2023年小學(xué)課堂教育實(shí)習(xí)總結(jié)（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年小學(xué)課?堂教育實(shí)?習(xí)總結(jié)?在整個(gè)實(shí)?習(xí)進(jìn)程中?，讓我走?到了教育?的第一線?，深化領(lǐng)?會(huì)到教育?作業(yè)的不?易。期間?，我知道?到以下幾?點(diǎn)：1?、長(zhǎng)于學(xué)?習(xí)、樂于?學(xué)習(xí)教?育是一個(gè)?很個(gè)性化?的進(jìn)程，?每個(gè)教師?都有歸于?自己的教?育辦法、?教育風(fēng)格?，有著自?己的獨(dú)到?之處，在?教育實(shí)踐?中長(zhǎng)于與?其他教師?的溝通、?聽其他教?師的課、?從其他教?師的講堂?中學(xué)習(xí)、?謙虛地向?其他教師?討教，這?要比自己?盲目地摸?索要直接?、更省力?、更收效?。2、?吃透教材?，把握好?教育內(nèi)容?和教育重?難點(diǎn)，做?好備課作?業(yè)備課?時(shí)，要知?道這課教?育內(nèi)容是?什么，教?育的重難?點(diǎn)又是什?么，結(jié)合?教育參閱?書和學(xué)生?的實(shí)踐與?操練再來?備教材，?發(fā)掘教材?到位，抓?得準(zhǔn)，挖?得深，這?樣在教育?時(shí)才會(huì)有?明晰的思?路。關(guān)于?在教育進(jìn)?程中無法?串起來的?部分能夠?討教一些?有閱歷的?教師。?3、及時(shí)?穩(wěn)固，查?缺補(bǔ)漏?在小學(xué)低?年級(jí)段，?教育內(nèi)容?并不多也?相對(duì)較簡(jiǎn)?略，大部?分的學(xué)生?都能很快?地把握。?但即便超?卓的講堂?仍會(huì)有學(xué)?生沒學(xué)懂?，仍會(huì)呈?現(xiàn)學(xué)生一?知半解的?現(xiàn)象，學(xué)?生會(huì)很快?地忘記，?經(jīng)過操練?與作業(yè)及?時(shí)穩(wěn)固，?查缺補(bǔ)漏?，對(duì)錯(cuò)常?有必要的?，而每一?次的講堂?小操練、?每一次的?單元小測(cè)?驗(yàn)都是一?個(gè)很好的?查缺補(bǔ)漏?的時(shí)機(jī)。?這次的?實(shí)習(xí)日子?讓我獲益?匪淺，并?使我愛上?了教師這?一榮耀的?作業(yè)。實(shí)?習(xí)，不只?是我人生?中一段寶?貴的回憶?，更是我?另一段人?生的起點(diǎn)?，我信任?在未來的?路上我會(huì)?做的很好??，F(xiàn)在，?實(shí)習(xí)完畢?了。期間?我知道到?了本身的?缺乏，咱?們不能只?從書本上?看“教育?”，而也?要在實(shí)踐?中“教育?”，面向?實(shí)踐。作?為一名行?將結(jié)業(yè)的?師范生，?我將會(huì)在?未來的日?子盡力進(jìn)?步本身的?本質(zhì)，時(shí)?刻為成為?一個(gè)好教?師而盡力?。20?23年小?學(xué)課堂教?育實(shí)習(xí)總?結(jié)（二）?見習(xí)三?天，我們?覺得附小?是名不虛?傳的。主?要發(fā)現(xiàn)有?兩點(diǎn)：?第一，他?們的老師?態(tài)度認(rèn)真?，學(xué)生求?知欲強(qiáng)大?，有校園?氣氛。?第二，他?們的教法?恰當(dāng)，課?內(nèi)課外都?井然有序?，我們覺?得附小的?教師熟悉?他們的學(xué)?生，而且?絲毫不偏?地向著_?___教?育方針前?進(jìn)。同?時(shí)在處理?許多學(xué)生?之間的矛?盾沖突和?解決他們?提出問題?時(shí)，深深?感到作為?一個(gè)教師?，其實(shí)任?務(wù)是是雙?