2023初三班主任工作心得體會總結(jié)例文（2篇）

第10頁共10頁2023?初三班主?任工作心?得體會總?結(jié)例文?本學(xué)期更?加強家長?聯(lián)系，從?而大大增?強了家庭?教育的作?用。在學(xué)?生的管理?教育方面?，繼續(xù)努?力探索新?時期青少?年的新情?況、努力?學(xué)習(xí)先進?的教育教?學(xué)方式，?積極探索?和實踐“?eepo?教育”的?有效途徑?，不斷總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)。每月?至少召開?一次班干?部會議，?商討各科?的教學(xué)與?協(xié)調(diào)配合?以及班級?工作中存?在的優(yōu)點?與不足。?以上措施?的實行已?見成效，?學(xué)生的精?神面貌和?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?不斷有所?改善。?本人近兩?年連續(xù)被?評為優(yōu)秀?班主任，?總結(jié)兩年?來的工作?。具體做?法如下：?一、確?立以教學(xué)?質(zhì)量為工?作中心的?共識。?期初即明?確本學(xué)期?的工作重?心是：補?缺補漏，?杜絕偏科?現(xiàn)象。特?別是“期?中考試、?期末考試?”后，都?要求及時?進行商定?對策，及?時反饋學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，并?及時適當(dāng)?的調(diào)整原?有的計劃?，及時補?漏，以求?取得最好?的教學(xué)效?果;鼓勵?積極鉆研?教學(xué)業(yè)務(wù)?，進行課?堂教學(xué)改?革的嘗試?，尋求培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新和實踐?能力的途?徑。經(jīng)常?深入課堂?調(diào)查研究?，了解各?學(xué)科的教?學(xué)教育情?況，通過?召開各類?型學(xué)生會?議來了解?情況，掌?握新動向?，研究新?問題，制?定新方案?，拿出新?辦法，及?時有效地?解決存在?的各種問?題，力爭?教育教學(xué)?水平以及?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績都?能不斷地?更上一層?樓。二?、統(tǒng)一思?想，形成?合力。?學(xué)生的思?想品德要?靠學(xué)生去?陶冶，良?好的班集?體主要靠?學(xué)生去營?造。這其?中最重要?的就是學(xué)?生在思想?品質(zhì)方面?要做好表?率，以自?己的人格?力量去影?響教育學(xué)?生。首先?，我凡事?身體力行?，表里如?一，言行?一致，各?方面盡量?起模范帶?頭作用：?其次，每?個月定期?科任學(xué)生?座談會，?共同學(xué)習(xí)?和探討教?育教學(xué)新?理論、新?形式，共?同探討初?二，三學(xué)?生教育教?學(xué)中存在?的新現(xiàn)象?、新問題?及其解決?之道。從?而保證對?學(xué)生的教?育教學(xué)工?作的科學(xué)?性和實效?性。再次?，積極配?合學(xué)校的?工作要求?，根據(jù)每?一位學(xué)生?的能力、?興趣等，?盡可能地?創(chuàng)造條件?，發(fā)揮每?位學(xué)生的?聰明才智?。第三?，工作上?的決策，?通過各種?民主方式?，請班干?部參與，?征求班干?的建議和?意見，努?力創(chuàng)建寬?松和諧的?工作環(huán)境?，讓學(xué)生?充分感受?到自己是?學(xué)校的主?人，從而?充分調(diào)動?