新學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

第第頁(yè)新學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1

一、工作思路和工作要點(diǎn):

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針,依據(jù)本校工作要點(diǎn),仔細(xì)貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,充分發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)老師參加教學(xué)討論,進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)的改革,提高新課程實(shí)施水平,促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。營(yíng)造良好的教研氛圍,積極實(shí)施素養(yǎng)教育,為提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng),培育健全人格而努力。

二、詳細(xì)工作:

(一)、加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí),提高課程意識(shí)

學(xué)校美術(shù)是一門(mén)活動(dòng)型綜合課程,它具有綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、生成性等特點(diǎn)。新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求老師實(shí)時(shí)更新教學(xué)觀念、認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),富有創(chuàng)意地運(yùn)用教材。

(二)、加強(qiáng)校內(nèi)研討,提高教研質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。在實(shí)際教學(xué)中,我們學(xué)校的美術(shù)課是由七名美術(shù)專職專職老師和兩名兼職老師擔(dān)負(fù),為了使美術(shù)教學(xué)更具有特色,更有實(shí)效性和針對(duì)性。同時(shí)我們進(jìn)一步健全備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度。通過(guò)課堂教學(xué)研討提高老師駕馭教材、運(yùn)用教法、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的.技能,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)研討活動(dòng)

加強(qiáng)教研組活動(dòng),以討論課為載體,積極開(kāi)展實(shí)踐探究。通過(guò)讓青年老師上研討課,使青年老師的業(yè)務(wù)水平有所提高,加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)生活實(shí)際相結(jié)合,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和和實(shí)踐技能,與此同時(shí),積極參加各級(jí)各類教研室組織的教研活動(dòng)。

(三)、以課堂教學(xué)改革為突破口,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、探究美術(shù)觀賞課教學(xué)。

2、加強(qiáng)教學(xué)工作中美術(shù)知識(shí)的滲透。

3、積極開(kāi)展課堂教學(xué)討論,援助老師實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的角色轉(zhuǎn)換,創(chuàng)設(shè)師生在同等交往中互惠互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系。

4、實(shí)施電子備課,利用電子辦公正臺(tái),提高教育教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用水平,積極引導(dǎo)老師利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高教學(xué)效率。

5、加強(qiáng)老師間的互助,發(fā)揮集體的聰慧。

6、不斷自我反思,積極撰寫(xiě)教學(xué)案例。

7、完善美術(shù)教學(xué)的評(píng)估制度,探究適合同學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

(四)、幫助學(xué)校作好學(xué)校文化建設(shè)

1、做好學(xué)校環(huán)境美化和宣揚(yáng)工作。

2、作好學(xué)校網(wǎng)美術(shù)資源和信息的上傳發(fā)布。

(五)、課外美術(shù)活動(dòng)

在提高美術(shù)課課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),努力搞好同學(xué)社團(tuán)愛(ài)好小組及美術(shù)課外活動(dòng),豐富學(xué)校的藝術(shù)生活,全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。組織優(yōu)秀同學(xué)參與各類繪畫(huà)競(jìng)賽。組織優(yōu)秀同學(xué)參與市縣藝術(shù)節(jié)美術(shù)競(jìng)賽。

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一、工作思路和要點(diǎn):

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為指導(dǎo)，依據(jù)我校的工作要點(diǎn)，仔細(xì)貫徹教育部新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，充分發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能，引導(dǎo)老師參加教學(xué)討論，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素養(yǎng)教育，努力提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)，培育健全的人格。

二、詳細(xì)工作:

(一)、加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高課程意識(shí)

學(xué)校美術(shù)是一門(mén)以活動(dòng)為基礎(chǔ)的綜合性課程，具有綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性和生成性。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，制造性地運(yùn)用教材。

(二)、加強(qiáng)學(xué)校爭(zhēng)論，提高教學(xué)和科研質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研室建設(shè)。在實(shí)際教學(xué)中，我們學(xué)校的美術(shù)課由7名專職老師和2名兼職老師授課，以使美術(shù)教學(xué)更有特色、更有效、更有針對(duì)性。同時(shí)，進(jìn)一步完善備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度。通過(guò)課堂教學(xué)爭(zhēng)論，可以提高老師掌握教材、運(yùn)用教學(xué)方法和實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)討論活動(dòng)

加強(qiáng)教研小組活動(dòng)，以討論課程為載體，積極開(kāi)展實(shí)踐探究。通過(guò)讓青年老師參與研討班，提高了青年老師的.專業(yè)水平，加強(qiáng)了美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)生活實(shí)際的結(jié)合，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和實(shí)踐技能。同時(shí)，積極參與各級(jí)各類教研室組織的教研活動(dòng)。

(3)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.藝術(shù)觀賞課教學(xué)探究。

2.在教學(xué)中加強(qiáng)藝術(shù)知識(shí)的滲透。

3.積極開(kāi)展課堂教學(xué)討論，援助老師實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的角色轉(zhuǎn)換，在同等交往中營(yíng)造師生互利互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系。

