2023年教師的工作總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年教師的?工作總結(jié)?自我校?開(kāi)展師德?師風(fēng)的學(xué)?習(xí)教育活?動(dòng)，通過(guò)?參加我校?師德師風(fēng)?的學(xué)習(xí)教?育，使我?對(duì)師德師?風(fēng)教育的?重要意義?有較明確?的認(rèn)識(shí)，?對(duì)中學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范內(nèi)?容更加熟?悉。現(xiàn)對(duì)?照《教師?法》和《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?的要求，?結(jié)合自己?多年來(lái)的?教育工作?表現(xiàn)，作?自我問(wèn)題?剖析如下?：一、?存在的主?要問(wèn)題?1、在熱?愛(ài)教師的?職業(yè)方面?表現(xiàn)要更?加突出。?我平時(shí)扎?實(shí)工作，?愛(ài)崗敬業(yè)?，認(rèn)真上?課，努力?學(xué)習(xí)，勇?于創(chuàng)新。?雖然我很?清楚地知?道，熱愛(ài)?教師的職?業(yè)是做好?教育工作?的前提，?但是在教?育工作中?與有經(jīng)驗(yàn)?的教師相?比自己做?的還不夠?。2、?在教育教?學(xué)理論方?面學(xué)習(xí)不?夠堅(jiān)持。?我經(jīng)常學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論，?天天學(xué)習(xí)?新課程理?念，積極?參與實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)，經(jīng)?常與本組?教師探討?相關(guān)的問(wèn)?題。同時(shí)?，還撰寫(xiě)?相關(guān)的實(shí)?踐論文、?案例、說(shuō)?課稿和教?學(xué)設(shè)計(jì)，?以便不斷?提高自己?的教學(xué)業(yè)?務(wù)水平。?而這些都?不是經(jīng)常?性和自覺(jué)?性的，這?都是為了?完成任務(wù)?。現(xiàn)在深?入剖析起?來(lái)，要想?不斷適應(yīng)?教育形勢(shì)?的發(fā)展，?成為一名?合格的新?時(shí)代教師?，就得必?須不斷地?加強(qiáng)教育?教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，使?自己的業(yè)?務(wù)水平能?盡快的提?高起來(lái)。?3、在?關(guān)心學(xué)生?，熱愛(ài)學(xué)?生方面再?耐心些民?主一些。?平等民主?對(duì)待學(xué)生?是做好教?學(xué)工作的?一個(gè)關(guān)鍵?，教師與?學(xué)生是平?等的，這?一點(diǎn)大家?都認(rèn)同。?但是，我?自己有時(shí)?上課時(shí)，?學(xué)生不聽(tīng)?話，因缺?乏耐心民?主，也常?訓(xùn)學(xué)生，?現(xiàn)在仔細(xì)?回想起來(lái)?，對(duì)待學(xué)?生(特別?是調(diào)皮學(xué)?生)確實(shí)?要再耐心?些。4?、在教學(xué)?工作方面?不敢勇于?創(chuàng)新。本?人雖然能?運(yùn)用新理?念來(lái)指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐?工作，探?索科學(xué)的?教學(xué)方法?，提高自?己的教學(xué)?能力。但?是，目前?自己的教?學(xué)思想和?方法還是?有點(diǎn)滯后?，課堂上?還是為能?完成教學(xué)?進(jìn)度，而?突略對(duì)學(xué)?生各方面?發(fā)展的訓(xùn)?練和培養(yǎng)?，沒(méi)能真?正地做到?放手給學(xué)?生，讓學(xué)?生真正地?成為課堂?的主人。?同時(shí)，自?己思想認(rèn)?識(shí)還放不?開(kāi)，總是?顧慮太多?。另外，?對(duì)待學(xué)生?更加“愛(ài)?心、細(xì)心?、耐心”?些。比如?有時(shí)對(duì)待?學(xué)生的錯(cuò)?誤，再多?些循循善?誘的教育?，使其改?正錯(cuò)誤。?二、存?在以上問(wèn)?題的思想?根源1?、思想認(rèn)?識(shí)不太高?，對(duì)學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論不夠?深入、堅(jiān)?持，對(duì)理?論指導(dǎo)實(shí)?踐的意義?認(rèn)識(shí)不太?足。還有?理論學(xué)習(xí)?不能夠與?實(shí)踐緊密?結(jié)合，對(duì)?理論聯(lián)系?實(shí)際的精?神實(shí)質(zhì)認(rèn)?識(shí)不足，?在學(xué)習(xí)中?