【《草船借箭》的人物語(yǔ)言】草船借箭周瑜人物特點(diǎn)

《【《草船借箭》的人物語(yǔ)言】草船借箭周瑜人物特點(diǎn)》摘要：通人物語(yǔ)言刻劃人物形象及展開(kāi)故事情節(jié)是《草船借箭》課特色，七然段寫(xiě)諸葛亮和魯肅對(duì)話(huà)使諸葛亮形象更趨完善，周瑜這句話(huà)又引出下面諸葛亮向魯肅借船和魯肅回報(bào)周瑜情節(jié)通人物語(yǔ)言刻劃人物形象及展開(kāi)故事情節(jié)是《草船借箭》課特色講授這課分析人物對(duì)話(huà)對(duì)加深學(xué)生理課思想容是很有益處這課寫(xiě)周瑜忌和諸葛亮智故事始至終語(yǔ)言交鋒都寫(xiě)得很生動(dòng)開(kāi)始就讓諸葛亮周瑜展開(kāi)了舌戰(zhàn)如二然段除了兩句簡(jiǎn)短敘述性句子外其余全是周瑜和諸葛亮對(duì)話(huà)兩人接觸周瑜就對(duì)諸葛亮說(shuō)水上交戰(zhàn)用什么兵器？這既是疑惑而問(wèn)又是因忌才而試探諸葛亮胸有成竹對(duì)答如流用弓箭語(yǔ)言堅(jiān)定斷二句對(duì)話(huà)周瑜接諸葛亮話(huà)頭說(shuō)對(duì)先生跟我想樣現(xiàn)軍缺是箭想請(qǐng)先生責(zé)趕造十萬(wàn)枝這是公事希望先生不要推卻既然你說(shuō)用弓箭那我正順?biāo)浦圩屇阍焓f(wàn)枝而且還說(shuō)這是公事不要推卻看你如何是足見(jiàn)其極狡猾又尊傲然而諸葛亮不僅不推卻反而口應(yīng)承都督委托當(dāng)然照辦并問(wèn)十萬(wàn)枝箭什么候用？堅(jiān)回答沉重反問(wèn)有禮有節(jié)完全出乎周瑜充分體現(xiàn)了諸葛亮才智高強(qiáng)、難不倒氣勢(shì)三句話(huà)周瑜問(wèn)十天造得嗎？諸葛亮回答是對(duì)周瑜堅(jiān)否定既然就要交戰(zhàn)十天造必然誤了事這回答切要害地說(shuō)明他精通軍事接著周瑜問(wèn)先生預(yù)計(jì)幾天可以造？諸葛亮回答只要三天只語(yǔ)氣非常肯定充滿(mǎn)了信心更進(jìn)步顯示了諸葛亮非凡才干周瑜是望塵莫及諸葛亮才氣縱橫周瑜對(duì)他更是妒忌四句對(duì)話(huà)周瑜又以都督架子和權(quán)勢(shì)威脅諸葛亮軍營(yíng)里可不能開(kāi)玩笑語(yǔ)氣驕橫咄咄逼人諸葛亮卻毫不畏懼回答愿立下軍令狀三天造不甘受懲罰這回答正合周瑜他以諸葛亮進(jìn)了他圈套隨著對(duì)話(huà)繼續(xù)人物形象也刻劃得越越深刻如三然段周瑜對(duì)魯肅說(shuō)我得吩咐軍匠們?cè)旒牟唤o他準(zhǔn)備齊全到候造不成就定他罪周瑜妒才忌能想陷害諸葛亮險(xiǎn)惡用心到這里已暴露無(wú)遺者也諸葛亮安危有幾分擔(dān)心四然段寫(xiě)諸葛亮跟魯肅對(duì)話(huà)說(shuō)要向魯肅借二十只船船要用青布幔子遮起并告訴魯肅不能讓都督知道他要是知道了我計(jì)劃就完了由可見(jiàn)諸葛亮心明眼亮早已識(shí)破周瑜險(xiǎn)惡用心說(shuō)明他辦事機(jī)智、謹(jǐn)慎不留破綻孔明形象逆境得到了展現(xiàn)六、七然段寫(xiě)諸葛亮和魯肅對(duì)話(huà)使諸葛亮形象更趨完善你叫我做什么？請(qǐng)你取箭哪里取？不用問(wèn)了就知道這兩句對(duì)話(huà)恰顯示了諸葛亮神機(jī)妙算就連魯肅也難以想象所以他吃驚地說(shuō)如曹兵出怎么辦？諸葛亮笑著說(shuō)霧這樣曹操定不敢派兵出我們只管飲酒取樂(lè)諸葛亮談笑風(fēng)生鎮(zhèn)定若他充分分析和運(yùn)用當(dāng)然條件巧制曹兵圓滿(mǎn)完成了任可謂事如神膽略人連十分妒忌他周瑜也不得不哀嘆諸葛亮神機(jī)妙算我真不如他作者通周瑜嘆話(huà)語(yǔ)反襯諸葛亮才干使諸葛亮形象更加鮮明、突出總作者通人物對(duì)話(huà)成功地塑造了兩有著鮮明性人物對(duì)比下者然會(huì)得出結(jié)論周瑜氣量狹窄妒才忌能才氣輸諸葛亮籌諸葛亮恢宏謙虛禮讓才氣縱橫神機(jī)妙算不愧將風(fēng)其次這課人物對(duì)話(huà)還起到展開(kāi)故事情節(jié)作用如三然段魯肅說(shuō)十萬(wàn)枝箭三天怎么造得成呢？諸葛亮說(shuō)是假話(huà)吧？這句話(huà)起承上啟下作用它既承接前面故事又引出這然段末尾周瑜話(huà)你探聽(tīng)探聽(tīng)回報(bào)告我周瑜這句話(huà)又引出下面諸葛亮向魯肅借船和魯肅回報(bào)周瑜情節(jié)又如五然段周瑜說(shuō)到了三天早上看他怎么辦有了這句話(huà)就推動(dòng)故事向高潮發(fā)展引出下面諸葛亮三天早上草船借箭故事以周瑜嘆諸葛亮話(huà)作結(jié)回應(yīng)開(kāi)頭使結(jié)構(gòu)顯得十分嚴(yán)謹(jǐn)這課