初三第一學(xué)期物理教學(xué)計劃

初三第一學(xué)期物理教學(xué)計劃

初三第一學(xué)期物理教學(xué)規(guī)劃1

一、教學(xué)根本狀況概述：

1、學(xué)生狀況分析

從開學(xué)一周的學(xué)習(xí)來看大多數(shù)學(xué)生不愛學(xué)習(xí)物理，隨著年齡的增長學(xué)生們的思想力量已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長;分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

二、教材分析：

①重點難點密度、機械效率、功率、力的概念、壓強、二力平衡、簡潔機械、比熱容

②各章節(jié)特點物理學(xué)問涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對每個局部中的學(xué)問，按學(xué)問構(gòu)造進展歸類、整理，形成各學(xué)問點之間的聯(lián)系，并擴展成學(xué)問面，做到根本概念堅固把握，根本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一學(xué)問進展復(fù)習(xí)的時候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到，這樣才能在考試時思維靈敏，得心應(yīng)手。

三、教學(xué)目標：

1、每一個學(xué)生能將教材中的全部試驗進展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作力量;

2、學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答;

3、學(xué)生能運用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量要得到提高;

初三年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最終能考上一個抱負的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，在，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的規(guī)劃：

1.在教學(xué)中表達

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中留意的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出的訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問、根本技能、根本方法。要在根底學(xué)問的訓(xùn)練根底上，進展根本技能的訓(xùn)練，進展根本方法的滲透。

對根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進展不同的訓(xùn)練，同時要幫忙學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本討論方法，如：、、、等。

3.加強演示和學(xué)生試驗

初中物理教學(xué)以觀看、試驗為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學(xué)生試驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育學(xué)生的觀看和試驗力量，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生試驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括力量。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)規(guī)劃2

一.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問儲藏，才能適應(yīng)新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代進展

二.促進自身的轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我準備從培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有共性化特點的教案。

三.加強備課

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對盼望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫忙每一個盼望生，最重要的是有成效，讓每個盼望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新力量培育的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

四、積極參與教研

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常積極參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他教師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參加聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

虛心慎重、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)懷集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教育的理論，進展更加深入的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫忙后進生，實行各種措施使他們得到進步。

五、守紀與工作

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名教師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲仔細，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

六、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中表達“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣溝通”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問、根本技能、根本方法。要在根底學(xué)問的訓(xùn)練根底上，進展根本技能的訓(xùn)練，進展根本方法的滲透。

對根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進展不同的訓(xùn)練，同時要幫忙學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學(xué)生試驗

初中物理教學(xué)以觀看、試驗為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學(xué)生試驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育學(xué)生的觀看和試驗力量，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生試驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括力量。加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有許多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進展愛國主義教育、集體主義教育等。

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一、指導(dǎo)思想：

20xx年中考，將本著以課標為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導(dǎo)叢書為詳細內(nèi)容的指導(dǎo)思想，帶著學(xué)生進展全面、深入地總復(fù)習(xí)。

二、教材分析：

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是：中考復(fù)習(xí)、物理奧賽輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的重點和難點是力學(xué)和電學(xué)兩大局部。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等學(xué)問聯(lián)系親密。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的成功，必需充分利用時間，提高課堂教學(xué)效果，在輔導(dǎo)后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導(dǎo)，力求奧賽、中考雙豐收。

三、學(xué)生狀況分析：

初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的局部內(nèi)容、電學(xué)，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，特別重要，可是，初二時每個教師所教班級比擬多，分層輔導(dǎo)不能落實，兩級分化較嚴峻;到了初三的力學(xué)，由于概念比擬抽象，學(xué)生感覺理解起來很吃力，學(xué)習(xí)起來比擬困難。要使學(xué)生熟識初中物理的這些根本學(xué)問，把握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得特別重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個班，力爭讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)把握初中物理主干學(xué)問，提升學(xué)生力量及科學(xué)素養(yǎng)，在中考中取得滿足的成績。

四、教學(xué)目標：

1、狠抓“學(xué)問與技能”的學(xué)習(xí)和培育?！皩W(xué)問和技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了根本概念，把握好根本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。

2、重視過程和方法的復(fù)習(xí)。在新課標理念中，獲得學(xué)問的過程和所獲得的學(xué)問、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的，在于培育學(xué)生獲得學(xué)問的方法，使學(xué)生漸漸學(xué)會積極主動地自主獵取學(xué)問，并具有創(chuàng)新意識和力量。

3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識的人，有社會責任感的人。

4、熟識常見的中考題型和解題技巧。

5、升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率

五、主要措施：

1、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力氣。

2、以學(xué)生為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動;

3、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)

4、加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);

5、討論非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;

