人教2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)五年級上冊《StoryTime》教學(xué)設(shè)計

人教2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)五年級上冊《StoryTime》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解《StoryTime》課本的內(nèi)容和特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對英語故事的興趣和閱讀能力提高學(xué)生的聽說讀寫能力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思維能力二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會聽、說、讀《StoryTime》中的故事理解故事中的基本詞匯和句型能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的語言表達(dá)三、教學(xué)準(zhǔn)備《StoryTime》教材黑板、白板和彩色筆等教學(xué)工具展示圖片、手偶等教具單詞卡片和句子卡片四、教學(xué)過程第一課時：Unit1-TheLittleElephant1.導(dǎo)入新課創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，可以通過播放一段歡快的英文歌曲、展示有關(guān)動物的圖片等方式來導(dǎo)入新課。2.導(dǎo)入故事背誦故事的題目，并向?qū)W生簡單介紹故事的背景和主要內(nèi)容。3.閱讀故事教師朗讀故事，注意語音語調(diào)的調(diào)整和重點(diǎn)詞匯的發(fā)音。4.講解重點(diǎn)詞匯和句型逐個講解故事中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型，并讓學(xué)生跟讀和模仿。5.練習(xí)對話將學(xué)生分成小組，進(jìn)行對話練習(xí)，要求每個小組都能順利進(jìn)行對話，并掌握對話中的關(guān)鍵詞匯和句型。6.創(chuàng)設(shè)情境利用教具或圖片等展示，幫助學(xué)生模擬故事中的情境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象和表達(dá)能力。第二課時：Unit2-TheFunnyMonkey1.復(fù)習(xí)故事讓學(xué)生回憶前一次課上所學(xué)的故事內(nèi)容，并進(jìn)行簡單的問答練習(xí)。2.導(dǎo)入故事講解新故事之前，可以從學(xué)生的興趣出發(fā)，創(chuàng)造一個吸引學(xué)生注意力的新導(dǎo)入方式。3.閱讀故事讓學(xué)生自己閱讀新故事，可以在學(xué)生閱讀過程中提問，激發(fā)他們的思考和理解能力。4.練習(xí)對話將學(xué)生分成小組，進(jìn)行對話練習(xí)，在對話中使用故事里的關(guān)鍵詞匯和句型。5.進(jìn)行角色扮演讓學(xué)生分組，扮演故事中的角色，進(jìn)行情景表演，并在表演中使用所學(xué)的句型和詞匯。第三課時：Unit3-TheMagicStory1.復(fù)習(xí)故事讓學(xué)生回憶前兩次課上所學(xué)的故事內(nèi)容，并進(jìn)行簡單的問答練習(xí)。2.導(dǎo)入故事利用一些魔術(shù)道具或圖片等來導(dǎo)入新故事，引起學(xué)生的興趣和好奇心。3.閱讀故事將故事分段朗讀，讓學(xué)生跟讀并理解故事的情節(jié)和結(jié)構(gòu)。4.講解重點(diǎn)句子和句型逐句解釋故事中的重點(diǎn)句子和句型，并讓學(xué)生反復(fù)模仿和運(yùn)用。5.分組合作將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)故事的情節(jié)和要求，進(jìn)行小組合作活動，如編寫故事續(xù)寫、制作故事海報等。第四課時：Unit4-TheBravePirate1.復(fù)習(xí)故事讓學(xué)生回憶前三次課上所學(xué)的故事內(nèi)容，并進(jìn)行問答練習(xí)。2.導(dǎo)入故事利用一些有關(guān)海盜的圖片、錄音或視頻等來導(dǎo)入新故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.閱讀故事讓學(xué)生自主閱讀故事，并理解故事的結(jié)構(gòu)和情節(jié)。4.觀看動畫片播放與故事相關(guān)的動畫片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶故事的內(nèi)容。5.分組討論將學(xué)生分成小組，進(jìn)行故事情節(jié)的討論和總結(jié)，鼓勵學(xué)生多表達(dá)自己的見解和想法。第五課時：Unit5-TheLostPuppy1.復(fù)習(xí)故事讓學(xué)生回憶前四次課上所學(xué)的故事內(nèi)容，并進(jìn)行問答練習(xí)。2.導(dǎo)入故事使用與故事相關(guān)的圖片或教具等來導(dǎo)入新故事，引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。3.閱讀故事讓學(xué)生自主閱讀故事，并理解故事中的主旨和情感。4.提問與回答利用問題和答案的形式，幫助學(xué)生加深對故事的理解，激發(fā)他們的閱讀興趣和思考能力。5.詞匯和句型訓(xùn)練教師可以設(shè)計一些有趣的詞匯和句型游戲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固詞匯和句型的運(yùn)用。五、教學(xué)評價每節(jié)課結(jié)束后，通過小組討論、聽說讀寫練習(xí)、角色扮演等方式進(jìn)行教學(xué)評價，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。六、教學(xué)延伸鼓勵學(xué)生利用自己所掌握的知識，創(chuàng)作和講解一個自己的小故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。這份教學(xué)設(shè)計旨在以《StoryTime》課本為基礎(chǔ)，幫助一年級起點(diǎn)五年級上冊的學(xué)生提高英語聽說讀寫能力。通過多樣的教學(xué)方法和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高他