中學(xué)教研工作總結(jié)

XXXX中學(xué)教研工作總結(jié)學(xué)校最根本、最核心的工作就是全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命之源，是學(xué)校生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校是學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)發(fā)展的主要陣地，課堂教學(xué)是落實(shí)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的主要渠道，提高教學(xué)質(zhì)量是落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。為此，xxxx中學(xué)今年在教學(xué)工作中重點(diǎn)做好如下兩大方面:一、優(yōu)化教學(xué)要素，盤(pán)活教師隊(duì)伍.打破學(xué)科年級(jí)固化，暢通循環(huán)通道。本學(xué)年學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)教師年級(jí)教學(xué)能上能下，依據(jù)各年級(jí)發(fā)展現(xiàn)狀，打破教師任教年級(jí)的固化，改變教研組長(zhǎng)、骨干教師一骨腦全放在中會(huì)考年級(jí)的做法，推行新老結(jié)合，全學(xué)科貫通，發(fā)揮青年教師的沖勁，改變長(zhǎng)年任教某一年級(jí)的固化思維，讓繪魚(yú)效率最大化，避免年級(jí)的斷崖式崩潰，促進(jìn)了各年級(jí)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，也為青年教師的成長(zhǎng)打通上午通道。.尊老促新，搭臺(tái)子、選種子、壓擔(dān)子、育苗子。學(xué)校以提升師能為目標(biāo)，以交流、共享為手段，以開(kāi)展論壇活動(dòng)為主陣地，切實(shí)提升了青葵、青芒、青藤三個(gè)層面教師的能力。通過(guò)“三青學(xué)堂”“青藍(lán)工程”“富腦工程”進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、讀書(shū)交流、觀評(píng)課等活動(dòng)，助力青葵教師在學(xué)習(xí)、分享中思考、成長(zhǎng)。二、注重過(guò)程管理，四大工程賦能提效1實(shí)施梯級(jí)教研工程。一是集體教研主題引領(lǐng)。每周的集體大教研主要以新課標(biāo)的研究、單元備課、作業(yè)設(shè)計(jì)為主題，輔以相關(guān)的專題培訓(xùn)，進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)能力的研究。二是年級(jí)備課組每天一節(jié)的即時(shí)教研，通過(guò)五備（備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)情、備反饋）六統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資料、隨堂反饋和作業(yè)設(shè)置），打造學(xué)科發(fā)展共同體。三是通過(guò)三課（優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課）引導(dǎo)課堂變革。讓優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課、校內(nèi)公開(kāi)課的打磨、觀評(píng)，引領(lǐng)學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。下步我們準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)階段通過(guò)試題命題比賽，有助于教師們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的掌握和對(duì)中考試題的研究，促進(jìn)教師更深入地把握考試說(shuō)明，充分認(rèn)識(shí)到教材與試題之間的密切聯(lián)系，有效提升了教師的命題水平和能力。2實(shí)施教學(xué)反思工程。葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就可能成為名師。”作為教師，如只是讀書(shū)、教書(shū)、不寫(xiě)作、不反思、不梳理自己的成敗得失，容易畫(huà)地為牢。為改變以往的應(yīng)付，抄拼現(xiàn)象，今年學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、單元反饋、期中檢測(cè)、聽(tīng)評(píng)課等環(huán)節(jié)加強(qiáng)反思反饋，計(jì)劃、反饋等收齊后先由教研組長(zhǎng)、分管主任逐個(gè)點(diǎn)評(píng)上交，學(xué)校擇優(yōu)交流，通過(guò)反思反推教師端正教學(xué)態(tài)度，開(kāi)展刀刃向內(nèi)的自我覺(jué)醒自我成長(zhǎng)。3實(shí)施習(xí)慣強(qiáng)化工程。在落實(shí)常態(tài)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，為了改變我校學(xué)生回家后沒(méi)有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，今年學(xué)校重點(diǎn)推行課前小測(cè)反饋，要求各科每節(jié)課五分鐘不留時(shí)間，統(tǒng)一進(jìn)行檢測(cè)反饋，通過(guò)檢測(cè)倒逼學(xué)生回家做好各科的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，大大提高課堂效率。年級(jí)層面以周測(cè)強(qiáng)化錯(cuò)題、重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)人員的反饋落實(shí)。4實(shí)施激勵(lì)評(píng)價(jià)工程。為了促進(jìn)師生的積極發(fā)展，今年學(xué)校在學(xué)生層面重點(diǎn)以師友合作、信用積分、成長(zhǎng)幣、信用超市等方式途徑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂活力，各班級(jí)通過(guò)班級(jí)優(yōu)化