4.實(shí)施電子備課，利用電子辦公正臺(tái)，提高教育教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用水平，積極引導(dǎo)老師利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)效率。

5.加強(qiáng)老師互助，充分發(fā)揮集體聰慧。

6.不斷反思自己，積極寫(xiě)教學(xué)案例。

7.完善美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，探究適合同學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

(4)幫助學(xué)校建設(shè)學(xué)校文化

1、做好學(xué)校環(huán)境美化和宣揚(yáng)工作。

2.上傳和發(fā)布學(xué)校網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)資源和信息。

(5)課外藝術(shù)活動(dòng)

在提高藝術(shù)課課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，要努力提高同學(xué)社團(tuán)的愛(ài)好小組和課外藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)校的藝術(shù)生活，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。組織優(yōu)秀同學(xué)參與各種繪畫(huà)競(jìng)賽。組織優(yōu)秀同學(xué)參與市縣藝術(shù)節(jié)藝術(shù)競(jìng)賽。

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新的學(xué)期開(kāi)始了，我擔(dān)負(fù)初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作，先將本學(xué)期初三的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

基本狀況分析

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

初三同學(xué)已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà)、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了肯定的了解和掌控，在學(xué)習(xí)上有肯定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞技能上都有了肯定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初三的同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參加獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分表達(dá)社會(huì)的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的'基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)性格的進(jìn)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫(huà)創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。

工作目標(biāo)

1、通過(guò)觀賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，認(rèn)識(shí)、評(píng)書(shū)處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過(guò)觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的不同認(rèn)識(shí)以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語(yǔ)言、表現(xiàn)方式方面的不同特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)、評(píng)書(shū)處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語(yǔ)言。

2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認(rèn)識(shí)各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美、制造美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。

3、了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌控社區(qū)環(huán)境美化的基本原那么、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會(huì)以易得的材料設(shè)計(jì)制作沙盤(pán)模型學(xué)會(huì)調(diào)查

討論、搜尋獵取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)進(jìn)展的抱負(fù)。培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)進(jìn)展的立場(chǎng)和情感。

4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)進(jìn)展的聯(lián)系，初步掌控當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和進(jìn)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過(guò)收集、調(diào)查等方式對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的技能。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認(rèn)識(shí)，及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維技能和意識(shí)。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承進(jìn)展的設(shè)計(jì)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)自己的家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)，形成同學(xué)之間的相互協(xié)作、相互尊敬、共同工作的合作意識(shí)。

5、通過(guò)觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的有用性和美感。

主要工作及措施

1、依據(jù)對(duì)初三同學(xué)的狀況分析再加上初三同學(xué)所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌控美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和制造美，提高同學(xué)的審美技能。

3、在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4、同學(xué)了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)抓好教學(xué)管理，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

新學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4

一至五班級(jí)的課本內(nèi)容發(fā)生了改變，難度和敏捷性也相應(yīng)增加，涉及的范圍和繪畫(huà)的種類也更加豐富，需要的繪畫(huà)工具和方法也有許多精彩的地方，因此很難學(xué)，但它令人著迷，由于它的內(nèi)容豐富多彩，如觀賞、豐富多彩的筆畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、圖案、設(shè)計(jì)和手工制作。特別是，五班級(jí)美術(shù)教材的內(nèi)容在以往繪畫(huà)課的基礎(chǔ)上增加了很多有趣的手工內(nèi)容，要求通過(guò)動(dòng)手操作、愉悅和與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的制造性，使同學(xué)在游戲中得到全面進(jìn)展。

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析:

不同班級(jí)的同學(xué)在繪畫(huà)質(zhì)量上差異很大，包括先天因素、后天緣由、地域差異，導(dǎo)致對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好不同。因此，他們?cè)谡n堂上的接受度是不同的。

每個(gè)班的同學(xué)繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的老師也算是差老師。還有就是班級(jí)差異造成的差距大，比如年齡、性格等等，要因其特點(diǎn)而加以掌握和掌控，耐煩引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)和思維熱忱，盡量縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。

二、教學(xué)目標(biāo):

(a)低班級(jí)

1、能對(duì)色調(diào)有進(jìn)一步的了解，能運(yùn)用富有兒童特色的色調(diào)繪畫(huà)作品。

2.學(xué)會(huì)手工制作，培育他們手工制作的愛(ài)好。

3.能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充自己，讓同學(xué)積極了解作品的主題和內(nèi)容安排，熬煉自己的觀賞技能和水平。

4.試著用不同的繪畫(huà)工具去創(chuàng)作繪畫(huà)，從中感受到不同的美。

5.讓同學(xué)嘗試依據(jù)自己喜愛(ài)的主題創(chuàng)作繪畫(huà)作品。熬煉同學(xué)的想象力和制造技能，給他們自由想象的空間。

(2)中高班級(jí)

1.讓同學(xué)自己觀賞中外名作，提高觀賞技能和審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的繪畫(huà)技巧和形式。

