湖北天門(mén)2019年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

湖北天門(mén)2019年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題善于“折疊”自己陳大昊①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過(guò)幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。人生從來(lái)不是平鋪直敘，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。②“折疊”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計(jì)劃并非如此。紅軍因?yàn)榧庇谝豢诔缘魯橙?，結(jié)果遇挫，被迫開(kāi)始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬(wàn)劣勢(shì)兵力牽著數(shù)十萬(wàn)敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長(zhǎng)征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動(dòng)，周恩來(lái)稱(chēng)之為走“之”字路。實(shí)踐證明，最近的距離不一定是直線(xiàn)，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線(xiàn)，往往是達(dá)到最終目的的最佳路徑。成事的最高境界在于，以最小代價(jià)換取最大勝利。那些不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”，不僅難以到達(dá)成功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開(kāi)前面的障礙，實(shí)現(xiàn)波浪式前進(jìn)。③“折疊”是生動(dòng)的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡(jiǎn)單重復(fù)、機(jī)械重復(fù)，結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“大部分人在二三十歲上就死去了，因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過(guò)?！痹凇罢郫B”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅(jiān)持“不作尋常重復(fù)”，進(jìn)行生動(dòng)的重復(fù)，方能書(shū)寫(xiě)出彩華章。④“折疊”是耐心的堅(jiān)持。有人做過(guò)一個(gè)計(jì)算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達(dá)到63%。世界上沒(méi)有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場(chǎng)馬拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去，就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝”，把簡(jiǎn)單做成不簡(jiǎn)單，使平凡變成不平凡。正如英國(guó)著名小說(shuō)家安東尼·特羅洛普所說(shuō)：“一件微不足道的日常小事，如果你堅(jiān)持去做，就能勝過(guò)那些艱難的大事。”⑤“折疊”是“折磨”的疊加。有人提出過(guò)“坎理論”，就是要過(guò)關(guān)卡、上臺(tái)階，好比爬山越嶺，上到一定高度，就過(guò)了一個(gè)坎。成功多是苦難輝煌，成長(zhǎng)多為浴火重生。想要前進(jìn)，最快的腳步是“負(fù)重”，因?yàn)椤疤魮?dān)子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒適區(qū)”，就是倒退的開(kāi)始。其實(shí)，成長(zhǎng)就是與自我的搏斗，與自我的較量，與自己較勁才能有長(zhǎng)進(jìn)。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃勁崗位“淬火”，到艱苦一線(xiàn)“蹲苗”，在實(shí)踐中磨練自己，用時(shí)間灌溉自己，多挑戰(zhàn)“不可能”才可能超越自己，使人生不斷邁向新的高度。⑥人不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問(wèn)，付諸有力的行動(dòng)，就能成就精彩人生。（選自《思維與智慧》2019年第4期，有刪改）14.通讀全文，簡(jiǎn)述“折疊”的內(nèi)涵。