許婷婷護(hù)理帶教工作總結(jié)課件

實(shí)習(xí)生總帶教述職報(bào)告三病區(qū)

實(shí)習(xí)生總帶教述職報(bào)告三病區(qū)匯報(bào)內(nèi)容:一.帶教工作概述二.帶教過(guò)程不足、問(wèn)題及對(duì)策三.帶教體會(huì)四.工作展望匯報(bào)內(nèi)容:一.帶教工作概述二.帶教過(guò)程不足、問(wèn)題及對(duì)策三臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生確定人生信念，學(xué)習(xí)臨床護(hù)理知識(shí)和技能、規(guī)范行為、強(qiáng)化心理素質(zhì)、獲得全面發(fā)展的社會(huì)化過(guò)程的關(guān)鍵時(shí)期。

作為帶教老師，不僅要身體力行為學(xué)生樹(shù)立努力成才、樂(lè)于奉獻(xiàn)的榜樣，還要經(jīng)常教育護(hù)生設(shè)身處地的為患者著想，與患者溝通，以建立一種平等、友愛(ài)的新型護(hù)患關(guān)系；同時(shí)還要注意培養(yǎng)護(hù)生的慎獨(dú)精神，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，認(rèn)清護(hù)理工作在醫(yī)療工作中的重要作用，使護(hù)生樹(shù)立正確的人生信念。前言臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生確定人生信念，學(xué)習(xí)臨床護(hù)理知識(shí)和技能、完成?？浦R(shí)培訓(xùn)完成實(shí)習(xí)帶教加強(qiáng)制度規(guī)范落實(shí)，強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)控力度，保障病人安全深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，科室打造專科特色的護(hù)理品牌帶教流程安排工作出科能力測(cè)試安排工作概述一.帶教工作概述完成?？浦R(shí)培訓(xùn)完成實(shí)習(xí)帶教加強(qiáng)制度規(guī)范落實(shí)，深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教與學(xué)的繼續(xù)。它和示教室練習(xí)有所不同。它是在真實(shí)環(huán)境中，是與患者進(jìn)行直接接觸的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題要比示教室模擬的問(wèn)題要復(fù)雜得多。其次是學(xué)生初次接觸病房環(huán)境，對(duì)這里的一切都不太了解，因此，心理處于一種緊張狀態(tài)。

在這種情況下，帶教老師主要從以下5項(xiàng)工作。1.為學(xué)生提供方便，安全的環(huán)境。例如：給學(xué)生事先介紹病房環(huán)境和實(shí)習(xí)中可能發(fā)生的問(wèn)題，提醒學(xué)生可能會(huì)用到的一些資料，幫助她們做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。2.選擇合適病人，讓學(xué)生護(hù)理。帶教師要幫助同學(xué)與護(hù)士們建立良好的關(guān)系，了解學(xué)生的情況和環(huán)境、實(shí)習(xí)目的，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平選擇病人。

3.帶教老師要和學(xué)生一起工作，幫助處理有關(guān)護(hù)理問(wèn)題。

4.實(shí)習(xí)中要使學(xué)生了解自己的實(shí)習(xí)目的，將學(xué)到的技巧運(yùn)用到臨床，并給予鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的積極性。

5.要對(duì)帶教的學(xué)生制定個(gè)體的實(shí)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)習(xí)中提供機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生熟悉和發(fā)展某一技巧完成實(shí)習(xí)帶教臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教與學(xué)的繼續(xù)。它和示教室練習(xí)有所不同。它完成?？浦R(shí)培訓(xùn)在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，按計(jì)劃完成周計(jì)劃業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按要求完成了理論及操作培訓(xùn)計(jì)劃。完成專科知識(shí)培訓(xùn)在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，按計(jì)劃完成周計(jì)劃業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，帶教流程安排介紹科室情況布局、人員介紹本科室?guī)Ы逃?jì)劃科室要求征求意見(jiàn)安排帶教老師按計(jì)劃帶教出科考試、書(shū)寫(xiě)鑒定帶教方式、掌握內(nèi)容、講座安排、出科考試上班時(shí)間、排班情況、班次帶教流程安排介紹科室情況布局、人員介紹本科室?guī)Ы逃?jì)劃科室要求初入臨床的實(shí)習(xí)同學(xué)就是一張白紙，帶教老師就是執(zhí)筆者，作為帶教老師必須用心認(rèn)真畫(huà)好每一筆，作出一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。護(hù)生作為新生代力量，護(hù)理隊(duì)伍延續(xù)者，我們的言傳身教，就是他們的引航燈。對(duì)于被帶教者學(xué)習(xí)的考核安排如下：

