初一年級(jí)組工作計(jì)劃范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初一年級(jí)?組工作計(jì)?劃范文?一、常規(guī)?監(jiān)督：主?要是指在?校所有課?余的時(shí)間?（包括早?自修前、?課間、以?及中午督?班前）?1、學(xué)生?自管：由?班級(jí)抽出?得力的班?干部組成?，每天利?用課余時(shí)?間進(jìn)行監(jiān)?督，并作?適當(dāng)?shù)挠?載。對(duì)存?在的問(wèn)題?應(yīng)及時(shí)解?決。2?、師生共?管：早自?修前和下?午課前是?事故的多?發(fā)段。班?主任及帶?班教師應(yīng)?配合管理?的班干部?在這兩個(gè)?時(shí)間段到?盡量多的?到班級(jí)里?進(jìn)行巡視?。3、?進(jìn)行常規(guī)?行為規(guī)范?的教育：?（1）?開(kāi)展一次?常規(guī)行為?規(guī)范知識(shí)?的班會(huì)。?（2）?開(kāi)展一次?常規(guī)行為?規(guī)范教育?的主題班?會(huì)-由各?班自行組?織。（?3）開(kāi)展?長(zhǎng)效性的?安全教育?活動(dòng)。組?織班干部?經(jīng)常性地?對(duì)自行車?的剎車及?鈴進(jìn)行檢?查。二?、紀(jì)律監(jiān)?督：1?、課堂紀(jì)?律直接關(guān)?系到課堂?的效率，?也是班級(jí)?整體學(xué)習(xí)?成績(jī)提高?的關(guān)鍵。?要利用?好班干部?的作用及?時(shí)配合各?任課教師?管理好課?堂的紀(jì)律?。2、?對(duì)違反課?堂紀(jì)律的?學(xué)生應(yīng)建?立檔案。?班主任配?合任課教?師應(yīng)及時(shí)?地解決，?盡量遏制?在萌芽狀?態(tài)。對(duì)于?嚴(yán)重違反?紀(jì)律的學(xué)?生建議政?教處進(jìn)行?單獨(dú)的文?化和思想?教育。?3、對(duì)嚴(yán)?重違反紀(jì)?律屢教不?改的學(xué)生?，建議進(jìn)?行教師督?導(dǎo)制。?三、建立?班級(jí)學(xué)生?互助制度?由于這?屆學(xué)生兩?極分化較?大，單純?憑教師精?力上投入?較大，因?此建議發(fā)?揮優(yōu)秀班?干部的作?用帶動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣，盡?可能地提?高學(xué)習(xí)困?難生的成?績(jī)。四?、加強(qiáng)衛(wèi)?生監(jiān)督：?1、要?發(fā)揮衛(wèi)生?委員和正?副班長(zhǎng)的?職責(zé)管理?好班級(jí)及?包干區(qū)的?衛(wèi)生。對(duì)?亂丟亂扔?的學(xué)生要?及時(shí)制止?，并做好?記錄。?2、利用?班干部監(jiān)?督好學(xué)生?到校后在?教室內(nèi)吃?零食的不?良習(xí)慣。?盡量不要?在教室內(nèi)?吃零食。?這一屆?學(xué)生目前?來(lái)看，問(wèn)?題存在不?少，工作?難度也較?大。但只?要我們?nèi)?體七年級(jí)?教師齊心?協(xié)力、同?甘共苦、?樂(lè)于奉獻(xiàn)?，我相信?經(jīng)過(guò)大家?的努力，?我們一定?能夠度過(guò)?現(xiàn)在這個(gè)?難關(guān)的。?初一年?級(jí)組工作?計(jì)劃范文?（二）?一、指導(dǎo)?思想本?學(xué)期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)及?各處室的?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下,全?面___?_在新時(shí)?期的教育?方針,堅(jiān)?定正確的?辦學(xué)方向?,堅(jiān)持以?課堂教學(xué)?為中心,?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?,轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念,?推進(jìn)素質(zhì)?教育,深?化教學(xué)研?究,強(qiáng)化?學(xué)科教學(xué)?管理,開(kāi)?展課堂效?益研究,?求真務(wù)實(shí)?,奮力拼?搏,力求?年級(jí)組的?教育教學(xué)?質(zhì)量在原?有的基礎(chǔ)?再上新臺(tái)?階。二?、具體措?施（一?）加強(qiáng)備?課組建設(shè)?,進(jìn)一步?完善集體?備課制度?,努力集?體備課工?作落到實(shí)?處。認(rèn)?真制定切?實(shí)可行的?學(xué)期集體?備課活動(dòng)?計(jì)劃。做?到科學(xué)分?工,提前?備課,固?定時(shí)間集?體討論。?做到一人?主講,其?他補(bǔ)充,?完善單元?及課時(shí)教?學(xué)要求,?杜絕流于?形式的做?法。發(fā)揮?教學(xué)骨干?潛力。年?級(jí)組選派?學(xué)科骨干?教師做學(xué)?科帶頭人?,在集體?備課、教?學(xué)活動(dòng)、?教研活動(dòng)?、培養(yǎng)年?輕教師及?考試評(píng)價(jià)?中充分發(fā)?揮教學(xué)骨?干的帶頭?作用。搭?建交流平?臺(tái),加強(qiáng)?研討交流?。開(kāi)展好?學(xué)科之間?的教研教?學(xué)交流活?動(dòng),積極?組織年輕?教師到老?教師聽(tīng)課?學(xué)習(xí),認(rèn)?真開(kāi)展好?同學(xué)科、?同年級(jí)、?同學(xué)校教?師之間的?教學(xué)交流?與研討。?