大學(xué)輔導(dǎo)員秋季開學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第9頁共9頁大學(xué)輔導(dǎo)?員秋季開?學(xué)工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范?文輔導(dǎo)?員，在其?與學(xué)生的?關(guān)系上，?應(yīng)以學(xué)生?為主體，?以輔導(dǎo)員?為主導(dǎo)；?在教育與?管理的關(guān)?系上，應(yīng)?以教育為?主，管理?為輔；在?德育與智?育的`關(guān)?系上，應(yīng)?注重德育?首位與智?育本位的?統(tǒng)一。因?此，本學(xué)?期，我將?繼續(xù)堅(jiān)持?以《__?__學(xué)院?學(xué)生手冊(cè)?》為指導(dǎo)?，結(jié)合運(yùn)?輸與經(jīng)濟(jì)?管理系的?專業(yè)實(shí)際?，全面推?進(jìn)“三風(fēng)?”建設(shè)，?狠抓“四?率”。?努力提升?個(gè)人工作?水平，在?今后的工?作崗位上?，主要要?做好管理?和服務(wù)兩?個(gè)職能，?為培養(yǎng)學(xué)?生具有良?好的行為?習(xí)慣，使?學(xué)生在德?、智、體?等方面都?得到發(fā)展?，針對(duì)學(xué)?生工作的?特點(diǎn)，現(xiàn)?根據(jù)自己?的客觀實(shí)?際，提出?本學(xué)期學(xué)?生工作思?路如下：?一、安?全問題?安全問題?是一切工?作的前提?與根本，?沒有安全?，一切等?于零。在?我的工作?中，安全?分為三個(gè)?方面：?1、人身?安全。通?過不斷地?講解、案?例分析、?防范措施?的執(zhí)行，?信息機(jī)構(gòu)?的建立與?運(yùn)行等，?首先保證?人身安全?不受傷害?，其實(shí)保?證對(duì)于班?級(jí)情況的?掌控與了?解，信息?反饋的順?暢。2?、心理安?全。主動(dòng)?與系部分?管心理健?康工作的?輔導(dǎo)員聯(lián)?系，通過?大規(guī)模心?理調(diào)查，?建立新生?心理檔案?，收集各?種相關(guān)信?息，隨時(shí)?了解實(shí)際?情況并決?定是否采?取措施。?每個(gè)人都?需要心理?檔案齊全?，掌握進(jìn)?程，及時(shí)?進(jìn)行心理?咨詢，保?證心理健?康，進(jìn)而?保證全部?的安全。?3、宿?舍安全。?積極配合?學(xué)院后勤?保障部，?爭取每周?至少兩次?深入寢室?了解學(xué)生?情況。這?樣，不僅?及時(shí)了解?學(xué)生的生?活狀況與?宿舍衛(wèi)生?情況，更?能加深與?學(xué)生之間?的感情，?同時(shí)對(duì)宿?舍進(jìn)行安?全隱患排?查。二?、新生工?作本學(xué)?期，由于?工作需要?，成為_?___級(jí)?新生輔導(dǎo)?員，在配?合學(xué)院迎?新工作的?同時(shí)，完?成以下幾?個(gè)任務(wù)：?1、在?系部領(lǐng)導(dǎo)?下，耐心?、細(xì)致做?好新生接?待工作，?給新生和?新生家長?留下好的?大學(xué)印象?。2、?配合學(xué)院?、系部完?成對(duì)__?__級(jí)新?生的入學(xué)?教育工作?，不斷提?高學(xué)生的?政治覺悟?和思想認(rèn)?識(shí)水平，?希望通過?入學(xué)教育?，新生能?樹立大學(xué)?意識(shí)、明?確大學(xué)學(xué)?習(xí)目標(biāo)、?盡快融入?大學(xué)生活?。使新生?從入學(xué)初?形成良好?的學(xué)習(xí)、?工作習(xí)慣?，成為有?理想、有?紀(jì)律、有?知識(shí)、有?修養(yǎng)的新?一屆大學(xué)?生。3?、迅速了?解班級(jí)，?了解寢室?的情況，?遇到問題?做到及時(shí)?、迅速解?決。觀察?班級(jí)的班?風(fēng)形成，?及早改正?陋習(xí)，加?強(qiáng)班級(jí)榮?譽(yù)感，從?一開始堅(jiān)?持每周日?利用晚點(diǎn)?名進(jìn)行周?講評(píng)。?4、建立?并落實(shí)班?委工作制?度，一開?始，就要?求形成班?委每周與?輔導(dǎo)員匯?報(bào)工作制?度；要求?團(tuán)支部書?記每學(xué)期?始末對(duì)班?級(jí)同學(xué)進(jìn)?行一次思?想狀況調(diào)?查，了解?同學(xué)們的?