疫情期間家長工作小結(jié)集合8篇

疫情期間家長工作小結(jié)集合8篇疫情期間家長工作小結(jié)1作為家長導致我在近期十分重視孩子上網(wǎng)課的效果，這種上課方式讓我覺得有些新穎也對孩子能否取得預(yù)期的效果感到擔心，再加上孩子在上課的時候并不是很認真導致我常常需要進行嚴格的監(jiān)督才行，隨著這段時間的監(jiān)督導致我和孩子都已經(jīng)適應(yīng)了上網(wǎng)課的方式，每天看到孩子在學習過程中的監(jiān)督既讓我感到欣慰也有些擔心對方的身體狀況。由于上網(wǎng)課需要長時間盯著手機屏幕的緣故導致我比較擔心孩子的視力是否會下降，因此在上完網(wǎng)課的時候我會帶著孩子一起做眼保健操并通過窗戶眺望遠方，也正因為陪同孩子一起上網(wǎng)課才更加真實地了解了對方的學習狀況，再加上老師也會聯(lián)系自己加強對孩子學習的監(jiān)督自然要認真對待，所以我在睡前都會設(shè)置好鬧鐘用以保證第二天按時叫醒孩子上課，也許是孩子上網(wǎng)課期間住在家中的緣故導致我也更加方便照顧對方，無論是飲食起居還是學習方面的監(jiān)督都讓我感到比較放心，畢竟是親自照顧孩子的生活自然希望對方能夠在學習方面得到較好的提升。對于孩子的學習來說往往需要外部的監(jiān)督才能令對方更加重視，雖然我會經(jīng)常陪同對方上網(wǎng)課卻也發(fā)現(xiàn)孩子有時會左顧右盼，這也讓我擔心還是在校期間上課的時候是否也會出現(xiàn)這種不夠?qū)Ｗ⒌臓顩r，有時老師講課的內(nèi)容自己并不完全了解卻也能明白做筆記的重要性，所幸的是老師為了照顧到學生的學習進度往往都會刻意放緩教學的節(jié)奏，而我也會督促孩子認真做好筆記從而將老師教授的重要知識點都記在腦海中，再加上我也會利用周末的時間抽背孩子的課文從而取得了不錯的效果。無論是出于對孩子的關(guān)心還是老師的囑咐都讓我十分重視對學習的監(jiān)督，畢竟我明白學習道路唯有持之以恒才能夠在成績方面有所提升，而且老師的囑咐也是為了孩子的學習著想自然要在陪同上網(wǎng)課的過程中認真對待，或許隨著孩子的成長導致我在知識方面無法給予對方更多的指導，但是作為過來人自然希望孩子能夠更加自覺地進行學習以免重復自己的老路，而且社會上的競爭往往都很激烈又怎能不讓孩子在學習中更加努力呢？雖然不知道上網(wǎng)課的時間還要持續(xù)多久卻要履行好作為家長的職責，在飲食起居方面多關(guān)心孩子并盡量減輕對方的學習負擔，除此之外也要監(jiān)督好孩子的學習并要求對方在上完網(wǎng)課以后多進行復習。疫情期間家長工作小結(jié)2“花從春走過，留下縷縷芳香；葉從夏走過，留下片片蔭涼”，在這場特殊的戰(zhàn)“疫”中，每個人留下了戰(zhàn)斗的痕跡。在這特殊時期的時光里，家庭教育更體現(xiàn)出愛的溫暖與快樂。2023年新年的鐘聲還未敲響，“疫情”已橫掃全國，無情霸道的新冠病毒瘧殺著鮮活的生命。時值也恰逢寒假，最好的方式是窩居家中隔離。家，因此就成了人們工作、學習、娛樂、生活……的唯一圣地。開始，望著每日單調(diào)的生活，枯燥的日常作息內(nèi)容，心情有些壓抑，整日愁眉不展的，然而唯一讓我心情略有放松、轉(zhuǎn)換情緒的便是小兒泓策。每日我們竟成了無話不說、無題不問、形影相隨的真正“朋友”。因為，在這之前我總忙于工作，所以他的學習，一貫由他爸爸和爺爺時常督促和陪伴的，我也就偶爾輕描淡寫地詢問幾句，便敷衍過去了。現(xiàn)在，他已是四年級學生了，我對他的關(guān)愛欠缺很多。雖說他聰明懂事，也學會了自我學習，可畢竟他還那么小，自我安排的能力是有限的。每每望著他寫完作業(yè)，與爺爺同看課外讀物或小學生報，常常拿一些有趣的題來與其討論，我心里有種無名的快樂。在的構(gòu)思中，他先與其爸爸研究行文思路、選材取舍，之后，在細節(jié)上反復修改，然后把讀給我，并說:“媽媽，希望你以后有時間多陪伴我學習……”我望著他那可愛的笑臉，一種深深的愧疚感刺痛了我的心。于是為了彌補我的缺失，我自制了詳細的作息時間表，在不同時段里學習、娛樂。這樣我與他之間的相處時間就很充分，我們一起讀書、看電視、讀報、游戲式背書、討論……漸漸地我的心情也快樂起來。