沒(méi)有能夠?很好地結(jié)?合自身實(shí)?際與學(xué)校?情況進(jìn)行?有效的反?思。2?、愛(ài)崗敬?業(yè)精神不?夠，缺乏?刻苦專(zhuān)研?精神和態(tài)?度，工作?中不善于?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和反思，?服務(wù)意識(shí)?不高，缺?乏耐心和?責(zé)任心，?思想懶惰?，缺少時(shí)?代的使命?感和高度?的責(zé)任感?。3、?愛(ài)心沒(méi)有?很好的培?養(yǎng)和樹(shù)立?，因而缺?乏愛(ài)心的?激發(fā)、永?保愛(ài)心不?夠而出現(xiàn)?敷衍塞責(zé)?現(xiàn)象。?4、忽視?了家長(zhǎng)在?教育方面?所起的重?要作用，?忽視了三?位一體的?教育策略?的重要性?，使自己?的工作不?夠主動(dòng)，?與家長(zhǎng)聯(lián)?系、溝通?得比較少?。三、?今后的努?力方向?1、端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，自覺(jué)、?主動(dòng)加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?。第一?是要加強(qiáng)?對(duì)教育經(jīng)?典著作的?學(xué)習(xí)，不?斷充實(shí)自?身的教育?理論意識(shí)?;第二?是要加強(qiáng)?對(duì)新課程?理論的學(xué)?習(xí)，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教育?觀念，不?斷適應(yīng)時(shí)?代教育形?勢(shì)發(fā)展的?需要;?第三是要?在學(xué)習(xí)中?做到結(jié)合?實(shí)際深入?思考，并?能利用理?論來(lái)指導(dǎo)?實(shí)踐工作?。2、?在工作中?要嚴(yán)于律?已，以身?作則，真?正做到為?人師表。?保持平和?心態(tài)，不?要過(guò)于急?燥。在對(duì)?待學(xué)生方?面，要做?到平等、?公正的態(tài)?度。特別?是對(duì)待困?難學(xué)生要?有耐心，?有恒心，?對(duì)待不聽(tīng)?話的學(xué)生?，可以采?用一些比?較隨和的?辦法，別?讓師生關(guān)?系僵化，?因?yàn)檫@樣?的效果就?不大好。?因此，要?時(shí)刻為人?師表。?2023?年教師的?工作總結(jié)?（二）?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)。“?學(xué)海無(wú)涯?，教無(wú)止?境”，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。所?以，一直?以來(lái)我都?積極學(xué)習(xí)?。本學(xué)期?，結(jié)合第?八次課程?改革，確?立的學(xué)習(xí)?重點(diǎn)是新?課程標(biāo)準(zhǔn)?及相關(guān)理?論。一學(xué)?期來(lái)，我?認(rèn)真參加?學(xué)校組織?的新課程?培訓(xùn)及各?類(lèi)學(xué)習(xí)講?座。另外?，我還利?用書(shū)籍、?網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真?學(xué)習(xí)了美?術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)、藝?術(shù)教育新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，以及相?關(guān)的文章?如《教育?的轉(zhuǎn)型與?教師角色?的轉(zhuǎn)換》?、《教師?怎樣與新?課程同行?》等。通?過(guò)學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?讓自己樹(shù)?立先進(jìn)的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?學(xué)努力的?方向。隨?著社會(huì)的?發(fā)展，知?識(shí)的更新?，也催促?著我不斷?學(xué)習(xí)。平?時(shí)有機(jī)會(huì)?還通過(guò)技?能培訓(xùn)、?外出聽(tīng)課?、開(kāi)課等?使自己在?教育教學(xué)?方面不斷?進(jìn)步。通?過(guò)這些學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?不斷充實(shí)?了自己、?豐富了自?己的知識(shí)?和見(jiàn)識(shí)、?為自己更?好的教學(xué)?實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、求?實(shí)創(chuàng)新，?