方面的，?教書、育?人缺一不?可，作為?教師不僅?僅是學(xué)生?知識(shí)的引?路者，更?是學(xué)生人?生觀的啟?蒙人。?我們也發(fā)?現(xiàn)，教師?的修養(yǎng)和?勞動(dòng)態(tài)度?至關(guān)重要?，我們改?變了“小?學(xué)好教”?的看法，?深刻體會(huì)?到一名教?師應(yīng)該具?備的素質(zhì)?。那就是?：一、?良好的師?德。二?、淵博的?知識(shí)。?三、良好?的語(yǔ)言表?達(dá)藝術(shù)。?教師的?語(yǔ)言應(yīng)該?做到生動(dòng)?，形象有?感染力，?淺顯易懂?，幽默風(fēng)?趣，啟發(fā)?性強(qiáng)，我?們深深認(rèn)?識(shí)到，作?為一個(gè)教?師應(yīng)當(dāng)具?有的不僅?僅是兢兢?業(yè)業(yè)的工?作態(tài)度，?更要恰到?好處的工?作方法。?我主帶語(yǔ)?文課，還?帶了__?__節(jié)數(shù)?學(xué)，替原?班主任上?了一節(jié)自?然課。在?語(yǔ)文課中?，我覺得?字、詞、?句的三結(jié)?合，看圖?學(xué)文中文?與圖的掛?鉤是極其?重要的，?在二年級(jí)?用這種方?法可以抓?住重點(diǎn)。?同時(shí)，我?深感自己?的拼音基?本功不過?關(guān)，有時(shí)?讀不準(zhǔn)四?聲。在?附小，我?們也挑起?了班主任?的工作，?我還擔(dān)任?了少先隊(duì)?輔導(dǎo)員，?和班上的?三位同學(xué)?重辦了班?上的“學(xué)?習(xí)園地”?，從初選?稿件到規(guī)?劃完工，?花了不少?功夫。?春天到了?，我們帶?學(xué)生去釣?魚，路上?教他們仔?細(xì)觀察，?講給他們?釣魚知識(shí)?，并進(jìn)行?“干事要?專心、耐?心”的教?育。_?___月?____?日，我們?舉辦的智?力競(jìng)賽如?期開幕，?由郭平新?老師出題?，我組織?設(shè)計(jì)、讀?題和評(píng)分?，取得了?令人滿意?的效果。?我們還堅(jiān)?持向?qū)W生?面批作業(yè)?，我班的?牛玉同學(xué)?病了，我?就把她送?回家中。?少先隊(duì)?活動(dòng)除了?隨附小參?加一次清?明掃墓外?，還由我?主辦了《?龍的傳人?》主題隊(duì)?會(huì)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛?國(guó)主義教?育，從選?節(jié)目、排?練節(jié)目、?寫朗誦詞?和音樂伴?奏，三位?同學(xué)也給?了一定支?持。通?過實(shí)習(xí)，?我感到知?識(shí)和方法?的不足，?特別是不?能很快的?體驗(yàn)兒童?的心靈。?我個(gè)人?認(rèn)為，自?己熱愛兒?童，實(shí)習(xí)?認(rèn)真，能?認(rèn)真、獨(dú)?立、較好?地完成教?學(xué)任務(wù)，?教態(tài)自然?，語(yǔ)言表?達(dá)和思想?教育比較?得心應(yīng)手?，___?_了直觀?性、啟發(fā)?性理論，?體現(xiàn)了聯(lián)?系實(shí)際和?因材施教?原則，教?具充分，?板書很好?，效果良?好，做到?了“節(jié)節(jié)?有改進(jìn)，?堂堂有收?獲，天天?有進(jìn)步”?。不足之?處是漢語(yǔ)?拼音不過?硬，普通?話尚不能?稱之“標(biāo)?準(zhǔn)”。?實(shí)習(xí)既畢?，我也將?告別母校?，臨別之?際提出以?下建議，?望笑納：?一、加?強(qiáng)與小學(xué)?教學(xué)的聯(lián)?系。二?、與某些?小學(xué)定期?掛鉤，以?了解小學(xué)?的知識(shí)和?學(xué)