小學(xué)語文教師個(gè)人年終工作總結(jié)參考樣本（2篇）

第7頁共7頁小學(xué)語文?教師個(gè)人?年終工作?總結(jié)參考?樣本一?學(xué)期以來?，我在忙?碌中收獲?，在收獲?中總結(jié)，?在總結(jié)中?進(jìn)步。?本學(xué)期，?我認(rèn)真重?溫了《新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》及相關(guān)?的教育教?學(xué)理論，?并在班級(jí)?里對(duì)浙江?師范大學(xué)?鄭逸農(nóng)教?授的“非?指示性”?教學(xué)理念?進(jìn)行實(shí)踐?。在已有?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和教學(xué)方?法的基礎(chǔ)?上，深入?研究和學(xué)?習(xí)各種新?的教學(xué)方?法，不斷?探索，不?斷反思，?不斷總結(jié)?，不斷認(rèn)?識(shí)。虛心?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?學(xué)習(xí)，取?長補(bǔ)短，?力求形成?自己特色?的教學(xué)風(fēng)?格。以下?是我本學(xué)?期教學(xué)工?作的幾點(diǎn)?剖析：?一、措施?及成效?1、課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?，積極鉆?研教材，?針對(duì)不同?學(xué)生的個(gè)?性差異，?尋求最佳?的教學(xué)方?法并因材?施教。?教學(xué)就是?教與學(xué)，?兩者是相?互聯(lián)系不?可分割的?。有教者?就必然有?學(xué)者。學(xué)?生是教學(xué)?的主體。?教師是教?學(xué)的引導(dǎo)?者、參與?者。因此?，教師充?分了解和?分析學(xué)生?情況，有?針對(duì)性、?有目的、?有人文關(guān)?懷的因材?施教，這?對(duì)教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人?。新課程?倡導(dǎo)教師?要轉(zhuǎn)換教?學(xué)角色，?由老師的?教變?yōu)閷W(xué)?生主動(dòng)地?學(xué)。此外?，每個(gè)學(xué)?生都有自?己的個(gè)性?特點(diǎn)，每?個(gè)學(xué)生的?接受能力?都存在一?定的差異?。因此，?在教學(xué)中?，我認(rèn)認(rèn)?真真地備?課，深入?細(xì)致的鉆?研教材，?針對(duì)不同?學(xué)生的個(gè)?性差異，?既備教材?又備學(xué)生?，尋找不?同的教學(xué)?方法因材?施教。在?課堂教學(xué)?中，我靈?活運(yùn)用有?效的教學(xué)?方法活躍?課堂氣氛?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)他們良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，充?分突出學(xué)?生的主體?地位。向?____?分鐘要質(zhì)?量。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的努力，?學(xué)生的語?文素養(yǎng)都?有不同程?度的提高?。2、?做好中下?生的課外?輔導(dǎo)和優(yōu)?生的培養(yǎng)?等各項(xiàng)工?作。語?文是一門?工具學(xué)科?，對(duì)學(xué)生?而言，有?如坦途策?馬，云端?探險(xiǎn)。在?這樣一種?大環(huán)境之?下，要教?好語文，?就要讓學(xué)?生喜愛語?文，讓他?們對(duì)語文?產(chǎn)生興趣?。否則學(xué)?生對(duì)這門?學(xué)科產(chǎn)生?畏難情緒?，不愿學(xué)?，也無法?學(xué)下去。?因?yàn)槿宋?、個(gè)性差?異，學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?