語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃范例

語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃范例做任何工作都應(yīng)當(dāng)有個(gè)規(guī)劃，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)合理的工作規(guī)劃、合理的時(shí)間規(guī)劃。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃范例，盼望你喜愛。

語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃范例篇1

隨著訓(xùn)練改革的廣泛和深化以及老師專業(yè)化水平的漸漸提高，我知道了作為一名老師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個(gè)人規(guī)劃如下：

一、學(xué)習(xí)提升

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《__進(jìn)展觀》、《__老師職業(yè)道德》等，使自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)不斷提升。

2、充實(shí)專業(yè)學(xué)問，通過各種方式的學(xué)習(xí)和討論，仔細(xì)寫學(xué)習(xí)札記，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng)。在訓(xùn)練教學(xué)方面，閱讀《__改革與試驗(yàn)》、《__教學(xué)》等書報(bào)，以借鑒他人的先進(jìn)理論和閱歷。

二、本職工作

1、教學(xué)方面：

(1)連續(xù)加大課堂情景創(chuàng)設(shè)的力度，讓自己從學(xué)問和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)楣綔贤ǖ幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互溝通的機(jī)制。通過樂觀的激勵(lì)性評(píng)價(jià)鼓舞同學(xué)思維火花的綻放。

(2)樂觀參加校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在訓(xùn)練教學(xué)過程中，注意發(fā)覺問題，解決問題和訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐力量的進(jìn)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反思，以老師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行深刻的端詳。要通過同學(xué)眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過約請(qǐng)同事觀看討論教學(xué)來反思，要通過問請(qǐng)理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)，要通過同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的進(jìn)展要求反思自己的教學(xué)。

(3)作業(yè)設(shè)計(jì)方面盡量做到分層次，分要求，滿意不同層次的同學(xué)。

2、班主任工作：

連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育班干部，通過多種競(jìng)賽加強(qiáng)同學(xué)的自我管理。對(duì)問題同學(xué)要加大談心力度，主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，家校協(xié)作形成訓(xùn)練合力。

三、師表禮儀

首先要做到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是同學(xué)都主動(dòng)運(yùn)用禮貌語(yǔ)言。敬重家長(zhǎng)，寬與待人。穿戴干凈，不穿與老師身份不符和的服裝，每天送給同事、同學(xué)還有自己以微笑。用自己人性最漂亮的一面去感染同學(xué)。

四、中心活動(dòng)

按時(shí)參與自己所在的數(shù)學(xué)討論中心和同學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)中心組的活動(dòng)，盡量做到每次活動(dòng)有備而來，活動(dòng)中樂觀地把自己的所得與大家溝通，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)一些自己辦的到的事情。

路在腳下，事在人為。本學(xué)期我會(huì)盡最大努力完成好本職工作，也要努力學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃范例篇2

很興奮成為一名幼兒老師，成為幼教團(tuán)體的一位老師。當(dāng)然我剛進(jìn)幼兒園，毫無閱歷。但是很榮幸的可以跟一名特別優(yōu)秀的老師一起搭檔，成為一名配班老師。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了；幼師不是和小伴侶玩嬉戲這么簡(jiǎn)潔的。

盼望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能關(guān)心我解決困難。下面是我對(duì)這學(xué)期自己的一個(gè)工作規(guī)劃：

在教學(xué)方面

一、了解幼兒基本狀況和特點(diǎn)。

1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。

2、實(shí)習(xí)班級(jí)授課方式，教學(xué)規(guī)劃備。好自己的教案跟主班老師多溝通閱歷。

二、協(xié)作主班老師工作。

1、仔細(xì)協(xié)作主班老師把幼兒照看好，不懂的事情就要問。

2、跟主班老師搞好關(guān)系，創(chuàng)建和諧公平的工作環(huán)境。

三、與家進(jìn)步行良好溝通。

1、留意觀看孩子的一舉一動(dòng)，假如孩子有什么特別行為，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。

2、在跟車途中要仔細(xì)與家長(zhǎng)態(tài)度，家長(zhǎng)有什么意見或疑問要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決。

四、個(gè)人努力方向。

1、盡快熟識(shí)教學(xué)程序和規(guī)劃，多學(xué)多看多聽多問。

2、發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，盡可能用最通俗易懂的方式把學(xué)問傳授給他們