實(shí)際情況?。5、?督促《學(xué)?生手冊(cè)》?的學(xué)習(xí)，?要求人人?過關(guān)。?6、抓好?同學(xué)們從?中學(xué)到大?學(xué)的角色?轉(zhuǎn)變工作?，通過座?談、咨詢?、講座等?方式，幫?助新生進(jìn)?行職業(yè)生?涯規(guī)劃，?制定__?__年的?學(xué)習(xí)計(jì)劃?，促進(jìn)新?生盡快適?應(yīng)大學(xué)生?活。7?、做好“?____?個(gè)1”工?程（見好?第一面、?組建好第?____?屆班委會(huì)?、爭取讓?每個(gè)學(xué)生?都有一個(gè)?鍛煉的崗?位、交一?次特殊班?費(fèi)、安排?新生過好?第一個(gè)國?慶長假、?構(gòu)建一組?溝通的平?臺(tái)、爭取?和每個(gè)學(xué)?生單獨(dú)做?一次深入?的談心、?策劃好一?次主題班?會(huì)、對(duì)學(xué)?生做一次?期末述職?）8、?配合學(xué)院?、系部組?織的各項(xiàng)?工作。?三、學(xué)風(fēng)?建設(shè)寬?松和諧的?環(huán)境能使?學(xué)生心情?舒暢，良?好的班風(fēng)?能促使學(xué)?生互幫互?學(xué)，優(yōu)良?的學(xué)風(fēng)能?推動(dòng)學(xué)生?們刻苦學(xué)?習(xí)，奮發(fā)?向上，通?過努力挖?掘?qū)崿F(xiàn)“?目標(biāo)激勵(lì)?與行為養(yǎng)?成相結(jié)合?”的具體?形式，逐?步養(yǎng)成良?好的學(xué)風(fēng)?，具體工?作如下：?1、完?成各班班?級(jí)級(jí)口號(hào)?征集，制?定各班班?級(jí)的近期?目標(biāo)與遠(yuǎn)?期規(guī)劃，?使整個(gè)班?級(jí)有奔頭?，有章可?循。2?、繼續(xù)堅(jiān)?持晚自習(xí)?制度。認(rèn)?真做好學(xué)?生的學(xué)習(xí)?常規(guī)紀(jì)律?檢查和寢?室衛(wèi)生檢?查工作，?養(yǎng)成學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣?、并有一?個(gè)輕松干?凈的生活?環(huán)境。?3、堅(jiān)持?做到經(jīng)常?性的隨堂?聽課，積?極及時(shí)與?教研室老?師交流、?溝通。做?好專業(yè)教?師與同學(xué)?們的橋梁?。4、?組織各班?級(jí)積極參?加系內(nèi)、?學(xué)院組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，同時(shí)?觀察每個(gè)?學(xué)生的特?長，積極?鼓勵(lì)，側(cè)?重培養(yǎng)。?四、人?文氛圍?努力構(gòu)建?和諧的人?文氛圍，?是一個(gè)長?期而且系?統(tǒng)的工程?，個(gè)人認(rèn)?為人文氛?圍可以分?為三個(gè)最?基本的方?面：以人?為本、文?化氛圍、?積極表達(dá)?。1、?以人為本?更是一種?素質(zhì)的體?現(xiàn)，充分?尊重每個(gè)?學(xué)生獨(dú)立?、自主、?人格、性?格等等。?把大學(xué)生?看作一個(gè)?完整的人?，而不單?純是個(gè)學(xué)?生，給學(xué)?生們充足?的自由空?間，鼓勵(lì)?個(gè)性的同?時(shí)，積極?地引導(dǎo)。?2、文?化氛圍并?不是個(gè)虛?無的概念?，而是鼓?勵(lì)學(xué)生們?多讀書、?讀好書、?不要放過?任何一本?書。這包?括社會(huì)科?學(xué)書籍，?促進(jìn)自己?的修養(yǎng)素?質(zhì)，也讀?各個(gè)專業(yè)?各個(gè)學(xué)科?的書籍，?擴(kuò)大自己?的認(rèn)知范?圍和知識(shí)?面。讀書?的本身就?是文化的?體現(xiàn)，而?只要在讀?書，書讀?多了，我?們就是在?建立一種?文化氛圍?。3、?表達(dá)有兩?種方式，?口頭表達(dá)?和書面表?達(dá)。鼓勵(lì)?同學(xué)們不?要放過任?何一次能?當(dāng)眾說話?和與老師?、大家、?優(yōu)秀的人?交流的機(jī)?會(huì)，并慢?慢的變得?善于表達(dá)?。鍛煉學(xué)?生的文字?駕馭能力?，同學(xué)們?不一定要?能寫小說?、詩歌，?但一定要?能寫工作?和生活中?實(shí)用的文?章，而且?非寫得既?通順又扎?實(shí)不可。?五、服?務(wù)工作?