2023幼兒園家長(zhǎng)工作工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?幼兒園家?長(zhǎng)工作工?作總結(jié)范?文一、?指導(dǎo)思想?：《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?指出：“?家庭是幼?兒園的重?要合作伙?伴。應(yīng)本?著尊重、?平等、合?作的原則?，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理解?和主動(dòng)參?與，并積?極支持、?幫助家長(zhǎng)?提高教育?能力”。?可見，教?育好幼兒?既是幼兒?園的任務(wù)?，也是家?庭的責(zé)任?而幼兒園?教育的成?功與否，?在很大程?度上取決?于幼兒園?與家庭的?聯(lián)系，取?決于家庭?能否與幼?兒園配合?共同教育?好幼兒。?因此，我?園努力以?幼兒園三?年發(fā)展規(guī)?劃和幼兒?園工作計(jì)?劃為導(dǎo)向?，以爭(zhēng)創(chuàng)?“市優(yōu)質(zhì)?幼兒園”?為契機(jī)，?進(jìn)一步樹?立大教育?觀念，將?幼兒園教?育、家庭?教育與社?會(huì)教育結(jié)?合起來，?形成1+?1>2的?教育合力?。二、?工作目標(biāo)?：1、?以各項(xiàng)常?規(guī)工作為?抓手，營(yíng)?造家園合?作新氛圍?。2、?以現(xiàn)代媒?體和通訊?設(shè)備為載?體，開創(chuàng)?家教指導(dǎo)?新氣象。?3、以?家長(zhǎng)和社?區(qū)資源為?補(bǔ)充，凸?現(xiàn)三位一?體新合力?。三、?具體措施?：(一?)以各項(xiàng)?常規(guī)工作?為抓手，?營(yíng)造家園?合作新氛?圍1、?加強(qiáng)自培?，優(yōu)化技?巧以往，?幼兒園開?展家長(zhǎng)工?作往往只?是喊在口?上，寫在?紙上，很?少落實(shí)在?具體行動(dòng)?上。為此?，本學(xué)期?我園將從?幼兒園工?作的實(shí)際?出發(fā)，通?過集體學(xué)?習(xí)、小組?學(xué)習(xí)、師?徒帶教、?自學(xué)等途?徑，不斷?提高各班?主任尤其?是新教師?的家長(zhǎng)工?作能力和?家長(zhǎng)指導(dǎo)?水平。如?：開學(xué)初?將針對(duì)“?家訪”開?設(shè)相關(guān)的?講座或下?發(fā)相關(guān)的?資料;平?時(shí)將就“?與不同家?長(zhǎng)的交流?需注意什?么”展開?學(xué)習(xí)和討?論;同時(shí)?，我們還?設(shè)想在期?末組織一?次“我眼?中的家長(zhǎng)?工作”的?沙龍活動(dòng)?，要求教?師在沙龍?活動(dòng)中借?助自己某?一特殊、?成功或失?敗的家長(zhǎng)?工作實(shí)例?來加以交?流、反思?和討論，?從而提高?教師家長(zhǎng)?工作的針?對(duì)性和有?效性。?2、深化?合作，提?高質(zhì)量采?用多種形?式，組織?豐富多彩?的活動(dòng)，?深化家園?合作、提?高家園合?作質(zhì)量既?是社會(huì)發(fā)?展對(duì)幼兒?園提出的?客觀要求?，也是幼?兒園自身?發(fā)展的內(nèi)?部需求。?因此，我?園將繼續(xù)?做足做好?以往的家?長(zhǎng)宣傳欄?、寶寶成?長(zhǎng)冊(cè)、組?織親子活?動(dòng)等常規(guī)?工作，并?嘗試在以?下方面有?所發(fā)展：?(1)?家訪：要?求各班主?任在期初?完成本班?幼兒的上?門家訪工?作，并及?時(shí)做好家?訪記錄和?家長(zhǎng)簽名?，園方將?以電話回?訪的形式?予以檢測(cè)?，并與考?核掛鉤。?(2)?家長(zhǎng)會(huì)：?嘗試以年?級(jí)組或班?級(jí)為單位?召開家長(zhǎng)?