2023年小學生作文心理健康

2023年小學生作文心理健康小學生作文心理健康

今日，我跟表哥閑聊的時候，不知道怎么提到了心理健康這個話題。

《生命教化》課的蔣老師告知我們，不光要留意身體健康，心理也要健康。蔣老師曾經(jīng)給我講過考試不行怕、想哭就哭、克服嫉妒心理……這些內容，遇到那些狀況時產(chǎn)生的心情，我就覺得沒什么壓力了。表哥說他們也有一門叫《心理健康》的課程，最好玩的是他們那個老師盡然還有潛意識催眠的本事。有一次上課的時候，老師就露了一手。老師讓他們趴在課桌上，心里放輕松。然后放了一些輕松的音樂，口中輕輕叨念著一些引導的詞語。表哥他們就感覺自己的意識不受限制了，心里覺得飄飄然，耳朵里只回響著老師的話，但說的什么卻一點兒也不知道了。最終，表哥他們班上有一個同學當場睡著了，別的同學都進入了半睡眠狀態(tài)。

我聽了以后，覺得很奇妙，要是我長大了，也能學會這種本事就好了。

小學生作文心理健康

現(xiàn)在有很多的事情影響著我們小學生的心理健康。比如：最近接連發(fā)生的校內的慘案、如今的升學壓力……無時不在影響著我們小學生的`心理健康?，F(xiàn)在就讓我們來探討探討小學生的學習壓力。

我認為應當不要分什么名校，假如說哪個孩子上的是名校，就認為他很好，說他將來肯定有出息。而恰恰相反的，假如哪個孩子沒上名校，就認為他將來不會有什么出息。這是確定的嗎？我們常看到一些高智商的犯罪，犯罪分子不就是人們心目中從小長大的小天才嗎?而沒擁有學問淵博的人，不也照樣成為英雄嗎？因為有了什么名校，父母都希望我們將來有出息，也不管我們愿不愿、適不適合，給我們報了各種各樣的培訓班。我們小學生的周六、周日已經(jīng)成了正常的上課時間，讓我們沒有了屬于自己的休息和消遣時間。雙休日也成為了我們小學生苦痛的兩天。好希望不再有什么培訓班，還給我們自己的時間，與家人在一起過一個開心的周末。

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在五月如花的季節(jié)里，我們迎來了學校小學生心理健康宣揚活動周。本次活動以“健康，歡樂，成長”為主題，宣揚心理健康學問，舉辦各種活動使同學們更好的了解心理健康學問，樹立正確的健康觀念?；顒拥男问交顫姸鄻樱瑢W生在節(jié)目表演、學問搶答、詩朗誦中受到啟示。

“心靈感應”活動是以合作為主題的團體心理嬉戲，培育同學們的合作精神，在合作的過程中感受歡樂，體驗成長。團體心理嬉戲包括：心有靈犀，價值大拍賣，走出壓力等。其中“心有靈犀”使在沒有語言溝通并戴上眼罩的狀況下進行的數(shù)字接。嬉戲過程中須要每個隊員都能心平氣和，相互敬重，信任身邊的人，在一次次的失敗中，不斷摸索勝利的途徑，不斷達到心靈的默契。通過本次活動讓同學們相識到團隊精神和心靈相犀的重要性，多與身邊的人溝通理解。每個人都是團隊的一份子，只要共同努力，達成共識就能創(chuàng)建奇跡。

“人生感悟”是同學們自己的人生閱歷和教訓的總結，通過與他人共享促進共同的發(fā)展。心理健康手抄報競賽提高廣闊同學參加心理健康教化活動的主動性和主動性。在收集資料的過程中更多的接觸，了解心理健康。開展“心靈之約”交友會，“心理小課堂”競賽。每一項活動都為同學們供應一個平臺了解，關注，參加心理健康。

我們學校始終很重視學生的心理健康。記得有一段時間，我班同學劉怡，原來成果很好，在這段時間里，成果卻是一路下滑，而且下課不再和同學玩耍。老師和同學都覺得不對勁，經(jīng)過老師調查，原來是她的父母離婚了。生活的陰影覆蓋了她，老師常常找她談心，并在學習上給她幫助。通過老師一次次的開導和同學們的幫助，劉怡最終擺脫了心理陰影，重新變得活潑開朗，成果也逐步上