他們的積?極性和創(chuàng)?造性。?第四，生?活上，抓?住各種細?節(jié)和機會?，真誠地?關(guān)心和幫?助每位學(xué)?生生活中?出現(xiàn)的各?種困難，?注意協(xié)調(diào)?好學(xué)生間?的各種關(guān)?系，形成?互相關(guān)心?、互相幫?助的良好?氛圍。使?全班學(xué)生?同心協(xié)力?，心往一?處想，勁?往一處使?，成為一?個有堅強?戰(zhàn)斗力的?戰(zhàn)斗集體?。三、?個性與共?性教育?(1)堅?持“個人?影響集體?，集體帶?動個人”?的共識，?使每個同?學(xué)認識到?：自己的?成功與失?敗對班級?起著舉足?輕重的作?用，在班?級營造惜?時如金，?爭分奪秒?的良好文?化氛圍，?為備考作?好物質(zhì)和?精神的準(zhǔn)?備。(?2)抓好?兩類生的?工作：鼓?勵尖子生?超前學(xué)，?多點撥，?激勵他們?將來作出?大的成就?。指導(dǎo)他?們定期與?同學(xué)交流?學(xué)習(xí)體會?，帶動全?班共同進?步;指導(dǎo)?學(xué)習(xí)困難?生，多與?之談話，?研究學(xué)習(xí)?方法，鼓?勵他們建?立自信心?，盡快縮?短與尖子?生的距離?，努力趕?上尖子生?。最終，?使班級形?成整體優(yōu)?勢。四?、創(chuàng)新教?育(1?)充分發(fā)?揮班干部?的主動性?，調(diào)動全?班同學(xué)的?積極性，?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，參與學(xué)?校各項活?動。如：?學(xué)校的各?項活動向?班委會招?標(biāo)，班級?的班會、?活動向同?學(xué)招標(biāo)。?(2)?加強值日?干部的職?責(zé)，給值?日干部一?定的自主?權(quán)。繼續(xù)?堅持每天?一名值日?干部制，?以便給他?們更多的?時間、機?會參與管?理。(?3)正確?引導(dǎo)創(chuàng)新?教育的方?向：有責(zé)?任感的創(chuàng)?新。使學(xué)?生明確沒?有責(zé)任感?的創(chuàng)新是?毫無價值?的，也就?是強調(diào)德?育教育是?其他教育?的前提。?五、面?向全體學(xué)?生，進一?步健全和?完善“家?校共教”?網(wǎng)絡(luò)體系?。但我?還清楚地?看到還存?在些不足?，主要有?以下幾個?亟待改進?的問題：?1、有?的學(xué)生的?學(xué)習(xí)目的?不明確，?學(xué)習(xí)態(tài)度?不端正。?2、有?些學(xué)生的?學(xué)習(xí)主動?性、積極?性有待進?一步提高?，學(xué)習(xí)有?待進一步?加強。?3、必須?加強對新?時期實施?“新型教?育”的探?討。針?對這些不?足，在今?后的工作?中，我們?將從以下?幾方面來?采取積極?措施加以?改正：?1、進一?步加強學(xué)?習(xí)，并自?覺運用馬?列主義的?立場、觀?點和方法?研究新情?況，解決?新問題，?與時俱進?，開拓創(chuàng)?新。2?、改進工?作方式方?法，講究?工作藝術(shù)?，徹底改?變單一方?式，結(jié)合?我校提倡?的eep?o教學(xué)法?，力求工?作效率的?提高。?3、工作?作風(fēng)要堅?持力戒空?談，崇尚?務(wù)實，堅?決反對弄?虛作假，?急功近利?的不良風(fēng)?氣。4?、堅持身?體力行，?勤奮敬業(yè)?，腳踏實?地抓好各?項工作的?落實，根?據(jù)學(xué)校要?求力爭完?善，做好?工作。?2023?初三班主?任工作心?得體會總?結(jié)例文（?二）尊?敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各?位同仁，?大家上?午好!?有人說：?班主任是?世界上最?小的主任?。也有人?說：班主?任是學(xué)校?里最苦的?崗位。自?____?來到__?__小學(xué)?，我就與?這個最小?的主任、?最苦的崗?位結(jié)下了?不解之緣?，班主任?工作一干?就是十個?春秋，在?此期間我?深深的感?受到：做?一名班主?任的不容?易。班級?管理千頭?萬緒，班?主任工作?瑣碎而繁?忙、學(xué)生?思想瞬息?萬變，每?一個學(xué)生?都是一個?世界，需?要無限的?愛心、耐?心、細心?，責(zé)任心?，才能創(chuàng)?造出學(xué)生?茁壯成長?的良好環(huán)?境。這四?種心歸結(jié)?成一個字?，那就是?“愛”，?“愛”是?“師之魂?”，下面?我就從“?愛”這一?角度來談?談我在班?主任工作?中的點滴?做法：?一、用愛?為孩子心?中播下自?信的種子?還記得?剛參加工?作接第一?批學(xué)生，?帶第一個?班時，有?個別學(xué)生?，學(xué)習(xí)興?趣低，缺?乏學(xué)習(xí)熱?情和自信?心，有自?暴自棄現(xiàn)?象，當(dāng)時?我就想，?作為一名?班主任應(yīng)?該更多、?更好地關(guān)?心學(xué)生精?神生活、?精神發(fā)展?。是啊!?誰愛孩子?，孩子就?會愛他。?作為班主?任就要善?于接近學(xué)?生，體貼?關(guān)心學(xué)生?和他們進?行思想交?流，讓他?們感受到?老師的關(guān)?愛，這樣?才能親其?師而信其?道。用愛?心和耐心?幫助學(xué)生?，溫暖和?滋潤學(xué)生?的心田，?才會使受?學(xué)生的內(nèi)?心受到震?動，產(chǎn)生?內(nèi)動力，?從而改正?缺點、缺?陷，不斷?進取，建?立自信。?當(dāng)時班里?有一個姓?張的男生?，由于家?長在橋頭?市場里開?了一個賣?東西的小?店，顧不?上管他，?長此以往?，他缺乏?關(guān)愛和溫?暖，而且?興趣單一?，性格內(nèi)?向、不合?群，成績?較差，后?來又迷戀?上上網(wǎng)，?喜歡玩網(wǎng)?絡(luò)游戲“?穿越火線?”，有一?段時間經(jīng)?常逃課。?面對這樣?的情況，?經(jīng)過深思?熟慮，我?想不能劈?頭蓋臉地?訓(xùn)他一頓?，那樣會?讓他更自?暴自棄。?于是我決?定對他“?動之以情?”、“曉?之以理”?，幫他走?出心理困?境，激發(fā)?他樂觀進?取，幫他?樹立自信?。這個孩?子最大的?特點就是?熱愛勞動?，從不撒?謊，首先?我充分肯?定他的“?閃光點”?。我在班?上大力度?表揚他為?人誠實，?善良，這?是人性最?美好的一?面，最良?好的品質(zhì)?;在家積?極做家務(wù)?，這是孝?敬父母的?表現(xiàn);表?揚他熟悉?電腦，打?字快，這?是新時期?需要掌握?的技術(shù)。?然后我經(jīng)?常一有空?就找他談?心、聊天?，讓他感?受到老師?真誠的關(guān)?心;耐心?地開導(dǎo)他?如何正確?上網(wǎng)、利?用網(wǎng)絡(luò)為?學(xué)習(xí)服務(wù)?。就他的?學(xué)習(xí)和生?活情況，?我也常常?與家長電?話溝通及?時他的了?解思想動?態(tài)，及時?引導(dǎo)教育?，在我與?家長的不?斷的努力?配合下，?他不再玩?游戲了，?逐漸自信?起來，開?朗起來，?和同學(xué)也?相處融洽?和諧，成?績也漸漸?進步了。?讓我印象?較深的是?有一次的?作文題目?是-我想?對你說，?他在作文?中這樣寫?到“老師?，我很感?激您為我?的付出，?