輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)的工作總結(jié)

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)的工作總結(jié)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)的工作總結(jié)

“雛鷹行動(dòng)”這幾年來(lái)始終是少工委的重點(diǎn)工程，在省少工委的指導(dǎo)下，我校的雛鷹工作也開展的紅紅火火。今年上半年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和帶領(lǐng)下，我和學(xué)校幾個(gè)輔導(dǎo)員代表有幸到長(zhǎng)沙師大附小觀摩了“雛鷹活動(dòng)”的全過(guò)程?；匦：?，根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)的要求和部署，我們六大隊(duì)進(jìn)行了“雛鷹活動(dòng)”的組織和展現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、細(xì)心布置

在年級(jí)組長(zhǎng)的大力推動(dòng)下，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的通力協(xié)作下，我們對(duì)本次雛鷹行動(dòng)作了細(xì)心的布置。由大隊(duì)輔導(dǎo)員——我，負(fù)責(zé)整個(gè)大隊(duì)的雛鷹活動(dòng)的策劃和開展。我利用兩天的讀報(bào)時(shí)間和放學(xué)后的時(shí)間，依次到各班進(jìn)行雛鷹活動(dòng)的宣揚(yáng)和指導(dǎo)。由于這屆六年級(jí)是第一次系統(tǒng)的，全面的參與雛鷹活動(dòng)，因此在許多細(xì)則上大部分同學(xué)不是很清晰。所以這一塊由我負(fù)責(zé)。而中隊(duì)輔導(dǎo)員們則負(fù)責(zé)周末的活動(dòng)完成狀況，以周末家作的形式布置下去，周一由中隊(duì)輔導(dǎo)員把關(guān)，確定是否符合要求。在這樣的分工合作下，我們的職責(zé)更加明確，活動(dòng)完成過(guò)程也相對(duì)輕松和開心。

二、確定主題

和其他年級(jí)所不同的是，我們大隊(duì)在爭(zhēng)章展現(xiàn)主題的選擇上，以各班特色為基準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。整個(gè)活動(dòng)更多的是體現(xiàn)班與班之間的不同特點(diǎn)。如六年一班的同學(xué)文筆不錯(cuò)，那么他們班級(jí)實(shí)行的活動(dòng)展現(xiàn)主題就確定為“我的爭(zhēng)章目標(biāo)”，主要以文字的形式來(lái)記錄爭(zhēng)章活動(dòng)的目標(biāo)環(huán)節(jié)，六年二班的同學(xué)活潑，在活動(dòng)中踴躍參加，因此，班級(jí)主題確定為“雛鷹爭(zhēng)章我最棒”，并由班級(jí)評(píng)比出最棒的10位小“雛鷹”；六年三班的主題為“雛鷹好少年”，六年四班確定為“雛鷹爭(zhēng)章守則”，而六年五班則是“雛鷹歡樂(lè)進(jìn)行時(shí)”。在各班級(jí)不同的主題，相同的宗旨下，雛鷹活動(dòng)正式來(lái)開了序幕。

三、全員參加

少先隊(duì)活動(dòng)體香的是全部少先隊(duì)員的精神面貌，因此我們?cè)诨顒?dòng)開頭初，就將活動(dòng)的面確定為“全體參加”?；蛟S這樣做會(huì)失去許多出彩的地方，但是我們信任，同樣會(huì)有許多的亮點(diǎn)消失。我們鼓舞每一個(gè)孩子都能樂(lè)觀參加到這次的`活動(dòng)中來(lái)，除了是一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同樣也是為班級(jí)爭(zhēng)光添彩的機(jī)會(huì)，誰(shuí)不期望自己的班級(jí)是最棒的呢。在六年二班的活動(dòng)開展中，我們發(fā)覺(jué)了許多驚喜，平常幾個(gè)學(xué)習(xí)成果老大難的同學(xué)。在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出，如李廣懷等。而六年三班和六年五班的板報(bào)形式和內(nèi)容更是得到了總隊(duì)輔導(dǎo)員張老師的好評(píng)。這無(wú)疑為孩子們的辛勤預(yù)備注入了一股新的動(dòng)力。

四、彰顯共性。

雖然我們的班級(jí)確定了主題，但是我們也要求每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中彰顯自己的共性。尤其是在考章一環(huán)節(jié)中，除了必修章的考評(píng)，選修章的內(nèi)容，目標(biāo)等都由同學(xué)自己確定，我們力求每一個(gè)孩子都能在這次活動(dòng)發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)，為將來(lái)更添一份自信。

對(duì)于高年級(jí)的隊(duì)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，或許我們做的更加的實(shí)在和理性，但是我們的目標(biāo)特別的明確，那就是期望每一