理論考核：?？评碚撊碚摬僮骺己耍罕秋曪嬍晨谇蛔o(hù)理出科能力測(cè)試安排初入臨床的實(shí)習(xí)同學(xué)就是一張白紙，帶教老師就是執(zhí)筆者，作深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，科室打造?？铺厣淖o(hù)理品牌1、責(zé)任護(hù)士對(duì)患者實(shí)行全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。2、科室根據(jù)病人數(shù)、工作量合理調(diào)配護(hù)理人力；繼續(xù)實(shí)施APN彈性排班，滿足了患者需要，減少陪護(hù)率。3、加強(qiáng)臨床護(hù)士的分層培訓(xùn)和分層使用，按照科室制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行護(hù)士績(jī)效考核，調(diào)動(dòng)護(hù)士工作積極性。4、健康教育專業(yè)化。應(yīng)用多種形式開(kāi)展健康教育和康復(fù)指導(dǎo)，將《護(hù)理健康教育與心理指導(dǎo)》落實(shí)到臨床護(hù)理實(shí)踐中，對(duì)健康教育效果定期圖表評(píng)價(jià)分析，提高健康教育的有效率。5、每月開(kāi)展病人滿意度調(diào)查，根據(jù)病人意見(jiàn)和建議，及時(shí)整改，全年度護(hù)理滿意度達(dá)標(biāo)。

深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，科室打造?？铺厣淖o(hù)理品牌1進(jìn)一步開(kāi)展護(hù)理崗位管理，培養(yǎng)護(hù)理人才梯隊(duì)1、提升學(xué)歷教育層次，今年大專以上學(xué)歷達(dá)90%，達(dá)到年初目標(biāo)?？剖易o(hù)理人員參加各種國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷教育學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次和綜合素質(zhì)。2、根據(jù)護(hù)理部計(jì)劃制定科室職護(hù)士分層分類培訓(xùn)計(jì)劃，完善和落實(shí)了護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃，并及時(shí)考評(píng)。3、參加院內(nèi)外舉辦的各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班。同時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房、病例討論、護(hù)理會(huì)診，提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步開(kāi)展護(hù)理崗位管理，培養(yǎng)護(hù)理人才梯隊(duì)1、1、在帶教的過(guò)程中還有很多不足。比如在護(hù)患溝通和健康宣教上欠缺，不能做到完全一對(duì)一帶教。帶教老師在科室都是業(yè)務(wù)骨干，工作任務(wù)繁重。教得少，用的多。在今后的帶教過(guò)程中仍要以教為主，不能以用為主，多指導(dǎo)，少指揮，要放手但不放眼，及時(shí)糾正不良的操作習(xí)慣，不能盲目的支配護(hù)生單獨(dú)操作，避免其養(yǎng)成不良習(xí)慣。2、科室沒(méi)有新技術(shù)和新業(yè)務(wù)的開(kāi)展。二.帶教過(guò)程不足、問(wèn)題及對(duì)策1、在帶教的過(guò)程中還有很多不足。比如在護(hù)患溝面對(duì)問(wèn)題,追求進(jìn)步聚焦核心問(wèn)題缺乏積極主動(dòng)性工作質(zhì)量需要提高業(yè)務(wù)知識(shí)需要提高對(duì)于工作思考不足面對(duì)問(wèn)題,追求進(jìn)步聚焦核心問(wèn)題缺乏積極工作質(zhì)量業(yè)務(wù)知識(shí)對(duì)于工改進(jìn)方案工作中多想多思考，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)總結(jié)。提高科室護(hù)理人員的護(hù)理業(yè)務(wù)水平和護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，保證護(hù)理工作的順利進(jìn)行，滿足患者不斷提高的期望工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，歸根結(jié)底還是因?yàn)閷?duì)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的了解不足導(dǎo)致的。因此平日要更多地注重業(yè)務(wù)知識(shí)的積累，多看多聽(tīng)多想。護(hù)理質(zhì)量需要提高對(duì)于工作思考不足業(yè)務(wù)知識(shí)需要提高積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，積極主動(dòng)的和患者交流。并主動(dòng)地進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與完善。缺乏積極主動(dòng)性改進(jìn)方案工作中多想多思考，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)總結(jié)。提1.帶教工作需注意以下幾點(diǎn):①加強(qiáng)專業(yè)思想的教育②加強(qiáng)護(hù)生的三基訓(xùn)練③培養(yǎng)護(hù)生敬業(yè)精神④加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)⑤帶教者應(yīng)以身作則2.帶教老師必須不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和技能，同時(shí)備課、授課也是自身再學(xué)習(xí)再提高的過(guò)程，使帶教老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)得以更新，業(yè)務(wù)水平得以提高。三.帶教體會(huì)1