（2分）15.請(qǐng)簡(jiǎn)析全文的論證思路。（3分）16.下面這則材料放在文章第幾段最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）書(shū)圣王羲之的《蘭亭序》，被公認(rèn)為“天下第一行書(shū)”，就是因?yàn)槠渲谐錆M(mǎn)著變化，所有重復(fù)的字都作了不同形態(tài)的處理。17.請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“人不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度”這句話(huà)的理解。（2分）【參考答案】14．示例：“折疊”是智慧的迂回（不蠻干、講變通）、生動(dòng)的重復(fù)（在創(chuàng)新中重復(fù)）、耐心的堅(jiān)持、“折磨”的疊加（能吃苦、在不斷磨練中超越自己）。（2分，意近即可)15．示例：開(kāi)頭以折疊白紙?jiān)O(shè)喻引出論述的話(huà)題——如何“折疊”自己（1分），接著從四個(gè)方面具體闡述了“折疊”的內(nèi)涵（“折疊”是智慧的迂回、生動(dòng)的重復(fù)、耐心的堅(jiān)持、“折磨”的疊加）（1分），最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)：把握好“折疊”的學(xué)問(wèn)才能成就精彩人生（1分）。（3分，意近即可)16．示例：放在第③段最合適（1分）。此則材料寫(xiě)王羲之的行書(shū)充滿(mǎn)變化，對(duì)重復(fù)的字作不同形態(tài)的處理，可以從正面角度具體有力地證明第③段論述的觀點(diǎn)“折疊是生動(dòng)的重復(fù)”（2分）。（3分，意近即可）17．示例：人不能決定生命的長(zhǎng)短，但在有限的生命里，可以做一些有意義的事情，實(shí)現(xiàn)人生的最大值，讓生命更有厚度。在實(shí)際生活中，我要做好身邊的每一件小事，不怕吃苦，不斷經(jīng)受磨練，挑戰(zhàn)自己進(jìn)而超越自己，使人生不斷邁向新的高度。（2分，聯(lián)系實(shí)際有自己的認(rèn)識(shí)即可）（2019湖北天門(mén)）青苔撐起的一片綠意洪振秋①春日，人們的視野里總是萬(wàn)物蔥綠，百花次第開(kāi)放，一派生機(jī)勃勃的景象。②百花繁，萬(wàn)花燦，唯有苔草很少被人提及，因?yàn)樗鼘?shí)在微小，可以說(shuō)是微不足道。我卻驚訝于這細(xì)小低微的青青苔草，它沒(méi)有茂林的碩大氣象，也沒(méi)有百花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情，百花一樣的美麗。③江南民間有句諺語(yǔ)：三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿(mǎn)河。春風(fēng)拂面之際，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹(shù)干中，布滿(mǎn)在瘦硬的巖石上，在青石板的夾縫中撐出綠意，在波光瀲滟的春江上潑墨、寫(xiě)意……④此時(shí)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢(shì)。她們一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無(wú)論是斷墻殘?jiān)?，還是懸崖絕壁之上，其它植物都無(wú)法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強(qiáng)。⑤在歲月的戲臺(tái)上，青苔似乎錯(cuò)過(guò)了《詩(shī)經(jīng)》，卻趕上了唐詩(shī)宋詞的好時(shí)光，也融進(jìn)了明清紛繁的花事。在詩(shī)意的年代，青苔倍加受人珍愛(ài)，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕滿(mǎn)地青苔被人踐踏，所以閉門(mén)謝客；但有時(shí)也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見(jiàn)不到陽(yáng)光，只在凄凄慘慘中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。⑥中國(guó)人還喜歡把青苔之綠意融入古畫(huà)中，使其詩(shī)意更加飛揚(yáng)。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標(biāo)等。到了清代，苔草在中國(guó)畫(huà)中出現(xiàn)的頻次漸多，隨心所欲，恣意點(diǎn)苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其是“揚(yáng)州八怪”中的金農(nóng)，其畫(huà)梅善于在粗干上以濃墨點(diǎn)苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機(jī)勃發(fā)。