五年級下冊綜合實(shí)踐活動教案-套“銀蛇”裝置 全國通用_第1頁
五年級下冊綜合實(shí)踐活動教案-套“銀蛇”裝置 全國通用_第2頁
五年級下冊綜合實(shí)踐活動教案-套“銀蛇”裝置 全國通用_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、活動目標(biāo)通過實(shí)踐活動,讓學(xué)生在實(shí)際操作中,鍛煉自己的動手能力與邏輯思維能力,從而增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力;同時(shí),讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會合理調(diào)整思路和方案,不斷發(fā)掘自己的創(chuàng)新潛能。二、活動內(nèi)容1.活動主題本次實(shí)踐活動的主題為:套“銀蛇”裝置。2.活動設(shè)施本次活動需要用到以下設(shè)施:一張標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球桌一根灰色管道(約1.5米長)兩只塑料杯一只塑料球3.活動流程第一步:組隊(duì)將學(xué)生隨機(jī)分為數(shù)個(gè)小組,每個(gè)小組由3-5名成員組成,每組的成員盡量橫跨男女,成員之間可以相互討論,但需要遵守游戲規(guī)則。第二步:銀蛇樣板制作老師在黑板上畫出馬賽克樣板,示范出套“銀蛇”裝置的玩法,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識比例、長度等元素。第三步:游戲規(guī)則講解老師對套“銀蛇”裝置的游戲規(guī)則進(jìn)行講解,包括比例要求,時(shí)間限制,得分規(guī)則等。第四步:制作裝置每個(gè)組需要使用提供的灰色管道和塑料杯,根據(jù)樣板制作自己的“銀蛇”裝置,通過完成制作過程,鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和動手能力。第五步:比賽環(huán)節(jié)所有組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行比賽,根據(jù)“銀蛇”裝置的制作情況,來進(jìn)行評分。第六步:頒獎典禮根據(jù)總得分情況,對所有小組進(jìn)行排名,并對前三名進(jìn)行頒獎。三、教學(xué)方法本次實(shí)踐活動使用的是PBL(問題驅(qū)動學(xué)習(xí))教學(xué)法。在本次實(shí)踐活動中,老師不直接傳授知識,而是引導(dǎo)學(xué)生在自己的思考和實(shí)踐中學(xué)習(xí),通過解決問題來實(shí)現(xiàn)知識的獲取。同時(shí),在實(shí)踐活動中,學(xué)生需要采取合作的方式來完成任務(wù),從而增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)思維的靈活性:學(xué)生需要學(xué)會如何在制作過程中,靈活調(diào)整自己的思維和方案,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。合作的意識:在小組合作的過程中,學(xué)生需要學(xué)會相互協(xié)調(diào)和溝通,共同協(xié)作,才能完成任務(wù)。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生需要能夠?qū)⒆约旱乃季S和想法轉(zhuǎn)化為具體的物理模型,在這個(gè)過程中,需要用到一定的數(shù)學(xué)知識和邏輯思維。學(xué)生在組內(nèi)的協(xié)調(diào)和溝通能力。五、教學(xué)評估1.評估方式評估主要分為三個(gè)方面:活動設(shè)計(jì)、批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作。在活動設(shè)計(jì)方面,主要考慮活動主題和設(shè)施是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣;在批判性思維方面,主要考慮學(xué)生的思維是否靈活,是否能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn);在團(tuán)隊(duì)合作方面,主要考慮小組合作是否默契,是否能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。2.評估標(biāo)準(zhǔn)評估主要采用分?jǐn)?shù)制度,總計(jì)100分。其中,活動設(shè)計(jì)占40分,批判性思維占30分,團(tuán)隊(duì)合作占30分?;顒釉O(shè)計(jì):包括活動主題和設(shè)施的合理性,是否符合年級和教學(xué)要求等。滿分40分。批判性思維:主要考慮學(xué)生的思維靈活性,創(chuàng)新意識,以及嘗試新的方案等。滿分30分。團(tuán)隊(duì)合作:主要考慮小組成員之間的溝通和協(xié)作,是否能夠互相配合完成任務(wù)等。滿分30分。六、教學(xué)反思通過本次套“銀蛇”裝置實(shí)踐活動,學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不僅鍛煉了自己的動手能力和邏輯思維能力,同時(shí)也積極學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的精神和意義。但是,在活動組織過程中也有不足之處,比如規(guī)則不夠明確,導(dǎo)致比賽結(jié)果不夠公正等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論