3、踏實(shí)努力做好本職工作，爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀老師。

語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃范例篇3

老師是一種崇高的職業(yè)，由于它承載著教書育人的歷史使命;老師是一種宏大的職業(yè)，由于好的老師可以成就同學(xué)的一生;老師是一種可敬的職業(yè)，由于老師把全部學(xué)問全都奉獻(xiàn)給了事業(yè)。成為一名新老師，在享受這份職業(yè)歡樂的同時(shí)，也要清晰熟悉自己的目標(biāo)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有人曾經(jīng)說過每一位青年老師的成長(zhǎng)都必需經(jīng)受三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期、成長(zhǎng)期和成熟期。經(jīng)過新老師的培訓(xùn)更讓我深刻領(lǐng)悟到這三個(gè)時(shí)期也是我職業(yè)道路上必需跨過的三個(gè)坎。對(duì)于剛踏入老師隊(duì)伍的我來說，為了能讓自己更快更好地成長(zhǎng)和進(jìn)展，成為一個(gè)名副其實(shí)的七寶中學(xué)的老師，我依據(jù)自己的實(shí)際狀況，大體規(guī)劃了自己三年的成長(zhǎng)，為自己將來的進(jìn)展制定如下目標(biāo)。

一、適應(yīng)期

在“適應(yīng)期”內(nèi)，首先要做好由同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧Q。讀書近二十載，同學(xué)的身份在我的身上已經(jīng)烙下了深深的印痕。雖然一時(shí)想要將這一痕跡完全撫平有些難度，但還是要在工作中時(shí)刻提示自己已經(jīng)是一名老師了，要漸漸適應(yīng)老師工作，做好同學(xué)的表率作用，成為同學(xué)的良師益友。

其次，對(duì)于新老師來說要上好每一堂課，熟識(shí)教材是當(dāng)務(wù)之急。而對(duì)我來說讀書時(shí)、實(shí)習(xí)中所用的是H版的老教材，代課時(shí)接觸到的又是專為新疆班同學(xué)設(shè)計(jì)的教材，對(duì)于現(xiàn)在上海二期課改的教學(xué)理念、教學(xué)模式、所用教材都很生疏，所以熟識(shí)新教材也是“適應(yīng)期”任務(wù)的重中之重。有幸在張嵐老師帶領(lǐng)下的語(yǔ)文組有很多優(yōu)秀熱心的老師，他們常會(huì)無私地賜予我關(guān)心;我也要特殊把握好師徒結(jié)對(duì)的契機(jī)，不斷向楊帆老師學(xué)習(xí)，虛心聽取老老師的意見，主動(dòng)請(qǐng)教有的老師，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，努力縮短“適應(yīng)期”。

二、成長(zhǎng)期

我將短暫適應(yīng)期過后的第一、二年的教同學(xué)涯看作是“成長(zhǎng)期”，也是老師角色的規(guī)范期，即對(duì)高中語(yǔ)文老師職業(yè)有規(guī)范熟悉并能規(guī)范操作。

在討論生階段，我所做的討論與課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練有著很大的距離，專業(yè)理論與一線教學(xué)總感覺有些格格不入。因此，兩年中在實(shí)踐上我要不斷提高教學(xué)基本功，把握教學(xué)的基本，完善課堂教學(xué)的力量，形成扎實(shí)的教學(xué)流程。一、課前立足課堂教學(xué)，仔細(xì)分析教材、討論教材、吃透教材，涉獵包括教參在內(nèi)的各種與教材相關(guān)的資料。二、在教學(xué)方面要較好地把握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)語(yǔ)言及組織調(diào)控教學(xué)的力量。要把握課堂的應(yīng)變處理力量，在一次又一次的實(shí)踐中探究如何有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何實(shí)現(xiàn)課堂上的師生互動(dòng)，如何使同學(xué)更好的把握。三、課后還要堅(jiān)持對(duì)自己每堂課的成敗準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行和，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，由于有反思才有進(jìn)步。將在課上所遇到的問題和失誤準(zhǔn)時(shí)記錄下來，查找緣由并努力查找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒;將教學(xué)中突然產(chǎn)生的靈感準(zhǔn)時(shí)記錄下來，不斷豐富自己的。不僅如此，還要多聽課、多溝通，樂觀參與各類語(yǔ)文教研組活動(dòng)，觀摩名師的課堂，做好聽課的筆記，將教學(xué)過程中好的教學(xué)方法記錄下來，利用學(xué)校搭建的精品課程等平臺(tái)，學(xué)習(xí)仿照優(yōu)秀老師的教學(xué)模式，吸取教學(xué)中的閃光點(diǎn)。