青苔雖然微小，卻點(diǎn)綴出他畫(huà)中的春色；雖然微不足道，卻烘托出畫(huà)中梅花的冰光雪影。他深?lèi)?ài)著“苔花如米小”的氣質(zhì)，把自己也取名為“小善庵主”“如來(lái)最小者”，可謂青苔知己也。⑦真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生。“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”他知青苔的氣質(zhì)風(fēng)度，不流俗、不諂媚、不張揚(yáng)，卻志向遠(yuǎn)大，生機(jī)勃勃，寓微小于浩蕩之中。青苔的生存環(huán)境是很惡劣的，雖然是“白日不到處”，卻是歷盡千磨萬(wàn)難，憑著堅(jiān)忍堅(jiān)強(qiáng)，沖破困境，煥發(fā)出青春的光彩。她雖然看似弱不禁風(fēng)，卻憑著自強(qiáng)不息，爭(zhēng)得和百花一樣的開(kāi)放權(quán)力。春光因?yàn)樗齻兊狞c(diǎn)綴，顯得如此明媚無(wú)比；百花有了她們的襯托，更為明艷動(dòng)人；人世間因?yàn)橛辛怂齻?，更為生機(jī)盎然。⑧我是江南人，我愛(ài)著家鄉(xiāng)門(mén)前殘墻上的青苔，綠痕從墻根開(kāi)始，一直蔓延到墻頂上。我愛(ài)著回鄉(xiāng)路上青石板夾縫里的青苔，她們一點(diǎn)點(diǎn)，一叢叢，悄無(wú)聲息地吐著綠，伸展著，變幻著，哧哧地笑著，撐起滿(mǎn)眼的綠意。⑨沒(méi)有青苔的世界，是寂寞的。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年5月18日，有刪改）18．第②至④段主要寫(xiě)了青苔怎樣的特點(diǎn)？（2分）19．第⑥、⑦段可以調(diào)換順序嗎？為什么？（3分）20．請(qǐng)按要求品析語(yǔ)言。（4分）（1）青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹(shù)干中，布滿(mǎn)在瘦硬的巖石上，在青石板的夾縫中撐出綠意，在波光瀲滟的春江上潑墨、寫(xiě)意……（請(qǐng)從句式或者用詞的角度進(jìn)行品析）（2）她們一點(diǎn)點(diǎn)，一叢叢，悄無(wú)聲息地吐著綠，伸展著，變幻著，哧哧地笑著，撐起滿(mǎn)眼的綠意。（請(qǐng)從修辭手法的角度進(jìn)行品析）21．文章主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有何妙處？（3分）22．文章最后一句獨(dú)立成段有何作用？（3分）【參考答案】18．示例：①微不足道，細(xì)小低微。②生命力頑強(qiáng)，倔強(qiáng)。（2分，一點(diǎn)1分，扣“微小”“生命力頑強(qiáng)”答題即可）19．示例一：不能調(diào)換。一方面第⑥段承接第⑤段寫(xiě)青苔入畫(huà)讓詩(shī)意更加飛揚(yáng)，第⑦段著重寫(xiě)袁枚先生最懂青苔的心意，由面到點(diǎn)，讓文章詳略得當(dāng)；且第⑥、⑦段是按時(shí)間順序安排材料的，第⑥段承接前文從元朝寫(xiě)到清代，第⑦段單寫(xiě)清代，時(shí)間線(xiàn)索明顯，所以不能換。示例二：能調(diào)換。按照行文思路，寫(xiě)青苔先入詩(shī)，再入畫(huà)。第⑦段承接第⑤段寫(xiě)“青苔入詩(shī)”，第⑥段首句“中國(guó)人還喜歡把青苔之綠意融入古畫(huà)中”中的“還”提示是另起一層寫(xiě)“青苔入畫(huà)”，所以可以換順序。（3分，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的答案，言之有理即可；未答出調(diào)換理由不得分）20．示例：（1）運(yùn)用排比式短句寫(xiě)出青苔肆意生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境里，突出青苔頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)作者對(duì)青苔的贊美。或：這句話(huà)用“趴”“粘”“倚”“藏匿”“布滿(mǎn)”“撐出”等動(dòng)詞生動(dòng)準(zhǔn)確地寫(xiě)出青苔生長(zhǎng)的環(huán)境和情態(tài)，突出青苔頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)作者對(duì)青苔的贊美。（2分，意近即可）（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出青苔生機(jī)盎然的情態(tài)，突出青苔不流俗、不諂媚、不張揚(yáng)，表達(dá)作者對(duì)青苔的喜愛(ài)。（2分，意近即可）21．示例：文章主要運(yùn)用了托物言志（借物抒情、象征等）