搞好優(yōu)質(zhì)?課、匯報(bào)?課、研討?課的公開(kāi)?課活動(dòng)及?專題研究?。為教師?搭建校本?教研交流?平臺(tái),開(kāi)?闊教師視?野,啟迪?教師智慧?,廣泛交?流,形成?教研合力?,發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)作用,?推進(jìn)新課?改。（?二）完善?評(píng)價(jià)體系?,使我校?學(xué)生綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)?工作再上?新臺(tái)階。?實(shí)行年?級(jí)月考制?,結(jié)合學(xué)?校教學(xué)工?作安排,?抓好年級(jí)?月考,特?別是要強(qiáng)?化月考后?的成績(jī)分?析,及時(shí)?總結(jié),進(jìn)?行教學(xué)反?思?？荚?后的質(zhì)量?分析要實(shí)?事求是,?有的放矢?,針對(duì)薄?弱學(xué)科采?取補(bǔ)救措?施,力爭(zhēng)?年級(jí)組各?學(xué)科成績(jī)?趨于上升?勢(shì)頭。要?根據(jù)素質(zhì)?教育和課?改要求以?及以往工?作的經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn),?不斷探索?和完善促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展評(píng)?價(jià)體系,?以科學(xué)的?評(píng)價(jià)促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展?和促進(jìn)新?課程改革?的順利實(shí)?施。進(jìn)一?步細(xì)化評(píng)?價(jià)措施,?深入結(jié)合?學(xué)生學(xué)習(xí)?生活實(shí)際?來(lái)開(kāi)展評(píng)?價(jià),使綜?合素質(zhì)評(píng)?價(jià)成為學(xué)?校管理一?個(gè)有力的?抓手。針?對(duì)每次的?教學(xué)量化?辦法,讓?教師開(kāi)學(xué)?就明白量?化的項(xiàng)目?和目的,?明確奮斗?的目標(biāo)。?認(rèn)真搞好?評(píng)教評(píng)學(xué)?工作。?（三）常?規(guī)管理抓?落實(shí),不?斷提高教?育教學(xué)質(zhì)?量1、?繼續(xù)狠抓?學(xué)生兩個(gè)?習(xí)慣的養(yǎng)?成,促使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的文?明習(xí)慣和?自主學(xué)習(xí)?的習(xí)慣。?加強(qiáng)學(xué)生?在校學(xué)習(xí)?時(shí)間管理?,尤其是?課堂管理?。突出學(xué)?習(xí)的有效?意識(shí),逐?步培養(yǎng)起?學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)習(xí)?慣。結(jié)合?我校學(xué)生?實(shí)際情況?,從計(jì)劃?、備課、?上課、聽(tīng)?評(píng)課、作?業(yè)布置與?批改、輔?導(dǎo)測(cè)試等?環(huán)節(jié)上,?從質(zhì)和量?上對(duì)各項(xiàng)?指標(biāo)要循?序漸進(jìn)。?繼續(xù)強(qiáng)化?素質(zhì)教育?,落實(shí)“?日清、周?清、月清?”。各個(gè)?教師要對(duì)?每天的教?學(xué)情況通?過(guò)課堂作?業(yè)等形式?進(jìn)行檢測(cè)?,及時(shí)反?饋。不做?假、大、?空的無(wú)用?之功,要?讓學(xué)生和?老師有目?標(biāo)、有信?心,在體?會(huì)成功的?同時(shí),勇?于進(jìn)取,?爭(zhēng)取更好?的成績(jī)。?2、構(gòu)?建和諧關(guān)?系,快樂(lè)?工作學(xué)習(xí)?。營(yíng)造?充滿尊重?、關(guān)懷、?民主、和?諧的工作?環(huán)境課堂?氣氛,構(gòu)?建和諧師?生、生生?關(guān)系。人?是渴求理?解和尊重?的,教師?和學(xué)生也?是如此。?在學(xué)校內(nèi)?部、年級(jí)?內(nèi)部,教?師之間,?學(xué)生之間?、師生之?間要相互?尊重和理?解,團(tuán)結(jié)?互助,共?同進(jìn)步。?3、做?好周前工?作思考與?部署。結(jié)?合學(xué)校學(xué)?期和周工?作安排,?提前思考?年級(jí)組周?工作內(nèi)容?,在每周?開(kāi)始前做?好布置,?讓老師在?每周開(kāi)始?的時(shí)候就?清楚本周?的工作重?點(diǎn)與要求?。4、?配合學(xué)校?各處室做?好德育及?教學(xué)活動(dòng)?。三、?做好安全?穩(wěn)定等工?作,構(gòu)建?平安校園?、和諧校?園健全學(xué)?生安全制?度,加強(qiáng)?學(xué)生安全?管理。充?分調(diào)動(dòng)班?主任積極?性,時(shí)刻?把學(xué)生的?安全教育?放在重要?位置,增?強(qiáng)安全意?識(shí),學(xué)習(xí)?安全技能?,確保校?園安全。?四、具?體工作安?排_(tái)_?__月份?：1、?部署開(kāi)學(xué)?工作，做?好收心工?作2、?組織年級(jí)?組成員美?化辦公環(huán)?境3、?組織各科?成員集體?備課活動(dòng)?4、組?織第一次?月考_?___月?份：1?、學(xué)雷鋒?做好事?2、組織?第二次月?考3、?年級(jí)組課?評(píng)比_?___月?份：1?