同時(shí)，在理論上仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。三年的討論生學(xué)習(xí)，使得自己擁有肯定的理論基礎(chǔ)。但在自身的語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問層面上，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要保持一顆學(xué)習(xí)的心，不自我滿意、安于現(xiàn)狀，切有用深厚的學(xué)問來武裝自己的頭腦，提升必需的教學(xué)內(nèi)涵與素養(yǎng)。在信息化的時(shí)代，要充分利用信息傳遞、獵取便利快捷的優(yōu)勢(shì)，時(shí)刻關(guān)注訓(xùn)練界的最新動(dòng)向，廣泛閱讀語(yǔ)文訓(xùn)練書籍，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果，增加自己的理論水平。樂觀主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)討論，撰寫訓(xùn)練論文，在日常教學(xué)中通過實(shí)踐反思形成自己的教學(xué)課題，并不斷探究改進(jìn)，提升課題的價(jià)值，成為一名學(xué)思結(jié)合的高中語(yǔ)文老師。

三、成熟期

“成熟期”，即三年擔(dān)當(dāng)一輪完整的高中語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，不斷積累，站穩(wěn)講臺(tái)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成科學(xué)的訓(xùn)練理念。

手頭沒有豐富的資料、沒有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格是我作為新老師不得不面對(duì)的現(xiàn)狀。一方面平常注意積累與課文相關(guān)的各種資料，從現(xiàn)階段的零敲碎打，直至完成包括教案、多媒體資料、課件和題庫(kù)等在內(nèi)的必備材料的系統(tǒng)積累;另一方面通過不斷地磨練課堂教學(xué)，以達(dá)到創(chuàng)新、有效的課堂效果。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，樂觀擔(dān)當(dāng)學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)任務(wù)，爭(zhēng)取在學(xué)校的討論性課程、探究性課程中開設(shè)屬于自己的特色課程。

三年里我要努力在最短的時(shí)間內(nèi)扎實(shí)老師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)力量，突出教學(xué)科研力量，成長(zhǎng)為一名合格的語(yǔ)文老師。抱負(fù)之帆已經(jīng)揚(yáng)起，在航行的道路上，我將從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地走下去！

語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃范例篇4

作為一名在一線從教十多年的語(yǔ)文老師，我深深愛著這個(gè)職業(yè)。從教經(jīng)受使我漸漸成長(zhǎng)，有收貨也有有失落。隨著時(shí)代的進(jìn)展，訓(xùn)練教學(xué)改革在不斷深化，我盼望自己不僅能夠勝任這份工作，更能夠在大時(shí)代的背景下，為國(guó)家訓(xùn)練教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步，盡自己綿薄的力氣。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不能只憑一腔熱忱，更需要腳踏實(shí)地，有規(guī)劃、有目的地努力，需要不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)展。

一、自我分析

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

1）喜愛訓(xùn)練。多年的工作經(jīng)受讓我感受到自己存在的價(jià)值，深深喜愛訓(xùn)練事業(yè)，無怨無悔。

2）喜愛同學(xué)。理解敬重每一位同學(xué)，熟悉到他們的差異，因材施教，用自身良好的德行影響他們，讓同學(xué)們成為最好的自己。

3）喜愛學(xué)習(xí)。樂于學(xué)習(xí)，閱讀書籍，提高個(gè)人修養(yǎng)。樂觀參與與訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)的教研、培訓(xùn)、研修等。

2、個(gè)人不足剖析

1）理論學(xué)問不夠系統(tǒng)。碎片化學(xué)問較多，不成系統(tǒng)，經(jīng)常知其然不知其所以然。有時(shí)感覺教學(xué)效率高，效果好，有時(shí)卻找不到門道，不知怎樣突破。沒有自己的課堂風(fēng)格，發(fā)揮不穩(wěn)定。

2）缺乏良好的教學(xué)科研力量。對(duì)于訓(xùn)練科研的目標(biāo)、途徑方法等都只停留在感知層面，缺乏深化討論的力量。

二、專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

融入到課程改革中，提升自己作為語(yǔ)文老師的專業(yè)素養(yǎng)。專心打磨自己的課堂，使得課堂輕松、高效、受同學(xué)寵愛。樂觀參與訓(xùn)練科研，不斷修煉自我，形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格。

