二年級下冊美術(shù)教案-第7課 彩色筆筒丨浙美版

二年級下冊美術(shù)教案-第7課彩色筆筒丨浙美版教學(xué)目標(biāo)了解彩色筆筒的功能和使用方法。學(xué)習(xí)顏色搭配的基本原理。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生了解彩色筆筒的功能和使用方法。學(xué)習(xí)顏色搭配的基本原理。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱南敕ㄈ谌氲阶髌分?。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)出示彩色筆筒，引導(dǎo)學(xué)生猜測它的功能和使用方法。讓學(xué)生一起探討顏色搭配的原則。示范環(huán)節(jié)幾何形狀練習(xí)：讓學(xué)生在小黑板上練習(xí)繪制不同形狀的矩形、正方形、圓形和三角形等。通過練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解這些基本形狀的特征和特點。彩色筆筒繪制：讓學(xué)生將幾何形狀組合成一個筆筒的外形。然后，讓學(xué)生選擇不同的顏色，開始填色。教師可以根據(jù)學(xué)生的填色情況，適時進行指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生掌握顏色搭配的原則。潤色：讓學(xué)生在整體完成后進行潤色，可以增加細(xì)節(jié)和層次感。裝飾：引導(dǎo)學(xué)生繪制裝飾圖案和文字等，讓整個作品更加有生命力和個性化。練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生自主制作：讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和想法，自主制作一個個性化的彩色筆筒。鼓勵學(xué)生敢于嘗試和實驗，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力?；ハ嘟涣鳎鹤寣W(xué)生將自己的作品拿到教室中央，進行自由交流和互相欣賞，為每個學(xué)生提供展示自己的機會。通過展示和交流，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和了解別人，也練習(xí)了同學(xué)之間的合作和溝通。總結(jié)環(huán)節(jié)整理筆記：讓學(xué)生結(jié)合自己的作品和體驗，進行總結(jié)和歸納，提煉出一些關(guān)鍵詞和重點句子，幫助提升學(xué)生的記憶和理解能力。評價作業(yè)：教師可以根據(jù)學(xué)生的體驗和成果，給予相應(yīng)的評價和鼓勵。在評價過程中，也可以引導(dǎo)學(xué)生自我評價和互評，讓學(xué)生更好地意識到自己的優(yōu)點和不足之處，找到進一步提升的方向和途徑。教學(xué)資源彩色筆筒。小黑板。學(xué)生制作的彩色筆筒。教學(xué)擴展拓展顏色搭配：介紹更多顏色搭配的原則和技巧，讓學(xué)生能夠在實踐中更加熟練地運用顏色搭配。制作個性化文具：讓學(xué)生不僅僅局限于彩色筆筒的制作，擴展到其他文具的設(shè)計和制作，比如文具盒、書簽、賀卡等。象征意義彩色筆筒是一個變幻多端、富有想象力和創(chuàng)造力的作品。它不僅能夠讓學(xué)生了解顏色搭配的原理，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)