泓策用了一段時間將四年級下冊數(shù)學、語文都預(yù)習完畢，我又給他買來了課外練習冊，這樣，我每天都能抽出時間坐在他身旁，默默陪伴他，看到他那工整的筆跡和一臉認真的神態(tài)，我欣慰地笑了。疫去春來，兩個多月的窩居生活，在我的規(guī)劃與陪伴下，泓策的學習內(nèi)容也豐富多彩起來，學習興趣也越來越濃，每天他能夠自覺地讀書、書法、繪畫……并找時間給爺爺奶奶講故事，讀的課外名著也逐漸多了起來。在娛樂時間，他有意無意地常問我一些問題:“媽媽，恐龍為什么能飛上天？”“宇宙飛船怎么能在宇宙中飛行那么多天？”我簡略地回答后，他笑著把書中的答案告訴了我?？粗怯字捎诸B皮的樣子，我倍覺快樂。是呀，在這新環(huán)境下，孩子面臨著雙重壓力，我們要陪著他適應(yīng)環(huán)境，督促他認真學習，幫他解決疑難，讓他的性格開朗，還應(yīng)用溫和的語氣去鼓勵他說:“很好！”在與孩子的相處過程中，我根據(jù)他的性格做一個平衡工作，通過優(yōu)勢累積法、正確檢鑒法等方法設(shè)計解決方案，與孩子建立理想的親子關(guān)系。在疫情期間，調(diào)節(jié)好自己的情緒，創(chuàng)造出溫暖的家庭氛圍?！耙咔橐粫r，一世”，在疫情期間愛的不可少，要讓孩子感受到愛，引導孩子用行動去表達愛，還要培養(yǎng)孩子的家國情懷。陪伴，就是愛的最佳表達方式；陪伴，就是愛的最真情流露；陪伴，就是教育孩子的最好資源。陪伴猶如一束束溫暖的陽光，讓孩子從中感受溫暖，真正體會愛的力量與快樂，在溫馨的陪伴中，孩子可以隨時發(fā)問，鍛煉他的探究能力，對他的視野、思維、學習等能力產(chǎn)生積極重要的影響。在陪伴中，更要幫助孩子自學，去拓展學習，探究學習，超前學習，閱讀課外書……這樣能激發(fā)孩子遠大的志向與家國情懷，不斷豐富他的精神世界。疫情期間家長工作小結(jié)3自從畢業(yè)之后，不知道離開教室已經(jīng)有多少個年頭了。但在老師的邀請下，我們這群已經(jīng)身為人父或人母的學生們，有幸能再次通過網(wǎng)絡(luò)的課堂重溫當年學習的歲月。當然，這次聽課的主要目的，還是通過陪伴自己的孩子，為網(wǎng)課的工作做一份家長的努力。在結(jié)束了這一天的聽課后，我對這次的網(wǎng)課教學也有不少自己的看法和感受，現(xiàn)總結(jié)如下：一、個人的感覺對于這次的課堂，我也很期待。平常我都注意不去打擾孩子的學習，所以對這個課堂的教學方式也只是一知半解。對于具體的情況甚至都不夠清楚。而在這次的課堂上，老師們?yōu)槲覀兗议L很好的展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢。一張張優(yōu)秀的課件不斷的通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綄W生的屏幕上，看著這些標記詳細的知識，我不僅感嘆到網(wǎng)絡(luò)的方便。并且在視頻中看老師，明顯更加的親切，也更加的容易引人注目。期間我也有觀察過自己孩子的情況，通過這樣的教學方式，顯然他的注意力更容易被課件吸引，也很容易的就融入到了課堂中去。二、對課堂優(yōu)勢的體會對于這個課堂，我看到了很多的優(yōu)勢和出色的地方！其中，我認為最出色的地方，就是在于每堂課都能保存下來。這樣當孩子有什么不懂的地方的時候，還能調(diào)回去認真的.聽一遍。而每位老師顯然也非常的細心。只要有學生舉手說沒聽懂，老師都會細細的分析題目，并且在課件上做好著重記號。并且在課堂結(jié)束后，這些批注過的課件也會一起下發(fā)。其次，線上網(wǎng)絡(luò)教學的教學方式比較新穎，這樣的教學方式極大的吸引了孩子的注意里。連我作為家長也不自覺的就投入了進去，我相信這對學生上課注意力不集中的問題能做到很好的改善。三、不足之處這個教學方式確實有非常明顯的優(yōu)勢，但是其中的問題也非常的明顯！就我個人在幾堂課下來的感受來說，那就是太過便捷了！老師們準備課件，甚至對于沒聽懂的地方還能回頭看視頻。這一切都太過便捷！這樣做固然是方便的，但是如果學生自控能力不強，就會助長學生的惰性！可以回看的課堂，這就容易導致學生不珍惜課堂的時間，導致上課的時候不認真。其次，因為有課件，學生也基本不怎么動筆！