授我許多?在管理班?集體方面?的技巧和?藝術(shù)，同?時(shí)她給予?我充分的?信任和機(jī)?會(huì)，讓我?體驗(yàn)班主?任工作的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?。三、?具體工作?1、班?主任工作?實(shí)習(xí)情況?(1)?深入了解?班級(jí)情況?(2)?認(rèn)真負(fù)責(zé)?地做好班?級(jí)日常管?理工作。?每天早?早地進(jìn)入?班級(jí)督查?學(xué)生的早?讀，眼操?，課間操?和環(huán)境清?潔工作。?因?yàn)槎?八中每個(gè)?星期每個(gè)?班都有兩?次放學(xué)后?的健康跑?，每次健?康跑我都?會(huì)帶著學(xué)?生堅(jiān)持跑?步。雖然?每天的常?規(guī)工作很?瑣碎，但?是我都會(huì)?認(rèn)真、耐?心地完成?。(3?)處理好?各種偶發(fā)?事件高?一的學(xué)生?很多都帶?有手機(jī)在?身上，但?是學(xué)校嚴(yán)?禁在教學(xué)?區(qū)玩手機(jī)?。所以對(duì)?于類似這?樣違反學(xué)?校校規(guī)的?比如午休?和就寢說?話吵鬧的?等現(xiàn)象，?我會(huì)與學(xué)?生進(jìn)行耐?心地個(gè)別?談話。?(4)耐?心指導(dǎo)后?進(jìn)生和調(diào)?皮搗蛋的?學(xué)生(?5)上好?主題班會(huì)?和團(tuán)隊(duì)活?動(dòng)按照?學(xué)校的要?求，每個(gè)?班要舉行?以“喜迎?世錦賽，?做文明學(xué)?生”的主?題班會(huì)。?在原班主?任陳老師?的信任和?支持下，?由我來主?持這個(gè)班?會(huì)。由于?準(zhǔn)備充分?，并收集?了各種恰?當(dāng)且貼近?主題貼近?學(xué)生的視?頻、圖片?和問題，?整個(gè)班會(huì)?的氛圍活?躍，學(xué)生?參與程度?高，整個(gè)?班會(huì)取得?良好的效?果。因?為學(xué)校非?常重視體?育健身活?動(dòng)，所以?每個(gè)星期?都會(huì)有足?球比賽和?籃球比賽?等球類活?動(dòng)。每次?的球賽我?都會(huì)認(rèn)真?組織非參?賽學(xué)生當(dāng)?好拉拉隊(duì)?，并幫他?們拍照，?記錄每一?個(gè)精彩的?瞬間。?經(jīng)過實(shí)踐?體驗(yàn)和反?思總結(jié)，?我總結(jié)出?要成為一?名優(yōu)秀的?班主任要?做到以下?幾個(gè)方面?：(1?)作好計(jì)?劃，繁而?不亂。?(2)了?解學(xué)生，?對(duì)癥下藥?。深入?了解了班?里的每一?個(gè)學(xué)生，?為做好班?級(jí)輔助管?理工作做?好了準(zhǔn)備?。尤其在?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教?育時(shí)，充?分利用學(xué)?生的性格?特征，往?往會(huì)取得?事半功倍?的效果。?如對(duì)勤奮?好學(xué)，成?績(jī)優(yōu)秀的?學(xué)生就可?以采取開?門見山的?教育方式?，對(duì)缺點(diǎn)?多、自尊?心較強(qiáng)的?學(xué)生在可?以先與學(xué)?生從情感?上融洽，?然后由淺?如深，有?層次地涉?及教育的?內(nèi)容，而?對(duì)那些產(chǎn)?生對(duì)抗性?心理的學(xué)?生就可采?取商談式?的教育方?式。(?3)善待?后進(jìn)，施?予愛心。?對(duì)待學(xué)?生不能有?偏愛之心?。在處理?班上問題?時(shí)，班主?任要努力?做到一視?同仁，就?事說事，?從不歧視?后進(jìn)學(xué)生?，讓他同?其他學(xué)生?在公平、?和解的氣?氛下解決?問題。當(dāng)?好學(xué)生和?差生犯同?樣的錯(cuò)誤?時(shí)，不要?因?yàn)樗?差生而嚴(yán)?加指責(zé)，?或他是好?學(xué)生而裝?作沒看見?。要堅(jiān)持?平等原則?，實(shí)事求?是，公正?對(duì)待。平?時(shí)多找后?進(jìn)生進(jìn)行?特別輔導(dǎo)?，了解其?家庭、學(xué)?習(xí)、思想?等各方面?的情況，?給他們愛?心與關(guān)懷?。并找出?原因，耐?心勸導(dǎo)，?這樣后進(jìn)?生會(huì)重新?燃起他們?的自尊心?、自信心?，積極地?去發(fā)展他?們自己。?(4)?做好自己?，為人師?表。老?師的外在?行為表現(xiàn)?，對(duì)學(xué)生?具有一種?榜樣和示?范的作用?，會(huì)對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生潛?移默化的?影響。俗?話說：“?身教重于?言教?！?無論是在?穿著打扮?方面，還?是在言行?方面，無?論是在教?學(xué)能力方?面，還是?在個(gè)人修?養(yǎng)方面都?以一名正?式老師、?班主任的?身份要求?自己，在?班中得到?了學(xué)生的?認(rèn)可與支?持。只有?尊重自己?、為人師?表的老師?，才能從?學(xué)生那里?得到愛戴?與尊重，?在班中建?立起學(xué)生?對(duì)自己的?威信，這?是班主任?工作的基?礎(chǔ)。班?主任實(shí)習(xí)?工作，使?我認(rèn)識(shí)到?當(dāng)一名班?主任的