六年級上冊美術說課稿－第11課《 廢舊物的新生命 》｜人教新課標_第1頁
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六年級上冊美術說課稿－第11課《廢舊物的新生命》｜人教新課標一、教材內(nèi)容分析本課程以“廢舊物品”為主題，讓學生了解如何將所謂的無用廢舊物品變成有用的藝術創(chuàng)作材料，同時，讓學生體會到廢舊物品回收利用的重要性，引導學生關注環(huán)保，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識。二、教學目標1、知識目標了解回收利用廢舊物品的意義和方式；認識廢舊物品的代表性藝術家，如馬克·布拉德福德、方力鈞等；認識不同廢舊物品的適用方式。2、能力目標善于收集生活中廢舊物品，激發(fā)想象，創(chuàng)造出新的藝術作品；培養(yǎng)自己的環(huán)保意識，捍衛(wèi)環(huán)境。三、教學重難點1、重點廢舊物品的收集；創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。2、難點將廢舊物品改造成新的藝術作品；認識廢舊物品在藝術中的運用價值。四、教學過程1、引入（10分鐘）教師可以通過圖片和實物來引入。教師向?qū)W生展示廢舊物品，讓學生接觸廢舊物品，讓學生嘗試猜想廢舊物品的新生命。例如：展示廢紙，讓學生自由發(fā)揮猜想廢紙可以做些什么；展示一些家電零部件，讓學生自由猜想廢棄電器的板子能否用于創(chuàng)作。2、講解（10分鐘）教師介紹回收利用廢舊物品的重要性，講述廢舊物品的新生命。引導學生思考什么是可回收物品，如何進行分辨和回收。3、練習（30分鐘）教師讓學生在廢舊物品堆中先收集一些自己認為可以用于創(chuàng)作的物品，然后思考可以怎樣用這些廢舊物品來完成一個小作品，然后學生自由創(chuàng)作。創(chuàng)作完成后，讓學生互相交流，并將自己作品輸出。4、總結（10分鐘）教師引導學生講述本節(jié)課的收獲，并通過發(fā)言的形式進行總結，對學生做出評價。五、教學評價本節(jié)課主要評價指標為：學生對回收利用廢舊物品的認識程度；學生的環(huán)保意識是否得到提高；學生發(fā)揮想象，創(chuàng)造出的藝術作品是否豐富多彩。六、教學后記教師在教學過程中應該適時引導，讓學生嘗試不同的創(chuàng)作方式。同時，教師可以鼓勵學生嘗試選取不同的廢舊物品進行創(chuàng)作，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和

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