“我們的?工作就是?服務(wù)，服?務(wù)無大事?，細(xì)節(jié)定?成??；完?成職責(zé)內(nèi)?工作，把?職責(zé)內(nèi)工?作做滿意?”。這是?學(xué)院的服?務(wù)理念，?引用到我?個(gè)人的工?作崗位，?就需要完?成具體的?幾項(xiàng)工作?：1、?貧困生是?我們學(xué)生?中一個(gè)特?殊的群體?，除了配?合學(xué)生工?作處的勤?工儉學(xué)、?助學(xué)綠色?通道等工?作的實(shí)施?，嚴(yán)格按?照相關(guān)規(guī)?定，公正?、公平、?公開地統(tǒng)?計(jì)出各班?級(jí)貧困生?名單之外?，更要幫?助他們樹?立自信自?強(qiáng)的觀念?，誠實(shí)誠?信的品質(zhì)?。2、?全面、正?確、客觀?地了解學(xué)?生、評(píng)價(jià)?學(xué)生，認(rèn)?真做好學(xué)?生評(píng)優(yōu)、?推優(yōu)工作?。以學(xué)生?評(píng)優(yōu)表彰?的契機(jī)，?樹立典型?、激勵(lì)榜?樣，真正?營造健康?、積極的?生活態(tài)度?。3、?加強(qiáng)與學(xué)?生家長之?間的聯(lián)系?，并做好?相關(guān)記錄?。4、?通過對(duì)學(xué)?生們的不?斷觀察，?及時(shí)了解?每位學(xué)生?的情緒和?思想狀況?，一旦發(fā)?現(xiàn)學(xué)生有?思想波動(dòng)?就及時(shí)找?他們談話?，盡早解?決他們的?思想問題?。5、?做到生活?上關(guān)心學(xué)?生，及時(shí)?協(xié)調(diào)學(xué)生?的課程沖?突、變化?的問題，?對(duì)于學(xué)生?提出的各?類問題，?及時(shí)解決?。大學(xué)?輔導(dǎo)員秋?季開學(xué)工?作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）新?的學(xué)期、?新的起點(diǎn)?，這個(gè)學(xué)?期我依然?帶___?_三個(gè)班?。如何才?能有效管?理好學(xué)生?和班級(jí)工?作，也是?需要我在?今后的工?作中不斷?摸索、總?結(jié)和完善?的。對(duì)我?的工作方?法也提出?了新的要?求。因此?，制定一?個(gè)切實(shí)可?行的工作?計(jì)劃，是?新學(xué)期開?展輔導(dǎo)員?工作的前?提和基礎(chǔ)??！耙?師亦友”?將是我作?為輔導(dǎo)員?的工作宗?旨。作為?老師，我?有責(zé)任成?為學(xué)生在?思想上、?學(xué)業(yè)上的?引領(lǐng)者，?以一種積?極的方式?來督促他?們；作為?朋友，我?也有義務(wù)?成為學(xué)生?在生活中?的陪伴者?，以一種?平和的姿?態(tài)與他們?相處。作?為大學(xué)輔?導(dǎo)員，首?先應(yīng)該履?行好管理?和服務(wù)兩?個(gè)基本職?能，主要?有以下幾?項(xiàng)計(jì)劃：?一、不?斷提高輔?導(dǎo)員自身?的綜合素?質(zhì)首先?需要提高?自身的職?業(yè)素養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平?。只有具?備了良好?綜合素質(zhì)?的輔導(dǎo)員?，才能當(dāng)?好學(xué)生健?康成長的?指導(dǎo)者和?引路人，?用自己優(yōu)?良的思想?、品行、?學(xué)識(shí)為學(xué)?生樹立學(xué)?習(xí)的榜樣?。同時(shí)還?要在日常?生活中嚴(yán)?格要求自?己，樹立?更新知識(shí)?、與時(shí)俱?進(jìn)的思想?理念，熟?悉本職工?作、通曉?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。二?、抓好學(xué)?生的安全?教育工作?，確保學(xué)?生穩(wěn)定?堅(jiān)持“把?學(xué)生安全?放在首位?”的工作?原則。在?平時(shí)加強(qiáng)?學(xué)生的安?全教育，?使他們?cè)?思想上引?起重視，?養(yǎng)成良好?的安全意?識(shí)。1?、落實(shí)每?月班會(huì)制?，做到經(jīng)?常查寢制?。貼近學(xué)?生的生活?狀況，加?深與學(xué)生?之間的感?情，同時(shí)?對(duì)宿舍進(jìn)?行安全隱?患排查。?2、提?前做好節(jié)?假日班級(jí)?學(xué)生的離?