2023年有關(guān)教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦八篇

2023年有關(guān)教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦八篇教學(xué)工作安排篇1

樹立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教化，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)潛力、健康的生理和心理、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的須要，是小學(xué)階段的體育和健康教化迫切須要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本安排。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教化是學(xué)校系統(tǒng)教化的重要組成部分，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)水平，從而到達(dá)預(yù)防和削減兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，

二、學(xué)校健康教化的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問(wèn)水平；

2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題；5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的看法；6、培育學(xué)生的自我保健潛力。

三、健康教化的目的：

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。專心參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，按部就班，到達(dá)教材要求，提高健康教化課的效果。

四、健康教化的資料：

1、透過(guò)課堂內(nèi)外的教化，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生生活自理潛力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也但是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)理解預(yù)防接種。

3、讓學(xué)生視察自我身高、體重的改變，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并留意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)留意的事項(xiàng)。明白愛(ài)護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；

4、相識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；

5、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習(xí)慣。總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教化，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校老師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，務(wù)必抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到學(xué)問(wèn)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教化工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下統(tǒng)一思想，在審慎而全面地反思的前提下，圍繞學(xué)校的中長(zhǎng)期目標(biāo)：“管理規(guī)范、理念先進(jìn)、特色顯明、質(zhì)量一流的農(nóng)村名校”。根據(jù)“依托教化科研，把全腦教化成為強(qiáng)項(xiàng)，逐步就造一批名師，培育名學(xué)生，成為名?！钡乃悸?，以求真務(wù)實(shí)和開拓進(jìn)取的作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神，從每天做起、從細(xì)微環(huán)節(jié)做起，努力使自己和學(xué)生都有進(jìn)步和發(fā)展，取得滿足的成果。

二、主要工作目標(biāo)

1、提高自身的理論素養(yǎng)。使自我的教化科研實(shí)力和教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。。

2、主動(dòng)開展教化科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，扎實(shí)做好校本研修和課題試驗(yàn)探討，爭(zhēng)取在教化科研取得突破性的成效。

3、提高自身的專業(yè)發(fā)展。把校本研修與老師的專業(yè)成長(zhǎng)、課改有效結(jié)合起來(lái)，在研修中提升教化教學(xué)實(shí)力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生的教學(xué)素養(yǎng)。

5、主動(dòng)地運(yùn)用各種電教器材，努力提高應(yīng)用信息技術(shù)與課堂教學(xué)的實(shí)力，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性

6、圍繞“三種實(shí)力”的培育確定教學(xué)目標(biāo)，汲取“有效教學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)的先進(jìn)做法。

7、合格學(xué)校的創(chuàng)建成效顯著，順當(dāng)通過(guò)市的驗(yàn)收

8、做好期末的評(píng)優(yōu)工作，主動(dòng)完善學(xué)校的各項(xiàng)材料。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要措施：

（一）重視教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，在備課時(shí)做到既備教材又備學(xué)生以及多媒體的運(yùn)用。

2、注意理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教化教學(xué)雜志，仔細(xì)做好摘抄，并主動(dòng)進(jìn)行學(xué)校內(nèi)老師間的相互聽課，聽取老師們的珍貴閱歷。

3、上課時(shí)，要求自己把十足的精力投入課堂，把自己的情感融入文本，并且做到關(guān)注和愛(ài)惜每一位學(xué)生，既要注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的傳授，也要注意學(xué)問(wèn)應(yīng)用實(shí)力的訓(xùn)練，既要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更要教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的探討。在工作中，要關(guān)注學(xué)困生身上的亮點(diǎn)，做好有關(guān)記錄，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

5、用好單元質(zhì)檢卡和上級(jí)配發(fā)的教輔資料，仔細(xì)做好學(xué)生的考評(píng)工作。

6、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫和仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣，在班上定期檢查并展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀單元質(zhì)檢卡。

教學(xué)工作安排篇3

踏著輕快的腳步聲，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的孩子在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了愛(ài)好，樂(lè)意參與各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)則意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的實(shí)力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)一般話，主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力也有所提高；對(duì)四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛(ài)好，求知欲強(qiáng)。孩子們對(duì)數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、三角形、梯形、長(zhǎng)方形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動(dòng)，喜愛(ài)唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)實(shí)力；在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則。能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。本學(xué)期新生較多，所以還是得加強(qiáng)三大領(lǐng)域的教化。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題與現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的實(shí)力差異。

2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心愿識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)的措施，特殊留意個(gè)別指導(dǎo)，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作教化，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高......