俗話說：“好記性不如爛筆頭”，當學生們回到學校是不可能拿著課件的。為此，也很可能造成教學效果不佳。以上的就是我對這次線上教學的看法，優(yōu)勢固然是有的，但是問題也同樣不少。但我也明白，關(guān)鍵不在于教學的方式，而在于學習的學生！作為家長，我也要更加的重視這些方面的情況才行！疫情期間家長工作小結(jié)4根據(jù)幼兒園周圍的現(xiàn)實環(huán)境和條件，考慮幼兒家長的現(xiàn)實需要和建議，有針對性地進行開學準備及開學工作，切實滿足幼兒的需要和興趣，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個體，滿足每一個幼兒多方面發(fā)展的需要，讓他們快樂生活、健康成長。在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持?，F(xiàn)將本學年家長如下：一、辦好家長園地每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、秋游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。二、根據(jù)園、班級及個別幼兒的情況及時家訪了解原因。每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。三、家長在教學材料方面提供無私的幫助，促進我班各項工作的順利開展。家長給我們物質(zhì)上的幫助使很多的，不管是孩子的活動材料還是教學中材料的提供都給予了我們無私的奉獻。如在上學期我們幼兒園要舉行戶外活動自制玩具的評比。我們就求助于家長幫忙，家長們聽說后，毫不猶豫的紛紛從家里帶來各種材料，有的家長干脆幫助老師在家制作好帶來，如項樂、鄭丹妮等等像這樣的家長很多很多。使得我們的工作更加完善，再如在制作檔案工作時，家長們毫無怨言的配合老師做好收集工作并紛紛帶來軟盤，讓我們的制作工作在短時間內(nèi)完成。有了家長這樣熱情的配合與支持才使我們的工作更加完美，使我們的工作更加順利的開展。五、認真及時的填寫〈老師與爸爸媽媽談心〉老師與家長孩子互訴心聲，增進了解。為了讓家長及時的了解幼兒在園的表現(xiàn)及發(fā)展情況，我們每半個學期填寫〈師與爸爸媽媽談心〉與家長進行書面交談，便于及時改正教育方法和途徑，特別對老人接送的幼兒來說，我們很少能交流，有些時候孩子的轉(zhuǎn)變及表現(xiàn)家長也很少顧問，如上學期的胡哲榮小朋友家長都很忙，有些時候在把孩子送來園都看不到家長的身影，我們就利用這一途徑把孩子的情況告訴家長，讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)，讓家長更放心的把孩子交托于我們。這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。疫情期間家長工作小結(jié)5我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。1、和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應(yīng)該由我來教育引導，不要太多地把責任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。2、開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步通過信息平臺及時與家長“通氣”。如陳偉哲在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大改變了他的一些不良習慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進，陳偉哲也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過微信平臺向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。二、充分利用家長資源，開展有價值的教學活動。三、豐富幼兒各種有趣的活動本學期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園參加義賣，為貧困兒童募捐。