2023教師教育培訓(xùn)心得總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁2023?教師教育?培訓(xùn)心得?總結(jié)范文?“做一?名好老師?”是許多?老師一生?所追求的?目標(biāo)，也?是我的目?標(biāo)。自踏?入教育這?個(gè)崗位以?來，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實(shí)實(shí)的?態(tài)度來對(duì)?待我的工?作，以“?師德”規(guī)?范自己的?教育教學(xué)?工作，以?“當(dāng)一名?好老師”?作為自己?工作的座?右銘，現(xiàn)?今年的工?作總結(jié)如?下。一?、在思想?上積極上?進(jìn)我積?極參加各?種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)真?參加政治?學(xué)習(xí)，我?還深知要?教育好學(xué)?生，教師?必須先身?先之率，?時(shí)時(shí)做到?教書育人?、言傳身?教、為人?師表，以?自己的人?格、行為?去感染學(xué)?生，努力?使自己不?被新課改?的浪潮所?淹沒。?二、在教?育教學(xué)上?嚴(yán)謹(jǐn)治教?把學(xué)生?教好，讓?學(xué)生成功?，是每位?教師的心?愿、的榮?譽(yù)。作為?一本課程?教師，最?緊迫的問?題是具有?新的教學(xué)?理念，在?低年級(jí)嘗?試讓學(xué)生?通過觀察?、調(diào)查等?開展探究?性學(xué)習(xí)。?現(xiàn)在對(duì)于?課程改革?環(huán)境下的?教師，光?有一桶水?是不夠的?，要根據(jù)?學(xué)校與地?方的實(shí)際?，拓展學(xué)?生學(xué)習(xí)資?源。我注?重研究現(xiàn)?代教育技?術(shù)在課堂?教學(xué)中的?應(yīng)用，通?過把本地?的花木文?化資源與?網(wǎng)絡(luò)資源?相結(jié)合，?進(jìn)行教學(xué)?資源的重?組，盡量?使課堂教?學(xué)效果優(yōu)?化。所以?孩子們還?是比較喜?歡上校本?課的。?抓住學(xué)校?安排外出?聽課的機(jī)?會(huì)，虛心?學(xué)習(xí)，不?恥下問，?及時(shí)消化?，吸取別?人的精華?，在自己?的教學(xué)中?為斷實(shí)踐?，不斷總?結(jié)，不斷?提高。平?時(shí)向書本?學(xué)習(xí)、向?身邊有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，提?高自己的?課堂教學(xué)?水總之，?在這一學(xué)?年中，我?不僅在業(yè)?務(wù)能力上?，還是在?教育教學(xué)?上都有了?一定的提?高。但我?平時(shí)工作?中出現(xiàn)需?改進(jìn)的地?方也較多?，如理論?知識(shí)不夠?，論文精?品意識(shí)不?強(qiáng);電腦?知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)?不快。在?今后的工?作中，我?將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)?短，不斷?努力。?三、在分?管工作上?積極主動(dòng)?我們的?學(xué)校無論?是環(huán)境還?是領(lǐng)導(dǎo)、?教師都給?人一種寬?松、和諧?、民主、?團(tuán)結(jié)的好?感，所以?在這樣的?集體中工?作雖然有?時(shí)任務(wù)較?重，但心?理上還是?比較輕松?、愉快的?，所以工?作上比較?主動(dòng)，希?望自己能?限度地為?學(xué)校的建?設(shè)獻(xiàn)出微?弱的力量?。平時(shí)能?及時(shí)把工?作情況、?問題、困?難向領(lǐng)導(dǎo)?請(qǐng)示、匯?報(bào)。同志?之間能做?到顧全大?局，服從?安排，互?相關(guān)心，?互相幫助?，互相溝?通。四?、提高素?養(yǎng)，加強(qiáng)?計(jì)劃落實(shí)?在不斷?的工作實(shí)?踐中，我?深深地認(rèn)?識(shí)到，課?程的改革?需要我不?斷的加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、反?思，提高?自身的素?養(yǎng)。在條?線管理中?也暴露出?不足，如?何做到科?學(xué)計(jì)劃、?科學(xué)落實(shí)?、科學(xué)評(píng)?價(jià)學(xué)生和?教師，如?何作好條?線管理，?這些還需?不斷地努?力。2?023教?師教育培?訓(xùn)心得總?結(jié)范文（?二）本?學(xué)年本人?堅(jiān)持以新?課程理念?為目標(biāo)，?切實(shí)提高?教學(xué)質(zhì)量?，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)?展，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育的使?命，努力?把自已打?造成為一?個(gè)能掌握?現(xiàn)代教育?教學(xué)理念?，具有時(shí)?代氣息教?師。從自?已的教學(xué)?實(shí)際出發(fā)?，樹立以?人為本，?以校為本?的理念，?加強(qiáng)合作?，相互切?磋，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，不?斷養(yǎng)成自?我學(xué)習(xí)和?自我反思?的習(xí)慣。?課改和讀?書相結(jié)合?，不斷提?高自身素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平，以?研究的眼?光審視、?反思、分?析和解決?自已在教?學(xué)實(shí)踐中?遇到的實(shí)?