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教學(xué)工作安排篇4

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培育練聲的愛(ài)好；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢(shì)，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好U、O韻母。

二、視唱、學(xué)問(wèn)、練耳部分：

1、讀譜學(xué)問(wèn)：知道音有凹凸；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等節(jié)奏。）

3、練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的凹凸。聽辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。

三、觀賞部分：

培育學(xué)生觀賞音樂(lè)的愛(ài)好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂(lè)的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興趣盎然，主動(dòng)主動(dòng)地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)建音樂(lè)的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教化和品德教化。

教學(xué)工作安排篇5

（一）、常規(guī)教學(xué)

1、備課：

嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補(bǔ)教案，教學(xué)三維目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，有肯定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設(shè)計(jì)，德育滲透，有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時(shí)和抽查，對(duì)檢查結(jié)果評(píng)出等級(jí)，結(jié)果存檔，以備參考。

老師備課教案檢查包括以下內(nèi)容；

（1）、要按大綱要求按時(shí)制定教學(xué)進(jìn)度安排。

（2）、依據(jù)各科教學(xué)進(jìn)度授課，提前備課。

（3）、備課欄目（教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)、后記等）填寫齊全。

（4）、教學(xué)目的（要求）確定精確，體現(xiàn)學(xué)問(wèn)和實(shí)力、過(guò)程與方法、情感看法和價(jià)值觀三維目標(biāo)。

（5）、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定要精確。

（6）、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇要符合新課標(biāo)要求。

（7）、課堂、課后練習(xí)內(nèi)容支配合理，具有層次性。

（8）、板書設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)主要內(nèi)容。

（9）、有課堂小結(jié)，體現(xiàn)主要內(nèi)容，。

（10）、后記要體現(xiàn)出教與學(xué)的得失及改進(jìn)措施。

（11）、教案字跡工整。

2、課堂教學(xué)：

教書育人，嚴(yán)格按學(xué)校課堂標(biāo)準(zhǔn)上課，方法得當(dāng)，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期學(xué)校實(shí)行一次教學(xué)展示活動(dòng)，由全部聽課老師打分，分出等次，結(jié)果存檔，以備參考。對(duì)成果不滿足者可申請(qǐng)?jiān)俅温犝n，有進(jìn)步者可在原分基礎(chǔ)上提高評(píng)價(jià)等次。假如沒(méi)有根據(jù)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求剛好上課，（包括上課遲到、早退、離崗、沒(méi)有進(jìn)行候課、隨意調(diào)課、上課接打電話等），依據(jù)情節(jié)嚴(yán)峻度酌情扣分。老師無(wú)故曠課被視為嚴(yán)峻違紀(jì)行為，每月無(wú)故曠課2節(jié)，月考核為不合格，學(xué)期曠課6節(jié)，學(xué)期考核為不合格。

課堂教學(xué)管理方面檢查以下內(nèi)容；

（1）、鈴響入班，學(xué)生做好課前打算，恪守時(shí)間。

（2）、老師上課是否負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生要求是否合理，組織教學(xué)是否得當(dāng)，能否很好駕馭課堂，在巡察中發(fā)覺(jué)老師有教化違規(guī)現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)隨時(shí)進(jìn)教室進(jìn)行訂正。

（3）、上課后老師不許隨意離開課堂。

（4）、假如發(fā)覺(jué)有未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)私自換課現(xiàn)象，視為曠課。

（5）、老師忘了給學(xué)生上課的，不足10分鐘的賜予警告，10分鐘以上的按遲到對(duì)待，整堂課沒(méi)上的，老師私自確定某節(jié)課不給學(xué)生上了，讓學(xué)生自己自習(xí)，檢查發(fā)覺(jué)視為曠課。

（6）老師上課遲到累計(jì)5次視為曠課一節(jié)。

3、作業(yè)：

按學(xué)校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內(nèi)容；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為常規(guī)作業(yè)，藝體美等學(xué)科必需成立5人以上的愛(ài)好或活動(dòng)小組，每周活動(dòng)不少于一次，并有相應(yīng)的安排和活動(dòng)記錄等。由教育處依據(jù)平常檢查、調(diào)查學(xué)生等狀況記分。此項(xiàng)成果作為此類學(xué)科的作業(yè)成果分。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)檢查包括以下內(nèi)容

（1）、作業(yè)布置量要符合學(xué)校的要求。

（2）、作業(yè)布置具有層次性。

（3）、作業(yè)批改數(shù)量要符合學(xué)校的規(guī)定。

（4）、批改作業(yè)時(shí)要做到有批、有改、有訂正，作業(yè)提倡激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，作業(yè)不得出現(xiàn)學(xué)生批改現(xiàn)象，如需學(xué)生做的，應(yīng)有再批。作文批改要有眉批、總批，應(yīng)指導(dǎo)正確、運(yùn)用批改符號(hào)精確。

（5）學(xué)生整體作業(yè)整齊，布局合理、規(guī)范。

4、聽課：

聽課依據(jù)學(xué)校安排，按時(shí)進(jìn)行，參與聽課老師填好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，教研組長(zhǎng)記錄好評(píng)課看法，材料存檔，以備參考。老師每學(xué)期聽、評(píng)課次數(shù)為學(xué)期總周次減四次。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)力：