會(huì)，活動(dòng)?準(zhǔn)備充分?、活動(dòng)形?式豐富多?彩、活動(dòng)?內(nèi)容有益?有趣有指?導(dǎo)性。本?學(xué)期將結(jié)?合中秋節(jié)?、重陽節(jié)?、健康安?全主題等?活動(dòng)開展?融民間藝?術(shù)、民間?習(xí)俗等內(nèi)?容于一體?的家園互?動(dòng)活動(dòng)，?如：親子?搶答、親?子美勞等?。(3?)親子閱?讀：本學(xué)?期，我園?成立了園?所親子閱?讀區(qū)域，?區(qū)域內(nèi)提?供不同材?質(zhì)、不同?特性、適?合不同年?齡段幼兒?及其家長(zhǎng)?閱讀的書?刊雜志。?其目的滿?足孩子們?的家閱讀?不同書刊?的興趣，?而更重要?的是我們?將利用這?個(gè)平臺(tái)，?在輕松、?愉快、平?等的氛圍?中，引導(dǎo)?不同年齡?段的家長(zhǎng)?選擇適合?自己孩子?的書刊，?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?孩子有效?閱讀的方?法，培養(yǎng)?其良好的?閱讀習(xí)慣?。同時(shí)又?滿足家長(zhǎng)?閱讀幼教?資料，了?解幼教信?息的愿望?。(4?)專家講?座：從家?的實(shí)際需?要出發(fā)，?本學(xué)期我?園針對(duì)家?長(zhǎng)存在的?育兒方面?共性的困?惑，邀請(qǐng)?有關(guān)專家?開設(shè)1-?____?個(gè)講座或?咨詢活動(dòng)?。幼兒?園家長(zhǎng)工?作的目的?在于：實(shí)?現(xiàn)家園相?互配合同?步教育，?促進(jìn)幼兒?素質(zhì)提高?。要做到?這一點(diǎn)，?教師必須?使家長(zhǎng)及?時(shí)、全面?的了解幼?兒園教育?目標(biāo)，從?而配合幼?兒園進(jìn)行?教育。為?此，教師?應(yīng)做到“?五公布”?：1、?每月公布?月工作計(jì)?劃和目標(biāo)?，讓家長(zhǎng)?對(duì)孩子本?月的保教?目標(biāo)早知?道。2?、每周向?家長(zhǎng)公布?周計(jì)劃。?看了“請(qǐng)?您配合”?一欄，就?明白了請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助?完成的目?標(biāo)。3?、公布幼?兒的活動(dòng)?跟蹤錄像?，幫助家?長(zhǎng)清淅地?了解孩子?在園的情?況。4?、每周公?布一周點(diǎn)?心譜，讓?家長(zhǎng)了解?到孩子在?園的飲食?搭配，同?時(shí)為家長(zhǎng)?飲食結(jié)構(gòu)?的補(bǔ)充提?供依據(jù)。?5、及?時(shí)公布幼?兒園和本?班重大的?活動(dòng)信息?，讓家長(zhǎng)?了解幼兒?園和班級(jí)?的園所動(dòng)?態(tài)、班級(jí)?動(dòng)態(tài)、重?大活動(dòng)、?幼兒發(fā)展?等情況。?二、以?家長(zhǎng)和社?區(qū)資源為?補(bǔ)充，形?成三位一?體新合力?1、挖掘?家長(zhǎng)資源?，壯大教?育隊(duì)伍讓?家長(zhǎng)參與?幼兒園管?理能使其?作為教育?主體者的?地位得到?有效落實(shí)?，而且能?大大激發(fā)?家長(zhǎng)參與?幼兒園工?作的熱情?，使家園?互動(dòng)充滿?活力。為?此，__?__月份?我們將通?過準(zhǔn)薦、?審核、篩?選成立新?一屆園、?年級(jí)、班?級(jí)家長(zhǎng)委?員會(huì)，以?此來壯大?我們的隊(duì)?伍。屆時(shí)?，來自不?同行業(yè)，?具有不同?特長(zhǎng)的年?輕家長(zhǎng)將?從保教、?衛(wèi)生保健?到健康安?全等各項(xiàng)?工作參與?幼兒園的?管理和監(jiān)?督，認(rèn)真?聽取家長(zhǎng)?對(duì)幼兒園?