會(huì)出現(xiàn)功?半事倍現(xiàn)?象，差生?面擴(kuò)大了?，會(huì)嚴(yán)重?影響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。為此?，我根據(jù)?優(yōu)生與中?下生接受?能力和學(xué)?習(xí)要求的?不同采取?了一些不?同方法。?讓他們了?解語文，?喜歡學(xué)習(xí)?語文。鼓?勵(lì)他們利?用課余時(shí)?間多開展?有益身心?的讀書活?動(dòng)，豐富?自己的知?識(shí)，擴(kuò)大?視野。只?有語文水?平提高了?，才有可?能提高他?們的語文?素養(yǎng)。因?此，我制?定了具體?的目標(biāo)。?對(duì)部分同?學(xué)進(jìn)行有?計(jì)劃的輔?導(dǎo)。我把?他們分為?三個(gè)組：?第一組?為有能力?提高，但?平時(shí)懶動(dòng)?腦筋不學(xué)?的同學(xué)。?對(duì)這些同?學(xué)，我采?取集體輔?導(dǎo)，給他?們分配固?定任務(wù)，?不讓他們?有偷懶的?機(jī)會(huì)，讓?他們發(fā)揮?應(yīng)有的潛?能。第?二組為肯?學(xué)，但能?力不強(qiáng)的?同學(xué)。對(duì)?這部分同?學(xué)我做耐?心誘導(dǎo)，?慢慢提高?他們的成?績，不操?之過急，?且要多鼓?勵(lì)。只要?他們肯努?力，成績?就有望提?高。第?三組為紀(jì)?律松散，?學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，基礎(chǔ)?又不好的?同學(xué)。對(duì)?這部分人?要進(jìn)行課?余時(shí)間個(gè)?別輔導(dǎo)。?因?yàn)檫@部?分同學(xué)需?要有一個(gè)?安靜而又?不受干擾?的環(huán)境才?會(huì)立下心?來學(xué)習(xí)。?只要堅(jiān)持?輔導(dǎo)，把?他們的基?礎(chǔ)重新建?立起來，?以后學(xué)習(xí)?的效果就?會(huì)好轉(zhuǎn)。?3、運(yùn)?用多種方?法，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣，?提高學(xué)生?的寫作能?力。結(jié)?合我班學(xué)?生一向讀?書興趣不?濃等弊病?，我走訪?大部分家?長了解發(fā)?現(xiàn)，事情?弊病并不?是外部因?素造成，?而是由于?大部分學(xué)?生自身缺?乏讀書興?趣引起的?。為此，?我采取對(duì)?癥下藥的?方法，以?人為本，?探病下藥?，激發(fā)他?們的讀書?興趣。另?外，我充?分利用課?前一分鐘?，借助故?事，例文?佳作，讓?學(xué)生邊聽?邊記好詞?好句。幫?助他們積?累詞匯，?文段，把?握、解決?他們學(xué)習(xí)?難的關(guān)鍵?。經(jīng)過一?學(xué)期的努?力，本班?學(xué)生積累?的詞匯多?了，寫文?語句通順?了，課外?閱讀興趣?濃了，寫?作能力有?比較明顯?的提高。?4、重?視豐富多?彩的語文?實(shí)踐活動(dòng)?，提高學(xué)?生語文素?養(yǎng)。s?p;語文?教學(xué)必須?重視積累?運(yùn)用。為?了拓展學(xué)?生的知識(shí)?視野，我?開展了一?系列的語?文活動(dòng)。?(1)?、優(yōu)秀文?段朗讀。?通過學(xué)生?自主搜尋?優(yōu)秀文段?，使學(xué)生?主動(dòng)進(jìn)行?課外閱讀?(2)?、好詞佳?句的收集?。(3?)、開展?辯論、演?講、出手?抄報(bào)等活?動(dòng)。(?4)、課?前背誦古?詩詞、歇?后語、格?言、警句?等活動(dòng)。?二、存?在不足：?1、注?重閱讀短?文分析能?力的培養(yǎng)?，忽略了?基本功的?訓(xùn)練。?2、與學(xué)?生的交流?不夠，對(duì)?部分待提?高學(xué)生的?說服教育?不夠。?小學(xué)語文?教師個(gè)人?年終工作?總結(jié)參考?樣本（二?）當(dāng)大?地又一次?被飄飛的?白雪包裹?、覆蓋，?當(dāng)新年的?鐘聲又一?次在耳邊?響起，-?