2023年師德師風(fēng)工作總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁2023?年師德師?風(fēng)工作總?結(jié)有位?名人說過?，教師的?高尚不在?于他培養(yǎng)?了多少科?學(xué)家、藝?術(shù)家，而?在于他的?細(xì)微之處?，以高尚?的師德影?響人，培?育人。造?就具有創(chuàng)?新的新一?代，是歷?史賦予我?們的神圣?使命。教?師是人類?靈魂的工?程師，是?落實科教?興國戰(zhàn)略?、推進(jìn)教?育創(chuàng)新、?全面實施?素質(zhì)教育?的主導(dǎo)力?量，是學(xué)?生增長知?識和思想?進(jìn)步的指?導(dǎo)者和引?路人，教?師的一言?一行、一?舉一動無?時無刻不?在潛移默?化地影響?著學(xué)生。?因此，師?德師風(fēng)的?好壞往往?影響和決?定了學(xué)校?的校風(fēng)和?學(xué)風(fēng)的好?壞。師?德古來有?之，不同?時代對師?德有不同?的要求，?現(xiàn)代師德?是對古代?師德的繼?承與發(fā)展?，知識經(jīng)?濟(jì)時代對?師德賦予?了新的內(nèi)?涵。1?.愛崗敬?業(yè)、獻(xiàn)身?教育是師?德的基本?要求教?師的職業(yè)?有苦也有?樂，平凡?中見偉大?，只有愛?崗敬業(yè)，?教師才能?積極面對?自身的社?會責(zé)任和?社會義務(wù)?，才能自?覺、不斷?地完善自?我，才能?在教育活?動中有所?收獲。?教師不僅?僅是在奉?獻(xiàn)、在燃?燒，而且?同樣是在?汲取，在?更新，在?升華。教?師要付出?艱辛的勞?動，但是?苦中有樂?，樂在其?中。教師?最大的樂?趣就是照?亮了別人?，充實了?自己。正?是這種成?就感、幸?福感，激?勵著千千?萬萬的教?師不辭辛?勞地為教?育事業(yè)獻(xiàn)?身。2?.熱愛學(xué)?生、教書?育人是師?德的核心?熱愛學(xué)?生，了解?學(xué)生，循?循善誘，?誨人不倦?，不歧視?學(xué)生，建?立民主平?等、親密?的師生關(guān)?系，做學(xué)?生的良師?益友。教?師對學(xué)生?的愛，是?師德的核?心。教師?對學(xué)生的?愛，是一?種只講付?出不記回?報、無私?的、廣泛?的且沒有?血緣關(guān)系?的愛。這?種愛是神?圣的，是?教師教育?學(xué)生的感?情基礎(chǔ)。?學(xué)生一旦?體會到這?種感情，?就會“親?其師”，?從而“信?其道”，?也正是在?這個過程?中，教育?實現(xiàn)了其?根本的功?能。愛?學(xué)生，怎?么愛才是?真正的愛?，近來一?些輿論批?評某些教?師是“制?造自卑者?的教師”?。好多教?師都認(rèn)為?，學(xué)生的?優(yōu)點，不?夸跑不了?;學(xué)生的?缺點，不?批改不了?。因此，?他們總是?批評、訓(xùn)?斥、否定?學(xué)生，而?很少鼓勵?、表揚(yáng)、?肯定學(xué)生?。其實，?在老師的?眼里不應(yīng)?有教不好?的孩子，?愛學(xué)生就?要對學(xué)生?一視同仁?，不能用?簡單粗暴?的做法對?待學(xué)生或?歧視學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)相?信每一個?學(xué)生都能?成功，平?等對待每?一個學(xué)生?，發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點，讓每?一個學(xué)生?都能品嘗?到成功的?喜悅。?3、更新?觀念、努?力創(chuàng)新是?師德的新?發(fā)展要?讓學(xué)生從?分?jǐn)?shù)的奴?隸變?yōu)閷W(xué)?習(xí)的主人?。要從以?“教”為?出發(fā)點轉(zhuǎn)?變?yōu)橐詫W(xué)?生的“學(xué)?”為出發(fā)?點，教為?學(xué)服務(wù)，?教不是統(tǒng)?治學(xué)生學(xué)?、代替學(xué)?生學(xué)，而?是啟發(fā)學(xué)?生學(xué)、引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?。課堂要?成為學(xué)生?學(xué)習(xí)的用?武之地，?成為學(xué)生?在教師指?導(dǎo)下獲取?知識、訓(xùn)?練能力、?發(fā)展智力?以及思想?情操受到?良好熏陶?的場所。?教師應(yīng)是?教練員，?不是運(yùn)動?員，要讓?學(xué)生運(yùn)用?感覺器官?和思維器?官，去學(xué)?習(xí)、去實?踐。4?.以身作?則、為人?師表是師?德的人格?力量在?教育中，?一切師德?要求都基?于教師的?人格，因?為師德的?魅力主要?從人格特?征中顯示?出來，教?師是教人?怎樣做人?的人，首?先自己要?知道怎樣?做人。教?師工作有?強(qiáng)烈的典?范性，為?人師表是?教師的美?德。教師?以身作則?，才能起?到人格感?召的作用?，培養(yǎng)出?言行一致?的人。?5.終身?學(xué)習(xí)、不?斷進(jìn)取是?師德的升?華在知?識經(jīng)濟(jì)時?代，知識?和技術(shù)更?新的速度?越來越快?，每個人?都會面臨?落伍的危?險。在科?學(xué)和技術(shù)?發(fā)展速度?如此之快?