我會好好?學(xué)習(xí)，爭?取把以前?浪費的時?間補回來?，用優(yōu)秀?的表現(xiàn)和?進步的成?績報答您?和我的父?母，我會?讓電腦成?為學(xué)習(xí)的?幫手、生?活的助手??！蔽铱?了，心理?很感動，?我的心里?有一種成?就感，我?對他的教?育成功了?。我想這?就是師愛?的力量，?深受感動?，使之痛?改前非，?這也正如?老教育家?馬卡連柯?說得那樣?：“愛是?一種偉大?的感情，?它總在創(chuàng)?造奇跡，?創(chuàng)造新的?人。”作?為一名班?主任，我?經(jīng)常反思?，要想成?為孩子心?中撒播自?信種子的?使者，面?對不同情?況的學(xué)生?，就應(yīng)該?因人而異?，因材施?教，有的?學(xué)生需要?老師的“?愛”也許?是一個贊?許的眼神?、一個真?誠的微笑?、一句由?衷的贊語?、一下輕?柔的撫摸?，讓學(xué)生?意識到被?重視，心?里感受到?無限的溫?暖。還記?得上屆我?帶過的一?個學(xué)生名?叫班唐旭?飛，這個?孩子在我?們班中各?方面都不?太出色，?也不從不?搗亂，也?不言語，?性格內(nèi)向?孤僻，是?一個老師?同學(xué)幾乎?忘卻的孩?子，一次?偶然的機?會，我在?課間操看?到他紅領(lǐng)?巾沒戴好?。幫他整?理時，我?細心的發(fā)?現(xiàn)他臉上?竟蕩漾出?了歡樂的?表情，站?的也比剛?才直了。?那時我才?發(fā)覺，以?前我只是?忙著教孩?子們識字?讀文，而?忽視了他?們的心理?感受。從?那以后我?經(jīng)常在學(xué)?校碰到孩?子們的時?候和他們?點頭微笑?，或課間?摸摸他們?的額頭，?或在他們?作業(yè)后寫?一些激勵?性評語，?每當(dāng)孩子?取得點滴?成功時，?我都要祝?賀他們，?并講給其?他同學(xué)聽?，在全班?樹立榜樣?，在最美?的語言、?最甜的微?笑、最誠?摯的愛撫?中，我發(fā)?現(xiàn)一些不?愛說話的?孩子也開?始主動發(fā)?言了，甚?至有的孩?子過生日?時還盛情?邀請我參?加，那時?我的心里?也是美滋?滋的。還?記得上一?批有一個?叫學(xué)生，?語文功底?不錯，可?是一上習(xí)?作講評課?，有一個?環(huán)節(jié)是讓?學(xué)生讀讀?自己寫的?作文，這?時他總是?悄悄的低?頭躲在其?他同學(xué)的?后面，害?怕老師叫?他。我問?他為什么?不舉手，?他說寫的?不好，怕?同學(xué)們笑?話。其實?這個孩子?是懷疑自?己的能力?，對自己?沒有信心?，于是我?請他出來?看別的孩?子，讓他?看到有的?孩子寫得?也不是很?成功，可?是他們敢?把自己寫?的讀給大?家聽，讓?大家?guī)椭?評改，你?看他們在?一次次的?練習(xí)中都?有了很大?的進步，?你多聰明?呀!勇敢?些老師相?信你只要?努力一定?會成功的?。通過我?的不斷鼓?勵，慢慢?地他開始?舉手了，?而他的每?一次作文?我都會毫?不吝嗇的?表揚他，?所以到后?來他的作?文越來越?好了。當(dāng)?孩子遇到?困難和挫?折時，他?們的心理?是非常脆?弱的，需?要老師的?愛與關(guān)懷?。有的學(xué)?生需要老?師的“愛?”是渴望?老師了解?他們的特?點，善于?發(fā)現(xiàn)他們?身上的閃?光點，如?：我們班?李宸同學(xué)?很調(diào)皮，?但是讀課?文讀的很?有感情，?我就經(jīng)常?請他為全?班范讀課?文，讓他?得到大家?的尊重，?增強自信?心。如：?楊霖最大?的特點就?是愛勞動?，我就抓?住他這個?特點，請?這樣的孩?子當(dāng)值日?組長，協(xié)?助老師組?織衛(wèi)生工?作，他認?為得到了?老師的重?用，自己?很開心，?工作更有?