四、引導家長走進二期課改，挖掘自身潛在的教育資源。本學期，我們通過個別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。向家長宣傳二期課改的精神，幫助家長認識幼兒自我意識發(fā)展的特點，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。在“培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”的座談中，家長們認識到包辦代替對孩子發(fā)展的不良影響，學穿脫衣服、學穿鞋，自己進餐已成為家長們鼓勵孩子學習的內(nèi)容。從家里做起，讓自己的孩子都有自己動手的機會，從而提高了班中孩子們的生活自理能力。我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育。引導家長多方面支持幼兒的主題活動，奉獻出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時侯的物品”主題活動中，許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我們就將此活動的目的告知家長，請家長共同配合引導幼兒將它們帶來并進行展示，大多數(shù)家長們了解后十分支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面內(nèi)容，促進了主題活動的開展。在我們張貼了“請您幫助”的主題內(nèi)容后，班中的爺爺奶奶們利用家長的布料，為孩子們制作了“沙包”“風車”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游記》的道具送到幼兒園，豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望。另外鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經(jīng)驗和體會，參與教育討論也是我們工作的重點?！皩殞毘砷L故事”“育兒經(jīng)驗談”是我們開辟的欄目，家長們也參與，雖說參與面還不廣，但我們相信，下學期的家長工作會在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓?？傊湃问羌覉@合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。2023.6.30疫情期間家長工作小結(jié)6“新冠肺炎”疫情期間，針對本班有外來務(wù)工子女的嚴峻形勢，我班的家長工作顯得尤為重要。在疫情較為嚴重的那段時期，我班有家長和幼兒在湖北武漢老家，還有的在浙江、安徽等地區(qū)，所以疫情期間的家長工作事關(guān)重大，絲毫不敢懈怠。根據(jù)上級文件精神，我主要通過以下四項舉措全面開展疫情期間家長工作。1、每日全面排查，掌握家庭動態(tài)。幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組將責任層層壓實，我們兩個班主任每日報送，第一時間掌握和了解家長和幼兒的外出情況及身體狀況并及時向上級備案，并不斷更新排查，重點做好外地家長與幼兒的上報情況。我班家長對我們的上報工作都比較支持和配合，但是每天上午按時上報，總有家長會忘記，我們不厭其煩地一個個發(fā)消息、打電話進行詢問，確保沒有一個家庭瞞報、漏報。2、線上交流指導，傳遞家園關(guān)愛。由于疫情期間只能隔離在家，孩子長時間在家覺得很無聊，家長也遇到了很多的育兒問題。我通過及時地了解班上孩子和家長的近況，發(fā)動家長在班級群多互動，進行線上心理互助和支持，正面引導家長積極面對疫情，取得了不錯的成效。特別是對外來務(wù)工家長進行必要的提醒和勸阻，讓家長和幼兒切實感受到老師的牽掛與關(guān)愛。家長們也都比較積極，把孩子在家做的事情拍照發(fā)到了班級群，有些家長還在班級群里發(fā)了一些運動的視頻，給其他家長參考借鑒。通過網(wǎng)絡(luò)連接起我班的每個家庭，讓孩子知道他們的好朋友都在做什么。