的背景下?，如果不?經(jīng)常處于?學(xué)習(xí)狀態(tài)?，人們的?知識結(jié)構(gòu)?很快就會?落后于實?踐的要求?。所以，?時代要求?教師必須?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?觀念，確?立“邊學(xué)?邊干、邊?干邊學(xué)、?終身學(xué)習(xí)?”的觀念?，緊跟當(dāng)?代知識和?技術(shù)的發(fā)?展步伐。?多坎坷，?只要你把?它當(dāng)作一?次經(jīng)歷，?一次磨練?，你會為?你比別人?的經(jīng)歷豐?富而自豪?，你會為?自己經(jīng)受?得住磨練?而驕傲。?今天，我?們遠(yuǎn)離家?鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離?親人，我?們能在一?起合作，?那是我們?的緣分，?不要為一?些小事而?斤斤計較?，不要為?一些小委?屈而耿耿?于懷，我?們應(yīng)該珍?惜這來之?不易的機(jī)?會，相互?學(xué)習(xí)，相?互促進(jìn)，?相互關(guān)心?，相互理?解。不管?在哪里，?不管到何?處，要堅?強(qiáng)，要進(jìn)?步，要合?作，更要?快樂。讓?我們?yōu)榱?美好的生?活，攜手?共進(jìn)。?2023?年師德師?風(fēng)工作總?結(jié)（二）?校這學(xué)?年開展學(xué)?習(xí)師德師?風(fēng)以來，?在縣教育?局，教育?辦領(lǐng)導(dǎo)的?重視下，?在全體教?師的共同?努力下，?狠抓師德?師風(fēng)建設(shè)?，采取形?式多樣，?內(nèi)容豐富?的宣傳教?育活動。?師德師風(fēng)?建設(shè)取得?了實質(zhì)性?的進(jìn)展，?現(xiàn)將我個?人學(xué)習(xí)師?德師風(fēng)情?況總結(jié)如?下：1?、思想認(rèn)?識在政?治思想方?面，能堅?持學(xué)習(xí)，?努力提高?自身的思?想政治素?質(zhì)，學(xué)習(xí)?《教育法?》、《教?師法》，?按照《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》嚴(yán)?格要求自?己，遵守?社會公德?。把忠誠?于人民的?教育事業(yè)?，看成美?德，時時?激勵我，?工作上勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?服從領(lǐng)導(dǎo)?，不打折?扣，認(rèn)真?完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各?項工作任?務(wù)，并用?“學(xué)為人?師，行為?示范”的?要求來約?束自己，?做家長認(rèn)?可，學(xué)生?喜歡，學(xué)?校放心的?“三滿意?”教師。?在平時我?經(jīng)常進(jìn)行?自我反省?，時時處?處對自己?嚴(yán)格要求?，查找不?足，努力?營造一個?好老師的?形象。?2、學(xué)習(xí)?教育階段?學(xué)習(xí)教?育活動在?學(xué)校的統(tǒng)?一安排下?，采取相?對集中學(xué)?習(xí)與個人?學(xué)習(xí)的方?式。學(xué)習(xí)?教育的主?要內(nèi)容，?除有關(guān)的?政治理論?外，重點?學(xué)習(xí)《教?師法》、?《___?_加強(qiáng)和?改進(jìn)思想?政治工作?的若干意?見》等。?3、對?照檢查階?段對照?檢查階段?的主要任?務(wù)是認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識的?基礎(chǔ)上揭?示問題，?找準(zhǔn)主要?矛盾。我?通過教師?之間的談?心，加深?對師德教?育，并對?照自己的?過去，檢?查自己在?工作上的?許多問題?和不足之?處，向老?師們暢談?，通過學(xué)?校召開的?師德師風(fēng)?的研討會?，開始自?查自我批?評，態(tài)度?誠實，也?樂于接受?教師們的?批評，認(rèn)?真分析問?題的原因?，加以糾?正，以便?今后工作?上的開展?。4、?整改提高?階段5?、今后努?力的方向?1)、?要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，切實?提高自己?思想境界?和工作水?平。2?)、要從?嚴(yán)治教，?加強(qiáng)自身?建設(shè)，進(jìn)?行教學(xué)上?的改革，?努力教育?好我們的?學(xué)生。?3)、要?振奮精神?，以百倍?的干勁投?身于社會?主義教育?事業(yè)。?4)、要?更新教育?觀念，徹?底改變以?往那種懲?罰學(xué)生是?為學(xué)生好?的錯誤思?想，改變?對學(xué)生居?高臨下的?'態(tài)度，?主動，積?極地建立?一種民主?，平等，?和諧的師?生關(guān)系，?尊重學(xué)生?人格，熱?愛學(xué)生，?尤其要熱?愛差生和?后進(jìn)生。?5)、?要樹立_?___個?意識(?1)樹立?“育人先?做人，正?人先正已?”的意識?，要求別?人做到自?己堅決要?做到。?(2)樹?立“學(xué)校?無小事，?事事都育?人。教師?無小節(jié)，?處處作表?率”的意?識，以教?書育人為?本職，作