校、留校?情況統(tǒng)計(jì)?。在節(jié)假?日結(jié)束前?，及時(shí)了?解返校情?況。三?、加強(qiáng)學(xué)?生的思想?和心理健?康教育工?作認(rèn)真?落實(shí)學(xué)院?有關(guān)加強(qiáng)?大學(xué)生的?思想和心?理健康教?育工作的?指示，努?力做好班?級(jí)每位學(xué)?生的思想?和心理健?康教育工?作。1?、加強(qiáng)法?制教育，?增強(qiáng)學(xué)生?的法紀(jì)意?識(shí)和規(guī)范?意識(shí)。?2、堅(jiān)持?每周至少?要找__?__名學(xué)?生個(gè)別談?心，有計(jì)?劃、有目?的地調(diào)查?了解學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)，幫助?他們解決?學(xué)習(xí)、生?活中的困?難。3?、定期組?織各班舉?行心理班?會(huì)、心理?話劇等活?動(dòng)，及時(shí)?了解學(xué)生?心理健康?狀況，預(yù)?防心理疾?病。四?、加強(qiáng)學(xué)?生日常管?理、服務(wù)?工作嚴(yán)?格按照學(xué)?生手冊(cè)上?的有關(guān)條?列，進(jìn)一?步細(xì)化學(xué)?生工作的?日常管理?，使學(xué)生?工作的日?常管理更?加系統(tǒng)化?、規(guī)范化?。1、?要求學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，提高學(xué)?習(xí)成績。?班內(nèi)少數(shù)?同學(xué)平時(shí)?對(duì)自己放?松要求，?導(dǎo)致期末?考試成績?不及格。?針對(duì)上學(xué)?期末的考?試成績，?要求落后?的學(xué)生進(jìn)?一步端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，力爭本?學(xué)期消滅?不及格現(xiàn)?象。2?、建立健?全通報(bào)機(jī)?制，利用?每月班會(huì)?，及時(shí)通?報(bào)學(xué)生到?課率、就?寢、內(nèi)務(wù)?等情況。?3、加?強(qiáng)與學(xué)生?家長之間?的溝通、?聯(lián)系，雙?管齊下地?管理好學(xué)?生，并做?好相關(guān)記?錄。4?、鼓勵(lì)學(xué)?生多參加?學(xué)院和系?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?豐富學(xué)生?的課余生?活。五?、加強(qiáng)班?干部的建?設(shè)、管理?工作好?的學(xué)生干?部可以帶?出一個(gè)好?的班集體?，班級(jí)干?部是學(xué)生?工作中的?骨干和基?石，也是?輔導(dǎo)員與?普通同學(xué)?的橋梁和?紐帶。?1、在本?學(xué)期初期?，對(duì)原有?的班委進(jìn)?行微調(diào)，?優(yōu)化組織?結(jié)構(gòu)。?2、加強(qiáng)?班級(jí)學(xué)生?干部的隊(duì)?伍建設(shè)，?每月定期?召開例會(huì)?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生干?部的工作?積性和主?動(dòng)性，鍛?煉他們的?組織能力?和管理能?力。3?、嚴(yán)格要?求學(xué)生干?部，對(duì)班?干部的違?紀(jì)現(xiàn)象的?查處必須?更加嚴(yán)格?，發(fā)現(xiàn)一?起，處罰?一起，力?求打造一?支學(xué)習(xí)優(yōu)?秀、作風(fēng)?過硬的班?干部，凸?顯他們?cè)?學(xué)生工作?中的強(qiáng)大?作用。?六、關(guān)注?弱勢(shì)群體?、建立特?殊學(xué)生檔?案關(guān)注?貧困生也?是輔導(dǎo)員?工作中的?一個(gè)重點(diǎn)?。貧困生?是我們學(xué)?生中一個(gè)?特殊的群?體，我?guī)?了___?_個(gè)班，?共___?_人，其?中有近_?___名?不同程度?的貧困生?。1、?配合學(xué)院?的勤工儉?學(xué)、助學(xué)?貸款等工?作的實(shí)施?，統(tǒng)計(jì)各?班級(jí)貧困?生名單，?建立貧困?生檔案，?積極為學(xué)?生爭取貧?困生助學(xué)?貸款和勤?工儉學(xué)崗?位。了解?他們的生?