（二）師德目標(biāo)

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，樂觀進(jìn)取，喜愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛之心。仔細(xì)貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針，根據(jù)課程改革的要求，培育同學(xué)全面進(jìn)展，堅(jiān)決獻(xiàn)身訓(xùn)練的信念。

（三）教學(xué)方面的目標(biāo)

1.閱讀專業(yè)書籍。平常愛讀一些閑書，但要獲得專業(yè)提升，必需閱讀專業(yè)書籍，才能不斷完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)，從而使訓(xùn)練教學(xué)行為有規(guī)可循，體現(xiàn)老師的專業(yè)性。

2.拓寬自己的專業(yè)視野，找到自己的優(yōu)勢(shì)，有所側(cè)重地深化學(xué)習(xí)討論，形成自己的專業(yè)進(jìn)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，爭(zhēng)取取得肯定成果。

3.在實(shí)踐中磨練自己，將所學(xué)所思用于實(shí)際，找到高效課堂的方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4.勤于反思，積累。多寫教學(xué)隨筆，記錄心得感悟。將教學(xué)所得記錄、梳理，撰寫論文、案例等。

三、實(shí)施行動(dòng)策略規(guī)劃

1.每天堅(jiān)持1-2小時(shí)的讀書、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)。樂觀參與各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。增加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的時(shí)間。將訓(xùn)練教學(xué)反思、課題討論準(zhǔn)時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專家請(qǐng)教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)；

3.樂觀擔(dān)當(dāng)討論課?？朔磺欣щy，騰出時(shí)間，打磨課堂。

4.為提升理論修養(yǎng)，每學(xué)期至少撰寫1篇訓(xùn)練教學(xué)論文和案例，三年內(nèi)至少有3篇訓(xùn)練論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

總之，在將來的三年內(nèi)，我將腳踏實(shí)地把規(guī)劃中的每一點(diǎn)都落到實(shí)處，使自己切實(shí)得到成長(zhǎng)。

語(yǔ)文老師個(gè)人工作規(guī)劃范例篇5

一、自我分析

本人從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作十七年。我喜愛訓(xùn)練事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，樂觀探究，勇于創(chuàng)新。先后被評(píng)為市優(yōu)秀語(yǔ)文老師，區(qū)優(yōu)秀青年老師，區(qū)首席老師，區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。面對(duì)新訓(xùn)練形勢(shì)，個(gè)人專業(yè)進(jìn)展也提出了新要求。

二、進(jìn)展目標(biāo)及實(shí)施措施

1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)訓(xùn)練法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)決獻(xiàn)身訓(xùn)練信念，堅(jiān)持育人為本宗旨。

2、教學(xué)方面：

A、樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，讓課堂喜悅之花綻放在每個(gè)孩子臉上。

B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)溝通，進(jìn)一步了解同學(xué)從而更有效把握課堂。擅長(zhǎng)捕獲課堂中同學(xué)變化，同時(shí)不斷激勵(lì)同學(xué)自信。

C、嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息處理和優(yōu)化。

D、對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中勝利與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，查找一條適合自己進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。

3、訓(xùn)練目標(biāo)

任何一個(gè)優(yōu)秀老師，經(jīng)過長(zhǎng)期陶冶思想情操，磨煉精神氣質(zhì)，積累學(xué)問力量而形成個(gè)人修養(yǎng)，無疑是教學(xué)魅力基礎(chǔ)。所以，只有長(zhǎng)期勤奮好學(xué)，不斷日積月累，仔細(xì)地完善自己教學(xué)，才會(huì)有其魅力豐富底蘊(yùn)。聞名訓(xùn)練改革家魏書生教學(xué)中對(duì)教材爛熟于心，對(duì)學(xué)問旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風(fēng)生教態(tài)，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)昂揚(yáng)心情，深厚愛好，收到良好教學(xué)效果。由此看來，語(yǔ)文老師必需樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自己學(xué)問層次，進(jìn)行“自我充電”。變?cè)瓉怼耙煌八睘椤伴L(zhǎng)流水”，繼而升華為適合同學(xué)需要“甘甜水”。將同學(xué)“學(xué)問杯”與老師“專業(yè)桶”都匯合到學(xué)問大江大河上。變由師到生學(xué)問單頻振動(dòng)為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長(zhǎng)，而且互補(bǔ)，把同學(xué)放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時(shí)進(jìn)步。