認(rèn)真開(kāi)展?教學(xué)、教?研工作?教育教學(xué)?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。本學(xué)期?，我努力?將所學(xué)的?新課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?實(shí)踐中，?立足“用?活新老教?材，實(shí)踐?新理念。?”力求讓?我的美術(shù)?教學(xué)更具?特色，形?成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)量?。我任?教四年級(jí)?的美術(shù)課?和一年級(jí)?____?個(gè)班的書(shū)?法課，共?計(jì)___?_節(jié)課，?另外還有?____?節(jié)美術(shù)選?修課，課?時(shí)量比較?大。在日?常教學(xué)中?，我堅(jiān)持?切實(shí)做好?課堂教學(xué)?“五認(rèn)真?”。課前?認(rèn)真作好?充分準(zhǔn)備?，精心設(shè)?計(jì)教案，?并結(jié)合各?班的實(shí)際?，靈活上?好每一堂?課，盡可?能做到堂?內(nèi)容當(dāng)堂?完成，課?后仔細(xì)批?改學(xué)生作?業(yè)，不同?類(lèi)型的課?，不同年?級(jí)采用不?同的批改?方法，使?學(xué)生對(duì)美?術(shù)更有興?趣，同時(shí)?提高學(xué)生?的美術(shù)水?平。另外?，授課后?根據(jù)得失?及時(shí)寫(xiě)些?教后感、?教學(xué)反思?，從短短?幾句到長(zhǎng)?長(zhǎng)一篇不?等，目的?是為以后?的教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，我?還積極和?班主任進(jìn)?行溝通，?了解學(xué)生?，改進(jìn)教?法，突破?學(xué)法。針?對(duì)舊教材?內(nèi)容陳舊?、單一、?脫離學(xué)生?實(shí)際問(wèn)題?，我積極?進(jìn)行校本?課程的開(kāi)?發(fā)與設(shè)計(jì)?，設(shè)計(jì)了?“神奇的?鞋子(設(shè)?計(jì)發(fā)明課?)”、“?我的椅子?(寫(xiě)生課?)”、“?神奇的椅?子(設(shè)計(jì)?課)”、?“美麗的?門(mén)簾(易?拉罐制作?)”等課?，著重培?養(yǎng)學(xué)生的?綜合實(shí)踐?能力和創(chuàng)?新思維能?力。對(duì)?于我負(fù)責(zé)?的美術(shù)選?修課的教?學(xué)，我采?用系統(tǒng)性?、階段性?相結(jié)合的?原則，做?到定時(shí)間?、定地點(diǎn)?、定內(nèi)容?，使每堂?課都能讓?學(xué)生有收?獲?？?之，不管?在課堂教?學(xué)，還是?在選修課?教學(xué)中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?學(xué)生的素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓?美術(shù)教學(xué)?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?任勞任怨?，完成學(xué)?校其他工?作本學(xué)?期我校開(kāi)?展了一系?列的比較?大型的文?藝表演活?動(dòng)，“英?語(yǔ)周活動(dòng)?”，大型?“英語(yǔ)劇?”表演，?“小學(xué)部?師生手工?制作發(fā)明?展覽”等?等;同時(shí)?還有許多?的宣傳海?報(bào)、展覽?櫥窗、各?科的課件?制作等任?務(wù)。其中?不僅涉及?到很多的?美術(shù)宣傳?工作，有?的更是需?要我們?nèi)?程積極參?與創(chuàng)作作?品。對(duì)于?學(xué)校布置?下來(lái)的每?一項(xiàng)任務(wù)?，我都能?以我的熱?情把它完?成好，基?本上能夠?做到“任?勞任怨、?優(yōu)質(zhì)高效?”。四?、加強(qiáng)反?思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?得失。?反思本學(xué)?年來(lái)的工?作，在喜?看成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、對(duì)于美?術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠?深入，在?新課程的?實(shí)踐中思?考得還不?夠多，不?能及時(shí)將?一些教學(xué)?想法和問(wèn)?題記錄下?來(lái)，進(jìn)行?反思;?2、教科?研方面本?學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的?力度，認(rèn)?真研讀了?一些有關(guān)?教科研方?