6、多渠道收集中考信息，加強復(fù)習(xí)的針對性;

初三第一學(xué)期物理教學(xué)規(guī)劃4

一、根本狀況

今年我擔當九年級三個班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生，總的特點來講，物理學(xué)科的根底還是較好，許多同學(xué)擅長用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區(qū)居于上等水平。雖然如此，但三個班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的根本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個班仍舊存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特殊是157班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的力量較弱，有一局部同學(xué)由于思維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)根底等進展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)當要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。

二、工作目標

1、每一個學(xué)生能將教材中的全部試驗進展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作力量;

2、學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答;

3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量得到提高;

4、學(xué)生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達100%;

5、在市統(tǒng)一進行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。

三、工作措施

1、仔細學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材切然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學(xué)生的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止，力爭在理化試驗操作考試中取得好成績。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法。本期要連續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。

4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的治理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，教師應(yīng)當在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)規(guī)劃5

一、教學(xué)根本狀況概述：

1、學(xué)生狀況分析

從開學(xué)一周的學(xué)習(xí)來看大多數(shù)學(xué)生不愛學(xué)習(xí)物理，隨著年齡的增長學(xué)生們的思想力量已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長；分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

二、教材分析：

①重點難點密度、機械效率、功率、力的概念、壓強、二力平衡、簡潔機械、比熱容。

②各章節(jié)特點物理學(xué)問涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對每個局部中的學(xué)問，按學(xué)問構(gòu)造進展歸類、整理，形成各學(xué)問點之間的聯(lián)系，并擴展成學(xué)問面，做到根本概念堅固把握，根本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一學(xué)問進展復(fù)習(xí)的時候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（學(xué)問內(nèi)容多）──書越讀越?。ǜ爬ㄕ?、總結(jié)）──學(xué)問越來越豐富”，這樣才能在考試時思維靈敏，得心應(yīng)手。

三、教學(xué)目標：

1、每一個學(xué)生能將教材中的全部試驗進展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作力量；

2、學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答；

3、學(xué)生能運用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的”力量要得到提高；

初三年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最終能考上一個抱負的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的規(guī)劃：

1、在教學(xué)中表達“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問、根本技能、根本方法。要在根底學(xué)問的訓(xùn)練根底上，進展根本技能的訓(xùn)練，進展根本方法的滲透。

對根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進展不同的訓(xùn)練，同時要幫忙學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學(xué)生試驗

初中物理教學(xué)以觀看、試驗為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學(xué)生試驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育學(xué)生的觀看和試驗力量，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生試驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括力量。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)規(guī)劃6

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最終能考上一個抱負的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的規(guī)劃：

1.在教學(xué)中表達“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問、根本技能、根本方法。要在根底學(xué)問的訓(xùn)練根底上，進展根本技能的訓(xùn)練，進展根本方法的滲透。

對根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進展不同的訓(xùn)練，同時要幫忙學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強演示和學(xué)生試驗

初中物理教學(xué)以觀看、試驗為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學(xué)生試驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育學(xué)生的觀看和試驗力量，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生試驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括力量。

詳細措施：

1.仔細學(xué)習(xí)新課標，領(lǐng)悟本學(xué)科在教學(xué)中的詳細要求。新教材已然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2.注意教材體系，加強學(xué)生的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的根底上，要求每一個學(xué)生依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3.講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4.嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的治理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5.開展好形式多樣的課外活動，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動，以此到達培育學(xué)生的力量，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問。

6.加強自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長。

7.充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，教師應(yīng)當在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

初三的教學(xué)緊急而繁雜，這些只是我的設(shè)想，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)規(guī)劃7

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我連續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人?？偟奶攸c來講，三個班的學(xué)生成績有差異，由于學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想力量已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長;分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水平，這就打算了本學(xué)期的工作任務(wù)特別艱難。同時由于學(xué)生思維維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)根底等進展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不抱負，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。做為一名教師，應(yīng)當要看到學(xué)生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

①重點難點內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點物理學(xué)問涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達在不同的教學(xué)內(nèi)容中。③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對每個局部中的學(xué)問，按學(xué)問構(gòu)造進展歸類、整理，形成各學(xué)問點之間的聯(lián)系，并擴展成學(xué)問面，做到根本概念堅固把握，根本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一學(xué)問進展復(fù)習(xí)的時候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(學(xué)問內(nèi)容多)——書越讀越薄(概括整理、總結(jié))——學(xué)問越來越豐富”，這樣才能在考試時思維靈敏，得心應(yīng)手。

三、教學(xué)目標：

1.每一個學(xué)生能將教材中的全部試驗進展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作力量;

2.學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答;

3.學(xué)生能運用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量要得到提高;

初三年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最