____?學(xué)年第一?學(xué)期也已?接近尾聲??；仡?這一學(xué)期?的工作，?有成績，?也有失誤?，有經(jīng)驗(yàn)?，也有教?訓(xùn)。下面?，就交我?本學(xué)期的?工和總結(jié)?如下：?一、班級(jí)?管理方面?作為一?名班主任?，管好一?個(gè)班是最?基本的任?務(wù)。這學(xué)?期，在班?級(jí)管理方?面，我做?了如下工?作：(?一)、繼?續(xù)抓好對(duì)?學(xué)生各項(xiàng)?常規(guī)的培?養(yǎng)。經(jīng)?過了一個(gè)?暑假，學(xué)?生一下子?長大了許?多。他們?漸漸地有?了自我意?識(shí)，做事?情喜歡以?自我為中?心，搞“?個(gè)人主義?”。這雖?是學(xué)生個(gè)?性的體現(xiàn)?，卻不利?于整個(gè)班?集體的發(fā)?展。因此?，繼續(xù)抓?好對(duì)學(xué)生?各項(xiàng)常規(guī)?的培養(yǎng)，?仍然是班?務(wù)工作的?重頭戲。?二年級(jí)?的孩子，?自覺性還?是相對(duì)較?低，早上?來得早，?很少有人?自覺讀書?、打掃衛(wèi)?生，需要?老師在旁?邊不停地?督促、提?醒。針對(duì)?這一情況?，我先在?班上選出?五名責(zé)任?心強(qiáng)、在?同學(xué)中威?信較高的?同學(xué)，將?她們兩人?一組搭配?起來，每?天一組輪?換，一個(gè)?領(lǐng)讀，一?個(gè)組織紀(jì)?律，早晨?一到校就?組織同學(xué)?進(jìn)入早讀?，并配合?“爭(zhēng)星評(píng)?比臺(tái)”用?小紅花對(duì)?表現(xiàn)好的?學(xué)生進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。一?個(gè)學(xué)期下?來，大部?分學(xué)生到?校后都能?在領(lǐng)讀小?組的組織?下自覺進(jìn)?入早讀。?進(jìn)入二?年級(jí)，學(xué)?校分配了?室外清潔?區(qū)。經(jīng)過?一年級(jí)一?年的鍛煉?，大部分?孩子已經(jīng)?能比較好?地完成教?室的清掃?任務(wù)。但?是，打掃?室外清潔?區(qū)需要用?大掃把。?學(xué)生人小?力微，用?起大掃把?來力不從?心。再加?上秋天落?葉很多，?學(xué)生掃起?來簡直是?人仰馬翻?，“豈一?個(gè)亂字了?得”。為?了改變這?一狀況，?我堅(jiān)持每?天早到校?，和學(xué)生?一起打掃?衛(wèi)生。他?們不會(huì)用?大掃把，?我就手把?手地教他?們使用訣?竊。經(jīng)過?一段時(shí)間?，學(xué)生終?于慢慢地?進(jìn)入了狀?況?，F(xiàn)在?，即使我?不在場(chǎng)，?學(xué)生們也?會(huì)高質(zhì)量?、高效率?地完成任?務(wù)，把清?潔區(qū)打掃?得干干凈?凈。這?學(xué)期，學(xué)?校更加嚴(yán)?格了對(duì)集?會(huì)時(shí)路隊(duì)?的要求。?雖然我們?班過去集?會(huì)時(shí)的站?隊(duì)狀況一?直良好，?但并不代?表我們可?以躺在成?績薄上睡?大覺。結(jié)?合學(xué)校的?要求，根?據(jù)我們班?在路隊(duì)方?面的現(xiàn)狀?，我在班?上召開了?一次“雁?群飛行我?站隊(duì)，都?是守紀(jì)小?模范”的?主題班會(huì)?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行這方?面的思想?教育。在?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育的同時(shí)?，反省自?己平時(shí)的?一言一行?，并以身?作則，在?每一次集?會(huì)時(shí)首先?按要求站?好，為學(xué)?生作出好?的榜樣。?一學(xué)期下?來，我們?班的路隊(duì)?又有了不?小的進(jìn)步?。(二?)配合學(xué)?校安排，?積極組織?學(xué)生參加?學(xué)校舉行?的各項(xiàng)活?動(dòng)。這?