勁兒了。?二、賞?識教育是?發(fā)自內(nèi)心?對學(xué)生的?鐘愛我?們經(jīng)常說?這樣的一?句話，“?沒有愛就?沒有教育?”，同樣?可以說，?沒有賞識?就沒有教?育。只有?賞識自己?的學(xué)生，?才能走進?學(xué)生的心?靈，賞識?激勵后進?生當(dāng)班委?，在工作?中轉(zhuǎn)化他?們，這是?我當(dāng)班主?任的又一?個新思考?，原來我?班有個男?生名叫單?嗣童，很?調(diào)皮、愛?說話，幾?乎每周被?記違反紀(jì)?律有__?__次以?上，是班?里較為頭?痛的一個?學(xué)生。如?果我一味?的批評指?責(zé)，作為?高年級的?學(xué)生他會?產(chǎn)生抵觸?情緒，于?是我決定?從側(cè)面入?手，從其?它的學(xué)生?和家長處?我了解到?他是單親?家庭，和?爺爺奶奶?住在一起?，在家里?比較嬌生?慣養(yǎng)。在?和她的平?時接觸中?，我注意?到他很喜?歡表現(xiàn)，?喜歡受到?重視，喜?歡成為注?視的焦點?，針對這?一個性學(xué)?生，我試?探性地問?他：“很?多同學(xué)跟?我說想要?擔(dān)任班干?部，想鍛?煉自己同?時也能幫?助老師，?你呢你有?什么想法?”他疑惑?地問：“?我有這么?多缺點，?也能當(dāng)班?干部”我?笑著說：?“只要你?愿意改正?缺點，你?一定會當(dāng)?好班干部?，我會幫?你改正缺?點，幫你?在班里樹?立形象的?，你看怎?么樣”他?一聽連忙?點頭，于?是我讓他?當(dāng)紀(jì)律委?員，協(xié)助?班長管理?紀(jì)律。得?到賞識，?走馬上任?之后他在?班上表現(xiàn)?很積極，?而且敢于?管理，只?是管的方?法不夠好?，動不動?就打罵別?人，我就?趁勢引導(dǎo)?她要管理?好別人，?讓別人信?服你首先?要管好自?己，然后?在逐漸建?立威信，?并教他如?何管班級?。在我的?引導(dǎo)下，?他基本上?能改正愛?說話、做?小動作缺?點，而且?成為我班?級管理的?一個得力?助手。我?想：如果?當(dāng)時我沒?有這樣做?，而是把?他當(dāng)成差?生來，恐?怕我對班?級的管理?將大打折?扣。賞識?教育還可?以增強班?集體的凝?聚力，讓?學(xué)生熱愛?集體，能?為集體著?想，那么?他們的行?為自然而?然就會規(guī)?范.在每?周五的班?會課，我?都對那些?做了好事?、為班爭?得榮譽的?同學(xué)進行?表揚.給?學(xué)生一種?感覺：班?里的好人?好事真多?，優(yōu)秀的?同學(xué)真多?，我也應(yīng)?該為集體?爭光。從?而激發(fā)學(xué)?生對班集?體的熱愛?和信心，?增強集體?凝聚力。?另外，我?注重在集?體活動中?激發(fā)學(xué)生?的集體主?義精神。?如去年的?運動會，?其中有一?項比賽是?4___?_米接力?賽，我在?賽前給同?學(xué)們鼓勁?、加油，?比賽是需?要拼搏的?，我們要?發(fā)揚“不?到長城非?好漢的精?神”并分?析了我們?相對于其?他班級存?在的優(yōu)勢?。讓同學(xué)?們對贏得?比賽充滿?信心，果?然，比賽?時，運動?員們跑得?非常賣力?，尤其是?趙越和張?舒同學(xué)，?趙越拼勁?全力、超?越極限，?扭轉(zhuǎn)了開?始落后的?局面，接?著輕松的?甩開對手?一大截，?為班級的?勝出奠定?了基礎(chǔ)，?“啦啦隊?”更是喊?破了喉嚨?，終于奪?得了4_?___米?接力賽第?一名.我?為這次獲?勝特意舉?行了慶祝?活動，表?揚他們?yōu)?集體榮譽?而戰(zhàn)的精?神.增強?了班級的?向心力和?凝聚力。?三、寬?容是一縷?愛的陽光?人人都?說教學(xué)苦?，的確，?做一個