構(gòu)建市電大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)新模式

構(gòu)建市電大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)新模式

近年來，按照中央《干部培訓(xùn)條例》（執(zhí)行）的要求，泉州市積極探索并研究了干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的新形式，創(chuàng)建了干部獨(dú)立學(xué)習(xí)的“清泉干部培訓(xùn)”網(wǎng)站，逐步走出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行干部培訓(xùn)的新道路，受到各方面的好評?，F(xiàn)將基本做法總結(jié)如下,供大家進(jìn)一步探討完善,從而讓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為大規(guī)模培訓(xùn)干部的新途徑。一、開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的基礎(chǔ)“陽泉干部培訓(xùn)”系統(tǒng)擁有市電大、市委黨校兩個網(wǎng)絡(luò)平臺,目前同時在線學(xué)習(xí)規(guī)模可達(dá)400人以上。三年來,兩個網(wǎng)絡(luò)平臺先后舉辦了11期干部培訓(xùn)班,培訓(xùn)干部1100多人。參加過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的干部普遍認(rèn)為,這種干部培訓(xùn)模式很新穎,適合在職干部自主學(xué)習(xí)?；仡欔柸刹烤W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作,可大致分為三個階段?！{(diào)研階段。在第一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作中,我們于2005年3月組織市委黨校、市教育局、市電大等單位的負(fù)責(zé)人,專程赴上海學(xué)習(xí)考察干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作,初步認(rèn)識到,網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)具有信息量大、覆蓋面廣、方便靈活的優(yōu)勢。與此同時,我們通過調(diào)查摸清了全市干部的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。在此基礎(chǔ)上,我們選擇具有遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施較完善的陽泉電視大學(xué),作為干部培訓(xùn)網(wǎng)站建設(shè)的試點(diǎn),于同年9月開設(shè)了“陽泉干部培訓(xùn)”網(wǎng)站?！囼?yàn)階段。開設(shè)干部培訓(xùn)網(wǎng)站伊始,我們首先將市管中青年后備干部的培訓(xùn)工作納入網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高。經(jīng)過三年發(fā)展,市電大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程從2005年最初開設(shè)的30門,逐步發(fā)展到2006年的72門、2007年的91門和2008年的115門。每期培訓(xùn)班的教學(xué)過程共安排12周時間,第1周為集中培訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本技能和方法,其余時間主要為自主在線學(xué)習(xí)。教學(xué)方式分為自主選學(xué)、討論發(fā)帖、離線作業(yè)、考核測試四個環(huán)節(jié),并通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對干部在四個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全程監(jiān)控和管理?！獢U(kuò)展階段。2007年以來,市委黨校按照市委組織部的要求,創(chuàng)建了具有黨校特色的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,通過中央黨校衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)片、省委黨校教育資源庫等多種渠道收集教學(xué)內(nèi)容,形成了120個專題課件,進(jìn)一步擴(kuò)展和豐富了干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。二、自主學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)在線培訓(xùn),說到底就是只要有上網(wǎng)的條件,干部在任何地點(diǎn)、任何時間都可以實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。目前,“陽泉干部培訓(xùn)”系統(tǒng)已經(jīng)成為一個集信息發(fā)布、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)為一體的綜合性網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。(一)“課程、在線測試、學(xué)員論壇”等形式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案“陽泉干部培訓(xùn)”系統(tǒng)設(shè)置了“在線課程”、“離線作業(yè)”、“在線測試”、“學(xué)員論壇”、“干教信息”、“時政要聞”等六個不同功能的板塊,把課堂建在了網(wǎng)絡(luò)上。“在線課程”主要發(fā)布供大家學(xué)習(xí)的課件,內(nèi)容涵蓋政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、文化素養(yǎng)、技能訓(xùn)練等五大類,分為必修課和選修課;“離線作業(yè)”主要幫助干部消化在線學(xué)到的知識,作業(yè)完成后,通過網(wǎng)絡(luò)上傳給教師批改;“在線測試”主要是根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置測試題目,在網(wǎng)上進(jìn)行考試;“學(xué)員論壇”為參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的干部提供了互動交流的空間。