周練作文講評(píng)：走過(guò)的路課件

“路”

作文講評(píng)“路”

作文講評(píng)【原題再現(xiàn)】根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

海明威曾說(shuō)過(guò)：“如果你有幸在年輕時(shí)到過(guò)巴黎，那么以后不管你去哪里去，它都會(huì)跟著你一生一世?！边@句話現(xiàn)在還有一種很流行的說(shuō)法：你讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路，最后都會(huì)成為你身體和思想的一部分?！驹}再現(xiàn)】根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于8環(huán)節(jié)一：審題立意環(huán)節(jié)一：審題方法：抓關(guān)鍵句由果溯因關(guān)注作者情感關(guān)系分析對(duì)比分析

2019江蘇高考作文審題：

抓關(guān)鍵句，吃透比喻義

周練作文講評(píng)：走過(guò)的路ppt課件【理解材料:抓住核心】一、審題海明威曾說(shuō)過(guò)：“如果你有幸在年輕時(shí)到過(guò)巴黎，那么以后不管你去哪里去，它都會(huì)跟著你一生一世?！边@句話現(xiàn)在還有一種很流行的說(shuō)法：你讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路，最后都會(huì)成為你身體和思想的一部分?！纠斫獠牧?抓住核心】一、審題審題：抓關(guān)鍵句、吃透比喻義材料分為兩半，前一半“如果你有幸在年輕時(shí)到過(guò)巴黎，那么以后不管你去哪里去，它都會(huì)跟著你一生一世”只是“引子”，主要是為了引出后半句，強(qiáng)調(diào)“讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路，都會(huì)成為你身體和思想的一部”所以，審題關(guān)鍵在后半句。

審題關(guān)鍵點(diǎn)巴黎---路比喻經(jīng)歷、閱歷等成為身體、思想的一部分比喻影響前后關(guān)聯(lián)起來(lái)：經(jīng)歷、閱歷對(duì)人思想、行動(dòng)的影響；讀書(shū)對(duì)人的思想、行動(dòng)的影響。審題：抓關(guān)鍵句、吃透比喻義切題立意參考1、成長(zhǎng)源于閱歷2、經(jīng)歷是最大的收獲3、經(jīng)歷不是無(wú)情物，化作思想塑人生4、你若經(jīng)歷，清風(fēng)自來(lái)5、經(jīng)歷架起成功的橋梁6、感謝曾經(jīng)走過(guò)的路7、經(jīng)歷釀造思想8、腹有詩(shī)書(shū)氣自華切題立意參考1、成長(zhǎng)源于閱歷偏題立意1、忘不了裊裊炊煙2、把他人的經(jīng)歷化為自身素質(zhì)3、成功需要積累4、苦難、挫折、堅(jiān)持等5、回憶鄉(xiāng)情、父愛(ài)、爺爺奶奶等6、不忘初心、方得始終……偏題立意1、忘不了裊裊炊煙

特別提醒：關(guān)注2019江蘇高考作文審題點(diǎn)：抓重點(diǎn)句子，吃透比喻義

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

特別提醒：關(guān)注2019江蘇高考作文審題點(diǎn)：抓重點(diǎn)句子，吃透材料的前部分內(nèi)容一般只是前奏或者是“引子”“水加水還是水，鹽加鹽還是鹽”的言下之意就是萬(wàn)物各有各的特性，只是個(gè)體自身能量單純相加，不會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變。只是個(gè)體自身能量單純相加，不會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變。這句話引申出來(lái)的含意可以是“個(gè)人的能力總是有限的，不可能樣樣精通”。所以人活在社會(huì)群體中，需要與他人合作。于是自然引出關(guān)鍵句：

“五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈”

特別提醒：關(guān)注2019江蘇高考作文審題點(diǎn)：抓重點(diǎn)句子，吃透比喻義

材料的前部分內(nèi)容一般只是前奏或者是“引子”“水加水還是水，

”

特別提醒：關(guān)注2019江蘇高考作文審題點(diǎn)：抓重點(diǎn)句子，吃透比喻義

關(guān)鍵句：酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，

味道調(diào)和、共存相生

比喻

做人、做事也要和諧、調(diào)和、合作，才能兼收并蓄、取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得共贏。

這是今年江蘇高考作文的核心立意，

而很多考生僅僅抓“百味紛呈”，寫(xiě)人生百味等判分一般不超過(guò)45

”

特別提醒：關(guān)注2019江蘇高考作文審題環(huán)節(jié)二：選材化虛為實(shí)

以小見(jiàn)大環(huán)節(jié)二：選材【化虛為實(shí).小處切入】1、經(jīng)歷是什么，什么人什么閱歷，對(duì)成長(zhǎng)產(chǎn)生怎樣的影響：淺則止于走南闖北后收獲的閱歷與見(jiàn)識(shí)，深則可指人生中的許多曲折、歷練。2、為什么會(huì)有影響：經(jīng)歷打磨著一個(gè)人的心性，只有經(jīng)歷，方能鑿出一個(gè)人的深度只有經(jīng)歷，方能塑造真正的赤字初心3、要想真正產(chǎn)生積極的影響，真正成為思想和行動(dòng)的向?qū)?，?yīng)該怎么做【化虛為實(shí).小處切入】1、經(jīng)歷是什么，什么人什么閱歷，對(duì)成長(zhǎng)素材積累泰戈?duì)栒f(shuō)：“因?yàn)榻?jīng)歷，所以懂得?！?/p>

