分管德育的校長(zhǎng)述職報(bào)告范文

分管德育的校長(zhǎng)述職報(bào)告范文

一。強(qiáng)化德育治理，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

針對(duì)并校以來(lái)學(xué)生素養(yǎng)參差不齊、逐年下降的狀況，我校堅(jiān)持以“以人為本，德育先行，以素養(yǎng)教育為特色”的教育理念，積極探究新形勢(shì)下學(xué)生教育的新思路、新方法，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，全方位營(yíng)造良好的育人環(huán)境。通過(guò)思想道德教育、法制教育、安全教育、心理安康教育等一系列素養(yǎng)教育活動(dòng)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)校成立學(xué)生會(huì)、“雨花石”文學(xué)社、文藝隊(duì)、“紅蜻蜓”播送站等學(xué)生社團(tuán)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)豐富學(xué)生的生活、構(gòu)建文明安康校園文化。使學(xué)生的整體素養(yǎng)進(jìn)一步提高，形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好良好的育人氣氛。

二。樹(shù)立品牌意識(shí)，增加辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)。

我校在05、06年文體、教學(xué)都取得好成績(jī)的根底上，明確提出了“以師生同步進(jìn)展為本”的辦學(xué)理念；以“打造新農(nóng)村品牌學(xué)校”的辦學(xué)方向；以“興文體教育，促學(xué)生全面進(jìn)展；強(qiáng)師風(fēng)建立，促學(xué)?？焖龠M(jìn)展”的辦學(xué)特色；師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)的新農(nóng)村品牌學(xué)校。我校的課外活動(dòng)豐富多彩，有男、女籃球隊(duì)，有男、女排球隊(duì)，有美術(shù)繪畫(huà)興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊(duì)等，學(xué)校為每一個(gè)學(xué)生搭建展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)。06年10月我校文藝隊(duì)代表縣參與南寧市第八屆文化藝術(shù)節(jié)榮獲金獎(jiǎng)。06年12月我校進(jìn)行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。主題是“攜手共建和諧校園”，特邀武鳴中學(xué)參與聯(lián)歡；07年元月校文藝隊(duì)幫助縣團(tuán)委下鄉(xiāng)宣傳新農(nóng)村建立；今年三月三我校教職工文藝隊(duì)獲第三名；今年6月19日我校林源麗同學(xué)參與第四屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才表演獲區(qū)級(jí)金獎(jiǎng)，7月底她將代表廣西賽區(qū)到北京參與總決賽。學(xué)校特色更加彰顯，學(xué)校聲譽(yù)日益提高，從而更好地提升了學(xué)校的品牌力和競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)校的進(jìn)展夯實(shí)了根底。我校還充分利用校園的播送站、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、橫幅宣傳黨的政策，勵(lì)志格言等。讓校園到處布滿育人的氣息。今年五月我校被推舉為南寧市“綠色學(xué)?！薄＝衲晡倚s獲“武鳴縣中小學(xué)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ拔澍Q縣標(biāo)準(zhǔn)化治理‘十佳’學(xué)?！薄ⅰ澳蠈幨懈捉逃n程改革先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。培育我校學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)，積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明禮貌的精神風(fēng)貌．培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。讓德育之花在太中校園怒放。

三、健全治理制度，深化治理體制改革。

我校領(lǐng)導(dǎo)的治理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”。德育組制訂了年級(jí)組、團(tuán)委、女生組、班主任工作的治理制度。政教處完善升旗儀式、集會(huì)、就餐率、兩休、兩操等各項(xiàng)工作的量化評(píng)分。今年原上江初中撤并到太平初中，由于上江學(xué)生離家遠(yuǎn)，而且很多學(xué)生的父母長(zhǎng)期外出打工，對(duì)學(xué)生的教育關(guān)懷不夠，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，融入大家庭，德育組特制訂了一份治理方案，執(zhí)行周匯報(bào)制度，落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)、值日員、炊事員，對(duì)留校學(xué)生的監(jiān)視指導(dǎo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)安全。

四、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育

擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)幾年來(lái)，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，常常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。要求做好學(xué)習(xí)筆記，期末進(jìn)展民主測(cè)評(píng)。我組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)《武鳴縣中小學(xué)教職工治理?xiàng)l例》。通過(guò)培訓(xùn)一是更新教師觀念二是明確規(guī)定底線三是實(shí)行分層治理四是加強(qiáng)制度建立。使廣闊教職工明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的靈魂：“愛(ài)”與“責(zé)任”。明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的核心要求：愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表。認(rèn)清社會(huì)轉(zhuǎn)型期如何堅(jiān)守教師的精神家園。人人懷師愛(ài)之心，創(chuàng)育人之本；修師德之道，思為人師表，守為師之規(guī)，重依法執(zhí)教；惜師譽(yù)之名，尚廉潔從教，盡師智之能，樹(shù)創(chuàng)新精神。同時(shí)要求廣闊教職工加強(qiáng)干部作風(fēng)建立，仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。通過(guò)作風(fēng)整頓，破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂(lè)主義”意識(shí)，使廣闊教職工樹(shù)立真心為民、為校、為生效勞的干部形象。目前我校廣闊教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的抱負(fù)和信念。增加了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)懇守信、效勞人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素養(yǎng)有很大提高。全校教職工發(fā)揚(yáng)“團(tuán)牢固干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神。以捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的態(tài)度去工作，務(wù)實(shí)重干，與時(shí)俱進(jìn)，工作效率和效勞質(zhì)量明顯提高，形成了一心一意干工作、齊心協(xié)力促進(jìn)展的.良好局面。學(xué)校教育工作逐年上一個(gè)新的臺(tái)階。

五、用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

本人是一位不離講壇的一線教師，現(xiàn)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教師。我一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)治教，在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中，不斷探究創(chuàng)新之路，領(lǐng)先垂范，帶動(dòng)教師爭(zhēng)取更大成績(jī)。每學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，我都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)主攻課題，并有實(shí)施方案，可行性、操作性較強(qiáng)。我始終堅(jiān)持撰寫(xiě)教育教研論文，將珍貴的教學(xué)閱歷上升為理論。本人始終得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培與關(guān)懷支持，進(jìn)步較快，治理得當(dāng)，教學(xué)有方，今年被評(píng)為南寧市教育工作先進(jìn)個(gè)人。

總之，學(xué)校各項(xiàng)工作都布滿生氣和活力，成績(jī)的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心、艱難創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、扎實(shí)工作的結(jié)果。我們也糊涂地看到，學(xué)校進(jìn)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題和缺乏。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，生源質(zhì)量的下降，致使學(xué)生治理和教學(xué)工作顯得困難，在今后