1、文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

有特地的業(yè)務(wù)筆記本，每學(xué)期業(yè)務(wù)筆記不少于4次，內(nèi)容必需有相關(guān)專業(yè)和學(xué)校規(guī)定的`其他內(nèi)容，不少于5000字。無(wú)故不參與學(xué)?；蛏霞?jí)組織的相關(guān)學(xué)習(xí)或考試酌情扣分。

2、試卷或教學(xué)質(zhì)量分析：

在學(xué)期教學(xué)中，每單元要?jiǎng)偤脤?duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，并對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果寫出書面分析，提出有針對(duì)性、操作性強(qiáng)改進(jìn)措施，改進(jìn)性措施可行。單元測(cè)評(píng)結(jié)果與分析材料裝檔保存，以備查閱。

教學(xué)工作安排篇6

一、教學(xué)目的

使學(xué)生從整體上了解電子商務(wù)探討的基本內(nèi)容，相識(shí)電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)、電子商務(wù)運(yùn)作的社會(huì)環(huán)境和技術(shù)環(huán)境，駕馭電子商務(wù)的基本理論、電子商務(wù)信息的收集與整理方法、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略與促銷方法，駕馭電子支付的理論與流程、網(wǎng)絡(luò)交易平安基本思路與方法、物流基本原理等內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生樹立堅(jiān)固的專業(yè)思想，堅(jiān)信電子商務(wù)代表著將來(lái)商務(wù)活動(dòng)的發(fā)展方向，并通過(guò)相關(guān)試驗(yàn)培育學(xué)生獨(dú)立從事電子商務(wù)活動(dòng)的綜合實(shí)力。

1、知道電子商務(wù)這門課程的性質(zhì)、地位和存在價(jià)值。知道這門學(xué)科的探討范圍、學(xué)習(xí)目的、體系結(jié)構(gòu)、歷史沿革及將來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

2、理解這門學(xué)科的基本原理、基本概念、基本方法和基本技能。

3、駕馭各種方法在實(shí)際工作中的運(yùn)用。

4、學(xué)會(huì)利用所學(xué)的方法、原理、概念、技能實(shí)際進(jìn)行實(shí)際操作，處理一些基本的業(yè)務(wù)，提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)力。

二、課程特點(diǎn)：

1、本課程以管理視角呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)完整、系統(tǒng)的電子商務(wù)學(xué)問(wèn)體系，體現(xiàn)商務(wù)應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)商業(yè)模式分析，學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑵髽I(yè)電子商務(wù)模式介紹給用戶，并將用戶需求轉(zhuǎn)化為企業(yè)電子商務(wù)模式。

2、強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)，創(chuàng)新性地運(yùn)用“五大模式”對(duì)電子商務(wù)案例進(jìn)行系統(tǒng)、全面地分析，并將案例分析與探討納入課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)。

3、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新電子商務(wù)商業(yè)模式，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

三、教學(xué)方式

課堂講授為主，48課時(shí)中，講課28學(xué)時(shí)，試驗(yàn)16學(xué)時(shí)，課堂探討2學(xué)時(shí)，習(xí)題2學(xué)時(shí)，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)2學(xué)時(shí)。

本課程全部采納多媒體教學(xué)，充分利用動(dòng)畫、錄像、軟件等資源，讓學(xué)生身臨其境，使學(xué)生易于接受。

四、課時(shí)安排

序號(hào)

內(nèi)容

時(shí)數(shù)

學(xué)時(shí)安排

講授

探討

習(xí)題

試驗(yàn)

五、教材

《電子商務(wù)》，卞保武主編，現(xiàn)代教化出版社，20xx年12月出版。

六、試驗(yàn)教材

《電子商務(wù)技能實(shí)訓(xùn)》，卞保武編著，現(xiàn)代教化出版社，20xx年1月出版。

教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，仔細(xì)履行教育處新學(xué)期制定的工作要求，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常探討工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的遇到的問(wèn)題，努力培育和提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫的綜合實(shí)力和實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

1.全體英語(yǔ)老師要在仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，深化學(xué)習(xí)一本教化教學(xué)論著，如每位英語(yǔ)老師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，仔細(xì)通讀英語(yǔ)教學(xué)探討刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2.英語(yǔ)組要組織老師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持“以人為本，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生中的弱勢(shì)群體，耐性輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

(二)主動(dòng)開展教化科研，提高教學(xué)質(zhì)量

1.加強(qiáng)老師專業(yè)學(xué)習(xí)、充溢和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高科研實(shí)力。

2.仔細(xì)開展教學(xué)實(shí)踐探討，上好各級(jí)公開課，課后做好探討評(píng)課工作，上課老師寫好課后反思。

3.協(xié)作教育處做好各年級(jí)調(diào)研工作，動(dòng)員老師做好反思工作，同時(shí)主動(dòng)參與區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文評(píng)比活動(dòng)。

(三)全面關(guān)切學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

1.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.剛好輔導(dǎo)困難的學(xué)生

由于英語(yǔ)老師任教班級(jí)多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些緣由，中高年級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，老師要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，老師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

教學(xué)工作安排篇8

20xx年新的學(xué)期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)