經(jīng)歷是人生的必然，經(jīng)歷是人生的財(cái)富。經(jīng)歷能催熟你的心智，經(jīng)歷能滋養(yǎng)你的生命。閱盡千山萬(wàn)水，嘗遍酸甜苦辣。行走在路上，這便是人生。素材積累泰戈?duì)栒f(shuō)：“因?yàn)榻?jīng)歷，所以懂得?！苯?jīng)歷是人生的必然杜甫的仕途人生，可用“窩囊”二字形容?？婆e考試遭奸人陷害，為人幕僚卻不被起用，擔(dān)任虛職而受盡嘲諷，安史之亂中又慘遭離變——這份曲折的經(jīng)歷，這段極盡挫折與苦難的人生，還有誰(shuí)的不幸能與之匹敵？可經(jīng)歷滄桑的杜甫非但沒(méi)有自怨自艾、意志消沉，反而用自己與苦難的親身接觸去感同身受黎民蒼生的苦難。他的茅屋為秋風(fēng)所破，可嘆氣之后他想的是天下寒士都還深處茅廬之中，他呼喊千萬(wàn)間廣廈來(lái)將壯志難酬的寒士庇護(hù)！他家徒四壁，親人離亂，嬌兒夭折，可寫(xiě)盡自己苦難經(jīng)歷之后，他轉(zhuǎn)而將悲憫的眼光投向萬(wàn)千百姓——他說(shuō)，我這個(gè)小吏尚且如此，那黎民蒼生又在“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的景況下，承受著怎樣的生活重壓？杜甫正因有了萬(wàn)千般苦痛的經(jīng)歷，才得以懷揣著摯愛(ài)與同情，為百姓鼓與呼，從而鑿出詩(shī)圣的深刻、氣度和情懷。初唐的詩(shī)人固然也有他們的哀愁與痛苦，但在杜甫那用人生經(jīng)歷所熔鑄出的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”、“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的千古詩(shī)句面前，都仿若一群為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的少年，充滿(mǎn)稚嫩與刻意。杜甫的苦難經(jīng)歷，是他的厚重?？嚯y經(jīng)歷之后那目光中的同情、悲憫與寬宥一切的遠(yuǎn)意，是經(jīng)歷所帶給他的偉大杜甫的仕途人生，可用“窩囊”二字形容。科舉考試遭奸人陷害，為

作家王安憶曾拜訪史鐵生，并寫(xiě)了一篇散文紀(jì)念。那是一個(gè)臨近冬至的時(shí)節(jié)，史鐵生夫婦請(qǐng)她吃餃子。她本期待著吃飯時(shí)史鐵生會(huì)同她講講理想、情懷、自己多災(zāi)多難的人生經(jīng)歷。她說(shuō)：“他講多么偉大的經(jīng)歷、多么宏大的道理我都愿意接受，可是史鐵生只是說(shuō)餃子。”不論是日常生活還是寫(xiě)作，史鐵生都不談什么道理，不談什么曲折苦難的人生經(jīng)歷——哪怕它們其實(shí)貫穿了他的一生，從青年殘疾到親人離喪，從時(shí)代變亂到老來(lái)頑疾，他有大把大把的經(jīng)歷，可他總是沉默。當(dāng)他談到自己時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)夸張的說(shuō)辭，沒(méi)有一絲激昂的語(yǔ)調(diào)，沒(méi)有一滴委屈的眼淚是為了憐惜自己的苦難而落，沒(méi)有一滴沉重的眼淚是為了炫耀自己的犧牲而流——經(jīng)歷，不僅帶給他生命質(zhì)量的厚重，更給了他平和與沉默。他有著豐富的苦難，住久了旁人無(wú)法企及的生命成就，可他卻絲毫不以此掛懷。未經(jīng)經(jīng)歷磨練的，是單純無(wú)知的心，而經(jīng)歷世事卻仍然謙遜平和的，是真正被歷練出的一顆赤字初心。作家王安憶曾拜訪史鐵生，并寫(xiě)了一篇散文紀(jì)念。那是一個(gè)臨環(huán)節(jié)三：謀篇布局之結(jié)構(gòu)安排環(huán)節(jié)三：謀篇布局【化虛為實(shí).小處切入】1、經(jīng)歷是什么，什么人什么閱歷，對(duì)成長(zhǎng)產(chǎn)生怎樣的影響：淺則止于走南闖北后收獲的閱歷與見(jiàn)識(shí)，深則可指人生中的許多曲折、歷練。2、為什么會(huì)有影響：經(jīng)歷打磨著一個(gè)人的心性，只有經(jīng)歷，方能鑿出一個(gè)人的深度只有經(jīng)歷，方能塑造真正的赤字初心3、要想真正產(chǎn)生積極的影響，真正成為思想和行動(dòng)的向?qū)В瑧?yīng)該怎么做【化虛為實(shí).小處切入】1、經(jīng)歷是什么，什么人什么閱歷，對(duì)成長(zhǎng)議論文結(jié)構(gòu)之---引議聯(lián)結(jié)①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料(不能全部照抄)，對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。②提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)煉，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。③議：對(duì)觀點(diǎn)分析議論，可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。可以詳例也可以排比成例，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。議論文結(jié)構(gòu)之---引議聯(lián)結(jié)①引：議論文結(jié)構(gòu)之---引議聯(lián)結(jié)④深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因（或危害），找出辦法，解決問(wèn)題。⑤聯(lián)：可由材料推開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事，讓觀點(diǎn)更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問(wèn)題重申或有所深化，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫(huà)蛇添足。議論文結(jié)構(gòu)之---引議聯(lián)結(jié)④深：環(huán)節(jié)三：謀篇布局之巧擬標(biāo)題環(huán)節(jié)三：謀篇布局好文