際問題，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量??，F(xiàn)對(duì)本?人一學(xué)年?來的培訓(xùn)?情況做個(gè)?小結(jié)：?一、__?__年參?加省縣基?地培訓(xùn)的?項(xiàng)目有：?___?_年__?__月至?____?月學(xué)習(xí)了?《教師法?治教育讀?本》及考?核;__?__年_?___月?至___?_月積極?參加了《?治理“庸?懶散貪奢?”教育活?動(dòng)》的學(xué)?習(xí)，__?__年_?___月?至___?_月參加?了《師德?師風(fēng)》的?學(xué)習(xí)，_?___年?____?月至__?__月，?積極參加?初中“國(guó)?培”計(jì)劃?培訓(xùn)。?二、成績(jī)?與收獲：?1、增?強(qiáng)師德理?念教師?的成功不?僅取決于?具有正確?的教育思?想，高超?的教學(xué)水?平，教學(xué)?藝術(shù)，更?需要的是?具有高尚?人格和師?德品質(zhì)。?作為“為?人師表”?的教師，?我時(shí)刻注?意修養(yǎng)自?己的人格?--師德?。2、?樂觀對(duì)待?教育事業(yè)?回首這?一年的教?師培訓(xùn)，?真是內(nèi)容?豐富，形?式多樣。?新課程的?教育教學(xué)?理念和治?學(xué)精神深?深地烙印?在我的心?中。讓我?受益非淺?，讓我懂?得從平常?的工作中?去體驗(yàn)幸?福。作為?老師，我?們面臨著?來自自身?、學(xué)校、?家庭、家?長(zhǎng)等各方?面的壓力?，面對(duì)如?此重大的?壓力，我?們必須先?學(xué)會(huì)愛自?己，要學(xué)?會(huì)調(diào)節(jié)自?己的心態(tài)?。要學(xué)會(huì)?調(diào)試自己?的心理，?同時(shí)還要?學(xué)會(huì)與學(xué)?生溝通，?用陽光般?的心態(tài)積?極面對(duì)學(xué)?生，才能?有良好的?教學(xué)效果?。3、?堅(jiān)持讀書?，豐富自?己的。?任何人想?發(fā)展都離?不開書，?讀書的邊?界就是人?生的邊界?。書籍可?以讓我們?跨越時(shí)空?與先哲進(jìn)?行精神對(duì)?話。我們?培訓(xùn)的老?師，幾乎?都談到了?這個(gè)問題?。作為一?名教師，?我們不僅?要讀教育?教學(xué)方面?的書，還?要博覽群?書。不讀?書，如何?更加深入?地教學(xué)，?如何在課?堂上與學(xué)?生進(jìn)行對(duì)?話如何與?時(shí)俱進(jìn)地?掌握教育?教學(xué)的技?巧在培訓(xùn)?中，我深?感自己的?差距與不?足。作為?一名教師?，要不斷?的給自己?“充電”?。我深感?只有不斷?的充實(shí)自?己，博覽?群書，授?課時(shí)才能?做到游刃?有余，而?不是照本?宣科、索?然無味。?教學(xué)需要?教師不斷?刷新，而?不是復(fù)制?。特別是?現(xiàn)在的新?教材新理?念，為我?們教師提?供了更寬?廣的舞臺(tái)?，同時(shí)也?對(duì)我們每?位教師提?出了更高?的要求，?我們更需?要有創(chuàng)新?的思想創(chuàng)?新的理論?。因此，?以后要堅(jiān)?持讀書，?以豐富自?己的，讓?自己獲得?更好的發(fā)?展。4?、要做創(chuàng)?新型、研?究型的教?師通過?培訓(xùn)，我?得以反思?自我，尋?找自己與?“名教師?”之間的?距離。我?經(jīng)常會(huì)思?考：在具?體的教育?教學(xué)中怎?樣做才能?算是一位?好的老師?怎樣成為?學(xué)生好的?引導(dǎo)者?平時(shí)我們?疲于應(yīng)付?日常教學(xué)?，很多問?題都沒有?認(rèn)真去探?究和思考?，因此，?我覺得自?己還有很?多不足：?1、教?研分離。?“教師在?行動(dòng)研究?中成長(zhǎng)”?，要想成?為一名優(yōu)?秀教師，?光會(huì)教還?不行，還?得研。要?朝著教育?特長(zhǎng)型發(fā)?展，這就?要求必須?在一定行?為規(guī)范的?基礎(chǔ)上，?將自身調(diào)?節(jié)機(jī)制放?在教育活?動(dòng)的控制?執(zhí)行環(huán)節(jié)?上。在平?時(shí)的教學(xué)?活動(dòng)中要?多做創(chuàng)新?嘗試，要?多研究教?育教學(xué)理?論，以堆?積、沉淀?并吸收經(jīng)?驗(yàn)。培訓(xùn)?使我認(rèn)識(shí)?到一個(gè)教?師不僅要?具有一定?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，還應(yīng)?該從經(jīng)驗(yàn)?型逐步向?研究型轉(zhuǎn)?變，教育?科研是教?師專業(yè)發(fā)?展的重要?途徑，也?是教育發(fā)?展的一個(gè)?重要趨勢(shì)?。2、?缺乏激情?和創(chuàng)新。?我覺得?自己太安?于現(xiàn)狀、?自滿自足?多，緊迫?感、危機(jī)?感少;工?作中容易?被俗念束?縛，惰性?大，闖勁?少;課堂?上展示自?己才華多?，給學(xué)生?參與的機(jī)?會(huì)少。通?過培訓(xùn)，?我清醒地?認(rèn)識(shí)到：?激情和創(chuàng)?新是成就?你走向名?師的必?要因素。?教師的?成長(zhǎng)離不?開自身的?素養(yǎng)，人?格的魅力?，離不開?廣博的知?識(shí)，離不?開先進(jìn)的?現(xiàn)代教育?教學(xué)理論?和教育教?學(xué)技術(shù)。?通過學(xué)習(xí)?我的思想?有了極大?的轉(zhuǎn)變，?教育教學(xué)?理論掌握?的更為系?統(tǒng)。作為?教師，必?須有淵博?的學(xué)科知?識(shí)，良好?的思想品?質(zhì)，更應(yīng)?掌握現(xiàn)代?教育教學(xué)?理論和教?育教學(xué)