下語(yǔ)文單元檢測(cè)卷

四下語(yǔ)文單元檢測(cè)卷（共4頁(yè)）-本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可-四下語(yǔ)文單元檢測(cè)卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)WdnShdngkongXiPingzhangyangwojiangyιng( )( ) ( )( ) ( )Houjie wei Chi dao de Cdi fu ChUi bei( )( ) ( )( ) ( )二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(7分)拮據(jù)(j&jU)悶悶不樂(lè)(menmen)教誨(huιhui)飲馬溪邊(yinyin)走了一轉(zhuǎn)(zhuanZhUan)風(fēng)景舊曾諳(yinan)畫(huà)卷(juanjuan)三、形近字組詞。(10分)暇( )蜒( )稍( )增( )堪( )瑕( )蜓( )捎( )贈(zèng)( )湛( )四、在括號(hào)里填上合適的詞。(9分)( )的湖面 ( )地飄蕩 凍得( )( )的竹筍 ( )地照顧 餓得( )( )的神情 ( )地注視 擦得( )五、句式變換。(6分).在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。(仿照這樣的句式寫(xiě)一寫(xiě)).雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢(改為陳述句).怎樣大的山洞呢？在那里聚集六百或一千人也不覺(jué)得擁擠。(仿照這樣的句式寫(xiě)一寫(xiě))六、日積月累。（15分）.我攀登過(guò)的泰山，游覽過(guò)的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座，各不相連，像老人，像巨象，像，，形態(tài)萬(wàn)千。.，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。.，海上明月共潮生。.，行必果。.，金石為開(kāi)。.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？傳不習(xí)乎.在一、二兩個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了葉圣陶寫(xiě)的（填課題），還認(rèn)識(shí)了有尊嚴(yán)的石油大王—，并且懂得了生活中只要就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。.，春來(lái)江水綠如藍(lán)。解釋這兩句詩(shī)的意思。七、閱讀題。（13分）一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。開(kāi)花時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹(shù)下乘涼、吃飯，因?yàn)橛辛藘煽脴?shù)，他們的生活五彩繽紛。時(shí)間久了，兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始向外生長(zhǎng)，逐漸蔓過(guò)了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無(wú)聲息地伸向了東鄰。又到了開(kāi)花時(shí)節(jié)。東家開(kāi)始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱?shù)上生了許多的蟲(chóng)子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。他想了想，覺(jué)得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬?。于是，他重新配了藥，沿著蔓過(guò)來(lái)的枝條將藥打在櫻桃枝上。過(guò)了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲(chóng)消滅得無(wú)影無(wú)蹤。他感到很快樂(lè)。一場(chǎng)大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴也是體無(wú)完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來(lái)，石榴就會(huì)錯(cuò)過(guò)花期。他想著想著就動(dòng)起手來(lái)，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹(shù)又是一片生機(jī)盎然。果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見(jiàn)蔓過(guò)來(lái)的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)東家說(shuō)：“。”東家覺(jué)得過(guò)意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹(shù)，卻能吃到兩種果實(shí)。生命也是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果（）到別人面前。1.選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~寫(xiě)在最后一自然的括號(hào)里。（2分）①分享②奉獻(xiàn)③傳遞2．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）悄無(wú)聲息：體無(wú)完膚：.在第5段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會(huì)怎么說(shuō)，請(qǐng)?zhí)钤谖闹械臋M線上。（2分）.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第3、4兩個(gè)自然段的意思。（4分）.舉例子，寫(xiě)出自己對(duì)最后一段話的理解。（3分）八