工作的建?議，并逐?項(xiàng)研究，?落實(shí)解決?。同時(shí)，?我們將發(fā)?動(dòng)教師對(duì)?本班家長(zhǎng)?的學(xué)歷、?興趣、特?長(zhǎng)、工作?性質(zhì)等進(jìn)?行全面調(diào)?查，2?023幼?兒園家長(zhǎng)?工作工作?總結(jié)范文?（二）?一轉(zhuǎn)眼一?個(gè)學(xué)年又?過去了，?在這一年?里，我們?在家長(zhǎng)的?熱心幫助?及大力支?持下，幼?兒園工作?得到順利?開展，結(jié)?合一學(xué)年?開展的家?長(zhǎng)工作情?況，現(xiàn)將?本學(xué)年家?長(zhǎng)工作總?結(jié)如下：?一、辦?好家長(zhǎng)園?地，每周?刊出周計(jì)?劃及需家?長(zhǎng)配合的?事項(xiàng)使家?長(zhǎng)清楚地?了解幼兒?園及班級(jí)?地教學(xué)工?作。為了?使家長(zhǎng)了?解幼兒園?及班級(jí)教?學(xué)工作及?需家長(zhǎng)配?合的事項(xiàng)?，共同搞?好幼兒園?的教育教?學(xué)工作，?各班認(rèn)真?制訂周計(jì)?劃，刊登?在家長(zhǎng)園?地上，使?家長(zhǎng)能夠?了解自己?孩子在園?一周的學(xué)?習(xí)情況，?同時(shí)，我?們還刊出?了一些育?兒知識(shí)與?經(jīng)驗(yàn)。班?級(jí)的每一?個(gè)活動(dòng)都?離不開家?長(zhǎng)們的熱?心支持，?如春游、?慶“三八?”愛媽媽?活動(dòng)、慶?“六一”?活動(dòng)等等?。家長(zhǎng)們?在家抽出?時(shí)間幫助?幼兒進(jìn)行?練習(xí)，使?每一個(gè)孩?子取的了?良好的成?績(jī)，且得?到社會(huì)的?肯定，諸?如此類的?事情很多?很多。?二、利用?家長(zhǎng)接送?時(shí)間，與?家長(zhǎng)保持?密切聯(lián)系?，共同商?討教育方?法。我們?充分利用?家長(zhǎng)接送?時(shí)間與家?長(zhǎng)保持密?切聯(lián)系，?雙方共同?商討教育?方法，讓?家長(zhǎng)與老?師互相了?解孩子在?園在家的?表現(xiàn)。為?了提高幼?兒的獨(dú)立?生活能力?，培養(yǎng)孩?子的責(zé)任?心，我們?在園開設(shè)?相應(yīng)的課?程，開設(shè)?相應(yīng)的活?動(dòng)。如放?手讓幼兒?做一些自?己能做的?事情，有?些對(duì)孩子?來說雖然?困難，但?我們還是?堅(jiān)持讓孩?子自己動(dòng)?手，教師?只在旁觀?察幫助。?家長(zhǎng)了解?到這一情?況后，在?家也鼓勵(lì)?孩子做些?自己能做?的小事兒?，同時(shí)也?堅(jiān)持了“?放手”的?原則，盡?力使自己?“做個(gè)旁?觀者”，?讓孩子自?己動(dòng)手。?在培養(yǎng)責(zé)?任心這一?方面，家?長(zhǎng)也盡力?配合幼兒?園，什么?事都引導(dǎo)?孩子自己?去完成，?為了讓孩?子更健康?的發(fā)展成?長(zhǎng)，我們?還利用家?長(zhǎng)會(huì)，家?長(zhǎng)學(xué)校等?形式，與?家長(zhǎng)協(xié)商?，共同解?決問題，?并請(qǐng)個(gè)別?家長(zhǎng)將自?己的教育?經(jīng)驗(yàn)介紹?給大家，?互相取經(jīng)?，共同教?育好孩子?，讓孩子?更健康的?成長(zhǎng)。?三、根據(jù)?園、班級(jí)?及個(gè)別幼?兒的情況?及時(shí)家訪?，了解原?因。每個(gè)?班總有幾?個(gè)調(diào)皮的?孩子或很?難接近的?家長(zhǎng)，碰?到了這樣?的孩子，?我們作為?教師總是?耐心的引?導(dǎo)，教育?不怕麻煩?，及時(shí)地?進(jìn)行家訪?，向家長(zhǎng)?了解這些?孩子在家?地情況及?家