促進生生互動，家長之間互動，這樣的方式能夠很大程度上緩解家長和孩子的焦慮。3、開啟線上課堂，親子體驗快樂。根據(jù)教育局文件要求，和我園制定的特殊時期教育教學管理方案，我們對家長進行了及時的宣傳。同時利用幼兒園的微信公眾號，家長和孩子們在老師精心編制的課程中進一步感受到了親子游戲帶來的快樂，在班級里產(chǎn)生了積極的互動，豐富了疫情期間的一日生活。在防疫的教育上，我們花了很大的心思。我們不僅對家長進行了許多宣傳，還開展了“新冠病毒是什么”，“如何預(yù)防新冠病毒”等針對孩子的線上課程，在做好衛(wèi)生保健教育的同時也關(guān)注了孩子的心理健康教育。此外，我們每天在班級群內(nèi)向爸爸媽媽們推薦生活、學習、運動、游戲等方面的內(nèi)容，時而是文案型的，時而在抖音平臺給大家選集一些優(yōu)秀的活動，適合小朋友操作的，材料在家里能隨手拿得到的，發(fā)給家長們一起宅家親子樂。時而我們老師自己錄制視頻，以公眾號的形式推給大家看，讓孩子們跟著老師們一起動起來。我們還建議家長利用這次的疫情對孩子進行感恩教育，讓孩子知道我們身邊那些保護著我們的抗疫戰(zhàn)士們，以及在各個平凡的崗位上默默堅守的人。包括醫(yī)生、護士、疾控中心、社區(qū)街道工作者、保安、快遞員外賣員、志愿者、警察等，他們就在我們的周圍，雖然孩子隔離在家，但是我們也要讓他們感受到這些人的辛勤付出，對他們抱有感恩之心。四、定期一對一家訪，拉近師生距離。我們每月進行了有針對性的家訪工作。首先是線上一對一的微信視頻家訪，以及和家長溝通孩子情況和遇到的問題。由于平時家長都是下班后和孩子相處短暫的時光，沒有看到孩子白天學習生活的情況，而疫情期間家長在家從早到晚都陪伴著孩子，孩子身上的問題都暴露出來了，讓家長們覺得非常頭疼。許多家長提出了各種各樣的問題，我們都一一耐心解答，家長采納了建議后也確實看到了孩子的些許進步。這次的疫情對我們老師是一個很大的考驗，既考驗了我們進行線上教育的專業(yè)水平，也考驗了我們的師德素養(yǎng)、責任心和耐心。疫情期間的家長工作雖然與平時有所不同，但萬變不離其宗，只要向家長展現(xiàn)我們的專業(yè)素養(yǎng)，同時給予家長和孩子真誠的關(guān)愛，家長總會認可我們，支持我們的工作。疫情期間家長工作小結(jié)7自今年一月以來，一場突如其來的疫情給這個本應(yīng)該歡樂祥和的春節(jié)披上一層抹不去的陰霾。在這場全民阻擊疫情的戰(zhàn)斗中，無數(shù)白衣英雄、各界義士忘我戰(zhàn)斗，讓身為一名普通小學教師的我深受感動與鼓舞。與這些真正的英雄相比我其實只做了自己應(yīng)該做的，其實全國每個正義之人都一樣，都在自己的工作崗位上盡心盡力。所以“事跡”甚不敢言，故改為“工作小結(jié)”，向領(lǐng)導匯報一下自己的近期工作。一、心系父老，為村抗疫出綿力。身處農(nóng)村，鄉(xiāng)親們普遍文化水平不高，所以造成大家防范意識薄弱和容易相信謠言。于是我利用作為教師的影響力，在上超市、去診所等時間向大家做防疫宣傳。當謠言四起之時，我也積極從正面向大家做思想引導，讓鄉(xiāng)親們克服恐慌心理，正確面對疫情。2月份，我們村組織村中企業(yè)捐資，為村民購買防疫物資，我在得知消息后的第一時間也趕去捐助，在防疫關(guān)鍵時期也為鄉(xiāng)親父老盡自己的綿薄之力。二、愛暖童心，抗疫宣傳不敢停。雖在假期，因為我們班有家長群，我就利用家長群向家長和孩子們做疫情防范方面的宣傳，每天讓家長上報孩子的學習生活情況，關(guān)注家長和孩子們的心理變化并及時疏導。利用自己的專業(yè)優(yōu)勢我還為孩子們制作了認識和防范新冠病毒的PPT宣傳片，讓孩子們做好防范同時又不必恐慌。三、提前試水，學研網(wǎng)課做引領(lǐng)。四、反復推敲，磨課豈為名師“名”？身為“滄縣小學科學名師工作室”主研人，我承擔了全縣四年級科學課的名師網(wǎng)絡(luò)做課任務(wù)。雖然時間緊張，但每節(jié)課我都力求完美，認真研究、精心設(shè)計，爭取把每節(jié)課做到輕松自然、適時適景，盡最大努力讓自己的課影響全縣學生愛上科學課，從而不斷探究未知世界。我是一名小學班主任，有兩個班的兩個學科的教學任務(wù)，加上縣