學(xué)期學(xué)校?組織的活?動(dòng)較多，?每一項(xiàng)活?動(dòng)我都認(rèn)?真對(duì)待，?積極組織?學(xué)生參加?，力求使?學(xué)生從每?一次的活?動(dòng)中得到?鍛煉。這?學(xué)期我組?織學(xué)生參?加的活動(dòng)?有：_?___月?份：結(jié)合?剛結(jié)束的?雅典奧運(yùn)?會(huì)召開以?“中國驕?傲”為題?的主題隊(duì)?會(huì)，鼓勵(lì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?奧運(yùn)健兒?的拼搏精?神，以激?發(fā)學(xué)生克?服困難的?勇氣和他?們的愛國?主義情緒?;教師節(jié)?，組織學(xué)?生開展“?上好一節(jié)?課，做好?每一次作?業(yè)”的尊?師活動(dòng)，?以自己的?實(shí)際行動(dòng)?報(bào)答老師?的諄諄教?誨;中秋?節(jié)，號(hào)召?學(xué)生開展?“一個(gè)水?果一顆心?”的慰問?解放軍活?動(dòng)，使他?們了解幸?福生活的?來之不易?;和學(xué)生?一起動(dòng)手?布置教室?，美化自?己的學(xué)習(xí)?環(huán)境，積?極參加“?最佳教室?”的評(píng)比?;組織學(xué)?生分析本?班特點(diǎn)，?申報(bào)“安?全”特色?中隊(duì)，并?針對(duì)這一?特色開展?了一系列?活動(dòng)。?____?月份：利?用“十。?一”長假?在學(xué)生中?開展了“?我為祖國?拍新照”?或“寫新?詩”或“?畫新貌”?的活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生?用自己喜?歡的方式?將眼中的?祖國記錄?下來，并?選送作品?參加學(xué)校?的愛國攝?影展;在?中國載人?飛船升上?太空一周?年之際，?在班上召?開以“航?天知識(shí)知?多少”為?主題的班?會(huì)，激發(fā)?學(xué)生對(duì)航?天知識(shí)的?興趣，引?發(fā)他們學(xué)?科學(xué)、愛?科學(xué)的美?好愿望。?___?_月：組?織學(xué)生備?戰(zhàn)，考好?期中試，?將自己半?學(xué)期的學(xué)?習(xí)做一次?檢測(cè)、小?結(jié)，并在?考試后召?開家長會(huì)?，及時(shí)將?學(xué)生半學(xué)?期的表現(xiàn)?匯報(bào)給家?長，與家?長溝通，?以取得深?長的理解?與支持，?共同促使?學(xué)生向好?的方面民?展;在學(xué)?生中開展?“我是中?國人，寫?好中國字?”的教育?，組織學(xué)?生練好鉛?筆書法，?積極參加?教導(dǎo)處組?織的“二?年級(jí)鉛筆?字比賽”?。__?__月：?配合教導(dǎo)?處的讀書?節(jié)活動(dòng)，?號(hào)召學(xué)生?將自己的?好書捐出?來與大家?共享，使?教室書香?繚繞，樂?趣不斷，?經(jīng)過動(dòng)員?，全班學(xué)?生共捐書?64冊(cè);?鼓勵(lì)學(xué)生?與中國古?文化做親?密接觸，?多讀、多?背古詩詞?，學(xué)生積?極響應(yīng)，?在二年級(jí)?古詩詞背?誦賽中取?得第二名?;組織學(xué)?生積極參?加體育鍛?煉，踴躍?參加三跳?運(yùn)動(dòng)會(huì)和?冬季越野?賽，經(jīng)過?全體同學(xué)?的努力，?我們班在?冬季越野?賽上取得?了團(tuán)體總?分第一名?的好成績?。二、?教學(xué)方面?作為一?名教師，?搞好教學(xué)?是自己的?本職所在?，而我也?不例外。?這學(xué)期，?除了做好?班級(jí)管理?工作之外?，我在教?學(xué)工作上?也沒有放?松自己。?我堅(jiān)持認(rèn)?真上好第?一節(jié)課，?認(rèn)真批改?每一份作?業(yè)，努力?使自己做?得更好。?一方面，?我不斷地?充實(shí)自己?，積極參?加教育處?計(jì)算機(jī)上?機(jī)考核，?以及認(rèn)真?拜讀了《?你屬于哪?種人》并?寫出心得?體會(huì);另?一方面，