所有參加培訓(xùn)的干部通過輸入有關(guān)個人信息,在學(xué)習(xí)網(wǎng)站的課堂上都可以獲得一個“學(xué)習(xí)座位”,之后便可以接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(二)參訓(xùn)干部能很好地發(fā)揮作用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢在于,參訓(xùn)干部可以自主地安排學(xué)習(xí)時間、地點(diǎn)和內(nèi)容。白天事情多,晚上抽空學(xué);今天工作忙,明天抓緊學(xué);平時單位事情多,假日可以在家學(xué)。同時,參訓(xùn)干部可以根據(jù)本人的需要,缺什么補(bǔ)什么,對哪個感興趣就選學(xué)哪個。即使遇到疑難問題,還可以返回去一遍又一遍地看視頻課件,直到學(xué)懂弄通為止。這樣的培訓(xùn)模式,使得干部真正成了學(xué)習(xí)的主人。(三)有能力發(fā)展能力的課程與能力一般為6個月的成績,有的以學(xué)科課程為主要內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)行學(xué)分制管理,每門課程的成績由上網(wǎng)時間、離線作業(yè)、在線考試三部分組成,分別占30%、20%、50%,成績達(dá)60分者視為合格;各門課程以學(xué)時長短和內(nèi)容的重要程度、難易程度,量化成相應(yīng)的學(xué)分。參訓(xùn)干部每期修滿80學(xué)分方可結(jié)業(yè),其中必修課為44學(xué)分,選修課為36學(xué)分。為確保學(xué)分制管理落實(shí)到位,我們還專門制定了一系列具體的管理制度。(四)調(diào)研對象的選擇幾年來,我市每期中青年干部培訓(xùn)班在完成在線培訓(xùn)任務(wù)之后,都各安排一周市內(nèi)調(diào)研和外地考察。市內(nèi)調(diào)研一般安排在全市比較典型的新農(nóng)村、城市社區(qū)和骨干國有、民營企業(yè);外地考察重點(diǎn)放在現(xiàn)代化建設(shè)走在全國前列的江浙滬等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。調(diào)研和考察結(jié)束后,要求學(xué)員撰寫考察報(bào)告,圍繞我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有針對性地提出建議,做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。三、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的意義經(jīng)過三年來的探索和實(shí)踐,無論是干部培訓(xùn)主管部門還是教學(xué)機(jī)構(gòu),無論是直接參與培訓(xùn)的干部還是干部所在單位,都普遍感到這種干部培訓(xùn)方式新穎、前沿、務(wù)實(shí)、可行,是開展大規(guī)模培訓(xùn)干部的一種有益嘗試。第一,就干部培訓(xùn)主管部門而言,找到了一條推進(jìn)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的好路子。按照傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式培訓(xùn)干部,存在著資源少、覆蓋面小等問題,難以完成大規(guī)模培訓(xùn)干部的任務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò)在線開展干部培訓(xùn),創(chuàng)新了干部培訓(xùn)的方式方法,彌補(bǔ)了黨校集中脫產(chǎn)培訓(xùn)的不足,豐富了教學(xué)資源,擴(kuò)大了培訓(xùn)對象的覆蓋面,是完成大規(guī)模培訓(xùn)干部任務(wù)的有效途徑。第二,就干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言,找到了一種提高干部培訓(xùn)質(zhì)量、降低干部培訓(xùn)成本的好模式。現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式能夠及時收集高端、前沿、新穎的課程課件,教學(xué)層次高,并且集課程選擇、學(xué)時查詢、網(wǎng)上討論、離線作業(yè)、在線考試等功能于一體,降低了學(xué)習(xí)和教學(xué)管理成本。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一次投入、長期使用,找到了一種高效實(shí)用、確保質(zhì)量的培訓(xùn)模式。第三,就參訓(xùn)干部所在單位而言,找到了一個緩解工作與學(xué)習(xí)矛盾、力求兩不誤兩促進(jìn)的好辦法。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這種模式,以分散、靈活、自主學(xué)習(xí)為主要特點(diǎn),克服了以往集中、脫產(chǎn)、坐班培訓(xùn)的一些不足,較好地緩解了工學(xué)矛盾,能夠做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。干部所在單位也不再為派幾個人學(xué)習(xí)、派誰去學(xué)習(xí)犯難,受到各單位的普遍支持。第四,就參訓(xùn)干部自身而言,找到了一個激發(fā)自主學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力的好平臺。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方便、靈活、優(yōu)質(zhì)、高效的特點(diǎn),增強(qiáng)了對干部學(xué)習(xí)的吸引力,激發(fā)了干部參加培訓(xùn)的內(nèi)在動力,培養(yǎng)了干部良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促使干部樹立了經(jīng)常學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。依托在線培訓(xùn)這個平臺,不僅較好地幫助干部解決了工學(xué)矛盾,更重要的是能夠幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促使他們樹立在職學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念?，F(xiàn)在,干部參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不再是簡單地去完成培訓(xùn)任務(wù),而是帶著濃厚的興趣,成為一種自覺、一種常態(tài)。很多參訓(xùn)干部在培訓(xùn)結(jié)束后還要求保留學(xué)號,以方便自己平時的自主學(xué)習(xí)。大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì),需要下大力探索干部培訓(xùn)的新途徑,不斷創(chuàng)新干部培訓(xùn)的方式方法。目前,我市