高中理解性默寫匯總

高中理解性默寫匯總1.《蜀道難》表達(dá)了蜀道的艱難險(xiǎn)阻，主旨句是“蜀道之難，難于上青天。”2.通過夸張修辭方法，描繪出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的景象，如“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。”3.通過“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”等句子，生動(dòng)地描繪出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場面。4.在《離騷》中，屈原表現(xiàn)了對百姓苦難生活的同情，并流淚嘆息，其中“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是著名的名句。5.李白的《蜀道難》中，“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”兩句生動(dòng)地烘托出山勢高險(xiǎn)，表達(dá)出人的行走之難。詩人的夸張、襯托之筆極寫蜀道的高不可攀。6.《虞美人》通過把抽象的感情形象化，寫出了愁的多與綿綿不斷的景象，如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。7.柳永的《雨霖鈴》中，最為人稱道的句子是“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，情景交融，生?dòng)形象。8.《聲聲慢》通過運(yùn)用日常生活中的起居環(huán)境、行動(dòng)、細(xì)節(jié)來展現(xiàn)詞人內(nèi)心世界，如“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，表達(dá)出兀自獨(dú)坐、百無聊賴、無所依傍的內(nèi)心世界。其中“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”則直抒胸臆。1、《赤壁賦》是中國古代文學(xué)史上的經(jīng)典之作，通過描寫三國時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)，表達(dá)了作者對于團(tuán)結(jié)和智慧的贊美和追求。2、文中的“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”一句，形象地描繪了諸葛亮和周瑜的英姿颯爽，展現(xiàn)了他們的高超才能和深厚友誼。3、赤壁之戰(zhàn)中，吳、蜀聯(lián)手擊敗了曹魏，這種團(tuán)結(jié)和協(xié)作的精神在文中得到了充分的體現(xiàn)，也是作者想要表達(dá)的主題之一。4、通過描寫赤壁之戰(zhàn)的場面，作者還表達(dá)出了對于和平的向往和對于戰(zhàn)爭的憎惡，呼吁人們珍惜和平，追求團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)。1、洞簫聲被形容為“嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，運(yùn)用比喻描寫聽者的感受，讓人想象出美妙動(dòng)人的音樂。2、蘇軾在《赤壁賦》中寫道“白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。哀吾生之須臾”，表達(dá)出人生短暫的感嘆和哀傷?！睹ァ?、女子用“于嗟女兮，無與士耽！”總結(jié)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。2、女子表達(dá)了自己不幸生活的感受和決心，說“反是不思，亦已焉哉！”。3、女子表現(xiàn)出熱情和溫柔，說“既見復(fù)關(guān)，載笑載言”?！峨x騷》1、屈原在《離騷》中以飽蘸激情的筆墨，發(fā)出了長聲嘆息而掩面流淚，表達(dá)出對人民生活多災(zāi)多難的感嘆，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。2、《離騷》中有一句表達(dá)了詩人將堅(jiān)持心中的理想和追求，縱然死一萬次也決不后悔的豪言壯語：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。《蜀道難》1、《蜀道難》的主旨句是“蜀道之難，難于上青天”。2、通過夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的景象，“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”。3、描寫水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場面，“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”。4、通過夸張手法表現(xiàn)山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”。5、通過虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻，“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”。6、表明歷史悠久、和外界交通不便，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”。7、李白在《蜀道難》一詩中，以蜀地方言詠嘆點(diǎn)出主題，“噫吁嚱！危乎高哉！”。8、李白通過夸張的手法表示秦、蜀之間少有往來，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”，進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。9、李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”。10、李白在《蜀道難》一詩中，運(yùn)用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險(xiǎn)，“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”。這種描寫讓人感受到山的高峻和危險(xiǎn)，令人不禁感嘆“物猶如此，人何以堪”。B．運(yùn)用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場的險(xiǎn)要形勢的一句：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪：正確解釋。C．闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆：正確解釋。D．表現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的語句是：人不知而不慍：正確解釋。2．對下列句中加粗詞的改寫，正確的一項(xiàng)是（B）A．李煜的《虞美人》一詞中用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流：正確改寫。B．李煜的《虞美人》一詞中將現(xiàn)實(shí)與過去對比來寫的句子是春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中：原句已正確，不需要改寫。C．古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是金戈鐵馬，氣吞萬里如虎：原句已正確，不需要改寫。D．《論語十則》中，論述好學(xué)精神和教學(xué)態(tài)度的兩句是：學(xué)而不厭，誨人不倦：原句已正確，不需要改寫。3．對下列語段的刪除，正確的一項(xiàng)是（B）A．李煜的《虞美人》一詞中用對比手法，反襯出人生無常的句子是雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。B．李煜的《虞美人》一詞中詞人遙望金陵想象，并傳出物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改：原語段已正確，不需要?jiǎng)h除。C．李煜的《虞美人》一詞中用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。這與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”有異曲同工之妙。D．李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁的名句，將抽象的情感形象化的句子是問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。2．詩中描繪了蜀道之難，表現(xiàn)了人們在面對困難時(shí)的心理狀態(tài)。請簡述詩中表現(xiàn)的人物心理狀態(tài)。答：解析：詩中描繪了人們在蜀道上面對險(xiǎn)阻的心理狀態(tài)，包括驚恐、畏懼、疲憊、無助等。例如，“千崖萬壑路不定，迷花倚石忽已暝”表現(xiàn)了人們在險(xiǎn)峻的路途上