2.通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，培育同學(xué)的繪畫(huà)技巧、表達(dá)技能，掌控各種形式的繪畫(huà)技巧。

3.掌控國(guó)畫(huà)的基本筆，能夠描繪簡(jiǎn)約的小畫(huà)，讓同學(xué)更多地了解國(guó)畫(huà)，加強(qiáng)民族驕傲感。

4.對(duì)藝術(shù)人物及其功能有肯定的`了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)適合某一主題的板報(bào)，熬煉同學(xué)的自主性、制造性和參加意識(shí)。

5.為同學(xué)制造更多徑直接觸生活的機(jī)會(huì)，改造生活，真正將藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。

(3)無(wú)論是低班級(jí)還是中高班級(jí)，同學(xué)都要積極參加課堂教學(xué)，任其進(jìn)展，充分調(diào)動(dòng)積極性，讓同學(xué)自覺(jué)思索和提問(wèn)，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題，充分發(fā)揮同學(xué)的自由思維空間。老師真正成為同學(xué)進(jìn)展的助手、顧問(wèn)、引導(dǎo)者，與同學(xué)一起參加教學(xué)過(guò)程，共同討論、探究、解決問(wèn)題。

三、教學(xué)措施:

1.區(qū)分班級(jí)差異，把握同學(xué)審美特征加以引導(dǎo)，因材施教，按部就班，著重點(diǎn)面結(jié)合，共同進(jìn)步。

2.不斷制造新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍，啟發(fā)同學(xué)用畫(huà)筆描繪內(nèi)心的感受，激活思維，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬和追求。

3.每節(jié)課前，依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判斷教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出教材中的審美因素，使教學(xué)方法敏捷、清楚、恰當(dāng)，依據(jù)各班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長(zhǎng)的世界。

4.在新課程改革的形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理念，把握新課程改革的精神，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)通過(guò)美術(shù)課學(xué)習(xí)得到身心進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5.著重藝術(shù)課程與生活體驗(yàn)的緊密聯(lián)系，讓同學(xué)提高想象力、制造力、審美意識(shí)和技能，加強(qiáng)對(duì)自然和人類社會(huì)的喜愛(ài)和責(zé)任感，培育制造美妙生活的意愿和技能。

6.著重美術(shù)等學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)讓同學(xué)為日記作文圖文并茂；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程，我們描述、手工制作、裝飾藝術(shù)花園。

四、班級(jí)課表:

低班級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至第10課期中

中高班級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中至第八課

新學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

初三同學(xué)已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà)、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了肯定的了解和掌控，在學(xué)習(xí)上有肯定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞技能上都有了肯定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初三的同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參加獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

立足于面對(duì)全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分表達(dá)社會(huì)的進(jìn)步與進(jìn)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)性格的進(jìn)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫(huà)創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的'分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)各種觀賞、評(píng)述能初步了解外國(guó)美術(shù)進(jìn)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認(rèn)識(shí)了解外國(guó)美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值。

2、通過(guò)觀賞爭(zhēng)論與讀書(shū)相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)及其制造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個(gè)人素養(yǎng)得到提升及長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。

3、通過(guò)賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會(huì)認(rèn)識(shí)生活格調(diào)。確立對(duì)高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會(huì)自己美化生活和充盈調(diào)整精神世界。

4、讓同學(xué)們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí)，認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語(yǔ)言、不同表現(xiàn)形式。

5、通過(guò)觀賞中國(guó)，民間美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)中國(guó)民間美術(shù)獨(dú)特的美感和表現(xiàn)特點(diǎn)，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與有用價(jià)值，體會(huì)各民族勞動(dòng)人民在美的制造上的聰慧。

五、教法及措施

1、依據(jù)對(duì)初三同學(xué)的狀況分析再加上初三同學(xué)所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌控美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和制造美，提高同學(xué)的審美技能。

3、同學(xué)了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)抓好教學(xué)管理，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

六、教學(xué)進(jìn)度

期中考試前完成1-3單元，

期中考試后完成4-5單元。

新學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6

時(shí)間過(guò)得飛速，然后一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。這學(xué)期，作為一名新老師，我會(huì)努力做好這學(xué)期的工作安排和備課，虛心向大家學(xué)習(xí)，提升自己。我一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、教學(xué)工作:

在教育教學(xué)中，我會(huì)仔細(xì)遵循《大綱》的要求，遵循藝術(shù)教育的原那么，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)課前備課，分析教材，上課仔細(xì)講授每一課，一心一意教同學(xué)所學(xué)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)肯定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌控美術(shù)的基本技能和技巧。同時(shí)，他們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)判斷和制造美，提高同學(xué)的`審美技能，培育他們獨(dú)立制造的技能。

(a)努力變得有趣和有啟發(fā)性。提倡同學(xué)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)地學(xué)習(xí)藝術(shù)，自覺(jué)培育創(chuàng)新精神和藝術(shù)實(shí)踐技